三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)授課課件ppt

這是一份三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)授課課件ppt，共60頁(yè)。PPT課件主要包含了共同學(xué)范文，杯子倒立水不漏，自主完成習(xí)作初稿，習(xí)作欣賞等內(nèi)容，歡迎下載使用。
偉大的科學(xué)家都是從一個(gè)小實(shí)驗(yàn)開始的！
科學(xué)的力量最神奇?？茖W(xué)，能讓太陽(yáng)為人類燒水、煮飯，能讓機(jī)器人代替潛水員到海底探險(xiǎn)?？茖W(xué)，能讓遠(yuǎn)隔重洋的親人面對(duì)面地對(duì)話……科學(xué)能夠改變世界，科學(xué)能夠創(chuàng)造未來。今天，我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
你做過什么小實(shí)驗(yàn)？向大家介紹一下。
老師，我從來沒有做過實(shí)驗(yàn)，也不知道怎么做，怎么辦？
沒關(guān)系。下面老師準(zhǔn)備了二十幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，供你們參考，課后老師會(huì)打印出來，同學(xué)們可以選擇自己最喜歡的一個(gè)，按照步驟操作。
實(shí)驗(yàn)之前，課文給我們提了哪些要求？
1、寫之前，可以先借助圖表整理小實(shí)驗(yàn)的主要信息。
牙簽、一盆清水、肥皂、方糖
③換一盆水，把牙簽小心地放在水面上，現(xiàn)在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方。牙簽會(huì)遠(yuǎn)離肥皂。
②把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙簽會(huì)向方糖方向移動(dòng)。
放在水里的牙簽，會(huì)隨著放在水里的方糖游動(dòng)，方糖換肥皂則會(huì)遠(yuǎn)離？
①把牙簽小心地放在水面上。
原理： 當(dāng)你把方糖放入水盆的中心時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動(dòng)。但是，當(dāng)你把肥皂投入水盆中時(shí)，水盆邊的表面張力比較強(qiáng)，所以會(huì)把牙簽向外拉。
2、寫的時(shí)候，可以用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式，把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚；還可以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等。
3、寫完后，互相讀一讀，再評(píng)一評(píng)：實(shí)驗(yàn)過程是否寫清楚了？有沒有用得不合適的詞語(yǔ)？
本次寫作要求寫一項(xiàng)自己做過的小實(shí)驗(yàn)。要選擇操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯的小實(shí)驗(yàn)來做。如：摩擦起電、水中取硬幣、燒不著的布條、磁鐵為什么失去了磁性……這些都是容易操作的，而且實(shí)驗(yàn)結(jié)果特別明顯。當(dāng)然，有興趣的同學(xué)也可以選擇動(dòng)植物來做實(shí)驗(yàn)，但一般過程比較漫長(zhǎng)，需要很多時(shí)間。
同學(xué)們可以在下面的實(shí)驗(yàn)中選擇自己喜歡的一種進(jìn)行操作
一、實(shí)驗(yàn)材料 一個(gè)普通牙簽、一點(diǎn)洗潔精、一盆水二、實(shí)驗(yàn)步驟 拿一根牙簽，平平的一頭沾一點(diǎn)洗潔精，然后平放入水盆中，這個(gè)實(shí)驗(yàn)在池塘或者大一點(diǎn)的水面做比較有趣，要注意安全，家長(zhǎng)陪同。 然后你會(huì)看到牙簽在水面上游動(dòng)，很有意思。沒有人推，也沒有風(fēng)，可以自己走。三、實(shí)驗(yàn)原理洗潔精里含有“表面活性劑”的化學(xué)成分，這種物質(zhì)不但可以清除污垢，還能減弱水的表面張力。所以，牙簽放到水面上，蘸了洗潔精的那端附近水面的表面張力變?nèi)?，沒有洗潔精的那一端水的表面張力不變，這樣力大的拉著力小的，就自動(dòng)走了。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：1支鉛筆；1張報(bào)紙。 