人教版（2024）第1節(jié) 兩種電荷練習(xí)

這是一份人教版（2024）第1節(jié) 兩種電荷練習(xí)，共33頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，實驗探究題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
（同步基礎(chǔ)練習(xí)）
一、選擇題（共30小題）：
1．“飛沫傳播”是新型冠狀病毒的主要傳播方式口罩能起到很好的防護作用。在口罩防護作用當(dāng)中，最重要的一步是使無紡布經(jīng)過駐極處理后具有很好的靜電吸附能力。下列哪種材料可以檢驗口罩靜電吸附效果（ ）
A．鐵塊B．小紙屑C．石塊D．銅塊
2．研究人員發(fā)現(xiàn)，蜜蜂飛行與空氣摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉，以下說法正確的是（ ）
A．與蜜蜂摩擦的空氣帶負電 B．蜜蜂帶正電
C．與蜜蜂摩擦的空氣不帶電 D．蜜蜂帶負電
3．與頭發(fā)摩擦過的塑料尺能“吸”起紙屑。下列現(xiàn)象中“吸”的原理與其相同的是（ ）
A．干手搓開的新塑料袋“吸”在手上 B．削平的鉛柱擠壓后會“吸”在一起
C．鐵釘“吸”在磁鐵上 D．剛從冰箱冷凍室拿出的冰棒會“吸”住舌頭
4．用毛皮摩擦過的氣球靠近原本豎直下落的細水流，觀察到細水流偏向了氣球一側(cè)（如圖所示），關(guān)于這一現(xiàn)象下列說法正確的是（ ）
A．細水流因帶電而被氣球吸引
B．細水流與氣球帶有同種電荷
C．細水流與氣球帶有異種電荷
D．氣球由于帶電而吸引細水流
5．一個金屬錫的原子，核外有50個電子，原子整體不顯電性。已知1個質(zhì)子帶1.6×10﹣19庫侖正電荷，1個電子帶1.6×10﹣19庫侖負電荷，中子不帶電?？赏茢噱a原子（ ）
A．一定有50個中子B．一定有50個質(zhì)子
C．一定有100個質(zhì)子D．質(zhì)子的數(shù)量不能確定
6．關(guān)于物體帶電的實質(zhì)，下列說法正確的是（ ）
A．一個物體帶正電，是因為它有多余的原子核
B．一個物體帶負電，是因為缺少質(zhì)子
C．一個物體帶正電，是因為它缺少電子
D．一個物體不帶電，是因為它既沒有原子核也沒有電子
7．甲、乙兩種物體，甲物質(zhì)的原子核對電子的束縛能力強于乙物質(zhì)的原子核對電子的束縛能力，將它們相互摩擦后分開。下列分析中錯誤的是（ ）
A．甲得到了電子帶負電B．乙失去了電子帶正電
C．甲、乙靠近會相互吸引D．甲、乙靠近會相互排斥
8．兩個帶電小球相互接觸后分開，然后又靠近，這時兩小球（ ）
A．一定互相吸引 B．一定互相排斥
C．一定無互相作用 D．可能相互排斥，也可能無相互作用
9．將b、c兩球用絕緣細線懸掛而靜止?，F(xiàn)用帶正電荷的a球分別靠近b、c兩球，發(fā)現(xiàn)a、b間排斥，a、c間相互吸引。則下列說法正確的是（ ）
A．b球原來一定帶正電荷，c球原來一定帶負電荷
B．b球原來可能帶負電荷，c球原來可能不帶電
C．b球原來一定帶正電荷，c球原來可能不帶電荷
D．b、c兩球原來可能帶同種電荷
10．甲、乙、丙三個輕質(zhì)泡沫小球用絕緣細線懸掛在天花板上，它們之間相互作用時的場景如圖所示，已知丙球與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同．下列判斷正確的是（ ）
A．甲、乙兩球均帶正電
B．甲、乙兩球均帶負電
C．甲球帶正電，乙球可能帶負電
D．甲球帶負電，乙球一定不帶電
11．如圖所示，甲、乙、丙、丁四個帶電小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，若丁帶正電，則甲、乙、丙三球的帶電情況是（ ）
A．甲球帶正電，乙球帶負電，丙球帶負電
B．甲球帶負電，乙球帶負電，丙球帶正電
C．甲球帶正電，乙球帶負電，丙球帶正電
D．甲球帶負電，乙球帶正電，丙球帶負電
12．如圖所示，用一段細鐵絲做一個支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。先用餐巾紙摩擦吸管的a端使其帶電，再把與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管a端時，橡膠棒排斥吸管。若此時再用絲綢摩擦過的玻璃棒分別靠近吸管的a端和b端，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．玻璃棒與吸管a端相互吸引，與b端相互排斥
B．玻璃棒與吸管a端相互排斥，與b端相互吸引
C．玻璃棒與吸管a、b兩端均相互排斥
D．玻璃棒與吸管a、b兩端均相互吸引
13．小亮將兩只相同的氣球在自己的頭發(fā)上摩擦后，就可以讓一只氣球在另一只氣球上方“跳舞”（如圖）。對該現(xiàn)象解釋正確的是（ ）
