小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)多媒體教學(xué)ppt課件

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)多媒體教學(xué)ppt課件，共45頁(yè)。PPT課件主要包含了我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄表，會(huì)游泳的雞蛋，生雞蛋，食用鹽，攪拌棍，往量杯倒?jié)M半杯水，雞蛋浮起來(lái)了，鹽水的浮力比清水大，靜電實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

世界上什么最神奇？科學(xué)最神奇?？茖W(xué)能讓太陽(yáng)為人類燒水、煮飯，能讓機(jī)器人代替潛水員到海底探險(xiǎn)，能讓遠(yuǎn)隔重洋的親人面對(duì)面地談話……科學(xué)能夠改變世界，科學(xué)能夠創(chuàng)造未來(lái)。下面的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)阋?jiàn)過(guò)嗎？它們有哪些科學(xué)原理？
將尺子放到一個(gè)平整的桌面上，讓它三分之一在桌面外，然后在上面蓋上一張白紙。實(shí)驗(yàn)物品擺放完畢，接下來(lái)舉起右手，握成拳頭，最后用力地砸向尺子。尺子會(huì)彈起來(lái)嗎？
杯子里的水會(huì)倒出來(lái)嗎？
手松開(kāi)后氣球會(huì)怎么樣？
手瓶子放在熱水里，氣球會(huì)變大嗎？
菜放在有色水中，一會(huì)兒后會(huì)有什么變化？
（1）用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。（2）用上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，準(zhǔn)確地描寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中心情的變化和新奇的發(fā)現(xiàn)。（4）寫(xiě)完后互相評(píng)議。
今天我們一起做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——會(huì)游泳的雞蛋。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 第一步， 第二步， 第三步， ……
量杯 清水 生雞蛋 食用鹽 勺子 攪拌棍
往量杯倒水，倒?jié)M半杯，放入生雞蛋取出生雞蛋，加入一定的食用鹽，攪拌均勻?qū)⑸u蛋放入量杯
當(dāng)一個(gè)帶有靜電的物體靠近另一個(gè)不帶靜電的物體時(shí)，由于靜電感應(yīng)，沒(méi)有靜電的物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊會(huì)產(chǎn)生與帶電物體所攜帶電荷相反極性的電荷，另一側(cè)產(chǎn)生相同數(shù)量的同極性電荷，由于異性電荷互相吸引，就會(huì)表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象這就是靜電吸附的原理。
將氣球裝上一些水，充氣扎口。（加入想象）
氣球如此堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有被燒破，原因是水幫忙吸熱。
我的氣球竟然燒不破，請(qǐng)準(zhǔn)備好氣球、水和蠟燭，一起實(shí)驗(yàn)。
蠟燭點(diǎn)著，氣球放在火焰上。（制造懸念，發(fā)出贊嘆）
大碗中裝上清水，均勻撒上胡椒粉。（加入想象）
胡椒粉被你的魔力嚇得退到一邊，其實(shí)你的魔力就是洗潔精，它增強(qiáng)了水的表面張力。
我最厲害，胡椒粉都怕我。只要一碗清水、一些胡椒粉和洗潔精，你也能如此強(qiáng)大。
食指均勻沾上洗潔精，伸入碗中。（制造懸念，發(fā)出贊嘆）
瓶子里裝上清水。滴入一些藍(lán)墨水。（加入想象，描寫(xiě)變色過(guò)程）
奇跡出現(xiàn)了，芹菜變藍(lán)了。也就是瓶子里的水往高處走了。其實(shí)神奇之處不在水，而在于芹菜內(nèi)部的毛細(xì)管。
水往低處流，似乎是一個(gè)真理，但是我們今天偏讓它往高處走。準(zhǔn)備好一根芹菜和一些藍(lán)墨水，讓我們創(chuàng)造奇跡。
芹菜取上半段，插入藍(lán)色的水中。（制造懸念，發(fā)出贊嘆）
1.我要寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)是什么？2.它需要準(zhǔn)備準(zhǔn)備什么材料？它有哪些步驟？它的原理和結(jié)果是什么？3.打算寫(xiě)哪些主要步驟？4.加入哪些感受或其他內(nèi)容？5.打算擬定什么題目？
我的小實(shí)驗(yàn)寫(xiě)作提示：1、要交代好四要素。2、寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的用具。3、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程要寫(xiě)清楚，注意用上合適的描寫(xiě)方法。4、要揭示實(shí)驗(yàn)的原理。5、寫(xiě)出自己實(shí)驗(yàn)成功的感受。