實(shí)驗(yàn)步驟： 1. 展開報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上。 2. 用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。 3. 掀起報(bào)紙的一角，然后松手，被掀起的角會(huì)被墻壁吸回去。 4. 把報(bào)紙慢慢地從墻上揭下來，注意傾聽靜電的聲音。 說明： 1. 摩擦鉛筆，使報(bào)紙帶電。 2. 帶電的報(bào)紙被吸到了墻。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：蠟燭、火柴 操作： 1、點(diǎn)燃一支蠟燭 2、燃燒一會(huì)兒的蠟燭頂端燒成了杯狀 2、將點(diǎn)燃的蠟燭吹滅 3、吹滅后的蠟燭冒出了青煙 4、用火柴點(diǎn)燃剛剛熄滅的蠟燭冒出的青煙時(shí)，蠟燭會(huì)立刻復(fù)燃 講解： 點(diǎn)著蠟燭后，可看到蠟燭頂端的蠟慢慢熔化，頂端明顯地?zé)闪吮瓲睿凇氨敝惺⒅鄢梢籂畹臓T油。然后，燭油沿著燭芯爬升上去，在燭芯上端達(dá)到燃點(diǎn)而燒起來，在燃燒產(chǎn)生的熱量的作用下，燭油會(huì)汽化成“青煙”。顯然，“青煙”就是蠟的氣體狀態(tài)。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：棉線一根、清水一杯、食鹽、筷子、火柴 操作： 1、在一杯清水中不斷加入食鹽，并用筷子不停地?cái)嚢?，直到食鹽不再溶解為止。 2、將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下，拿出來放在桌上晾干。 3、將晾干后的棉線用手提起，點(diǎn)燃一根火柴去燒棉線。 4、棉線從下端一直燃燒到上端，但燒過后的線灰仍象一根線一樣沒有被燒斷。 講解：鹽是不能燃燒的，浸過濃鹽水的棉線在燃燒時(shí)，里面的棉線已被燒盡了，可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來。所以，我們看到的是燒不斷的棉線。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：水、保鮮膜、大碗1個(gè)、彩色珠子 操作： 1. 把彩色珠子放入碗中，用保鮮膜封住碗。 2. 用手輕輕把碗口上面的保鮮膜向下按一些，使保鮮膜成倒錐形。 3. 將水倒在保鮮膜上， 通過水看碗中的物體，觀察彩色珠子與平時(shí)有什么不同。 講解：碗里的物品看起來大了不少，這是因?yàn)楸ｕr膜上的水形似凸透鏡，而通過凸透鏡看到的物體往往會(huì)大于原有形態(tài)。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：臉盆1個(gè)、宣紙1-2張、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（約半盆） 操作： 1、在臉盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子輕輕碰觸水面，即可看到墨汁在水面上擴(kuò)展成一個(gè)圓形。 2、拿棉花棒在頭皮上摩擦二、三下。 3、然后輕碰墨汁圓形圖案的圓心處，看看有什么現(xiàn)象。 4、把書法用紙輕輕覆蓋在水面上，然后緩緩拿起，紙上印出什么圖案呢？ 講解： 1、棉花棒碰觸時(shí)，墨汁會(huì)被擴(kuò)展成一個(gè)不規(guī)則的圓圈圖形。 2、棉花棒在頭皮上摩擦所涂上的少量油，就會(huì)影響水分子互相拉引的力量。 3、水印會(huì)呈現(xiàn)不規(guī)則的同心圓圖形。
思考：宣紙上漂亮的圖案不是畫出來的，是怎樣制作出來的？
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：鐵罐盒一個(gè)、錐子、水 操作： 1、在空的鐵罐盒底部用一根釘子在上面鉆5個(gè)小孔（小孔間隔只在5毫米左右）。 2、將罐內(nèi)盛滿水，水是分成5股從5個(gè)小孔中流出的。 3、用大拇指和食指將這些水流捻合在一起。 4、手拿開后，5股水就會(huì)合成一股。 5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又會(huì)重新變成5股。 講解： 水的表面張力使水流進(jìn)行分、合。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：玻璃杯兩個(gè)、水、食鹽、藍(lán)墨水、筷子、雞蛋 操作： 1. 