A．摩擦的方法創(chuàng)造了電荷使兩氣球帶了電
B．摩擦的方法使氣球分子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電
C．兩氣球因帶了異種電荷而互相排斥
D．這種現(xiàn)象與驗電器的工作原理相同
14．小君用紙巾摩擦玻璃棒，發(fā)現(xiàn)玻璃棒帶正電，下列說法中正確的是（ ）
A．玻璃的原子核對核外電子的束縛能力比紙弱
B．玻璃帶了正電，說明玻璃是導(dǎo)體
C．在摩擦過程中，紙巾得到了質(zhì)子
D．用驗電器可以測出紙巾摩擦后帶的是正電還是負電
15．以下說法中正確的是（ ）
A．只有固體與固體之間相互摩擦?xí)r，才會產(chǎn)生電荷
B．把物體A和物體B摩擦后，A帶正電，B帶負電，由此可判定B得到電子
C．分別用絲線吊起甲、乙兩通草小球，互相靠近時若互相吸引，則它們一定帶有異種電荷
D．用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一個用細線吊起的塑料小球，小球被排開，小球一定帶正電
16．小美利用家里的毛絨玩具摩擦兩根飲料吸管，將其中一根置于杯蓋上（可以自由轉(zhuǎn)動），用另一根慢慢靠近，發(fā)現(xiàn)杯蓋上的吸管轉(zhuǎn)動起來，如圖所示，對該現(xiàn)象解釋正確的是（ ）
A．摩擦的方法創(chuàng)造了電荷使兩吸管帶了電
B．摩擦的方法使吸管分子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電
C．這種現(xiàn)象與驗電器的工作原理相同
D．兩吸管因帶了異種電荷而互相排斥
17．如圖是張老師做的“靜電章魚”實驗，已知毛皮對電子的束縛能力比塑料更弱，用毛皮分別摩擦塑料絲和塑料管，然后把塑料絲往空中拋出后，迅速將塑料管放在下面，此時塑料絲散開靜止在空中，形狀像章魚。關(guān)于該實驗下列分析不正確的是（ ）
A．塑料管經(jīng)毛皮摩擦得到電子后而帶負電
B．塑料絲間帶同種電荷相互排斥而像章魚狀
C．塑料絲散開靜止在空中時受到平衡力作用
D．毛皮、塑料絲和塑料管都能帶電，所以它們都是導(dǎo)體
18．當(dāng)驗電器帶有一定量的電荷后，金屬箔張開了一個角度?，F(xiàn)用一個帶異種電荷的帶電體去接觸這個驗電器的金屬小球，其最終結(jié)果是（ ）
A．金屬箔張角變小B．金屬箔張角變大
C．金屬箔張角變?yōu)榱鉊．以上情形都可能發(fā)生
19．用毛皮摩擦過的橡膠棒，去接觸已經(jīng)帶電的驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔張角變小，這說明驗電器原來（ ）
A．帶負電
B．帶正電
C．不帶電
D．不能確定
20．取兩個相同的驗電器甲和乙，使甲帶電，乙不帶電。如圖所示，可以看到甲的金屬箔張開，乙的金屬箔閉合，用橡膠棒把甲和乙連接起來會發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔的張角（ ）
A．甲、乙都增大
B．甲、乙都減小
C．甲、乙都不變
D．甲減小，乙增大
21．用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔片張開，如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A．毛皮的原子核束縛電子的能力比橡膠棒強
B．摩擦過程中毛皮上的電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上
C．驗電器箔片張開是因為兩箔片帶了正電荷
D．金屬球上的電荷與兩箔片上的電荷電性相反
22．如圖所示，當(dāng)帶電體接觸驗電器的金屬球時，下列說法正確的是（ ）
A．若帶電體帶正電荷，則這些正電荷就通過金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上
B．若帶電體帶負電荷，則這些負電荷就通過金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上
C．若帶電體帶正電荷，則驗電器就有一部分電子轉(zhuǎn)移到帶電體上
D．若帶電體帶負電荷，則驗電器就有一部分正電荷轉(zhuǎn)移到帶電體上
23．現(xiàn)有一個驗電器和若干帶電情況未知的橡膠球，利用驗電器我們可以檢驗出（ ）
A．每個橡膠球是否帶電以及是否帶同種電荷
B．每個橡膠球是否帶電以及大致判斷帶電的多少
C．每個橡膠球是否帶電以及帶何種電荷
D．以上各項均能檢驗出結(jié)果
24．用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器上端的小球，發(fā)現(xiàn)驗電器的兩個金屬箔片張開，如圖所示。以下說法正確的是（ ）
A．毛皮的原子核束縛電子的能力比橡膠棒強
