
這是一份初中化學(xué)魯教版(五四學(xué)制)(2024)八年級(jí)全冊(cè)(2024)化學(xué)真奇妙教學(xué)課件ppt,文件包含第一節(jié)+化學(xué)真奇妙教學(xué)課件化學(xué)魯教版五四學(xué)制2024八年級(jí)全一冊(cè)pptx、第一節(jié)化學(xué)真奇妙教學(xué)設(shè)計(jì)化學(xué)魯教版五四學(xué)制2024八年級(jí)全一冊(cè)docx、第一節(jié)化學(xué)真奇妙第1課時(shí)化學(xué)改變了世界物質(zhì)的變化和性質(zhì)同步講義原卷版docx、第一節(jié)化學(xué)真奇妙第2課時(shí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘同步講義原卷版docx、第一節(jié)化學(xué)真奇妙導(dǎo)學(xué)案原卷版docx、第一節(jié)化學(xué)真奇妙分層作業(yè)原卷版docx、第一節(jié)化學(xué)真奇妙分層作業(yè)解析版docx、第一節(jié)化學(xué)真奇妙導(dǎo)學(xué)案解析版docx、第一節(jié)化學(xué)真奇妙第1課時(shí)化學(xué)改變了世界物質(zhì)的變化和性質(zhì)同步講義解析版docx、第一節(jié)化學(xué)真奇妙第2課時(shí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘同步講義解析版docx等10份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共47頁(yè), 歡迎下載使用。
1.能通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象辨識(shí)化學(xué)變化與物理變化,理解“新物質(zhì)生成”是化學(xué)變化的本質(zhì)特征,建立“性質(zhì)決定用途”的化學(xué)思維。2.通過“教室物品原料溯源”活動(dòng),建立“物質(zhì)轉(zhuǎn)化與人類生活”的關(guān)聯(lián)模型。規(guī)范完成鎂條燃燒、鋅粒和酸反應(yīng)等實(shí)驗(yàn),掌握固體取用、液體滴加等基本操作。3.通過人工合成結(jié)晶牛胰島素、青蒿素提取等案例,感悟中國(guó)化學(xué)家攻堅(jiān)克難的科研精神。激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。
我們從早晨醒來(lái)到夜晚入睡,從吃飯穿衣到住房出行,處處都離不開化學(xué)。人類認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門獨(dú)立的科學(xué),經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索過程。
離開了化學(xué)變化,就不會(huì)有生命的誕生、成長(zhǎng)與代代相傳、生生不息;離開了化學(xué)變化,就不會(huì)有春華秋實(shí)的周而復(fù)始和滄海桑田的逐步變遷……今天的世界,之所以充滿了現(xiàn)代氣息,極大程度上要?dú)w功于化學(xué)科學(xué)的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)。
你想過嗎?汽車輪胎、眾多藥物、各種塑料,甚至你的書包和籃球等都是以石油為原料并通過化學(xué)方法生產(chǎn)出來(lái)的,這讓你難以置信吧?然而,化學(xué)家和化學(xué)工程師們?cè)缫褜⑦@一切變成了現(xiàn)實(shí)。
化學(xué),顧名思義,是關(guān)于物質(zhì)變化的學(xué)問?;瘜W(xué)變化是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。化學(xué)就是在分子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科。
今天我們請(qǐng)來(lái)了一位大化學(xué)家——門捷列夫,讓我們聽聽他想對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么。