在玻璃杯里放三分之一的水、加上食鹽，直至不能溶化為止。 2. 再用一只杯子盛滿清水，滴入一兩滴藍(lán)墨水，把水染藍(lán)。 3. 取一根筷子，沿著筷子，小心地把杯中的藍(lán)色水慢慢倒入玻璃杯中。 4. 玻璃杯里下部為無色的濃鹽水，上部是藍(lán)色的淡水。 5. 動(dòng)作輕而慢地把一只雞蛋放入水里，它沉入藍(lán)水，卻浮在無色的鹽水上，懸停在兩層水的分界處。 講解： 生雞蛋的相對(duì)密度（比重）比水大，所以會(huì)下沉。鹽水的相對(duì)密度比雞蛋大，雞蛋就會(huì)上升。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：手絹、玻璃杯、鐵絲、酒精、火柴、水 操作： 1、將兩份酒精和一份水兌在一起，將手絹放到兌了水的酒精里浸濕 2、將手絹從杯子里取出，稍微擰一下水，然后將手絹掛在鐵絲上 3、用火柴將手絹點(diǎn)燃，燃燒后的手絹完好無損 講解： 1、玻璃杯里盛著兩份酒精和一份水，酒精的燃點(diǎn)很低，手絹很快地燃燒了 2、酒精很容易從手絹中揮發(fā)出來燒掉，一部分水仍然留在手絹上，保護(hù)著手絹。 3、在酒精燃燒的過程中，有一部分水變成蒸氣揮發(fā)了，這些揮發(fā)的水汽帶走了花布上的一部分熱量，從而降低了手絹的溫度，手絹不會(huì)被燒著。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：冷水1杯、剪刀或錐子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1塊、玻璃瓶（帶可旋轉(zhuǎn)蓋） 操作： 1 在瓶子蓋上戳個(gè)洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周圍密封。 2 在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒出來。 3 靠近瓶口，點(diǎn)燃一根火柴。 4 吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中，讓煙進(jìn)入瓶子。 5 迅速擰緊瓶蓋，通過吸管向瓶子中用力吹氣。 6 停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。 7 松開吸管，當(dāng)空氣沖出瓶子時(shí)，瓶子中就產(chǎn)生了云。 講解： 1、往瓶子中吹氣，增加壓力。 2、松開吸管后氣壓下降，空氣變冷了。 3、瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結(jié)成極小的水滴，許多的小水滴就形成了云。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：乒乓球一個(gè)、臉盆一個(gè) 操作： 1、拿一個(gè)大洗臉盆，放在自來水龍頭底下，打開水龍頭，先放進(jìn)半盆水 2、然后取一個(gè)乒乓球放在水流落點(diǎn)處，只見乒乓球被牢牢"禁閉"在水流里，好像被吸住了，無論你把水開得多大，都不會(huì)把它"趕出來"。 講解：貼近乒乓球的水流速度大，壓強(qiáng)??；外層的水流速小，壓強(qiáng)大，而且四周的壓力基本相等，所以它只能在水里不斷翻滾，卻永遠(yuǎn)無法逃脫，除非關(guān)閉水龍頭。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：吹風(fēng)機(jī)、乒乓球。操作：　　1．將吹風(fēng)機(jī)調(diào)至“冷風(fēng)”檔，向上吹，輕輕地在風(fēng)口處放上一個(gè)乒乓球?！　?．這時(shí)候，乒乓球會(huì)在空中一個(gè)固定的范圍內(nèi)上下左右激烈地跳動(dòng)，但絕對(duì)不會(huì)落下來?！　?．改變吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)向，乒乓球也會(huì)隨著風(fēng)向轉(zhuǎn)移，但是不再左右擺動(dòng)。講解：吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)會(huì)不斷將乒乓球往上推，但因?yàn)榍蜃陨碛幸欢ǖ闹亓?，它?huì)上下跳動(dòng)；至于左右搖擺，則是由于通過乒乓球旁邊的氣流速度不穩(wěn)定而形成的。也就是說，空氣流速較快的地方，氣壓較小，而流速較慢的地方氣壓較大，于是乒乓球就左右擺動(dòng)起來。