.我們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)了哪件事情，讓你最有成就感，把它填在橫線上，再把學(xué)這件事情的經(jīng)歷、體會(huì)和同學(xué)分享吧！原文地址內(nèi)容來(lái)源:-
下午放學(xué)后，陳辰神秘地對(duì)我說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)雞蛋‘冒汗’嗎？”我一臉迷惑地?fù)u搖頭。①回到家，陳辰的問(wèn)題在我的腦海里縈繞不散。何不做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看呢？ 說(shuō)干就干！我先找來(lái)一個(gè)空易拉罐，用剪刀剪去上部分的三分之一，然后從
①開(kāi)篇設(shè)疑，激發(fā)讀者的興趣。
室外取來(lái)一些干燥的黃沙，又從廚房拿出一個(gè)新鮮的雞蛋。我先把黃沙放入易拉罐，然后將雞蛋的大頭一端放在沙中，露出小頭一端，整個(gè)雞蛋大約有一半埋在沙中。接著，把蠟燭點(diǎn)燃，將火焰湊近罐底，慢慢加熱空罐。②我瞪大好奇的眼睛，仔細(xì)觀察雞蛋，心弦繃得緊緊的。我擔(dān)心那雞蛋禁不住熱突然爆炸或
②具體描述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，步驟清晰。
破裂，我不敢看，可又忍不住好奇。③不一會(huì)兒，蛋殼表面真的冒出了像水晶一般的小水珠。 雞蛋為什么會(huì)冒汗呢？④我用放大鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)雞蛋的表面粗糙不平，蛋殼上還有許多小孔。我迫不及待地上網(wǎng)查詢，原來(lái)根據(jù)科學(xué)家計(jì)算，一個(gè)雞蛋表面有7000個(gè)左右的小孔。生命離不
③通過(guò)心理、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)“我”的好奇。
④自然過(guò)渡，引導(dǎo)讀者探究雞蛋“冒汗”的原因。
開(kāi)空氣。雞蛋的受精卵在發(fā)育期間需要呼吸，它所呼吸的空氣就是通過(guò)蛋殼上的小孔進(jìn)去的。當(dāng)我把雞蛋放在沙中加熱時(shí)，雞蛋中的蛋白、蛋黃遇熱膨脹，蛋內(nèi)的壓力增大，就會(huì)使雞蛋中的一部分水汽化，水蒸氣被迫從蛋殼的氣孔中擠出來(lái)，于是便出現(xiàn)了一滴一滴的小水珠。這就是雞蛋“冒汗”的秘密。⑤
⑤揭示原因，直接點(diǎn)出雞蛋“冒汗”的科學(xué)道理。
看，通過(guò)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，我知道了雞蛋“冒汗”的秘密！我決心將來(lái)當(dāng)一名生物學(xué)家，揭開(kāi)更多的秘密。⑥
⑥結(jié)尾表達(dá)“我”的美好愿望，升華主題。
本文的選材很新穎，敘述清楚、完整，層次分明，具體地展示了一個(gè)新鮮有趣的物理現(xiàn)象，并揭示了其中的科學(xué)原理，讓讀者既增知識(shí)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)非常有趣，成功帶給你的喜悅會(huì)使你更加熱愛(ài)科學(xué)！昨天下午，我在看書(shū)時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)：用一張紙擋住倒置的裝滿水的水杯，而杯子里的水不會(huì)灑出來(lái)。這能是真的嗎？我?guī)е鴿M腹的疑問(wèn)，準(zhǔn)備做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并不需要什么專業(yè)的儀器，只需要我們生活中都有的幾樣?xùn)|西：普通的紙、玻璃杯和水。我找出了這三樣?xùn)|西，先在杯子里裝滿水，再把紙蓋到杯口上，我好似“心急如焚”，想快點(diǎn)看到成果，于是我把杯子倒過(guò)來(lái)，可是水全灑了，令我沒(méi)精打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地實(shí)驗(yàn)、觀察。噢，這才明白，是因?yàn)槲姨绷?，手沒(méi)有壓緊杯口，所以導(dǎo)致水全灑出來(lái)。于是，我吸取了上次失敗的教訓(xùn)，用手緊緊地按住杯口，再猛地把杯子倒過(guò)來(lái)，哈哈，奇跡出現(xiàn)了，水果然被紙擋住了，沒(méi)有流下來(lái)。
