專題07力-2022年中考物理解題技法速練

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一．如何把握力的概念？
【方法技巧】（1）力是物體對(duì)物體的作用：力是由物體產(chǎn)生的，力不能離開(kāi)物體而存在，沒(méi)有物體，就沒(méi)有力。
（2）力是成對(duì)出現(xiàn)的：一個(gè)物體對(duì)別的物體施力的同時(shí)，也受到后者對(duì)它施加的力。每個(gè)力都有一對(duì)相互依存的受力物體和施力物體，獨(dú)立的一個(gè)力是不存在的，在研究力的時(shí)候，我們把受到力的物體稱為受力物體，施加力的物體稱為施力物體。
（3）物體間力的作用是相互的：一個(gè)物體對(duì)別的物體施加力的同時(shí)，也受到后者對(duì)它的作用力。物體間的相互作用有兩種方式：一是相互接觸的物體間通過(guò)推、拉、擠、壓等作用而產(chǎn)生的作用；二是彼此不接觸的物體間也能發(fā)生力的作用，如磁鐵吸引鐵釘不接觸也會(huì)發(fā)生相互吸引作用；三是相互接觸物體間也不一定有力的作用，只有它們之間發(fā)生形變時(shí)才會(huì)有力的作用。
【典例剖析】如圖所示，質(zhì)量60kg的甲同學(xué)和質(zhì)量50kg的乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用60N的力推乙，乙對(duì)甲的推力為_(kāi)_____N；乙同學(xué)重力的反作用力的施力物是______。（選填“甲同學(xué)”、“乙同學(xué)”、“滑板”或“地球”）
二．如何理解力的作用效果和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變？
【方法技巧】（1）力作用在物體上產(chǎn)生的效果有兩種：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力還可以改變物體的形狀，物體形狀改變包括物體的體積的變化，是指物體被拉伸、壓縮、彎曲和扭轉(zhuǎn)。我們可以通過(guò)力的效果感知力的存在。
（2）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)通常用速度描述，速度的大小或方向改變，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就發(fā)生了改變；只有當(dāng)物體一直處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才沒(méi)有改變。
（3）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指物體運(yùn)動(dòng)速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變。物體由靜止到運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)到靜止，物體運(yùn)動(dòng)由快到慢或慢到快，物體的運(yùn)動(dòng)的方向改變等都是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。如，做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，雖然速度大小不變，但是運(yùn)動(dòng)方向時(shí)刻變化，因此物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是改變的。
【典例剖析】2021年5月15日，“天問(wèn)一號(hào)”火星著陸器成功著陸火星表面。如圖所示，著陸器啟動(dòng)反推火箭向下噴火減速著陸，利用了物體間力的作用是________的，同時(shí)說(shuō)明力可以改變物體的________。
三．如何畫力的示意圖？
【方法技巧】畫力的示意圖的步驟是：
（1）確定受力物體，為了作圖方便，通常用一個(gè)方框來(lái)表示受力的物體。
（2）確定力的作用點(diǎn)，作用點(diǎn)必須畫在受力物體上，一般畫在物體的重心。
（3）畫線段反映力的大小。從作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，線段的長(zhǎng)度能粗略反映力的大小，在同一圖中，力越大，線段越長(zhǎng)。
（４）在線段的末端畫上箭頭表示力的方向。箭頭末端和線段的端點(diǎn)要對(duì)齊。并在箭頭一旁標(biāo)上力的符號(hào)和數(shù)值。
注意：畫重力的示意圖時(shí)，作用點(diǎn)必須畫在重心上，且方向一定是豎直向下。
【典例剖析】用60N的力沿水平方向向左推木箱，在圖中畫出力的示意圖（力的作用點(diǎn)為A點(diǎn)）。
四．如何確定彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)？
彈簧測(cè)力計(jì)受力平衡時(shí)所顯示的示數(shù)就是彈力大小。不要誤認(rèn)為測(cè)力計(jì)受力平衡時(shí)合力為零視為彈力的大小。
【典例剖析】?jī)蓚€(gè)相同規(guī)格的彈簧測(cè)力計(jì)以如圖（1）所示方式懸掛一個(gè)重物，上面彈簧測(cè)力計(jì)（甲）的示數(shù)和下面彈簧測(cè)力計(jì)（乙）的示數(shù)分別為F1和F2。當(dāng)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)甲施加大小為F的豎直拉力，使整個(gè)裝置沿豎直向下做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)如圖（2）所示，彈簧測(cè)力計(jì)甲和乙的示數(shù)分別為F3和F4。則F1________F2________F4（前兩空均填“大于”“小于”或“等于”），表示F、F3、和F4三者關(guān)系的等式為F=________。（不考慮空氣的作用）
五．如何進(jìn)行受力分析？
【方法技巧】（1）首先要確定研究對(duì)象（可以把它從周圍物體中隔離出來(lái)，只分析它所受的力，不考慮研究對(duì)象對(duì)周圍物體的作用力）；
在分析物體受力時(shí)，應(yīng)先考慮重力，然后是彈性力、摩擦力等，并分析物體在已知力的作用下，將產(chǎn)生怎樣的運(yùn)動(dòng)或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)；
（3）根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)及物體周圍的其它物體的分布情況，確定力，保證力既不能多也不能少；
（4）畫出研究對(duì)象的受力示意圖；
（5）檢驗(yàn)，根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和平衡力的知識(shí)來(lái)檢驗(yàn)所畫出的力是否正確。
【典例剖析】
1．小渝同學(xué)通過(guò)查資料得知，彈簧的彈力大小滿足胡克定律F=k??x，其中k稱為勁度系數(shù)，由彈簧自身決定，?x是彈簧的伸長(zhǎng)量。小渝同學(xué)用如圖所示的三個(gè)裝置進(jìn)行探究，彈簧和小球均完全相同，彈簧原長(zhǎng)L0=12cm，勁度系數(shù)k=0.5N/cm，小球重力為2N，彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計(jì)，一切摩擦忽略不計(jì)，靜止時(shí)各彈簧的長(zhǎng)度分別為L(zhǎng)1、L2、L3，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．L1=L2=L3=16cm
B．甲圖中彈簧所受合力為2N
C．乙圖中彈簧的彈力為4N
D．丙圖中細(xì)線的拉力是2N
2．如圖所示，籃球隊(duì)員小明在進(jìn)行上拋球訓(xùn)練，不計(jì)空氣阻力，豎直向上拋出去的籃球（ ）
A．在向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，籃球受重力和向上的拋力
B．在向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，籃球只受向上的拋力
C．在向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，籃球只受重力
D．運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，籃球不受任何力