初中地理滬教版七年級下冊祖國篇（下）3. 交通運輸與通信3.1 交通運輸與通信的重要性交通、通信與生活優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

這是一份初中地理滬教版七年級下冊祖國篇（下）3. 交通運輸與通信3.1 交通運輸與通信的重要性交通、通信與生活優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識技能目標(biāo)
體會交通與通信在社會生產(chǎn)生活中的作用，能說出現(xiàn)在社會的主要交通方式與通信方式。
二、過程方法目標(biāo)
幫助學(xué)生運用假設(shè)-求證的學(xué)習(xí)方法。
三、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
嘗試幫助學(xué)生科學(xué)認(rèn)識交通和通訊在社會生產(chǎn)生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生對未來的交通與通信的想象。
【教學(xué)重難點】
了解現(xiàn)在社會的主要交通方式與通信方式。
【教學(xué)過程】
一、情景建設(shè)
鏈接：“白菜價”鏈接：新聞：探討新聞，創(chuàng)造課堂情景。
為什么幾分錢的白菜收購價讓賣白菜的人感覺虧了，可是我們城市里買白菜的市民卻沒辦法幾分錢買到白菜，反而覺得蔬菜價格仍舊很貴呢？
（通過對這個問題的討論，學(xué)生一般能夠留意到蔬菜產(chǎn)地與市場之間距離很遠(yuǎn)，進(jìn)而猜測到運輸商賺取了費用。）
那么繼續(xù)把這個新聞深入挖掘：
“某記者對市場上的蔬菜價格中的成分進(jìn)行了跟蹤發(fā)現(xiàn)，運輸成本占到了很大的比重”以“海南運毛豆到上海為例”20噸毛豆的運費要14000元：0.7元/公斤，也就是最少售價也要+上0.7元/公斤而這樣的運費之下，運輸商仍舊覺得沒有賺頭。供貨商也認(rèn)為沒有賺頭：本地蔬菜大量上市后對外地蔬菜的沖擊?；爻锑嵆话愣紩诤贾莸蓉洠@個等待的時間短則一兩天，長則一個多星期?！叭绻哲嚮厝ィ瑩p失更多，所以只能等；而等貨的這段時間，我們也只能在車上睡覺，為了省錢嘛?！编嵆嬖V記者。
二、現(xiàn)代化的交通方式
1．常見交通運輸方式？怎么去上海市區(qū)呢？怎么去北京市？
提出問題：運輸成本如何降低？怎么緩解交通壓力？
如果沒有現(xiàn)代交通，對我們的生活會產(chǎn)生什么影響？利用電子地圖查詢線路怎么網(wǎng)上查詢訂票
2．引導(dǎo)學(xué)生討論：未來交通是什么樣子的？
（1）對不同運輸方式進(jìn)行討論。
（2）討論空車返回問題如何解決。
第二點一般學(xué)生想不到，需要教師來引導(dǎo)。
專家對空車返回的建議：集約化，讓往返車程都滿載。
集約化的基礎(chǔ)是通過發(fā)達(dá)的信息網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)的，也就是需要發(fā)達(dá)的通信支持。
（當(dāng)運輸商還沒有到達(dá)上海的時候，怎么能知道這里有人需要運貨回海南呢？）
三、現(xiàn)代化的通信方式
1．對比古代交通與通信工具與現(xiàn)代交通與通信工具的差異，展望未來的交通工具與通信工具會對生活帶來哪些變化？
說說上面體現(xiàn)的工具分別對應(yīng)了哪些現(xiàn)代工具？相比古代通信，現(xiàn)代化通信方式有何優(yōu)勢？通信對我們的生活有何幫助？現(xiàn)代通信還有哪些不足？
2．未來的通信可以是什么樣的：
（1）人力、畜力向燃油動力、電力的轉(zhuǎn)變。
（2）低運量、低速度向高載重、高速度的發(fā)展，航空業(yè)的發(fā)展等。
（3）低信息量向高信息量的發(fā)展。
（4）低通信速度向即時通信的轉(zhuǎn)變。
回顧之后請學(xué)生想象一下，未來的交通通信工具會有哪些？
比如學(xué)生無紙化上學(xué)。
比如公交車實時站點查詢等等。
進(jìn)一步想象一下：學(xué)生未來參加工作后，他們的事業(yè)可以在交通與通訊行業(yè)的哪些環(huán)節(jié)中獲得發(fā)展？
3．探究：農(nóng)村筆友的爸爸是村委書記，村里好多果子沒地方賣，怎么辦？
（1）要致富先修路。
（2）淘寶網(wǎng)上開店。
4．交通、通信對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么幫助？
采購原材料；銷售工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品；把握市場行情等。
5．在交通和通信過程中，我們應(yīng)該注意些什么？
（1）謹(jǐn)慎交友。
（2）當(dāng)心通信中的陷阱，如詐騙短信。
（3）注意交通安全。
（4）遵守交通法規(guī)。