我終于成功了，于是迫不及待的想表演給爸爸看。我謹(jǐn)慎小心地表演著，生怕出什么差錯(cuò)。表演完后，爸爸表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我善于發(fā)現(xiàn)，我的心里樂(lè)滋滋的。實(shí)驗(yàn)雖然成功了，但是我還是不知道這是為什么。我就去網(wǎng)上查了查，結(jié)果令我出乎意料。我一直以為是那張紙的作用，但結(jié)果卻是空氣的作用：水不會(huì)灑出來(lái)是因?yàn)楸永餂](méi)有了空氣，只有紙片的外面才有大氣，它就被大氣封在杯口了。這樣，水才不會(huì)灑出來(lái)?？茖W(xué)可真有趣?。∫院笪乙嘧?。實(shí)驗(yàn)，掌握更多的知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)? 同學(xué)們，你們會(huì)變魔術(shù)嗎？今天，我要來(lái)給大家表演一個(gè)有趣的魔術(shù)——讓紙鸚鵡站起來(lái)。 聽(tīng)到這里，你一定會(huì)想：讓紙鸚鵡站立？異想天開(kāi)，怎么可能！它可是紙做的！那么，現(xiàn)在我就讓你張口結(jié)舌，大吃一驚。 瞧，我先在卡紙上畫(huà)了一只可愛(ài)的鸚鵡，再把它剪下來(lái)，接著取出一枚小回形針，把它別在紙鸚鵡的尾巴上，然后，伸出“魔力之指”，準(zhǔn)備創(chuàng)造“魔法”。奇跡馬上就要出現(xiàn)了，擦亮眼睛！看，最后我把紙鸚鵡“尾肚相連”之處放在了指尖上。三、二、一，鐺鐺鐺鐺！神奇的事情發(fā)生了！紙鸚鵡穩(wěn)穩(wěn)地站在了我的指尖上！我高興得手舞足蹈！ “爸爸，爸爸，紙鸚鵡站起來(lái)了！”我大聲嚷嚷著，好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。 爸爸走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“諾諾，你知道紙鸚鵡為什么能站起來(lái)嗎？” “呃，這個(gè)……”我撓撓頭，又搖搖頭。 爸爸指了指我的《科學(xué)》書(shū)，說(shuō)：“自己找找答案呀！” 我翻開(kāi)科學(xué)書(shū)，啊，我明白了：原來(lái)這并不是魔術(shù)，而是一個(gè)平衡原理——當(dāng)物體的底部加上重物時(shí)，物體可以保持平衡，而且重心越低，物體就越平穩(wěn)。 為了進(jìn)一步證明實(shí)驗(yàn)的平衡原理，我又找來(lái)了瓶子、鋼絲與別上回形針的卡紙小丑來(lái)做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。來(lái)，指尖上的馬戲開(kāi)始了！小丑們?cè)谖业闹讣馓?、翻騰，真有趣！
朋友們，你們知道嗎？這個(gè)世界上有一個(gè)氣球，用火燒，也燒不破。你相信嗎？如果不信請(qǐng)和我一起做一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我們要準(zhǔn)好一個(gè)氣球、一根蠟燭，當(dāng)然還要有一些清水。準(zhǔn)備好之后，我們的實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始啦！首先，我們要將一些清水倒進(jìn)氣球里，然后給氣球吹起，讓它鼓起來(lái)。我們用力的吹，氣球漸漸地鼓起來(lái)，剛開(kāi)始像個(gè)小雞蛋，慢慢地就成了大葫蘆啦。這個(gè)時(shí)候，我們抓緊氣球口，讓我們的爸爸媽媽或者朋友幫忙將口系好。
用設(shè)問(wèn)引起讀者閱讀興趣。寫(xiě)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)第一步。用比喻寫(xiě)出了氣球的大小變化。
接下來(lái)，我們就要點(diǎn)燃蠟燭啦。注意一定要遠(yuǎn)離煤氣、酒精燈易燃物。我是讓爸爸在一旁保駕護(hù)航的，希望你也是。蠟燭點(diǎn)燃，火苗跳躍，顯得十分高傲，想要一下子燒破氣球。我們就把氣球放上去吧。如果你沒(méi)做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你肯定擔(dān)心氣球突然爆炸嚇你一跳，同時(shí)將里面的水灑你一身。但是，現(xiàn)在你就放心地將氣球放在火焰上燒吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間氣球沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)要爆炸的跡象。這時(shí)候，我們真的要為這個(gè)氣球鼓掌了。
實(shí)驗(yàn)第二步。很貼心的提醒。擬人修辭，聯(lián)想很奇特。通過(guò)對(duì)比很巧妙地寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
氣球?yàn)槭裁礋黄颇兀科鋵?shí)不是氣球有多厲害，而是氣球里的水很厲害。蠟燭將熱傳給氣球，水吸收了熱量，讓氣球的溫度始終處在燃點(diǎn)之下，自然就燒不破了。在外探險(xiǎn)的人有時(shí)候會(huì)用塑料袋裝滿水當(dāng)鍋在火上燒水，水燒開(kāi)了，塑料袋也不會(huì)破。大自然是多么的神奇??！
揭示科學(xué)原理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，解說(shuō)很清晰。原理擴(kuò)展，豐富文章內(nèi)容。