B．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中毛皮失去電子
C．驗電器的金箔片張開是因為帶了異種電荷
D．驗電器上端的小球是用塑料制成的，目的是使金屬箔片更容易張開
25．如圖所示，用絲綢摩擦過的玻璃棒a去接觸不帶電的驗電器金屬球b后，驗電器的兩片金屬箔張開，則下列說法正確的是（ ）
A．用絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電荷
B．絲綢與玻璃棒a摩擦過程中創(chuàng)造出了新電荷
C．驗電器的兩片金屬箔張開時，金屬箔都帶正電荷
D．驗電器的兩片金屬箔張開時，金屬箔都帶負電荷
26．如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，A、B的金屬箔都張開。用帶有絕緣手柄的金屬球先與A驗電器接觸，發(fā)現(xiàn)A的金屬箔先閉合再張開；將與A驗電器接觸后的金屬球再與B驗電器接觸，發(fā)現(xiàn)B的張角變得更大。下列說法正確的是（ ）
A．A、B驗電器帶有同種電荷
B．A與金屬球帶有異種電荷，且A所帶電荷量大于金屬球所帶電荷量
C．B與金屬球帶有異種電荷，且金屬球所帶電荷量大于B所帶電荷量
D．若A帶正電，在第1、2兩次接觸中都是電子從金屬球轉(zhuǎn)移到A或B
27．如圖所示，朵朵拿毛皮摩擦過的橡膠棒（此時帶負電荷）去接觸不帶電的驗電器A，A的金屬箔片張角變大。如圖所示，已知手柄D和C棒連接且都不帶電，B驗電器也不帶電，用手拿著手柄D用C棒去同時接觸A、B驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)A的金屬箔片張角變小，B的金屬箔片張角變大。則下列說法正確的是（ ）
A．驗電器原理是異種電荷相互吸引
B．毛皮摩擦橡膠棒的過程中，橡膠棒原子核束縛電子的能力比毛皮強
C．C棒與其手柄D均為導(dǎo)體
D．金屬箔片張角增大是分子斥力的結(jié)果
28．下列選項中都是導(dǎo)體的一組是（ ）
A．鹽水、石墨、保險絲B．空氣、水銀、純凈水
C．陶瓷、大地、酸溶液D．玻璃、鋁塊、二極管
29．在通常情況下，下列各組物質(zhì)都屬于絕緣體的是（ ）
A．空氣，鹽水，橡皮B．玻璃，大地，陶瓷
C．陶瓷，空氣，油D．油，陶瓷，人體
30．關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法正確的是（ ）
A．絕緣體都不可能變成導(dǎo)體
B．金屬能夠?qū)щ娛且驗橛写罅磕軌蜃杂梢苿拥碾娮?br>C．能夠?qū)щ姷奈矬w叫導(dǎo)體，不能導(dǎo)電的物體叫絕緣體
D．絕緣體不易導(dǎo)電的原因是因為沒有自由移動的電子
二、填空題（共15小題）：
31．教室內(nèi)的電風(fēng)扇在使用一段時間后，風(fēng)扇葉片上會有很多灰塵，這是因為風(fēng)扇的葉片在轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了 ，可以 輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上。
32．異種電荷相互 ，毛皮與橡膠棒摩擦后，橡膠棒帶 電，用橡膠棒靠近輕小球，輕小球被排斥，則該輕小球帶 電。
33．春天，用干抹布擦完的柜子壁上很快就會有灰塵，這是因為抹布和柜子壁面摩擦，使柜子壁面
的緣故。工作人員整理古書籍時，為防止翻動書頁時對書頁造成損壞，需要給書“充電”使書頁分開，這是利用了 的原理。
34．N95口罩的中間層為多孔結(jié)構(gòu)的熔噴布，它能過濾比自身空隙小得多的顆粒物，原因是：在生產(chǎn)過程中通過處理，使熔噴布得到大量電子而帶 電，具有了 的作用。由于熔噴布有很好的 （選填“導(dǎo)電性”或“絕緣性”），所以能長時間保留靜電。但放在自來水龍頭下沖洗晾干后，熔噴布對細微顆粒物的過濾效果嚴重下降，原因是潮濕后的熔噴布 （選填“帶”或“不帶”）電。
35．一根用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑被吸引，如圖所示，這是因為與毛皮摩擦過的橡膠棒帶有 （選填“正”或“負”）電荷而將碎紙屑吸引起來，說明帶電體具有 的性質(zhì)。
36．如圖是物質(zhì)微觀構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)圖，甲、乙、丙、丁中帶正電的是 ，帶負電的是 ，不帶電的是 。
37．學(xué)完靜電現(xiàn)象后，常小樂將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因為塑料絲帶了 電荷（選填“同種”或“異種”），這種使塑料絲帶電的方法稱為 起電，塑料絲帶電的實質(zhì)是 在物體間轉(zhuǎn)移.