門捷列夫(1834-1907)是俄國(guó)最偉大的化學(xué)家之一,被譽(yù)為"元素周期表之父"。這位留著大胡子的科學(xué)家小時(shí)候其實(shí)是個(gè)"差生",曾因成績(jī)差被大學(xué)拒絕,但最終逆襲成為科學(xué)巨人。他的最大成就是在1869年發(fā)現(xiàn)了元素周期律,像玩撲克牌一樣把當(dāng)時(shí)已知的63種元素按原子量排列,制作出第一張周期表。更神奇的是,他大膽地為尚未發(fā)現(xiàn)的元素留下空位,并準(zhǔn)確預(yù)測(cè)了它們的性質(zhì)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)的鎵、鍺等新元素完美印證了他的預(yù)言!門捷列夫?qū)茖W(xué)充滿熱情,甚至曾在夢(mèng)中看到元素排列成表。他不僅研究化學(xué),還改進(jìn)過伏特加配方、設(shè)計(jì)過氣象氣球。這位科學(xué)怪杰用一張表格改變了人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的方式。
無(wú)處不在的化學(xué)制品,使我們的生活變得多姿多彩、充滿現(xiàn)代氣息。
大多數(shù)服裝面料中都含有化學(xué)合成纖維
化學(xué)肥料和農(nóng)藥的使用提高了世界糧食產(chǎn)量
現(xiàn)代建筑和裝飾材料很多來(lái)自化學(xué)工業(yè)
制造現(xiàn)代交通工具的材料大多是用化學(xué)方法生產(chǎn)的
觀察思考:教室中物體原料的來(lái)源
仔細(xì)觀察教室中的各種物體,說(shuō)一說(shuō)哪些是由自然界中本來(lái)就有的物質(zhì)制成的,哪些是由化學(xué)方法創(chuàng)造的物質(zhì)制成的。假設(shè)周圍所有的化學(xué)制品在一瞬間全部消失,我們的生活會(huì)變成什么樣子?
教室中的天然木材桌椅和藤編籃子。木材取自自然界的樹木,藤條來(lái)自植物,均為自然界本來(lái)就有的物質(zhì)制成。
畫面里的陶瓷花盆是通過化學(xué)工藝,將黏土等原料經(jīng)高溫?zé)贫?,屬于化學(xué)方法創(chuàng)造的物質(zhì);而花盆中生長(zhǎng)的綠植是自然界本就存在的植物。
圖中教室的玻璃窗由化學(xué)方法制造而成,其原料雖來(lái)自自然界的石英砂等,經(jīng)過化學(xué)加工形成透明玻璃。
講臺(tái)上的金屬鋼筆由金屬冶煉等化學(xué)工藝制成,墨水是多種化學(xué)物質(zhì)調(diào)配的產(chǎn)物,均為化學(xué)方法創(chuàng)造;教案紙張的原料來(lái)自自然界的植物纖維。
若周圍化學(xué)制品瞬間消失,塑料、合成纖維、藥物等都不見蹤影。我們會(huì)失去衣物、電器、藥品,建筑材料缺失,交通癱瘓,醫(yī)療停滯,生活退回原始狀態(tài),健康與安全難以保障,社會(huì)秩序受嚴(yán)重沖擊。
縱觀人類發(fā)展的歷史,每一次時(shí)代變革都與化學(xué)科學(xué)的發(fā)展密不可分。
化學(xué)科學(xué)已滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,特別是與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的重要領(lǐng)域
化學(xué)合成功能材料、化學(xué)燃料技術(shù)的發(fā)展,成就了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想
利用化學(xué)技術(shù)研制高性能電池、研發(fā)新能源汽車,可減少化石燃料的消耗
利用化學(xué)工藝制造芯片、光導(dǎo)纖維,研發(fā)超級(jí)計(jì)算機(jī),使人類進(jìn)入快速發(fā)展的信息時(shí)代
應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí),利用化學(xué)手段檢測(cè)病情并研發(fā)新型藥物,為生命保駕護(hù)航
我國(guó)化學(xué)領(lǐng)域的重大貢獻(xiàn)
中華人民共和國(guó)成立以來(lái),我國(guó)化學(xué)家勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難,取得了令人矚目的成就,為推進(jìn)科技創(chuàng)新和社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
1965年9月17日,中國(guó)科學(xué)家在世界上首次人工合成結(jié)晶牛胰島素,這是人類首次用化學(xué)方法合成具有完整生物活性的蛋白質(zhì),標(biāo)志著我國(guó)在生命科學(xué)領(lǐng)域取得重大突破。這項(xiàng)研究由中國(guó)科學(xué)院上海生物化學(xué)研究所、北京大學(xué)等單位聯(lián)合完成,歷時(shí)6年半的艱苦攻關(guān)。科研人員通過人工合成A、B兩條肽鏈,再組合成具有生物活性的胰島素分子,其結(jié)構(gòu)、結(jié)晶形態(tài)和生物活性均與天然牛胰島素完全一致。這一成就不僅推動(dòng)了蛋白質(zhì)化學(xué)研究的發(fā)展,也為后續(xù)基因工程研究奠定了基礎(chǔ),被國(guó)際學(xué)界譽(yù)為"繼人工合成尿素后有機(jī)化學(xué)史上的又一里程碑"。這項(xiàng)突破展現(xiàn)了我國(guó)科學(xué)家的智慧和毅力,是新中國(guó)科技發(fā)展的重要標(biāo)志性成果之一,至今仍被寫進(jìn)各國(guó)生物化學(xué)教科書。
