歷史七年級上冊（2024）夏商周時期的科技與文化獲獎ppt課件

這是一份歷史七年級上冊（2024）夏商周時期的科技與文化獲獎ppt課件，共16頁。PPT課件主要包含了歷法和醫(yī)學(xué)，甲骨文與青銅器，《詩經(jīng)》和楚辭等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是四川成都金沙遺址出土的商周時期太陽神鳥金飾，通體圓形，采用鐵空方式呈現(xiàn)出內(nèi)外兩層圖案。內(nèi)層圖案是一個圓網(wǎng)，周邊均勻分布著12條旋轉(zhuǎn)的齒狀光芒，整體好像不停旋轉(zhuǎn)的太陽。外層圖案由四只相同的飛烏組成，圍繞在太陽的周圍，這件金飾制作精美，表達(dá)了古人對太陽的崇拜。
夏商周時期，人們是如何看待日月星辰的?這一時期科技文化取得了什么樣的成就?
第8課夏商周時期的科技與文化
第二單元 夏商周時期：奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡
學(xué)習(xí)任務(wù)一：天文、歷法和醫(yī)學(xué)
先民為什么要研究并總結(jié)天文歷法？
___________里有許多日食、月食的記載。
《詩經(jīng)》中記載了公元前776年9月6日發(fā)生日食，這是我國歷史上________________的日食記錄。
《春秋》中記載了公元前613年一顆彗星掃過北斗世界上關(guān)于哈雷彗星_______的確切記載。
逐漸完備，一年分為12個月，大月30，小月29，閏年增加一個月
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。——《二十四節(jié)氣歌》
已經(jīng)掌握一定的醫(yī)藥知識和治療技術(shù)
望聞問切診斷法，為中醫(yī)沿用
·相傳，戰(zhàn)國時期的名醫(yī)扁鵲能用針刺、按摩、湯藥治療疾病。·他總結(jié)出來的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫(yī)沿用。（四診法）
望 聞 問 切
學(xué)習(xí)任務(wù)二：甲骨文與青銅器
Q1：閱讀教材回答關(guān)于甲骨文的問題？
商朝時期，人們常用龜甲和牛、羊等獸骨對許多事情進(jìn)行占卜，把占卜情況用文字形式刻在甲骨上。這些文字被稱為甲骨文。
2.甲骨文出土于何地？首次發(fā)現(xiàn)的是誰？
河南安陽殷墟、陜西、山西等地，王懿榮
3.甲骨文記載了什么內(nèi)容？
甲骨文記載內(nèi)容豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、 刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。
4.甲骨文的造字特點有哪些？
5.甲骨文的地位與價值？
意義：甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字發(fā)展的重要階段，也是我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的成熟文字?！つ壳八?，我國有文字可考的歷史從商朝開始。
閱讀教材回答關(guān)于青銅器的知識？
1.我國最大的青銅器是什么？商朝青銅器有何特點？
最大：后母戊鼎 特點：①規(guī)模宏大，組織嚴(yán)密，分工細(xì)致，制作工藝高超
2.青銅器的作用有哪些？
作用：主要用于祭祀及軍事等方面，成為王公貴族身份地位乃至國家權(quán)力的象征；
3.青銅器上的文字被稱為什么？
鐘、鼎等青銅器上鑄刻有文字，因為古人稱銅為金，所以這種文字被稱為“金文”。
青銅器上文字的數(shù)量明顯增加。金文內(nèi)容豐富，涉及祭祀典禮、軍事行動、法律訴訟等方面。
4.三星堆遺址的發(fā)現(xiàn)向人們展示了什么？表明了什么？
向人們展現(xiàn)了夏商時期豐富多彩的古蜀文明。三星堆遺址還出土了中原夏商王朝系統(tǒng)的玉禮器和青銅容器，表明它與中原王朝具有密切關(guān)系。
學(xué)習(xí)任務(wù)三：《詩經(jīng)》和楚辭
