專題02聲現(xiàn)象-2022年中考物理解題技法速練

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一．如何正確認(rèn)識(shí)振動(dòng)跟聲音的關(guān)系？
【疑難詮釋】正在發(fā)聲的物體一定正在振動(dòng)，但是物體正在振動(dòng)，人們未必一定能聽到聲音。只有振動(dòng)頻率在人的聽覺(jué)頻率范圍內(nèi)（即20~200000Hz）才能被人耳感受，引起聽覺(jué)。“振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止”不能敘述為“振動(dòng)停止，聲音也消失”，因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，而原來(lái)發(fā)出的聲音仍繼續(xù)傳播并存在。
【典例剖析】以下情景中，不能產(chǎn)生聲音的是（ ）
A．被敲擊的水瓶B．真空罩中響鈴的鬧鐘C．振翅飛行的蝴蝶D．關(guān)閉的收音機(jī)
二．日常用語(yǔ)中的“高”、“低”指的是音調(diào)還是響度呢？
【疑難詮釋】日常用語(yǔ)里的“高”、“低”大部分是指音調(diào)，也有少部分指響度。比如著名歌手李娜唱的《青藏高原》最后的高潮部分，音調(diào)非常高，一般人是唱不上去的?！澳敲锤叩囊粑页簧先ァ?、“那么低的音我唱不出來(lái)”這里的“高”、“低”指的是音調(diào)。而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語(yǔ)”這里所說(shuō)的“高”、“低”則是指大小，就是聲音的響度了。
【典例剖析】2022年俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)中，基輔城傳出“震耳欲聾”的爆炸聲，這里的“震耳欲聾”描述的是聲音的（ ）
A．音調(diào)B．響度C．音色D．音頻
三．如何根據(jù)聲音在示波器上的波形圖識(shí)別聲音的三特性？
【方法技巧】如圖所示，同一個(gè)示波器上的波形反映了聲音的音調(diào)(即發(fā)聲體振動(dòng)的頻率)，同時(shí)也反映了聲音的響度(即發(fā)聲體振動(dòng)的振幅);波形的疏密反映了振動(dòng)頻率，疏則頻率低、音調(diào)低，密則頻率高、音調(diào)高。波形的高低反映了振動(dòng)的振幅，高則振幅大、響度大，低則振幅小、響度小。
另外，音色表現(xiàn)在示波器上的波形不同。
【典例剖析】音樂(lè)小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如圖所示，對(duì)此說(shuō)法不正確的是（ ）
A．樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng) B．樂(lè)器發(fā)聲的音色相同
C．樂(lè)器發(fā)聲的響度相同 D．樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)相同
四．如何控制噪聲？
通常，堅(jiān)硬光滑的表面反射聲波的能力強(qiáng)，松軟多孔的表面吸收聲波的能力強(qiáng)；大廳內(nèi)的蜂窩狀天花板就是吸收聲音，減弱聲音的反射，避免回聲的干擾。
【典例剖析】大公雞清晨啼鳴發(fā)出嘹亮的聲音以_______的形式向周圍傳播，聽到雞叫聲，周六睡懶覺(jué)的小明趕緊用棉花塞住耳朵，這是在_______減弱聲音（選填“聲源處”、“傳播過(guò)程中”或“人耳處”）。
五．如何利用回聲測(cè)距？
【方法技巧】利用回聲測(cè)距離時(shí)要特別注意，接收到回聲的時(shí)間為聲音往返的時(shí)間，因此用公式s=vt計(jì)算時(shí)，t應(yīng)為題目所給時(shí)間的一半。
【典例剖析】周末，小明爸爸開車帶小明到郊外的山上游玩。如圖是小明爸爸開車到山前的示意圖，一條筆直的公路通到山崖下，小明爸爸在公路上開車向著山崖的方向勻速行駛，小明爸爸開車到A處時(shí)，按響了汽笛，經(jīng)過(guò)4s，汽車向前行駛了60m到B處時(shí)，小明聽到了汽笛的回聲。請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)幫小明解答一下：
（1）利用回聲測(cè)距的方法_______（選填“能”或“不能”）測(cè)量地球和月球之間的距離，原因是_______；
（2）汽車行駛的速度是多少______？
（3）A處距離山崖還有多遠(yuǎn)______？（聲速是340m/s）
六．發(fā)聲體振動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)？
發(fā)聲體振動(dòng)的快慢(音調(diào)的高低)與發(fā)聲體的形狀(長(zhǎng)短?粗細(xì))?松緊(一般指弦)和所用材料等多種因素有關(guān)。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就有“大弦小聲，小弦大聲”的記載，即弦越短?越細(xì)?張得越緊，它振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)就越高;反之越低。弦樂(lè)器和管樂(lè)器就是通過(guò)改變振動(dòng)弦或空氣柱的長(zhǎng)度來(lái)發(fā)出不同音調(diào)的聲音。
【典例剖析】物理興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響，它們決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)同學(xué)們討論，首先提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）因?yàn)榍傧野l(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與三個(gè)因素有關(guān)，要研究其中一個(gè)因素對(duì)發(fā)出聲音音調(diào)高低的影響情況，就必須使另外兩個(gè)因素______（填“保持不變”或“發(fā)生變化”）。這種研究的方法就是______；
（2）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為A、______、______三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（3）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)是A、______、______三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（4）表中有的材料規(guī)格還沒(méi)有填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)______、______。編號(hào)
材料
長(zhǎng)度/cm
橫截面積/mm2
A
銅
60
0.76
B
銅
60
0.89
C
銅
60
1.05
D
銅
80
0.76
E
銅
______
______
F
銅
100
0.76
G
鋼
90
1.05
H
尼龍
90
1.05
I
尼龍
100
1.05