38．如圖所示，用細線將吸管懸掛起來，小明用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將某一物體放在吸管的一端，發(fā)現(xiàn)吸管向該物體靠近，由此 （選填“能”或“不能”）判斷該物體為帶電體；小明用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近該吸管時，觀察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管帶 電，在與吸管摩擦的過程中餐巾紙 （選填“失去”或“得到”）電子。
39．如圖所示，是部分不同物質(zhì)的原子核對電子束縛能力強弱的排序圖，毛皮與圖中的 摩擦最容易起電，且它們摩擦后毛皮帶 電。（選填“正”或“負”）。
40．將a、b、c三個輕質(zhì)小球懸掛起來，相互作用情況如圖所示，已知a帶正電，則c的具體帶電情況是 ；用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近a球，二者將互相 （選填“吸引”或“排斥”）。
41．PM2.5是大氣中直徑小于等于2.5μm的顆粒懸浮物，能被肺泡吸收并進入血液.我國科研人員研制出PM2.5凈化器，其原理如圖所示.風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入帶有顆粒物的空氣，顆粒物接近帶有負電荷的金屬網(wǎng)C時受到強烈的吸引力，這是因為帶電體具有 的性質(zhì)，但很快又受到光潔金屬網(wǎng)C對它的斥力，這又是因為接觸后顆粒物也帶上負電，同種電荷 。離開金屬網(wǎng)C后，顆粒物被帶有正電荷的棉芯D牢牢吸引，這是因為異種電荷 。
42．如圖，用一段細鐵絲做一個支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。
（1）把某個物體放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此 （選填“能”或“不能”）判斷該物體是否帶電。
（2）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在用紙巾摩擦過的吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管被吸引，則可判斷餐巾紙帶 電；在此過程中， 失去了電子；
（3）繼續(xù)將玻璃棒與吸管接觸，在接觸的瞬間，電子從 轉(zhuǎn)移到 。
43．驗電器（如圖）是檢測物體是否帶 （選填“電”或“磁”）的儀器。用帶電體接觸驗電器的金屬球，金屬箔就會張開，是因為兩個金屬箔片帶有 （選填“同種”或“異種”）電荷相互排斥。
44．如圖所示，用一帶電體去接觸驗電器的金屬球，驗電器的兩片金屬箔片會張開，這是因為兩片金屬箔片帶 （選填“同種”或“異種”）電荷；用與毛皮摩擦過的橡膠棒去接觸驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)它兩片金屬箔片之間的張角變大，則原來驗電器帶 （選填“正”或“負”）電荷。
45．用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能夠吸引輕小的紙屑，說明帶電體具有 性質(zhì)，用摩擦過的塑料棒接觸驗電器金屬小球，驗電器的金屬箔片張開（如圖），這是因為箔片帶上 （填“同”或“異”）種電荷相互 ，摩擦起電實質(zhì)上是 發(fā)生了轉(zhuǎn)移。
三、實驗探究題（共5小題）：
46．如圖，將吸管放在鐵支架上，吸管可在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。用餐巾紙摩擦吸管右端，為了檢驗吸管的右端帶電吸管情況，小明設(shè)計了如下實驗方案：
A.用手靠近吸管右端，觀察它們是否互相吸引；
B.用一絲綢摩擦過的玻璃棒靠近吸管右端，觀察它們的相互作用情況；
C.用一毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管右端，觀察它們的相互作用情況。
方案A的設(shè)計依據(jù)是 ，如果觀察到吸引，表明吸管右端帶電；按方案B實驗，如果觀察到相互吸引， （選填“能”或“不能”）判斷吸管帶負電；按方案C實驗，如果觀察到相互排斥，則可以確定吸管帶負電，方案C設(shè)計依據(jù)的原理是 。
