小學(xué)習(xí)作：我做了一項小實驗課前預(yù)習(xí)ppt課件

這是一份小學(xué)習(xí)作：我做了一項小實驗課前預(yù)習(xí)ppt課件，共17頁。PPT課件主要包含了題目講解，寫作題目，題目分析，思路分析，例文欣賞，寫法借鑒，我愛積累，好詞語，好結(jié)尾等內(nèi)容，歡迎下載使用。
你做過實驗嗎？說一說你做過什么實驗。
時間順序先……接著……然后……最后……
請同學(xué)們自己補充思維導(dǎo)圖
燒紙船 今天我在《我們愛科學(xué)》這本書里看到了一個小實驗，實驗的名字叫“燒紙船”。我覺得很有趣，就決定做這個實驗。 做這個實驗需要兩個桶、一個折好的紙船、一杯水和一個打火機。 我先拿來兩個裝奶粉的桶，然后用白紙折了一個紙船，把它放在兩個奶粉桶上，就像一座橋。接著我又端來一杯水，最后找來了一個打火機。 準備工作做好了，我就開始做這個小實驗。我先往紙船里倒?jié)M水，然后把打火機放到紙船下面，點著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，觀察它的動靜。 過了一會兒，我把手伸進水里，發(fā)現(xiàn)水還是涼的，只能繼續(xù)等。又過了一會兒，水上冒起了熱氣，水還是不怎么熱。又過了一會兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒有燒壞。 通過查資料，我知道了這個實驗的原理，原來是水吸收了大量的熱量，所以紙達不到燃燒的溫度，紙船就不會燃燒起來了。 這個實驗使我明白了，科學(xué)離我們并不遙遠，就在我們身邊。
用上表示時間或步驟的詞語。
用描寫突出一些重要的細節(jié)。
寫完后讀一讀，看過程是否完整、清晰。
寫清楚過程，要注意以下幾點：
寫清楚一件事情的過程，我們要按一定的順序來寫，通常是按時間順序（或事情發(fā)展的順序），使過程完整而不亂。
【例1】 準備工作做好了，我就開始做這個小實驗。我先往紙船里倒?jié)M水，然后把打火機放到紙船下面，點著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，觀察它的動靜。
【例2】 只見他兩手緊捏住紙，低下頭，兩腳分開，成馬步，深深地吸足了一口氣，鼓起腮幫子，用力向兩張紙中間吹去。他的臉漲得通紅，就像一只熟透了的大蘋果。這時同學(xué)們個個目不轉(zhuǎn)睛，兩眼緊盯著紙。兩張紙仍向中間靠攏，并沒有分開。
加入自己的心理活動描寫。
加入自己的聯(lián)想和想象。
加入自己的心情、感悟等。
在實驗過程中和結(jié)尾都可以加入自己的感受，使敘事更加真實、有感染力。
這時，我陷入了沉思。這鎢絲的命運多像一些孩子呀。有些家長給孩子報了許多興趣班，什么鋼琴啊，國畫啊，書法啊等等。許多同學(xué)都是早上7：30去，晚上8：30回。家長們布置的作業(yè)把孩子們壓成了一個個“近視眼”……在這里，我要對那些望子成龍，望女成鳳的家長們發(fā)出一聲吶喊：不要讓你們的孩子們超負荷運轉(zhuǎn)了！
鹽慢慢地變少了，可雞蛋有點舍不得離開它睡的那張床，很猶豫，好像既想繼續(xù)睡覺，又想到外面去看美麗的世界。我又放入一勺鹽攪拌，只見雞蛋像醉漢一樣搖搖晃晃，懶洋洋地起床了。我趁熱打鐵，又放入更多的鹽，“哇，雞蛋終于浮出水面啦！”
小心翼翼 鴉雀無聲 屏住呼吸 胸有成竹 目不轉(zhuǎn)睛疑惑不解 冥思苦想 歡呼雀躍 恍然大悟 手忙腳亂 專心致志 一絲不茍 輕手輕腳 驚慌失措 東倒西歪
? 今天，老師說要領(lǐng)我們做一個科學(xué)小實驗，名字叫吹乒乓球。我們聽了，真是胸前掛鑰匙——開心！
? 奇妙的科學(xué)世界里有許多有趣的科學(xué)道理等待著我們?nèi)ヌ剿?。今天，我們就做了“雞蛋浮起來了”的實驗。
? 這次實驗，既讓我們收獲了快樂，更讓我們收獲了知識，真是受益匪淺吶！
? 通過這次實驗，我明白了：科學(xué)無處不在，只要善于觀察身邊的事物，多問幾個為什么，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。