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟雞蛋1個(gè)、細(xì)口瓶1個(gè)、紙片若干、火柴1盒 操作： 1、 熟蛋剝?nèi)サ皻ぁ?2、 將紙片撕成長(zhǎng)條狀。 3、 將紙條點(diǎn)燃后仍到瓶子中。 4、 等火一熄，立刻把雞蛋扣到瓶口，并立即將手移開。 講解： 1、 紙片剛燒過時(shí)，瓶子是熱熱的。 2、 雞蛋扣在瓶口后，瓶子內(nèi)的溫度漸漸降低，瓶?jī)?nèi)的壓力變小，瓶子外的壓力大，就會(huì)把雞蛋擠壓到瓶子內(nèi)。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備： 1塊冰塊、2個(gè)杯子、水 操作： 1.在托盤上放置一個(gè)空杯子，在空杯子中放入一塊冰。 2.往杯中倒?jié)M水，使冰塊的一大部分會(huì)高出水面。 3.等待冰塊融化。觀察融化后，水會(huì)不會(huì)溢出 杯子。 講解： 水結(jié)冰時(shí)體積會(huì)增大百分之九，因此質(zhì)量變輕，自然會(huì)浮在水面上。當(dāng)冰塊融化時(shí)，它失去的是增加的那百分之九的體積，因此，水不會(huì)溢出。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根 操作： 1、將米倒?jié)M塑料杯。 2、用手將杯子里的米按一按。 3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。 4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。 講解： 由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：糖?大紙?幾塊石頭?放大鏡? 操作：1、把一張大紙放在螞蟻經(jīng)常出沒的地方2、用石頭壓住紙張的四個(gè)邊角。3、在紙上撒一些糖，用放大鏡來觀察螞蟻究竟在干什么。? 想一想：螞蟻靠什么知道這里有糖？它們是怎樣傳播消息的？? 講解：螞蟻的觸角既是它們的嗅覺和觸覺器官，也是它們用來進(jìn)行交流的器官。此外，螞蟻的味覺也很好。螞蟻會(huì)用觸角通知同伴，大伙兒齊心協(xié)力，把糖搬走。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：蠟燭? 盆子 ?水?操作：1、把一根比較粗的蠟燭粘在臉盆底，倒入一些水，2、水面離蠟燭面有一點(diǎn)點(diǎn)距離（不淹沒蠟燭）。3、點(diǎn)燃蠟燭，看一看，蠟燭能不能燒到水面以下。講解：這是因?yàn)樗芪鼰?，蠟燭在燃燒過程中融化的蠟與水接觸會(huì)迅速凝固，形成一個(gè)保護(hù)圈，阻止了水進(jìn)入，所以水中能‘點(diǎn)燈’。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：一張白紙?兩個(gè)玻璃杯?幾本書?一把剪刀? 操作：1、往一個(gè)玻璃杯中裝上半杯水，用幾本書把這個(gè)杯子墊高。2、用剪刀從白紙上剪下幾條細(xì)長(zhǎng)的紙條，把紙條的一端放在較高的杯子中，另一端伸進(jìn)放得較低的空杯子中。3、第二天早上觀察，看看出現(xiàn)什么情況。水到哪里去了？??講解：這是毛細(xì)現(xiàn)象在起作用。水通過紙條中的細(xì)孔慢慢滲到了另一個(gè)杯子中。?
經(jīng)過一天一夜，紙條能夠把水移到另一個(gè)杯子里
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶有蓋子的鞋盒 ?硬紙板? 裝有泥土的小瓶子? 發(fā)芽的土豆 ?膠帶? 操作：1、把土豆種在小瓶子里，放在鞋盒的一個(gè)角上。2、用硬紙板和膠帶在鞋盒里建一個(gè)迷宮。在土豆的另一邊開一個(gè)洞。3、蓋好盒蓋后，把鞋盒放在一個(gè)陽(yáng)光充足的地方。? 想一想：為什么土豆會(huì)穿過迷宮，最終從洞口鉆出來？? 講解：只有在陽(yáng)光的照射下，植物才能進(jìn)行光合作用，獲得生長(zhǎng)發(fā)育必需的養(yǎng)分，所以植物總是向著光源生長(zhǎng)，是那么的“向往光明”。?
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：?豌豆（其它的豆子也可以）? 塑料杯? 水? 操作：1、?在塑料杯里裝滿豌豆2、盡可能多地往杯子里倒水，但不要讓水溢出杯子。? 想一想：?第二天會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？? 講解：? 豆子吸水后會(huì)膨脹，杯子裝不下，就蹦出來了。?