47．在“探究帶電物體間的相互作用”活動中。用干燥的絲綢摩擦過的有機玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒，依次兩兩靠近，如圖所示。甲、乙兩圖呈現(xiàn)相互排斥現(xiàn)象，丙圖呈現(xiàn)相互吸引現(xiàn)象。
（1）實驗中，將其中一根棒懸掛起來是為了 ；
（2）由實驗現(xiàn)象可知，絲綢摩擦過的有機玻璃棒所帶電荷與用干燥毛皮摩擦的橡膠棒所帶電荷是 （選填“相同”或“不同”）的。
（3）把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的懸掛的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會跟玻璃棒排斥。顯然，帶電的物體與玻璃棒相斥的，所帶電荷跟絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷必定相同，帶電的物體與橡膠棒相斥的，所帶電荷跟絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷必定 。據(jù)此分析，自然界中只存在 種電荷。
（4）假如一個物體帶上了第三種電荷，你認為以下情況可能的是（ ）（多選）
A．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒吸引，跟毛皮摩擦過的橡膠棒也吸引
B．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒吸引，跟毛皮摩擦過的橡膠棒排斥
C．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒排斥，跟毛皮摩擦過的橡膠棒吸引
D．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒排斥，跟毛皮摩擦過的橡膠棒也排斥
48．下面是研究電荷在金屬棒中的定向移動的實驗。
（1）如圖甲，用毛皮摩擦橡膠棒，把橡膠棒與驗電器A的金屬球緩慢接觸，可以看到 ，此時驗電器的兩片金屬箔帶的是 （同種/異種）電荷；
（2）再取一個驗電器B，B不帶電。用橡膠棒把A和B連接起來（如圖乙），觀察驗電器A、B的金屬箔片，可以發(fā)現(xiàn) ，說明 ；
（3）用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，觀察驗電器A、B的金屬箔片，可以觀察到的現(xiàn)象是 ，說明 ；
（4）在第（3）小題中的金屬棒中間帶有絕緣柄，如果用手直接拿金屬棒連接驗電器A、B，可以看到的現(xiàn)象是 ；
（5）高大的建筑物上都安裝有避雷針，避雷針的材料是 （金屬/橡膠）。
49．學(xué)習(xí)了電荷間的相互作用之后，小沈同學(xué)大膽地猜想，電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關(guān)呢？于是他用如圖甲所示裝置，做起了實驗，Q是一個帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小?；卮鹣铝袉栴}：
（1）這個力的大小是通過絲線偏離豎直方向的角度顯示出來的，這種研究問題的科學(xué)方法稱之為 （選填“類比法”“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）。
（2）為使實驗現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)用 （小鋼球/塑料泡沫小球）
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：電荷量一定時， ，電荷間相互作用力越大。
（4）做完以上實驗后，用另一個小球靠近帶正電的物體Q時，情景如圖乙所示，則另一個小球的帶電情況是 。
50．利用我們身邊的常見物品也可以完成一些物理小實驗：
（1）將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細絲（如圖（1）所示），用手向下捋幾下后，觀察到的現(xiàn)象是：塑料細絲越來越 （選填“蓬松”或“緊密”），而手與塑料細絲帶上的是 （選填“同種”或“異種”）電荷。