從3000萬(wàn)到0!今天,向她致敬!屠呦呦研制新型抗瘧藥,于2015年獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
新中國(guó)成立前,每年約有3000萬(wàn)瘧疾病人,其中約30萬(wàn)人死亡,病死率高達(dá)1%。瘧疾肆虐,研制出對(duì)抗瘧疾的藥物刻不容緩,屠呦呦臨危受命。1969年,時(shí)年39歲的屠呦呦開始參加代號(hào)“523”的國(guó)家瘧疾防治藥物研究項(xiàng)目。從整理中醫(yī)藥典籍,到走訪名老中醫(yī),她匯集了640余種治療瘧疾的中藥單秘驗(yàn)方,歷經(jīng)數(shù)百次實(shí)驗(yàn)和190多次失敗,屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素。但青蒿素對(duì)人體是否安全在當(dāng)時(shí)仍然未知,為了盡快進(jìn)入臨床驗(yàn)證,屠呦呦決定以身試藥。這些突破性成果解決了氯喹耐藥性瘧疾的治療難題。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),青蒿素類藥物已在全球挽救超過1000萬(wàn)人的生命,使非洲兒童瘧疾死亡率下降58%。2015年,85歲的屠呦呦因此榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),其研發(fā)歷程被寫入哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院教材。這項(xiàng)研究開創(chuàng)了從傳統(tǒng)醫(yī)藥發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代藥物的成功范式,是中國(guó)科學(xué)界對(duì)全人類健康事業(yè)最杰出的貢獻(xiàn)之一。
化學(xué)護(hù)航,食品安全無(wú)憂
化學(xué)賦能,新能源動(dòng)起來(lái)
化學(xué)助力,智慧農(nóng)業(yè)豐收
化學(xué)推力,托舉航天夢(mèng)想
現(xiàn)代化學(xué)作為一門中心的、實(shí)用的、創(chuàng)造性的科學(xué),正以嶄新的觀念和方式改變著世界,使人類的生活更加健康、安全、幸福。
化學(xué)是 “創(chuàng)造的科學(xué)”,化學(xué)家不僅研究自然物質(zhì),更能創(chuàng)造新物質(zhì)。像人工合成的大型無(wú)機(jī)納米團(tuán)簇分子,結(jié)構(gòu)精巧,在工業(yè)催化等領(lǐng)域應(yīng)用前景廣,彰顯化學(xué)創(chuàng)造新物質(zhì)、賦能科技的關(guān)鍵作用 。
化學(xué)是關(guān)于物質(zhì)變化的學(xué)問。
化學(xué)變化是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
化學(xué)就是在分子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科。
衣:大多數(shù)服裝面料中都含有化學(xué)合成纖維
食:化學(xué)肥料和農(nóng)藥的使用提高了世界糧食產(chǎn)量
住:現(xiàn)代建筑和裝飾材料很多來(lái)自化學(xué)工業(yè)
行:制造現(xiàn)代交通工具的材料大多是用化學(xué)方法生產(chǎn)的
屠呦呦研制新型抗瘧藥,于2015年獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),青蒿素類藥物已在全球挽救超過1000萬(wàn)人的生命
1965年中國(guó)科學(xué)家在世界上首次人工合成結(jié)晶牛胰島素,是人類首次用化學(xué)方法合成具有完整生物活性的蛋白質(zhì)。
1.下列是我國(guó)“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”的幾位獲得者及其部分研究領(lǐng)域,其中不屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是( )