? 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：一些種子?三個(gè)瓶子? 操作：1、把種子分別放入三個(gè)瓶子里。2、第一個(gè)瓶子墊一些紙巾或棉花，澆適量的水，注意經(jīng)常保持濕潤(rùn)；第二個(gè)瓶子保持干燥狀態(tài)；第三個(gè)瓶子倒進(jìn)半瓶水，把種子完全浸在水中。3、把三個(gè)瓶子放在太陽(yáng)底下，過一段時(shí)間，觀察這些種子有什么變化。? 想一想：要哪些條件才能喚醒種子里的生命？? 講解：種子的發(fā)芽需要適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分。三個(gè)瓶子都放在陽(yáng)光下，所以三個(gè)瓶子的種子都有適宜的溫度。但是第二個(gè)瓶子的種子沒有適量的水分，第三個(gè)瓶子的種子浸在水中，沒有充足的空氣，所以第二、三個(gè)瓶子的種子不能發(fā)芽。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：幾個(gè)平底杯?鏟子?一些誘餌（如蘋果塊、香腸、糖塊等）?放大鏡?用木板做成的雨棚? 操作：?1、在樹林或者花園的地上挖幾個(gè)洞，把平底杯埋進(jìn)去，杯口和地面齊平。2、把誘餌放進(jìn)杯子里，搭好木板做成的簡(jiǎn)易雨棚以防雨。隔一段時(shí)間來觀察，看看杯子里有什么。? 想一想：為什么那么多的小動(dòng)物“奮不顧身”地跳進(jìn)杯子里？? ? 講解：誘餌的香味引來各種小動(dòng)物，它們進(jìn)去享受美味。等它們想出來時(shí)，杯子的內(nèi)壁太滑，它們卻無法爬出來了。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶葉的枝條?玻璃瓶?橡皮泥?水?透明的塑膠袋? 操作：1、玻璃瓶裝上水，用橡皮泥把玻璃口封住。2、把帶葉的枝條插入水中，用透明的塑膠袋包住植物的枝條，在玻璃瓶口下方打結(jié)，注意包扎得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。3、過一兩個(gè)小時(shí)，觀察塑膠袋中有什么。? 想一想：塑膠袋為什么會(huì)“大汗淋淋”？這些“汗水”是怎么來的？? 講解：塑膠袋的水分是植物葉片蒸發(fā)出來的。?
溫馨提示：實(shí)驗(yàn)答案蘊(yùn)藏在有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中，你的親自參與無比重要！探索大自然的奧秘是一個(gè)充滿樂趣的過程，只有親自參與，你才能享受其中的樂趣！?
這些小實(shí)驗(yàn)所用的材料大多都是家庭必備的物品，你完全可以獨(dú)自完成。
做完實(shí)驗(yàn)如何才能寫好習(xí)作呢？
認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)步驟按表格的形式記錄好。如：“實(shí)驗(yàn)名稱”“實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備”“實(shí)驗(yàn)過程”。尤其是“實(shí)驗(yàn)過程”，可以分“第一步”“第二步”“第三步”……
寫實(shí)驗(yàn)離不開實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。因此，要把實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程詳詳細(xì)細(xì)地寫清楚，在敘述的過程中要關(guān)注細(xì)節(jié)，必要時(shí)可以運(yùn)用一些修辭方法，把句子寫具體、寫生動(dòng)，還可以表達(dá)一下當(dāng)時(shí)的心情。
我們所做的實(shí)驗(yàn)，一定含有一個(gè)“不尋常的現(xiàn)象”，通過實(shí)驗(yàn)，結(jié)果出來了，就如揭示謎底一樣，把“不尋?！钡拿孛芙沂境鰜怼＿@樣，整個(gè)實(shí)驗(yàn)才有意義。
讓我們一起來看看下面這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)杯子倒立水不漏
老師問：“如果把一只杯子裝滿水，用一張紙片蓋住杯子，然后倒置過來，會(huì)發(fā)生什么情況。
①由老師的話引出要做的實(shí)驗(yàn)。制造懸念，吸引讀者閱讀。
②以大家的議論引起下文，懸念重重。
同學(xué)們議論紛紛：有的說杯子里的水會(huì)流下來；有的說紙片會(huì)掉下來；還有的說紙片會(huì)被水浸濕，并且與水一同掉下來……
老師聽后搖搖頭，決定讓大家回家后親手做一做。
一回到家，我就迫不及待地做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。按要求，我做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：找來一只玻璃杯，根據(jù)玻璃杯杯ロ的大小，找了一張平整的紙，剪了一個(gè)稍微比杯ロ大ー些的紙片，用玻璃杯接了滿滿一杯清水。一切就緒，實(shí)驗(yàn)開始了。