（2）如圖（2）a、b所示裝置均為比較簡易的驗電器，它們都可以用來檢驗?zāi)澄矬w是否帶電，由圖中現(xiàn)象可知，圖b裝置是依據(jù) 的原理來檢驗物體是否帶電的，圖a裝置工作原理與圖b裝置 （選填“相同”或“不相同”）。
（3）如圖（3）所示，把一個帶電的物體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們互相排斥，這個帶電物體所帶的是 （選填“正”或“負”）電荷，這是因為這個帶電體在摩擦的過程中 （選填“得到”或“失去”）電子。
題型
選擇題
填空題
作圖題
實驗題
計算題
總計
題數(shù)
30
15
0
5
0
50
人教版 八年級物理上冊 第15章 《電流和電路》
第1節(jié) 兩種電荷
（同步基礎(chǔ)練習(xí)）
一、選擇題（共30小題）：
1．“飛沫傳播”是新型冠狀病毒的主要傳播方式口罩能起到很好的防護作用。在口罩防護作用當(dāng)中，最重要的一步是使無紡布經(jīng)過駐極處理后具有很好的靜電吸附能力。下列哪種材料可以檢驗口罩靜電吸附效果（ ）
A．鐵塊B．小紙屑C．石塊D．銅塊
【答案】B
【解析】解：在口罩防護作用當(dāng)中，最重要的一步是使無紡布經(jīng)過駐極處理后具有很好的靜電吸附能力。因為帶電體能夠吸引不帶電的輕小物體，故小紙屑等輕小物體可以做為檢驗的物體。
故ACD錯誤，B正確。
故選：B。
2．研究人員發(fā)現(xiàn)，蜜蜂飛行與空氣摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉，以下說法正確的是（ ）
A．與蜜蜂摩擦的空氣帶負電 B．蜜蜂帶正電
C．與蜜蜂摩擦的空氣不帶電 D．蜜蜂帶負電
【答案】D
【解析】解：由于蜜蜂飛行與空氣摩擦產(chǎn)生靜電，蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉，根據(jù)異種電荷互相吸引，蜜蜂帶負電是因為蜜蜂與空氣摩擦?xí)r得到了電子，該過程中空氣失去電子而帶正電。故D正確、ABC錯誤。
故選：D。
3．與頭發(fā)摩擦過的塑料尺能“吸”起紙屑。下列現(xiàn)象中“吸”的原理與其相同的是（ ）
A．干手搓開的新塑料袋“吸”在手上 B．削平的鉛柱擠壓后會“吸”在一起
C．鐵釘“吸”在磁鐵上 D．剛從冰箱冷凍室拿出的冰棒會“吸”住舌頭
【答案】A
【解析】解：A、干手搓開的新塑料袋“吸”在手上，是因為搓手的時候使手帶電，塑料袋能吸在手上，故A正確；
B、削平的鉛柱擠壓后會“吸”在一起，是因為分子間存在相互作用的引力，故B錯誤；
C、鐵釘“吸”在磁鐵上，因為磁鐵具有能吸引鐵、鎳、鈷等金屬的性質(zhì)，故C錯誤；
D、剛從冷凍室拿出的冰棒會“吸”住舌頭，是因為舌頭上的水遇到比較冷的冰棍凝固為冰，屬于凝固現(xiàn)象，故D錯誤。
故選：A。
4．用毛皮摩擦過的氣球靠近原本豎直下落的細水流，觀察到細水流偏向了氣球一側(cè)（如圖所示），關(guān)于這一現(xiàn)象下列說法正確的是（ ）
A．細水流因帶電而被氣球吸引
B．細水流與氣球帶有同種電荷
C．細水流與氣球帶有異種電荷
D．氣球由于帶電而吸引細水流
【答案】D
【解析】解：氣球與頭發(fā)摩擦，氣球和頭發(fā)都帶電，細水流不帶電，故ABC錯誤；
由于帶電體能夠吸引輕小物體，所以氣球能夠吸引水流，故D正確。
故選：D。
5．一個金屬錫的原子，核外有50個電子，原子整體不顯電性。已知1個質(zhì)子帶1.6×10﹣19庫侖正電荷，1個電子帶1.6×10﹣19庫侖負電荷，中子不帶電?？赏茢噱a原子（ ）
A．一定有50個中子B．一定有50個質(zhì)子
C．一定有100個質(zhì)子D．質(zhì)子的數(shù)量不能確定
【答案】B
【解析】解：質(zhì)子帶正電子，中子不帶電，1個質(zhì)子帶1.6×10﹣19庫侖正電荷，
1個電子帶1.6×10﹣19庫侖負電荷，金屬錫的原子，核外有50個電子帶負電，
整體不顯電性，可推斷錫原子一定有50個質(zhì)子帶正電，故B正確，ACD錯誤。
故選：B。
6．關(guān)于物體帶電的實質(zhì)，下列說法正確的是（ ）
A．一個物體帶正電，是因為它有多余的原子核
B．一個物體帶負電，是因為缺少質(zhì)子
C．一個物體帶正電，是因為它缺少電子
D．一個物體不帶電，是因為它既沒有原子核也沒有電子
【答案】C