A.閔恩澤,石油化工催化劑研究B.師昌緒,金屬腐蝕與防護(hù)研究C.程開甲,定向能高功率微波研究D.屠呦呦,青蒿素的發(fā)現(xiàn)與提取
2.化學(xué)為社會(huì)進(jìn)步和人類文明作出了巨大貢獻(xiàn)。下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí),正確的是( )
A.化學(xué)只研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)B.化學(xué)的發(fā)展對(duì)環(huán)境造成了極大的危害,應(yīng)該限制其發(fā)展C.純天然的物質(zhì)不含任何化學(xué)成分D.化學(xué)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量
化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。那么,什么樣的變化是化學(xué)變化呢?
生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,上圖所示的變化都有新物質(zhì)生成。這種生成新物質(zhì)的變化叫作化學(xué)變化,也叫化學(xué)反應(yīng)。沒有生成新物質(zhì)的變化叫作物理變化。
怎樣判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化呢?
我們需要通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證
實(shí)驗(yàn)儀器:坩堝鉗、酒精燈、陶土網(wǎng)實(shí)驗(yàn)操作:用坩堝鉗夾持鎂條,在酒精燈火焰上點(diǎn)燃。認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體,放出大量熱
實(shí)驗(yàn)探究2:氫氧化鈉中加入酚酞試液
實(shí)驗(yàn)儀器:試管、膠頭滴管實(shí)驗(yàn)操作:向試管加入1-2mL氫氧化鈉溶液,滴加2-3滴酚酞試液,振蕩,認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
實(shí)驗(yàn)探究3:鋅粒與稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)儀器:試管、鑷子實(shí)驗(yàn)操作:向試管放入2-3顆鋅粒,加入1-2mL稀鹽酸,認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鋅粒表面產(chǎn)生大量氣泡, 鋅粒逐漸溶解。
實(shí)驗(yàn)探究4:硫酸銅與氫氧化鈉
實(shí)驗(yàn)儀器:試管、膠頭滴管實(shí)驗(yàn)操作:向試管加入1-2mL硫酸銅溶液,逐滴加入氫氧化鈉溶液至出現(xiàn)明顯現(xiàn)象,認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:立即生成藍(lán)色絮狀沉淀
通過上述實(shí)驗(yàn)我們可以發(fā)現(xiàn),化學(xué)變化有什么特點(diǎn)?
化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成,在這個(gè)過程中常常伴隨發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。我們通??梢酝ㄟ^觀察這些現(xiàn)象來(lái)推斷是否有新物質(zhì)生成,進(jìn)而判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化。
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)不但生成了新物質(zhì),還伴隨著能量變化。這種能量變化通常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的釋放或吸收。如炸藥、石油、煤炭等儲(chǔ)存的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)釋放出來(lái)的;而綠色植物則是通過化學(xué)反應(yīng)(光合作用)將太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來(lái)的。其實(shí)我們的身體就像一個(gè)復(fù)雜的“化學(xué)工廠”,食物、氧氣、水等“原料”每時(shí)每刻都在體內(nèi)進(jìn)行著化學(xué)反應(yīng),為我們的生命活動(dòng)提供能量。
思考與討論:發(fā)光發(fā)熱的一定是化學(xué)變化么?
