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    [精] 人教版(新課標(biāo))生物七下:3.2《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》(第二課時(shí))(課件+教案+練習(xí))

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    生物七年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換優(yōu)質(zhì)ppt課件

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    這是一份生物七年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換優(yōu)質(zhì)ppt課件,文件包含32《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》第二課時(shí)課件pptx、32《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》第二課時(shí)同步練習(xí)docx、32《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)docx等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共32頁, 歡迎下載使用。
    1.能概述肺泡與血液的氣體交換過程。2.能分析出肺泡適用于氣體交換的特點(diǎn),逐步形成“結(jié)構(gòu)與功能”相適應(yīng)的觀點(diǎn)。3.能建構(gòu)人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等系統(tǒng)之間的內(nèi)在聯(lián)系,分析得出呼吸與生命活動(dòng)的關(guān)系,逐步形成 “物質(zhì)與能量”觀。
    1.在肺內(nèi)發(fā)生氣體交換的氣體是什么?2.這些氣體是如何在肺內(nèi)發(fā)生氣體交換的?3.在肺內(nèi)完成氣體交換后的氣體又去哪了呢?4.氣體交換的發(fā)生部位為什么是肺?
    吸入氣和呼出氣中 各種氣體的容積百分比
    驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
    該實(shí)驗(yàn)證明呼出的氣體主要是二氧化碳?
    吸入氣、呼出氣和肺泡氣中 各種氣體的容積百分比
    肺泡內(nèi)的氣體交換 是通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的
    氧氣二氧化碳各自擴(kuò)散直到平衡為止
    血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換
    氣體進(jìn)出肺的通道使氣體溫暖、濕潤、清潔
    肺泡數(shù)目多肺泡的外面包繞著豐富的毛細(xì)血管肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成
    毛細(xì)血管:體內(nèi)分布最廣管壁最薄口徑最小
    為什么氮?dú)獠粫?huì)透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入人體血液中呢?
    紅細(xì)胞 血紅蛋白 運(yùn)輸氧的功能
    肺功能正常的人,一旦吸入過多氧氣,就會(huì)造成富氧狀態(tài),嚴(yán)重的就會(huì)出現(xiàn)胸骨后灼熱、干咳、惡心嘔吐甚至呼吸困難等“氧中毒”癥狀。
    空氣中的氧氣是不是越多越好?
    氧氣含量過低也會(huì)有生命危險(xiǎn)
    在珠峰上,氧氣含量只有9%左右,不及平原水平(20.8%)的一半。
    發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞如何感知和適應(yīng)氧氣的利用

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    第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

    版本: 人教版(2024)

    年級(jí): 七年級(jí)下冊(cè)

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