【解析】解：原來不帶電的兩物體相互摩擦后，部分電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，得到電子的物體則有多余的電子，帶負電，失去電子的物體則會缺少電子，帶正電。
故選：C。
7．甲、乙兩種物體，甲物質(zhì)的原子核對電子的束縛能力強于乙物質(zhì)的原子核對電子的束縛能力，將它們相互摩擦后分開。下列分析中錯誤的是（ ）
A．甲得到了電子帶負電B．乙失去了電子帶正電
C．甲、乙靠近會相互吸引D．甲、乙靠近會相互排斥
【答案】D
【解析】解：由題意知，甲的原子核對核外電子的束縛能力較強，乙的原子核對核外電子的束縛能力較弱。
AB、將它們相互摩擦甲奪得電子，因多余電子帶負電，乙失去電子，因缺少電子帶正電，故A、B均正確；
CD、分開后再讓甲乙相互靠近，根據(jù)異種電荷相互吸引，甲乙會相互吸引。故C正確、D錯誤。
故選：D。
8．兩個帶電小球相互接觸后分開，然后又靠近，這時兩小球（ ）
A．一定互相吸引 B．一定互相排斥
C．一定無互相作用 D．可能相互排斥，也可能無相互作用
【答案】D
【解析】解：若兩個小球都帶同種電荷，且所帶的電荷量相等，即兩小球接觸后，仍帶有原來的電荷和電量，故將其相互接觸時，兩小球會相互排斥；
若兩小球帶同種電荷，且其中的一個所帶電荷量比另一個大，即兩球相接觸時，會平分電荷量，即兩球仍帶有同種電荷，所以相互靠近后仍是相互排斥；
若兩球帶有異種電荷，且各自所帶的電荷量相等，即相互接觸時會發(fā)生中和現(xiàn)象，最終使得兩小球都不帶電，即其相互靠近時，它們間無相互作用；
若兩小球帶異種電荷，且一個帶的電荷量比另一個帶的電荷量多，所以兩小球接觸時，會把電荷量少的那種電荷中和掉，同時多余的那種電荷又會被兩個小球平分，即仍然都帶上同種電荷，故兩小球仍會相互排斥；
綜上所述，兩個帶電小球相互接觸后分開，然后又靠近，這時兩小球可能相互排斥，也有可能無相互的作用。
故選：D。
9．將b、c兩球用絕緣細線懸掛而靜止?，F(xiàn)用帶正電荷的a球分別靠近b、c兩球，發(fā)現(xiàn)a、b間排斥，a、c間相互吸引。則下列說法正確的是（ ）
A．b球原來一定帶正電荷，c球原來一定帶負電荷
B．b球原來可能帶負電荷，c球原來可能不帶電
C．b球原來一定帶正電荷，c球原來可能不帶電荷
D．b、c兩球原來可能帶同種電荷
【答案】C
【解析】解：（1）a球帶正電，并且與b球相互排斥，所以b球一定帶正電；
（2）a球與c物體相互吸引，則c有兩種可能：①c帶負電，由于異種電荷相互吸引，造成ac相吸；②c不帶電，由于a球帶電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，而造成兩者相吸。
故選：C。
10．甲、乙、丙三個輕質(zhì)泡沫小球用絕緣細線懸掛在天花板上，它們之間相互作用時的場景如圖所示，已知丙球與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同．下列判斷正確的是（ ）
A．甲、乙兩球均帶正電
B．甲、乙兩球均帶負電
C．甲球帶正電，乙球可能帶負電
D．甲球帶負電，乙球一定不帶電
【答案】C
【解析】解：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，已知丙球與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同，所以丙球帶正電；
由圖可知甲和丙相互排斥，根據(jù)同種電荷相互排斥，所以甲球帶正電；甲和乙相互吸引，根據(jù)異種電荷相互吸引和帶電體的性質(zhì)可知，乙球可能帶負電，也可能不帶電，故C正確，ABD錯誤。
故選：C。
11．如圖所示，甲、乙、丙、丁四個帶電小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，若丁帶正電，則甲、乙、丙三球的帶電情況是（ ）
A．甲球帶正電，乙球帶負電，丙球帶負電
B．甲球帶負電，乙球帶負電，丙球帶正電
C．甲球帶正電，乙球帶負電，丙球帶正電
D．甲球帶負電，乙球帶正電，丙球帶負電
【答案】D
【解析】解：已知丁帶正電，丙吸引丁，則根據(jù)異種電荷相互吸引，以及帶電體可以吸引輕小物體可知：丙、丁帶異種電荷，即：丙帶負電或不帶電；
甲排斥丙，則根據(jù)同種電荷相互排斥可知：甲、丙帶同種電荷，即：甲、丙帶負電；
甲吸引乙，則根據(jù)異種電荷相互吸引可知：甲、乙?guī)М惙N電荷，即：乙?guī)д娀虿粠щ姟?br>可見，D正確、ABC錯。