今天比較空閑，媽媽說(shuō)：“寶貝，咱們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧？”“好！好！”我拍手鼓掌，帶著興奮期待的心情。這是一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀烤妥屛覀円黄饋?lái)看看吧！實(shí)驗(yàn)需要的材料是塑料尺、一張白紙。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始咯。我們先把一張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成紙屑，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，大概一分鐘不到，摩擦好了。我們又把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方，你猜怎么著？紙屑竟然跳起舞來(lái)，爭(zhēng)先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議了。我又用圓珠筆的一頭在頭皮上摩擦，竟然也跳起舞來(lái)。
開(kāi)頭創(chuàng)設(shè)情境，交代實(shí)驗(yàn)原因。寫(xiě)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。寫(xiě)得有聲有色。用設(shè)問(wèn)引起讀者注意，用擬人讓描寫(xiě)更生動(dòng)。
后來(lái)又用鉛筆的一頭在頭皮上摩擦，卻沒(méi)有被吸起來(lái)，這是為什么呢？媽媽告訴我：＂塑料尺和頭皮的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸了起來(lái)。而木制的鉛筆摩擦不會(huì)產(chǎn)生靜電，所以才不會(huì)被吸起來(lái)。“哦！原來(lái)如此。” 我明白了。這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
寫(xiě)出了作者的探索精神。用媽媽的話解釋科學(xué)原理?？偨Y(jié)全文。
總評(píng)：小作者在媽媽的帶領(lǐng)下做實(shí)驗(yàn)，過(guò)程描寫(xiě)清晰，語(yǔ)言生動(dòng)。作文突出了作者的探索精神，對(duì)科學(xué)的好奇以及對(duì)生活的感知能力。最后通過(guò)媽媽的話語(yǔ)解釋科學(xué)原理，也是一個(gè)很不錯(cuò)的方法。
最近我的手指具有了“超級(jí)能力”，只要放入漂著胡椒粉的清水中，就能讓胡椒粉遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)。你是否想和我一樣擁有超能力呢？快來(lái)，我一起實(shí)驗(yàn)！要想擁有超能力，就要準(zhǔn)備好一個(gè)大碗、一包胡椒粉，還有神秘的透明液體——洗潔精，如果你沒(méi)有，用肥皂水、洗衣液都可以。首先我們準(zhǔn)備一個(gè)大碗，碗口越大越好，這樣我們的超能力才能更明顯。然后倒入適量清水，不要太滿，否則，手指放進(jìn)去后，會(huì)讓水溢出來(lái)。接著我們就要倒進(jìn)去胡椒粉，要注意，我們不是像爸爸媽媽那樣燒湯，所以不能攪動(dòng)，而要讓胡椒粉均勻地浮在水面上。飄著的胡椒粉，就像是一只只水上昆蟲(chóng)，看上去還真不錯(cuò)呢！
用設(shè)問(wèn)引起讀者閱讀興趣。寫(xiě)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)第一步。寫(xiě)出了作者的想象力。
胡椒粉撒好后，我們就該讓手指擁有超可能力了。我們讓食指均勻地沾上洗潔精，薄薄的一層即可，就像是帶了一個(gè)隱形的手套。我們將食指對(duì)準(zhǔn)大碗中間，垂直插進(jìn)水里。這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，那些鋪滿水面的胡椒粉，馬上躲像碗邊，就像是手指會(huì)氣功一樣。這是怎么回事呢？是不是我們的手指真的有超能力呢？當(dāng)然不是啦！讓我們的擁有超能力的是手指上的那一層看不見(jiàn)的清潔劑。清潔劑增強(qiáng)了水的表面張力，推動(dòng)著胡椒粉散向四周。也就是靠著表面張力，洗潔精將油漬從盤(pán)子上“趕”下來(lái)，幫助我們洗掉油漬。你說(shuō)我們是不是要感謝這個(gè)表面張力呢？
實(shí)驗(yàn)第二步。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確。解釋科學(xué)原理。原理擴(kuò)展，豐富文章內(nèi)容。
總評(píng)：小作者以設(shè)問(wèn)引起讀者的閱讀興趣，接著清晰明了地寫(xiě)出了實(shí)驗(yàn)步驟，并解釋科學(xué)原理。內(nèi)容完整，語(yǔ)言流暢，幾個(gè)比喻和類比的運(yùn)用更是讓文章想象力十足，充滿趣味性。