2022年中考物理復(fù)習(xí)課件---杠桿專題

這是一份2022年中考物理復(fù)習(xí)課件---杠桿專題，共48頁(yè)。PPT課件主要包含了專題一杠桿作圖，畫力臂的方法，杠桿的平衡條件，F(xiàn)不變，F(xiàn)先變大后變小，F(xiàn)變大等內(nèi)容，歡迎下載使用。
專題二:杠桿平衡條件的應(yīng)用
專題五:杠桿中的動(dòng)態(tài)分析
杠桿的定義: 一根硬棒,在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn) 動(dòng),這根硬棒就是杠桿. 它包含了三個(gè)基本的要素： 杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn) ： 支　點(diǎn)（ O） 使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力： 動(dòng)　力（F1） 阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力： 阻　力（F2）
a.一根硬棒要成為杠桿，應(yīng)該具備兩個(gè)條件： 1.要有力的作用; 2.能繞某固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。兩條件缺一不可。b.杠桿的形狀可以是直的也可是彎的，但必須是硬的。c.支點(diǎn)可在杠桿的中間，也可在杠桿的一端,也可在杠桿的其他位置
1、從支點(diǎn)0到動(dòng)力F1作用線的距離叫動(dòng)力臂：L1力臂 2、從支點(diǎn)0到阻力F2作用線的距離叫阻力臂：L2力臂
杠桿5要素：支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂
二畫（畫出力的作用線）
四標(biāo)（標(biāo)垂足---直角符號(hào)、標(biāo)力臂---支點(diǎn)到垂足的距離 ）
標(biāo)出杠桿的五要素，并畫出力臂
當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說杠桿處于平衡。
F1·L1=F2·L2
動(dòng)力χ動(dòng)力臂＝阻力χ阻力臂
在實(shí)驗(yàn)前，是否也要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡？為什么？
調(diào)節(jié)杠桿水平平衡的目的：
忽略杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
便于在杠桿上直接讀出力臂
忽略杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響且便于測(cè)量力臂。
探究 時(shí)的注意事項(xiàng)
1、一般情況下，一個(gè)杠桿在靜止（或者勻速轉(zhuǎn)動(dòng)）時(shí)，我們就說 此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài)。2、要盡量讓杠桿在水平位置平衡。 （因?yàn)楦軛U在水平位置平衡時(shí),重力影響忽略，且力臂就在平衡尺上,便于測(cè)量.）3、左邊鉤碼的重力我們當(dāng)做阻力F2， 右邊鉤碼的重力我們當(dāng)做動(dòng)力F1，4、為了讓探究結(jié)果具有普遍性，改變鉤碼重和兩邊的距離做六次實(shí)驗(yàn)
小陽(yáng)同學(xué)在做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把杠桿掛在支架上，發(fā)現(xiàn)左端向下傾斜。（1）若使杠桿在 位置平衡，需把平衡螺母向 端調(diào)節(jié)。（2）如果在杠桿的A處掛三個(gè)相同的鉤碼，則在B處要掛 個(gè)同樣的鉤碼，杠桿才能重新位置平衡。（3）若在C處掛6 N的鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)作用在B點(diǎn)，要使杠桿在水平位置平衡，最小拉力的方向應(yīng)該 ，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 。
甲乙兩組數(shù)據(jù)，你認(rèn)為哪組數(shù)據(jù)有問題，原因是什么？
沒有多次測(cè)量數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)不具有偶然性
不同物理量之間不可以相加
如圖所示,某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)?？蓪⑺暈橐粋€(gè)杠桿。他的重心在A點(diǎn),重力為500牛,那么他將身體撐起，雙手對(duì)地面的壓力至少＿＿＿ 。
[2019·房山一模]如圖所示是挖井時(shí)從井中提升沙土的杠桿示意圖。杠桿AB可以在豎直平面內(nèi)繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),已知AO：OB=3：2,懸掛在A端的桶與沙土所受的重力為100 N,懸掛在B端的配重所受的重力為70 N。當(dāng)杠桿AB在水平位置平衡時(shí)(不計(jì)桿重和繩重),加在配重下面繩端的豎直向下的拉力F是 N
L1>L2　　　　F1