人教版（2024）三年級上冊（2024）第2課 走進(jìn)兒童劇一等獎?wù)n件ppt

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同學(xué)們，剛才我們看的這段表演精彩嗎？你們知道這是什么藝術(shù)形式嗎？
《寶船》是文學(xué)大師老舍創(chuàng)作的兒童劇作品。該劇講述了善良勤勞的王小二在山中救起落水的老漢李八十，并幫助很多人和動物脫離險境的故事。
你還知道哪些兒童劇呢?
兒童劇的定義與特點(diǎn)? 兒童劇是為兒童創(chuàng)作并適合兒童觀看的戲劇表演形式，它以兒童的視角和理解能力為出發(fā)點(diǎn)，通過生動有趣的故事、鮮明可愛的角色、豐富多樣的表現(xiàn)手法來吸引兒童觀眾，具有教育性、趣味性、娛樂性和參與性等特點(diǎn)。?
兒童劇按題材可分為:歷史劇、神話劇、童話劇、科普劇等等。表演形式也多種多樣，如:話劇、音樂劇、木偶劇、皮影戲、戲曲等。
活動一：了解兒童劇的分類和藝術(shù)表現(xiàn)形式。
紅軍的戰(zhàn)馬 (木偶劇)
木偶劇作為戲劇藝術(shù)的重要表演形式，最早出現(xiàn)在漢代。唐宋時期，木偶劇的制作更加精美，至宋代達(dá)到頂峰。歷朝歷代的木偶劇都是兒童喜歡的表演形式之-
思考與探究說一說除木偶劇之外，其他表演形式有哪些特點(diǎn)。
從內(nèi)容來源看，課本劇緊密依托課本，多選取教材中故事性強(qiáng)、情節(jié)生動的課文，如寓言、童話、記敘文等，既保留原作的核心情節(jié)和主題思想，又能讓學(xué)生更直觀地理解課本內(nèi)容。
戲劇是以語言、動作、舞蹈、音樂、木偶等形式完成敘事目的的舞臺表演藝術(shù)的總稱。
在表演形式上，京劇講究 “四功五法”?！八墓Α?指唱、念、做、打，是京劇表演的核心技藝?！拔宸ā?包括手、眼、身、法、步，是對表演細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)把控。
活動二討論兒童劇是由哪些要素組成的、以及它們之間的聯(lián)系是什么討論完成一部精彩的兒童劇演出需要哪些準(zhǔn)備。
劇本:為演出創(chuàng)作的文字依得。包括人物對話、人物表演方式等導(dǎo)演:指導(dǎo)故事發(fā)展演員表演等工作的創(chuàng)作者。演員:扮演某個角色的表演者舞臺布錄:舞臺上所布置的景物 服裝、化妝、道具:體現(xiàn)表演者身份的服飾妝容，及使用的道具。
思考與探究1.結(jié)合《寶船》的故事說一說為什么設(shè)置這樣的場景。2.服裝與化妝的設(shè)計是否有助于體現(xiàn)角色的性格特點(diǎn)?
小組活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個小組圍繞作品的一個方面展開討論，討論結(jié)束后，每個小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。
實(shí)踐創(chuàng)作?學(xué)生可以選擇以下兩種作業(yè)形式之一進(jìn)行創(chuàng)作。1.創(chuàng)作一個簡單的兒童劇劇本片段：確定一個主題，如環(huán)保、友誼、勇敢等，設(shè)計 2 - 3 個角色，編寫一段包含對話和簡單情節(jié)的劇本片段，字?jǐn)?shù)在 200 - 300 字左右。?2.設(shè)計一個兒童劇角色：根據(jù)自己喜歡的故事或想象，設(shè)計一個兒童劇角色，用繪畫的方式表現(xiàn)出角色的外貌特征，并簡單描述角色的性格特點(diǎn)和在劇中的作用。
在今后的生活中，多去欣賞優(yōu)秀的兒童劇作品，汲取更多的藝術(shù)養(yǎng)分；也期待你們能將課堂上學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際中，嘗試創(chuàng)作更多精彩的作品，讓兒童劇的藝術(shù)之花在你們手中綻放得更加絢爛。相信在藝術(shù)的陪伴下，你們的成長之路會更加豐富多彩，充滿驚喜！