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    人教版高中生物必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》4.2 種群的數(shù)量變化導學案

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    生物必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第2節(jié) 種群數(shù)量的變化導學案及答案

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    這是一份生物必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第2節(jié) 種群數(shù)量的變化導學案及答案,共6頁。學案主要包含了自主預習,互動探究,課堂練習等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    一、構(gòu)建種群增長模型的方法
    1.數(shù)學模型:用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的 形式。
    2.構(gòu)建數(shù)學模型的實例
    3.數(shù)學模型的表達形式
    (1)數(shù)學方程式:優(yōu)點是 。
    (2) :優(yōu)點是直觀。
    二、種群增長的“J”型曲線
    1.形成條件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①食物和空間條件充裕,②氣候適宜,③沒有敵害等))
    2.數(shù)量變化:種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)(λ)增長。
    3.數(shù)學公式:Nt=N0·λt
    4.曲線
    三、種群增長的“S”型曲線
    1.形成條件:自然界的 和 總是有限的。
    2.曲線
    3.種群數(shù)量保持在K值上下波動的原因
    4.環(huán)境容納量:在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的 又稱K值。
    四、種群數(shù)量的波動和下降
    1.影響因素eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(自然因素\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(氣候,食物,天敵,傳染病)),人為因素:人類活動的影響))
    2.數(shù)量變化:大多數(shù)種群的數(shù)量總是在 中,在不利的條件下,種群數(shù)量還會急劇 甚至 。
    3.研究意義
    (1) 有害動物。
    (2)保護和利用 。
    (3)拯救和恢復 。
    【互動探究】
    (1)水葫蘆入侵到蘇州河時,在初期階段水葫蘆的種群數(shù)量增長符合哪種類型的曲線?試分析原因。
    (2)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗過程中,其環(huán)境是有氧環(huán)境還是無氧環(huán)境,為什么?
    (3)培養(yǎng)液的量是有限的,其中酵母菌種群數(shù)量的變化曲線,是不是標準的“S”型曲線?若不是,應該是怎樣的?
    【課堂練習】
    1.建立數(shù)學模型一般包括以下步驟( )
    ①根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質(zhì)進行表達
    ②觀察研究對象,提出問題
    ③通過進一步實驗或觀察等,對模型進行檢驗或修正
    ④提出合理的假設。
    下列排序正確的是
    A.①②③④ B.②④①③
    C.④①②③ D.③①②④
    答案:B
    2.如圖中的a和s分別表示在理想狀態(tài)下和在自然環(huán)境中某生物種群的數(shù)量變化曲線。下列解釋正確的是( )
    A.如果種群數(shù)量趨近于零,表示幾乎全部空間尚未被利用,種群數(shù)量增長曲線接近于“J”型
    B.如果種群數(shù)量趨近于K值,表示空間全部被利用,種群數(shù)量增長曲線為“S”型
    C.當種群數(shù)量由零逐漸增大到K值時,表示種群增長的“剩余空間”逐漸縮小,種群數(shù)量不再增長
    D.陰影部分表示種群內(nèi)個體數(shù)
    答案:A
    3.如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長速率隨時間的變化關(guān)系,在t1時經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為N,下列有關(guān)敘述正確的是( )
    A.在t2時種群數(shù)量與在t0時種群數(shù)量相等
    B.在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“S”型增長
    C.該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為N
    D.在t1~t2時間內(nèi),種群年齡組成為衰退型
    答案:B
    4.如圖是調(diào)查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此圖分析,正確的是( )
    A.在這30年中,該種群數(shù)量最少的年份是第15年
    B.第20~30年間種群以穩(wěn)定的速率增長
    C.該種群在這30年間的增長符合“S”型增長模型
    D.第20年時,該種群的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量
    答案:D
    5.某地圍湖造田后,有少量田鼠遷入圍湖造田區(qū)。隨著農(nóng)作物種植面積的增大,田鼠的種群密度大大增加,種群數(shù)量變化趨勢如圖所示,據(jù)圖回答下列問題。
    (1)圍湖造田區(qū)田鼠的環(huán)境容納量(K值)約為______________只。
    (2)1820~1850年間,田鼠種群數(shù)量呈________型曲線增長,原因是________________________________________________。
    (3)1850~1865年間,田鼠的種群數(shù)量急劇減少,主要與________有關(guān)(生物之間的關(guān)系)。
    (4)從環(huán)境容納量的角度考慮,請你提出兩項控制田鼠種群數(shù)量的有效措施: 。
    答案:(1)2 000 (2)“J” 食物、空間等資源充足,沒有天敵(或處于理想條件下)
    (3)種內(nèi)斗爭和捕食
    (4)退耕還湖;引入田鼠的天敵(或生物防治)
    步驟
    研究方法
    研究實例
    提出
    問題
    觀察 ,提出問題
    細菌每20 min分裂一次
    作出
    假設
    提出
    在資源和空間無限的環(huán)境中,細菌的種群增長不會受密度影響
    建立
    模型
    根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用適當?shù)臄?shù)學形式對 進行表達
    Nn=2n(N代表 ,n表示 )
    檢驗
    修正
    通過進一步 等,對模型進行檢驗或修正
    觀察、統(tǒng)計細菌數(shù)量,對自己所建立的模型進行檢驗或修正

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    第2節(jié) 種群數(shù)量的變化

    版本: 人教版 (新課標)

    年級: 必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》

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