④實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備寫得比較詳細(xì)。
我先把剪好的紙片放在玻璃杯的杯口上，用力讓紙片與杯緊緊地貼在一起；接著，我用左手拿起杯子，用右手按住杯ロ的紙片；然后，雙手合作，把杯子快速地倒置過來；最后，把右手慢慢地放開。這時(shí)，奇
跡出現(xiàn)了——杯子里的水沒有流下來，紙片像被施了魔法一樣，把水托住了！
⑤詳寫實(shí)驗(yàn)過程。用上了表示承接關(guān)系的詞，使實(shí)驗(yàn)過程清晰明了。
做完實(shí)驗(yàn)，我欣喜若狂。我突然想知道：紙片被誰(shuí)施了魔法呢？我在網(wǎng)上查找答案?？戳私忉?，我オ明白。原來，水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來了，此時(shí)，杯子里的水對(duì)紙片的壓カ小于杯外的大氣壓力，因此，大氣壓力就幫紙片托住了水。
⑥既寫出了當(dāng)時(shí)的喜悅心情，又寫出了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的理論依據(jù)。
哈哈，原來紙片被大氣壓力施了魔法呀！
總評(píng)：這篇習(xí)作取材真實(shí)，生活氣息濃厚，真實(shí)地記錄了實(shí)驗(yàn)的過程及感受。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，步驟連貫。尤其用上了表示承接關(guān)系的“先……接著……然后……最后……”這樣的句式．使實(shí)驗(yàn)過清、簡(jiǎn)潔。結(jié)尾水到渠成，點(diǎn)明科學(xué)現(xiàn)象，使結(jié)構(gòu)完整。
我的小實(shí)驗(yàn)寫作提示：1、要交代好四要素。2、寫出實(shí)驗(yàn)的用具。3、實(shí)驗(yàn)的過程要寫清楚，注意用上合適的描寫方法。4、要揭示實(shí)驗(yàn)的原理。5、寫出自己實(shí)驗(yàn)成功的感受。
“我做的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)”可以是科學(xué)課上老師指導(dǎo)下做的，可以是課下學(xué)習(xí)生活中自己做的……只要自己曾經(jīng)做過的實(shí)驗(yàn)都可以寫。
展示習(xí)作 進(jìn)行評(píng)價(jià)
完成后的習(xí)作，同學(xué)間互相交換讀一讀，評(píng)一評(píng)，重點(diǎn)說說實(shí)驗(yàn)的過程是否寫清楚了。最后將修改后的習(xí)作進(jìn)行謄抄。
我先把剪好的紙片放在玻璃杯的壞口上，用力讓紙片與杯貼在一起緊緊地；接著，我用左手拿起杯子，用右手按住杯ロ的紙片；最后，雙手合作，把杯子快速地倒置過來；然后，把右手慢慢地放開。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了——杯子里的水沒有流下來，紙片像被施了魔法一樣，把水拖住了！
燒紙船 今天我在《我們愛科學(xué)》這本書里看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“燒紙船”。我覺得很有趣，就決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要兩個(gè)桶、一個(gè)折好的紙船、一杯水和一個(gè)打火機(jī)。① 我先拿來兩個(gè)裝奶粉的桶，然后用白紙折了一個(gè)紙船，把它放在兩個(gè)奶粉桶上，就像一座橋。接著我又端來一杯水，最后找來了一個(gè)打火機(jī)。
①寫出了實(shí)驗(yàn)所需的材料，清楚明了。
準(zhǔn)備工作做好了，我就開始做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我先往紙船里倒?jié)M水，然后把打火機(jī)放到紙船下面，點(diǎn)著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，觀察它的動(dòng)靜。
過了一會(huì)兒，我把手伸進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)水還是涼的，只能繼續(xù)等。又過了一會(huì)兒，水上冒起了熱氣，水還是不怎么熱。又過了一會(huì)兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒有燒壞。②
②有條理地記敘了實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過。觀察仔細(xì)，敘述得很清楚。
通過查資料，我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，原來是水吸收了大量的熱量，所以紙達(dá)不到燃燒的溫度，紙船就不會(huì)燃燒起來了。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我明白了，科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。③
