蘇科版（2024）物理八年級上冊 第一章 聲現(xiàn)象 章節(jié)測試（試卷含答案）

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第一章 聲現(xiàn)象 章節(jié)測試 一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分） 1．天津時調(diào)是天津曲藝中最有代表性的曲種之一。觀看演出時，人們能分辨出四胡、揚琴的聲音是依據(jù)聲音的（ ） A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 振幅 2．如圖所示是我國元代吹口哨雕磚俑，該俑右手兩指插入口中，作口哨狀。將手指插入口中，用力吹氣就能發(fā)出哨聲，這是因為（ ） A. 舌頭在振動 B. 空氣在振動 C. 手指在振動 D. 牙齒在振動 3．春節(jié)期間會燃放煙花爆竹，燃放煙花爆竹時不僅會造成空氣污染，而且會產(chǎn)生噪聲污染。下列減弱噪聲的方法不合理的是（ ） A. 燃放時將門窗暫時關(guān)閉 B. 燃放時戴上防噪聲的耳塞 C. 提倡燃放電子鞭炮 D. 頒布“限放令”，對燃放時間、地點進行限制，選擇離城區(qū)較遠的地點燃放 4．2024年5月28日，神舟十八號乘組航天員密切協(xié)同完成了空間站空間碎片防護裝置安裝、艙外設(shè)備設(shè)施巡檢等任務(wù)。此次出艙活動歷時約8.5小時，刷新了中國航天員單次出艙活動時間紀錄！在太空中，面對面的航天員必須借助無線電設(shè)備才能進行交談。其原因是（ ） A. 太空中只能傳遞超聲波 B. 太空中聲音的傳播速度太慢 C. 太空中是真空，不能傳聲 D. 太空中航天員的聲帶無法振動發(fā)聲 5．如圖所示，將三支點燃的蠟燭擺放在音箱前方，當音箱播放音樂時，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏舞動，此現(xiàn)象不能說明的是（ ） A. 聲音具有能量 B. 聲音能在空氣中傳播 C. 聲能在傳播過程中不斷減小 D. 聲音能在水中傳播 6．小明在家往保溫瓶里灌開水的過程中，有經(jīng)驗的小明聽聲音就能判斷瓶里水位的高低，下列說法正確的是（ ） A. 灌開水時，聲音主要是瓶內(nèi)水的振動產(chǎn)生的 B. 隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 C. 隨著水位升高，音調(diào)不變，響度越來越小 D. 灌開水的過程中，由于空氣柱長短改變，聲音的響度在不斷變化 7．如圖所示的智能機器人，它可以與人講話交流，下列說法正確的是（ ） （第7題） A. 智能機器人發(fā)出的聲音是由人的聲帶振動產(chǎn)生的 B. 人人都能喚醒智能機器人是因為每個人的音色都相同 C. 有時對著智能機器人用很小的音量說話時，它沒有反應(yīng)，說明需要發(fā)出頻率足夠高的聲音才能使智能機器人接收到聲音信號 D. 人發(fā)出的聲音和智能機器人發(fā)出的聲音都是通過空氣傳到其他人的耳朵中的，聲音的傳播速度相同 8．如圖所示是利用生活中常見的材料自制的酒杯打擊樂器，下列說法正確的是（ ） （第8題） A. 用大小相同的力敲擊不同的酒杯，發(fā)出聲音的音色不同 B. 用大小不同的力敲擊同一個酒杯，發(fā)出聲音的音調(diào)不同 C. 敲擊酒杯發(fā)出有節(jié)奏的聲音，此時的聲音一定是樂音 D. 敲擊酒杯發(fā)出的聲音，從左到右音調(diào)越來越高 9．某監(jiān)測器接收到同一聲源先后發(fā)出的M、N兩束聲波，得到的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖，若監(jiān)測器和聲源的位置不變，下列結(jié)論正確的是（ ） A. M聲波的響度大，音調(diào)低 B. M聲波的響度小，音調(diào)低 C. N聲波的響度大，音調(diào)低 D. N聲波的響度小，音調(diào)高 10．請想象一下，如果聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1m/s，小華看到前方小李正在不遠處等他，于是一邊奔跑一邊對著小李大聲喊道：“aiu（單拼音節(jié)）?！贝藭r發(fā)生的情況可能是（ ） A. 和正常時一樣 B. 小華先追上小李，然后聽到“uia” C. 小李什么也聽不到 D. 小華先追上小李，然后聽到“aiu” 二、填空題（每空1分，共18分） 11．