魯教版 (五四制)八年級全冊第二節(jié) 體驗化學(xué)探究教學(xué)設(shè)計及反思

這是一份魯教版 (五四制)八年級全冊第二節(jié) 體驗化學(xué)探究教學(xué)設(shè)計及反思，共5頁。教案主要包含了課時安排，第一課時，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)方法，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
體驗化學(xué)探究 【課時安排】2課時【第一課時】【教學(xué)目標(biāo)】1．明確發(fā)現(xiàn)問題、提出問題（表述問題）是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。2．通過對發(fā)現(xiàn)問題、表述問題的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究化學(xué)奧秘的欲望。3．知道科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題→建立假設(shè)→收集證據(jù)（包括設(shè)計實驗方案、進行實驗等）→獲得結(jié)論→交流評價。4．通過實驗體驗科學(xué)探究的過程。【教學(xué)重點】科學(xué)探究的方法。【教學(xué)難點】探究實驗的設(shè)計。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體素材、燒杯、蠟燭、秒表、火柴等。【教學(xué)方法】自學(xué)研究法、講述法、討論法、實驗探究法。【教學(xué)過程】知識點教師活動學(xué)生活動一、從問題開始 問題的發(fā)現(xiàn)和提出——科學(xué)探究的起點。   1．提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。——愛因斯坦2．怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題？（1）時刻保持一顆好奇心。（2）學(xué)會質(zhì)疑，凡事好問“為什么”，不輕信現(xiàn)成的結(jié)論。（3）善于變換角度看問題。（4）善于觀察。（5）善于從生活實際中發(fā)現(xiàn)和提出問題。……點燃蠟燭：學(xué)生觀察提出3個問題：1．            ；2．            ；3．            。二、通過科學(xué)探究解決問題1．科學(xué)知識就是通過科學(xué)探究一步一步建立起來的。 2．探究蠟燭的長短與燃燒時間的影響實驗。3．怎樣保證實驗結(jié)果的客觀性。如何尋找問題的答案呢？有了問題，就要設(shè)法尋找答案，首先要根據(jù)以往的經(jīng)驗或已有的知識，提出猜想或假設(shè)，然后通過實驗、調(diào)查或查閱資料等方法為自己的假設(shè)收集證據(jù)，并對這些證據(jù)進行認真的分析、比較、歸納、概括，最后得出結(jié)論。錯了，查找失敗的原因，改進后再做。（創(chuàng)設(shè)問題情景、提出問題→猜想、假設(shè)→實驗探究→收集證據(jù)→得出結(jié)論→評價、反思）閱讀教材1．了解科學(xué)探究的環(huán)節(jié)。  2．體會范例 3．試寫出蠟燭的長短與燃燒時間的關(guān)系探究過程：（1）           ；（2）           ；（3）           ；（4）           ；（5）           。 【第二課時】【教學(xué)目標(biāo)】1．明確對探究活動進行反思的重要性。2．知道如何對探究活動進行反思。3．培養(yǎng)學(xué)生深入細致地觀察實驗、善于發(fā)現(xiàn)問題的良好的科學(xué)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。【教學(xué)重點】探究活動的反思。【教學(xué)難點】探究活動的反思及實驗報告的設(shè)計。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體素材、燒杯、蠟燭、秒表、火柴。【教學(xué)方法】自學(xué)研究法、講述法、討論法、實驗探究法。【教學(xué)過程】知識點教師活動學(xué)生活動一、通過科學(xué)探究解決問題   （1）提出問題 （2）猜想與假設(shè)    （3）實驗探究  （4）解釋與結(jié)論     （5）反思與評價   （6）表述與交流復(fù)習(xí)：科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式，它一般包括以下幾個環(huán)節(jié)： 提出問題是科學(xué)探究的前提。 在老師的指導(dǎo)和啟發(fā)下，同學(xué)們對問題的可能答案作出猜想與假設(shè)，并對猜想與假設(shè)作出初步的論證。 實驗探究包括制訂計劃、進行實驗和搜集證據(jù)等要素。 對事實與證據(jù)進行簡單的加工與整理，判斷事實與假設(shè)的關(guān)系，在教師的指點下或通過與他人論證，對證據(jù)進行歸納，得出正確的結(jié)論。 對探究學(xué)習(xí)活動進行反思，發(fā)現(xiàn)自己與他人的長處以及不足，并提出具體的改進意見。 表述與交流貫穿于整個探究學(xué)習(xí)的始終，是科學(xué)探究的重要因素。同學(xué)們要善于通過口頭或書面的方式與他人交流或討論。  復(fù)習(xí)、總結(jié)整理。  提出問題是科學(xué)探究的起點。   實驗是科學(xué)探究的重要途徑；實驗方案設(shè)計是探究的重要環(huán)節(jié)。科學(xué)探究是一個合作的過程。二、對探究活動進行反思1．三思而后行 2．行后而三思    3．學(xué)會傾聽和對話從設(shè)計實驗到實施實驗需要“三思而后行”，實驗完成后，還應(yīng)“行后而三思”。通過對自己探究活動的過程和結(jié)果進行認真的反思與評價，才能使我們不斷地獲得進步。格式：①姓名，②合作者，③班級，④時間，⑤探究實驗的名稱，⑥實驗的目的，⑦儀器、藥品，⑧步驟和方法，結(jié)論，⑨對結(jié)論的解釋、反思，⑩需進一步討論的問題等。大膽猜想，小心求證是科學(xué)探究的正確道路，沒有革舊布新的勇氣和膽略是做不出科學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新成果的；小心求證說明了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求實的精神，如果沒有實事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的精神，同樣做不出科學(xué)成果。（1）勇于表達自己的觀點。（2）學(xué)會傾聽別人的意見。（3）尋找支持自己觀點的證據(jù)。       學(xué)生討論反思內(nèi)容和方法。三、小結(jié)1．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式。2．科學(xué)探究包括：“提出問題”“建立假設(shè)”“收集證據(jù)（包括設(shè)計實驗方案、進行實驗等）”“獲得結(jié)論”“交流評價”這樣幾個基本環(huán)節(jié)。3．化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑，實驗方案設(shè)計是實驗探究的重要環(huán)節(jié)，它必須保證實驗的公正性。4．科學(xué)探究是一個合作的過程，只有積極參與才能享受到探究的樂趣。學(xué)生體會。