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    2020年滬科版八年級物理上冊精品教案:第5章 質(zhì)量與密度 第4節(jié) 密度知識的應(yīng)用

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    • 2021-06-01 10:31
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    • M.T.楊
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    2020年滬科版八年級物理上冊精品教案:第5章  質(zhì)量與密度 第4節(jié)  密度知識的應(yīng)用第1頁
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    滬科版八年級全冊第四節(jié) 密度知識的應(yīng)用教案設(shè)計

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    這是一份滬科版八年級全冊第四節(jié) 密度知識的應(yīng)用教案設(shè)計,共3頁。教案主要包含了常見物質(zhì)的密度,密度知識的應(yīng)用等內(nèi)容,歡迎下載使用。



    教學(xué)目標(biāo)


    1.會應(yīng)用密度知識鑒別物質(zhì)、間接測量物體的質(zhì)量或體積。


    2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。


    3.探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系,體會利用比值不變反映的數(shù)量關(guān)系來定義物理量的方法。


    4.培養(yǎng)學(xué)生認真求實的科學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。


    5.通過了解密度知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用,感受物理知識在解決實際問題中的價值。


    教學(xué)重、難點


    利用密度知識分析和解決實際問題。


    教具準(zhǔn)備


    教學(xué)過程


    復(fù)習(xí)提問


    1、什么是物質(zhì)的密度?怎樣計算物質(zhì)的密度?表達式如何?


    注意:正確理解密度公式


    (1)明確密度ρ、質(zhì)量m、體積V的關(guān)系,同一種類物質(zhì)m和V的比值不變即ρ相同,不同種類物質(zhì)的ρ一般不同。


    (2)ρ=m/V是密度的定義式、計算式而不是決定式,某一種物質(zhì)的ρ與m及V無關(guān)。物質(zhì)的密度由物質(zhì)的種類(本身特性)決定。


    2、密度的國際單位是什么?水的密度是1.0×103kg/m3,它表示 。


    說明:密度ρ的單位是由質(zhì)量的單位和體積的單位決定的。國際單位制中,質(zhì)量的單位是千克(kg),體積的單位是立方米(m3),密度的單位就是千克每立方米(kg/m3)。如果質(zhì)量單位用克(g),體積單位是立方厘米(cm3),則密度的單位就是“克每立方厘米”(g/cm3)。關(guān)系:1 g/cm3=1.0×103kg/m3


    新課教學(xué)


    一、常見物質(zhì)的密度


    1、密度表:


    找出最大密度的物質(zhì)?最小密度的物質(zhì)?同種物質(zhì),狀態(tài)變了,其密度是否變化了?說明它們表示的物理意義。(特別強調(diào):記住水的密度)


    2、物質(zhì)密度的一些規(guī)律:


    (1)不同的物質(zhì)密度一般不同;


    (2)同一種物質(zhì)不同狀態(tài),密度可能不同(例如水);


    (3)氣體的密度要比固體、液體的密度小得多。


    二、密度知識的應(yīng)用


    密度是反映物質(zhì)特性的物理量,物質(zhì)的特性是指物質(zhì)本身具有的而又能相互區(qū)別的一種性質(zhì),人們往往感覺密度大的物質(zhì)“重”,密度小的物質(zhì)“輕”一些,這里的“重”和“輕”實質(zhì)上指的是密度的大小。


    1、鑒別物質(zhì):密度是物質(zhì)的特性之一,不同物質(zhì)密度一般不同,可用密度鑒別物質(zhì)。(密度公式ρ= m/V)


    出示:體育課上用的4kg的鉛球。


    提問:大家如何判斷,這種鉛球是否用鉛制成的?請說出你的辦法來。


    一個鉛球的質(zhì)量是4kg,經(jīng)測量知道它的體積是0.57dm3 。這個鉛球是用鉛制造的嗎?


    2、求質(zhì)量:由于條件限制,有些物體體積容易測量但不便測量質(zhì)量用公式m=ρV算出它的質(zhì)量。(密度公式的變形:求質(zhì)量m=ρV)


    小明和同學(xué)一起參觀烈士陵園。他們觀察到一塊花崗石紀念碑,經(jīng)測量得知,高4m,寬80cm,厚50cm,計算這個紀念碑的質(zhì)量是多少(ρ=2.6×103kg/m3)。


    3、求體積:由于條件限制,有些物體質(zhì)量容易測量但不便測量體積用公式算出它的體積。(密度公式的變形:求體積V=m/ρ)


    請估算一個中學(xué)生的體積。(中學(xué)生的質(zhì)量約50kg,人的密度與水的相近,即為水的密度)


    4、判斷空心實心:


    有一個鐵球的質(zhì)量是316g,體積是60cm3,試通過計算說明鐵球是實心還是空心?如果是空心的,那么空心部分體積是多大?(鐵的密度為ρ鐵 =7.9×103kg/m3)


    5、運用密度進行的綜合計算:


    (1)有一個瓶子裝滿煤油后的總質(zhì)量為1100g ,裝滿水后的總質(zhì)量為1260g,則該瓶子的質(zhì)量與容積各是多少?(ρ煤油=0.8×103kg/m3)


    (2)甲、乙兩個物體質(zhì)量之比是3:2,體積之比是1:3,則甲、乙兩個物體的密度之比是多少?


    課堂歸納小結(jié)


    1、鑒別物質(zhì):密度是物質(zhì)的特性之一,不同物質(zhì)密度一般不同,可用密度鑒別物質(zhì)。(密度公式ρ= m/V)


    2、求質(zhì)量:由于條件限制,有些物體體積容易測量但不便測量質(zhì)量用公式m=ρV算出它的質(zhì)量。(密度公式的變形:求質(zhì)量m=ρV)


    3、求體積:由于條件限制,有些物體質(zhì)量容易測量但不便測量體積用公式算出它的體積。(密度公式的變形:求體積V=m/ρ)


    板書設(shè)計


    第四節(jié) 密度知識的應(yīng)用


    1.密度表


    (1)知道常見物質(zhì)的密度值。


    (2)不同物質(zhì)的密度一般不同。


    2. 利用密度知識進行計算


    (1)利用密度知識求質(zhì)量。


    (2)利用密度知識求體積。


    (3)利用密度知識鑒別物質(zhì)。


    教學(xué)反思


    本節(jié)內(nèi)容是對密度知識的拓展,一方面通過本節(jié)教學(xué)可以使學(xué)生體會到密度知識在社會生活中的重要價值,另一方面還可以提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題是的能力。本節(jié)教學(xué)我按“總→分→總”的框架進行設(shè)計:先組織學(xué)習(xí)閱讀教材第一段,再通過觀看本節(jié)課PPT課件,通過討論分析來了解密度知識在社會生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用;再研究密度與溫度的關(guān)系,利用情境問題來具體研究密度在物質(zhì)鑒別中的應(yīng)用;最后進一步討論分析密度在材料科學(xué)和人類社會發(fā)展中的作用。





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    第四節(jié) 密度知識的應(yīng)用

    版本: 滬科版

    年級: 八年級全冊

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