③寫出了自己的收獲。
看到這個(gè)題目就會(huì)讓人好奇，燒紙船會(huì)有什么結(jié)果呢？小作者按順序有條理地記敘了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過，還寫出了自己的收獲，很具體。
當(dāng)一個(gè)帶有靜電的物體靠近另一個(gè)不帶靜電的物體時(shí)，由于靜電感應(yīng)，沒有靜電的物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊會(huì)產(chǎn)生與帶電物體所攜帶電荷相反極性的電荷，另一側(cè)產(chǎn)生相同數(shù)量的同極性電荷，由于異性電荷互相吸引，就會(huì)表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象這就是靜電吸附的原理。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)非常有趣，成功帶給你的喜悅會(huì)使你更加熱愛科學(xué)！昨天下午，我在看書時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)：用一張紙擋住倒置的裝滿水的水杯，而杯子里的水不會(huì)灑出來。這能是真的嗎？我?guī)е鴿M腹的疑問，準(zhǔn)備做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并不需要什么專業(yè)的儀器，只需要我們生活中都有的幾樣?xùn)|西：普通的紙、玻璃杯和水。我找出了這三樣?xùn)|西，先在杯子里裝滿水，再把紙蓋到杯口上，我好似“心急如焚”，想快點(diǎn)看到成果，于是我把杯子倒過來，可是水全灑了，令我沒精打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地實(shí)驗(yàn)、觀察。噢，這才明白，是因?yàn)槲姨绷?，手沒有壓緊杯口，所以導(dǎo)致水全灑出來。于是，我吸取了上次失敗的教訓(xùn)，用手緊緊地按住杯口，再猛地把杯子倒過來，哈哈，奇跡出現(xiàn)了，水果然被紙擋住了，沒有流下來。
我終于成功了，于是迫不及待的想表演給爸爸看。我謹(jǐn)慎小心地表演著，生怕出什么差錯(cuò)。表演完后，爸爸表?yè)P(yáng)了我，說我善于發(fā)現(xiàn)，我的心里樂滋滋的。實(shí)驗(yàn)雖然成功了，但是我還是不知道這是為什么。我就去網(wǎng)上查了查，結(jié)果令我出乎意料。我一直以為是那張紙的作用，但結(jié)果卻是空氣的作用：水不會(huì)灑出來是因?yàn)楸永餂]有了空氣，只有紙片的外面才有大氣，它就被大氣封在杯口了。這樣，水才不會(huì)灑出來?？茖W(xué)可真有趣??！以后我要多做。實(shí)驗(yàn)，掌握更多的知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)名稱：紙片托水實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：小杯子 A4卡紙 水實(shí)驗(yàn)過程：第一步：準(zhǔn)備器材第二步：杯子里接滿水，將卡紙放在杯口上，再使勁按一下第三步：快速翻轉(zhuǎn)杯子，觀察到杯子里的水一滴都沒有流出來。第四步：自己猜測(cè)實(shí)驗(yàn)成功的原因：見鬼了？大氣引力在幫助紙片呢？第五步：?jiǎn)枊寢尩玫酱鸢浮?shí)驗(yàn)結(jié)果：紙片托水實(shí)驗(yàn)成功了，這是大氣壓力在作怪，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全的閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓就使紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上了，杯子里的水自然不會(huì)流出來了
?開篇交代實(shí)驗(yàn)的名稱以及做實(shí)驗(yàn)的目的。?寫準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材。
?用“先……接著……然后……”的句式具體寫了做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的過程。?寫實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象和作者的疑問。
?通過媽媽的話寫出了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)原理。?總結(jié)全文， 寫出了實(shí)驗(yàn)后的感受。
本文作者選取了“紙片托水”這個(gè)試驗(yàn)，按照事情發(fā)展的順序?qū)?shí)驗(yàn)介紹給大家，實(shí)驗(yàn)過程描述清楚，語(yǔ)句通順。這都源于作者在習(xí)作前的用心審題和認(rèn)真整理實(shí)驗(yàn)信息。