判斷是否發(fā)生化學(xué)變化的最根本依據(jù)是 。
物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是 。
燈亮的時(shí)候發(fā)光發(fā)熱,但不是化學(xué)變化,屬于物理變化。
分辨一下下列生活中常見的現(xiàn)象,哪些屬于物理變化,哪些屬于化學(xué)變化。
木柴燃燒 鋼鐵生銹 玻璃破碎 火藥爆炸 冰塊融化 食物腐爛 氣球爆炸 鐵杵成針
每一種物質(zhì)都具有特定的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),這與物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。
常見的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
物質(zhì)常見的化學(xué)性質(zhì):可燃性、助燃性、穩(wěn)定性、酸性、堿性、 氧化性、還原性、腐蝕性、毒性等
物質(zhì)常見的物理性質(zhì):顏色、 氣味、 狀態(tài)、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、揮發(fā)性、吸附性、延展性、溶解性等
伴隨發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、生成氣體、產(chǎn)生沉淀等
物質(zhì)的外形、狀態(tài)發(fā)生變化
有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象產(chǎn)生的變化卻不一定是化學(xué)變化
化學(xué)變化過程中一定同時(shí)發(fā)生物理變化,但在物理變化過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化
1.探索浩瀚宇宙,建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)。2025年4月24日,搭載神舟二十號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙二十運(yùn)載火箭在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射。4月27日,神舟二十號(hào)、神舟十九號(hào)航天員乘組移交了空間站的鑰匙。5月22日,航天員乘組圓滿完成第一次出艙活動(dòng)。以下過程包含化學(xué)變化的是( )
A.火箭點(diǎn)火發(fā)射B.航天員乘組移交鑰匙C.航天員打開艙門出艙D.航天員安裝空間站碎片防護(hù)裝置
2.鎂帶在空氣中燃燒,現(xiàn)象不正確的是( )
A.產(chǎn)生耀眼白光B.產(chǎn)生大量白霧C.產(chǎn)生大量的熱D.產(chǎn)生白色固體
從杯子中的水到遙遠(yuǎn)太空中的恒星,宇宙中的一切物質(zhì)都是由什么構(gòu)成的?
人類經(jīng)過長(zhǎng)期的探索研究,認(rèn)識(shí)到世界萬(wàn)物都是由極其微小的粒子(分子、原子等)構(gòu)成的。如水是由水分子構(gòu)成的,水分子很小很小,我們的肉眼根本就無(wú)法看到。一滴水中大約聚集有1021個(gè)水分子,如果能有一種儀器把水分子放大到一定程度,你會(huì)看到每個(gè)水分子都是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子緊密結(jié)合在一起形成的,而且水分子中的氫原子和氧原子按一定的角度排列成了特定的空間形狀。
化學(xué)上分別用符號(hào)H、O和H2O表示氫原子、氧原子和水分子。
兩個(gè)氫原子可以緊密結(jié)合形成氫分子 H2
氫原子和氧原子能相互結(jié)合形成水分子 H2O
兩個(gè)氧原子可以緊密結(jié)合形成氧分子 O2
金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的,但它們的性質(zhì)卻差異巨大。
構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子等微觀粒子不同,物質(zhì)表現(xiàn)出的性質(zhì)就不一樣。由相同的微觀粒子構(gòu)成,粒子的排列方式不同,物質(zhì)表現(xiàn)的性質(zhì)也不同。金剛石和石墨性質(zhì)的差異是由碳原子之間形成的不同的化學(xué)結(jié)構(gòu)決定的。
用STM技術(shù)拍攝的硅原子圖像
用STM技術(shù)將101個(gè)鐵原子排列成最小的漢字
用STM技術(shù)將一氧化碳分子排列成“分子小人”
如今,科學(xué)家們不僅能夠通過掃描隧道顯微鏡(STM)觀測(cè)到原子和分子,而且實(shí)現(xiàn)了對(duì)原子、分子的移動(dòng)、排列和復(fù)制。化學(xué)就是在分子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科,它指導(dǎo)著我們更科學(xué)地認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)。
物質(zhì)內(nèi)部原子、分子的連接方式、空間排布和順序就是物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)。洞悉化學(xué)結(jié)構(gòu)是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的重要基礎(chǔ)。
