小學音樂人音版（五線譜）一年級下冊數(shù)鴨子教案及反思

這是一份小學音樂人音版（五線譜）一年級下冊數(shù)鴨子教案及反思，共5頁。教案主要包含了教學重難點，教學過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
      小?學?音?樂?第?二?冊?數(shù)?鴨?子?教?案?設?計          一、設計思想   一年級的學生已簡單的樂理知識 、鑒賞能力和舞蹈基礎。他們能根據(jù)所創(chuàng)設的情景用形體動作來表達內(nèi)心真摯的情感。在歌曲中，孩子們對休止符的把握有可能不是很好，這就需要孩子們在活動中通過自主探究，協(xié)作完成，破解疑難，用愉快活潑的聲音、形體動作，表情來表達自己內(nèi)心真摯的情感，從而獲取能力。 二 、教學目標  知識目標： 1、能夠完整、準確、有感情的演唱歌曲《數(shù)鴨子》。      2、認識休止符，知道它的作用，并能在實踐中表現(xiàn)出來 技能目標：  啟發(fā)學生的思維，鍛煉學生的創(chuàng)造力，為歌曲創(chuàng)編動作進行歌表演。    情感目標  ：           1、通過本課教學，讓孩子們感受生活中的樂趣與同學之間的友情。      2、通過對歌曲的學習，激發(fā)孩子們對小動物的喜愛之情。教育孩子從小要保護小動物。 三、教學重難點     教學重點：引導學生用自然 ，活潑 ，歡快的聲音富有表情的學唱歌曲。  教學難點：能給歌曲伴奏并傳遍動作進行歌表演。教學準備  錄音機  磁帶  電子琴  電腦  課件  四、教學過程   一、創(chuàng)設情景、激趣導入       １、談話導入新課并出示課件。師：同學們，春天來了，冰雪融化了，小草偷偷從地里鉆出來，走在外面的時候迎面吹來了柔柔的風，那我們把春天的風叫做什么呢？（生答：春風）師出示課件：春風       狂風師用琴表現(xiàn)春風狂風讓學生感受音樂表現(xiàn)的不同   2、師：柔柔的春風把好多動物都召喚出來玩耍了，你們看看都有誰？（1）出示課件：小鳥、大象、鴨子（2）師：你們能不能用動作來模仿這幾種動物啊？分別指導學生模仿這三種動物的動作（3）師：同學們做的真棒，現(xiàn)在老師播放表現(xiàn)這幾種動物的音樂，請你們用動作來表現(xiàn)，你們聽到的是誰？播放課件錄音讓學生根據(jù)音樂來模仿處音樂所表現(xiàn)的動物  3、節(jié)奏練習，認識休止符師：聽到小鳥的叫聲這么好聽，小鴨子有點不服氣了，便說我要唱出出有律動的聲音，你們會嗎？來，咱們一起來模仿一下小鴨子的叫聲出示節(jié)奏：× × ×× ×∣× × ×× × 0 ∣指導學生用嘎來唱節(jié)奏師：0叫休止符它的時值和×一樣長，見到他的時候我們要停一停帶領學生先唱節(jié)奏再用動作表現(xiàn)出四分音符、八分音符、及休止符（引導學生何老師一起做走跑停）二學唱歌曲導入新課，引出課題：《數(shù)鴨子》。1、初聽歌曲師：同學們表現(xiàn)的太好了，小鴨子的歌聲也是真好聽啊，看到你們這么棒，遠處又游來了一群小鴨子，想和你們一起玩耍，這些小鴨子到底有多少只呢？就讓我們來一起數(shù)一數(shù)吧?。ㄒ龑W生邊聽邊拍手為歌曲伴奏）聽后提示：你們數(shù)清了么？為什么呢？揭示課題師：今天我們就共同開學習這首歌曲《數(shù)鴨子》  2、復聽歌曲鞏固休止符師：在學習這首歌曲之前，我們來共同數(shù)一數(shù)這首歌曲里面出現(xiàn)了幾次休止符，（師生一起數(shù)休止符）數(shù)完后引導學生聆聽歌曲的過程中，在休止符處加加上鴨子的叫聲嘎3、復聽歌曲學習歌詞師：咱們再來聽一遍，聽一聽歌里面除了數(shù)鴨子的小朋友和小鴨還出現(xiàn)了誰，他都說了些什么，（1）師范讀歌詞   （2）引導學生輕聲高位置的讀歌詞（注意老爺爺說話的語氣和音調(diào)等）4、再次復聽歌曲了解演唱形式師：同學們歌詞你們都知道了，現(xiàn)在咱們邊聽歌曲邊小聲跟唱，并開動小腦筋想一想，這首歌和我們以往學的歌曲，在演唱形式上有什么不一樣（屬于說唱歌曲）5、學唱曲譜師：同學們，歌曲我們已經(jīng)聽了好幾遍了，下面我們來學習一下這首歌曲的曲譜，請同學們看大屏幕，看這兩條旋律有什么不同？讓我們一起來唱一唱吧出示課件：（1）3  1  3 3  1｜33  56  5  0｜ 3  1   3  1｜33  56  6  0｜師：同學們表現(xiàn)真實太好了，下面再看看這兩條它們有什么不同的地方嗎？出示課件：ⅰ  55  6  3｜21  23  5  0 ｜ ⅰ  55  6  3｜21  23  1  0 ｜師生合作對唱曲譜紅色學生唱，黃色一起唱，另外一句老師唱。6、填唱歌詞師：同學們，歌詞我們知道了，曲譜剛才我們也唱過了，現(xiàn)在請你們填唱歌詞，老師彈一句你們填一句，看看誰表現(xiàn)的最好！7、跟錄音伴奏完整演唱歌曲8、歌曲處理完整表演歌曲第一段應該怎么唱？是高興的還是難過的？聲音應該怎么樣？是大聲唱還是輕聲唱？第二段老爺爺年紀大要表現(xiàn)出風趣幽默的感覺，最后尾聲念白處事越來越強還是越來越弱（減弱表現(xiàn)孩子們漸漸遠去的情景） 三、歌曲拓展，表現(xiàn)歌曲把學生分成三個小組，一組說，一組唱，一組在休止符處加上鴨子的叫聲四、小結(jié)教育學生要珍惜時光好好學習