錫劇又稱“常錫文戲”，是由武進、無錫一帶的東鄉(xiāng)小調(diào)經(jīng)過曲藝灘簧階段發(fā)展而成的漢族戲曲劇之一。演唱時，演員肺部的氣流沖擊聲帶引起_ _ 從而發(fā)聲，聲音通過_ _ 傳入人耳，聽到“方卿你若有高官做，日出西方向東行”的唱詞，就知道是《珍珠塔》選段，說明聲音可以傳遞_ _ 。 12．如圖所示，噪聲監(jiān)測儀的示數(shù)可以反映當時環(huán)境中聲音的聲強級，該數(shù)值的單位是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，在此環(huán)境下較短的時間_ _ （選填“會”或“不會”）對聽覺造成損傷，噪聲監(jiān)測儀_ _ （選填“能”或“不能”）減弱噪聲。 （第12題） 13．如圖是機械唱片表面的放大圖，當唱針劃過唱片上不規(guī)則的溝槽時，_ _ （選填“唱片”或“唱針”）產(chǎn)生不同頻率的振動，人就會聽到揚聲器中聲音的_ _ 不同。唱片播放的音樂對于正在學習、需要安靜的小明來說，屬于_ _ （選填“樂音”或“噪聲”）。 （第13題） 14．地震時會產(chǎn)生_ _ （選填“超聲”或“次聲”）波，與人耳能聽到的聲音相比，這種聲波具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （選填“較慢的傳播速度”“較小的振動幅度”或“較慢的振動頻率”）。由下表提供的數(shù)據(jù)可知，在遠離地震中心的區(qū)域，聽覺上可能有較明顯反應(yīng)的動物是_ _ 。 15．山西一煤礦發(fā)生透水事故，被困井下約300m深度處的礦工通過敲擊鉆桿向地面發(fā)出求救信號，115人成功獲救，這利用了_ _ 傳聲比氣體傳聲效果好。耳朵貼在裝滿水的很長的鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，會聽到_ _ _ _ 次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過_ _ （選填“鋼管”“水”或“空氣”）傳播過來的。 16．編鐘是我國出土的春秋戰(zhàn)國時期的樂器?，F(xiàn)有四個編鐘，如圖1所示，它們按從大到小的順序由左至右排列，其中一個編鐘上有一微小的裂痕，為了查找出這個編鐘，用錘子分別敲擊它們，將所產(chǎn)生的聲波輸入示波器中，如圖2所示四幅圖為示波器中顯示的波形圖，則_ _ _ _ _ _ 波形圖對應(yīng)的敲編鐘時用力最大，敲編鐘時音調(diào)最高，編鐘有裂痕。 三、解答題（第17題7分，第18題5分，第19題9分，第20題5分，第21題6分，共32分。解答第20、21題時應(yīng)有解題過程） 17．小明在研究聲現(xiàn)象時進行了一些實驗： （1） 如圖甲，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球彈跳起來，說明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，該實驗采用了_ _ _ _ _ _ （填物理研究方法）。 （2） 再用小錘用力重敲音叉，用乒乓球接觸音叉時，可以看到乒乓球被彈起_ _ （選填“較大”或“較小”）的角度，這個實驗說明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 如圖乙，敲擊右邊音叉，左邊完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起，這說明_ _ 可以傳聲。若將兩個實驗都移到月球上去做，則能看到球被彈開的是圖_ _ _ _ （選填字母）中的實驗。 A.甲 B.乙 C.甲和乙 （4） 石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法為_ _ _ _ 。 A. 控制變量法 B. 轉(zhuǎn)換法 C. 理想實驗法 D. 類比法 18．在“跨學科實踐”活動中，小華計劃設(shè)計一組“水瓶琴”來演奏樂曲《小星星》。為了實現(xiàn)這一目標，小華做了以下的準備工作： ①上網(wǎng)查找《小星星》的簡譜，如圖甲； ②準備一組水瓶； ③在網(wǎng)上查找C大調(diào)中音階—頻率關(guān)系表，如表所示； ④學習應(yīng)用手機軟件測量聲音的頻率。 （1） 根據(jù)圖甲中《小星星》的簡譜，小華至少要準備_ _ _ _ 個瓶子；敲擊水瓶時，水瓶琴主要靠_ _ _ _ _ _ _ _ （選填“瓶子”“瓶子和水”或“空氣柱”）的振動發(fā)聲。 （2） 小華在制作能發(fā)出音階“1”的發(fā)聲水瓶時，向水瓶中倒入一定量的水，并用筷子敲擊水瓶，同時用手機測量發(fā)聲頻率，若軟件顯示的頻率為280Hz，此時小華應(yīng)該用滴管_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （選填“向水瓶中添加”或“從水瓶中吸走”）適量的水。 （3） 小華想到使用軟件還可以給小提琴調(diào)音，小提琴的琴弦如圖乙所示，可以判斷小提琴從左到右空弦（未按壓弦時）的音調(diào)是_ _ _ _ _ _ _ _ （選填“由高到低”或“由低到高”）的，上網(wǎng)查詢資料發(fā)現(xiàn)其A弦的空弦為標準音“l(fā)a”，而測量出的頻率為411Hz，此時應(yīng)該_ _ （選填“擰緊”或“擰松”）琴弦對應(yīng)的旋鈕。 19．在比較材料的隔聲性能實驗中： （1） 小茗和小嵐在家中用手機鈴聲作為聲源開展探究，他們準備利用人剛聽不到聲音時，人與聲源的距離來進行比較，實驗過程中他們應(yīng)將手機鈴聲響度_ _ （選填“調(diào)大”或“調(diào)小”）一些，同時在比較不同材料時手機鈴聲響度應(yīng)_ _ _ _ _ _ _ _ （選填“隨材料而改變”或“保持不變”）。 （2） 實驗中小茗選用了報紙、羽絨服、塑料袋、泡沫板等材料，把手機用不同材料包裹好塞滿鞋盒，逐步遠離聲源，直至聽不見聲音，他們通過探究得到表格中的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)可分析出這些材料中隔聲性能最好的是_ _ _ _ _ _ 。 （3） 兩位同學觀察后發(fā)現(xiàn)粗糙材料比平滑材料的隔聲性能（選填“好”或“差”）。 （4） 小茗想探究聚酯棉材料和海綿材料的隔聲性能，利用原來的器材，設(shè)計如下方案：人距鞋盒一定距離處，先后比較人聽到手機分別在兩種材料包裹下從鞋盒里發(fā)出聲音的大小。小嵐對此方案不贊同，他不贊同的理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。小嵐在小茗的設(shè)計上進行了改進，設(shè)計了新的方案： ① 分別用這兩種材料做了如圖甲所示的隔音盒。該制作的錯誤之處是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 ② 改正錯誤后，他們在安靜的環(huán)境下，如圖乙所示，將“手機1”播放80dB 的聲音，先后置于兩種隔音盒中，另一個“手機2”打開噪聲測試軟件，在距隔音盒不同距離的位置多次接收聲音，并記錄噪聲測試軟件所顯示的聲音分貝值，得出如表中的數(shù)據(jù)，表格A處應(yīng)填寫_ _ 。 ③ 利用數(shù)據(jù)進行比較，得出_ _ _ _ _ _ 材料的隔聲性能更強。 ④ 在探究實驗中多次測量數(shù)據(jù)的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 20．利用超聲波方向性好的特點，潛艇聲吶通過發(fā)射聲波探測敵情。如圖所示，某次我軍潛艇在南海潛航時，艇艏左側(cè)聲吶B比右側(cè)聲吶A先接收到前方敵方潛艇反射的聲信號，已知海水中的聲速為1500m/s。 （1） 根據(jù)題意判斷，敵方潛艇在我軍潛艇（選填“左”或“右”）前方。 （2） 若聲吶A從發(fā)出聲波到接收到回波經(jīng)歷了10s,則敵方潛艇距我軍潛艇多少米？ 21．小明利用手機來測量聲速，實驗場景如圖所示：他將一根木條平放在樓梯臺邊緣，小球放置在木條上，手機放在地面A點，打開手機的“聲學秒表”軟件，用鋼尺水平擊打木條使其飛出的同時小球下落，手機接收到鋼尺的擊打聲開始計時，接收到小球落地的撞擊聲停止計時，用卷尺測得臺階距離地面的高度?=3.2m，擊打聲與撞擊聲的時間間隔Δt=0.8s，小球下落時間t=0.79s，則聲速大小為多少？ 動物聽覺的頻率范圍蝙蝠1000～120000Hz 海豚150～150000Hz 貓60～65000Hz 大象1～20000Hz C大調(diào)中音階—頻率關(guān)系表（國際標準音）音階do re mi fa sol la si 音階（簡）1234567頻率/Hz 261.6293.7329.6349.2392.0440.0493.9材料報紙羽絨服塑料袋泡沫板聽不到聲音時與聲源的距離/m 8475材料聚酯棉海綿距離/m 123123A/dB54.349.146.661.755.853.4