2.化學(xué)上分別用符號(hào)H、O和H2O表示氫原子、氧原子和水分子。3.水是由水分子構(gòu)成的4.每個(gè)水分子都是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。5.兩個(gè)氫原子可以緊密結(jié)合形成氫分子 H26.兩個(gè)氧原子可以緊密結(jié)合形成氧分子 O27.金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的,但它們的性質(zhì)卻差異巨大,由碳原子之間形成的不同的化學(xué)結(jié)構(gòu)決定的。
1.化學(xué)就是在分子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科2.物質(zhì)內(nèi)部原子、分子的連接方式、空間排布和順序就是物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)。洞悉化學(xué)結(jié)構(gòu)是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的重要基礎(chǔ)。
1.世界萬(wàn)物都是由極其微小的粒子(分子、原子等)構(gòu)成的。
1.化學(xué)是一門實(shí)用的、富有創(chuàng)造性的學(xué)科。下列關(guān)于化學(xué)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.化學(xué)只研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)B.化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科C.利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,以增加糧食的產(chǎn)量D.綠色化學(xué)使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展
2.學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科,首要了解它研究的主要內(nèi)容?;瘜W(xué)研究的主要內(nèi)容是( )
①物質(zhì)的性質(zhì)????②物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)????③物質(zhì)的轉(zhuǎn)化及應(yīng)用????④生物體生命活動(dòng)規(guī)律A.①②③B.③④C.①③D.②④
屠呦呦研制新型抗瘧藥,于2015年獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),青蒿素類藥物已在全球挽救超過1000萬(wàn)人的生命。
化學(xué)變化:發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。
判斷是否發(fā)生化學(xué)變化的最根本依據(jù)是是否有新物質(zhì)生成。
可燃性、助燃性、穩(wěn)定性、酸性、堿性、氧化性、還原性、腐蝕性、毒性等
顏色、 氣味、 狀態(tài)、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、揮發(fā)性、吸附性、延展性、溶解性等
化學(xué)就是在分子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科洞悉化學(xué)結(jié)構(gòu)是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的重要基礎(chǔ)。
1.下列敘述中,前者是化學(xué)變化,后者是化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.純鐵具有銀白色金屬光澤,質(zhì)軟;鐵制品放在潮濕的空氣中容易生銹B.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁;汽油易燃燒C.酒精易揮發(fā);衣柜里的樟腦丸逐漸變小D.食鹽易溶于水;水結(jié)成冰
這是一份滬科版(五四制)(2024)九年級(jí)全一冊(cè)(2024)主題五 常見的物質(zhì)(下)專題7 溶液課題3 學(xué)會(huì)定量表示溶液的組成教學(xué)ppt課件,文件包含課題3學(xué)會(huì)定量表示溶液的組成第2課時(shí)教學(xué)課件化學(xué)滬科版五四學(xué)制2024九年級(jí)全一冊(cè)pptx、課題3學(xué)會(huì)定量表示溶液的組成第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)化學(xué)滬科版五四學(xué)制2024九年級(jí)全一冊(cè)docx、課題3學(xué)會(huì)定量表示溶液的組成第2課時(shí)同步講義原卷版docx、課題3學(xué)會(huì)定量表示溶液的組成第2課時(shí)分層作業(yè)原卷版docx、課題3學(xué)會(huì)定量表示溶液的組成第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案原卷版docx、課題3學(xué)會(huì)定量表示溶液的組成第2課時(shí)分層作業(yè)解析版docx、課題3學(xué)會(huì)定量表示溶液的組成第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案解析版docx、課題3學(xué)會(huì)定量表示溶液的組成第2課時(shí)同步講義解析版docx、食鹽水選小麥種子視頻mp4、食鹽水選種mp4等10份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共38頁(yè), 歡迎下載使用。
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