閱讀課本P50，了解《詩經(jīng)》的概況
創(chuàng)作時間：內(nèi)容：地位：價值：
《詩經(jīng)》共有300多篇詩歌，分為_______________”三部分?！对娊?jīng)》關(guān)注現(xiàn)實，所收詩歌中，有的反映民俗民情，有的歌頌美好愛情，有的贊揚(yáng)勞動者勤勞勇敢，有的批判統(tǒng)治者剝削壓迫。
我國現(xiàn)存第一部詩歌總集。
豈曰無衣?與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。豈曰無衣?與子同澤。王于興師，修我矛載，與子偕作。豈曰無衣?與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行?！对娊?jīng)·秦風(fēng)·無衣》閱讀上述《詩經(jīng)》中的詩句，說明其所反映的時代特征。
閱讀課本P50，了解“楚辭”的概況。
創(chuàng)作時間：創(chuàng)作者：代表作：
屈原出身楚國貴族，擔(dān)任重要官職，后來因遭到排擠而被流放。流放期間，他憂國憂民的心志從未改變。公元前278年，楚國都城被秦軍占領(lǐng)。屈原知道后無比悲憤帶著至死不離開楚國的決心，于五月初五投汨羅江自盡。屈原為國為民而死，人們用種種方式追思他。據(jù)說，每年的端午節(jié)就是為了懷念屈原這位偉大的愛國詩人。
長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。 ——《離騷》
《詩經(jīng)》和“楚辭”是我國古典詩歌的兩大源頭，對后世詩歌創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)。
【答案】先秦時期的科技與文化成就對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，不僅在科技領(lǐng)域推動了后世的發(fā)展，而且在文化上塑造了中國的文化傳統(tǒng)和審美觀念，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
合作探究：你能辨認(rèn)出下列甲骨文是什么字嗎？試試看。
合作探究：結(jié)合所學(xué)，說說先秦時期科技與文化的成就對后世有什么深遠(yuǎn)影響。
【答案】解答思路：歷史背景：了解春秋時期的社會結(jié)構(gòu)、文化【示例】角色： 1．廉頗（趙國將軍） 2．藺相如（趙國文臣） 3．趙王（趙國君主） 4．侍衛(wèi) 5．趙國百姓 場景一：趙國宮殿 （趙王、藺相如、廉頗在宮殿內(nèi)） 趙王：（焦急）廉將軍，我國正面臨強(qiáng)敵的威脅，你怎么能在這個時候鬧矛盾呢？ 廉頗：（憤怒）藺相如只是一個文臣，憑什么地位比我高？我不服！ 藺相如：（平靜）廉將軍，國家危難當(dāng)頭，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，共同對外。個人的恩怨算得了什么？ 趙王：（感慨）藺相如說得對，我們應(yīng)該以國家利益為重。廉將軍，你愿意為了國家放下個人的恩怨嗎？ 特點和重要事件。人物選擇：選擇春秋時期的著名人物，如孔子、管仲、孫武等。故事創(chuàng)作：圍繞選定墨子的這段話表達(dá)了怎樣的主張？結(jié)合墨子生活的歷史時期，說說他為什么會提出這樣的主張。的人物或事件，創(chuàng)作一個有教育意義或反映當(dāng)時社會風(fēng)貌的小故事。資料搜集：通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集相關(guān)資料，確保故事的歷史準(zhǔn)確性。建議：可以結(jié)合《左傳》、《史記》等古代文獻(xiàn)，以及現(xiàn)代的歷史研究資料，來豐富故事內(nèi)容和細(xì)節(jié)。故事會組織：確定故事會的時間、地點和參與人員。鼓勵同學(xué)們積極參與，分享自己的故事?？梢栽O(shè)置評委，對故事的創(chuàng)意、表達(dá)和歷史準(zhǔn)確性進(jìn)行評價。
·傳承可以先從了解青銅器文創(chuàng)開始
·傳承可以先從制作甲骨文卡片開始