故選：D。
12．如圖所示，用一段細鐵絲做一個支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。先用餐巾紙摩擦吸管的a端使其帶電，再把與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管a端時，橡膠棒排斥吸管。若此時再用絲綢摩擦過的玻璃棒分別靠近吸管的a端和b端，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．玻璃棒與吸管a端相互吸引，與b端相互排斥
B．玻璃棒與吸管a端相互排斥，與b端相互吸引
C．玻璃棒與吸管a、b兩端均相互排斥
D．玻璃棒與吸管a、b兩端均相互吸引
【答案】D
【解析】解：毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，靠近吸管的a端時，橡膠棒排斥吸管，說明吸管的a端帶負電，吸管和餐巾紙摩擦?xí)r得到電子帶負電；
絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，若靠近a端，根據(jù)異種電荷相互吸引，則玻璃棒與吸管a端相互吸引；
絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，若靠近b端時，由于吸管是不帶電的輕小吸管，則玻璃棒與吸管b端相互吸引。
故選：D。
13．小亮將兩只相同的氣球在自己的頭發(fā)上摩擦后，就可以讓一只氣球在另一只氣球上方“跳舞”（如圖）。對該現(xiàn)象解釋正確的是（ ）
A．摩擦的方法創(chuàng)造了電荷使兩氣球帶了電
B．摩擦的方法使氣球分子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電
C．兩氣球因帶了異種電荷而互相排斥
D．這種現(xiàn)象與驗電器的工作原理相同
【答案】D
【解析】解：AB、摩擦的方法使頭發(fā)與氣球里的電子發(fā)生轉(zhuǎn)移，而使頭發(fā)與氣球帶異種電荷；不是創(chuàng)造了電荷，也不是分子發(fā)生轉(zhuǎn)移，故AB錯誤；
CD、兩只相同的氣球在頭發(fā)上摩擦后，頭發(fā)與氣球因為相互摩擦而帶異種電荷；兩只相同的氣球帶的是同種電荷，由于同種電荷相互排斥，所以這種現(xiàn)象與驗電器的工作原理相同，故C錯誤；D正確。
故選：D。
14．小君用紙巾摩擦玻璃棒，發(fā)現(xiàn)玻璃棒帶正電，下列說法中正確的是（ ）
A．玻璃的原子核對核外電子的束縛能力比紙弱
B．玻璃帶了正電，說明玻璃是導(dǎo)體
C．在摩擦過程中，紙巾得到了質(zhì)子
D．用驗電器可以測出紙巾摩擦后帶的是正電還是負電
【答案】A
【解析】解：A、玻璃的原子核對核外電子的束縛能力比較弱，易失去電子帶正電，故A正確；
B、玻璃屬于絕緣體，故B錯誤；
C、在摩擦過程中，紙巾得到了電子，故C錯誤；
D、用驗電器可以測出紙巾是否帶電，故D錯誤。
故選：A。
15．以下說法中正確的是（ ）
A．只有固體與固體之間相互摩擦?xí)r，才會產(chǎn)生電荷
B．把物體A和物體B摩擦后，A帶正電，B帶負電，由此可判定B得到電子
C．分別用絲線吊起甲、乙兩通草小球，互相靠近時若互相吸引，則它們一定帶有異種電荷
D．用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一個用細線吊起的塑料小球，小球被排開，小球一定帶正電
【答案】B
【解析】解：A、液體與固體之間也會發(fā)生摩擦起電現(xiàn)象；故A錯誤；
B、把物體A和B物體摩擦，結(jié)果A物體帶正電，B物體帶負電，由此可判定B物體得到電子，故B正確；
C、帶電體吸引輕小物體，異種電荷相互吸引，所以相互吸引的兩個通草小球，有一個帶電，或者帶異種電荷，故C錯誤；
D、用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，靠近一個用細線吊起的塑料小球，小球被排開，小球帶同種電荷，即正電荷；故D錯誤。
故選：B。
16．小美利用家里的毛絨玩具摩擦兩根飲料吸管，將其中一根置于杯蓋上（可以自由轉(zhuǎn)動），用另一根慢慢靠近，發(fā)現(xiàn)杯蓋上的吸管轉(zhuǎn)動起來，如圖所示，對該現(xiàn)象解釋正確的是（ ）
A．摩擦的方法創(chuàng)造了電荷使兩吸管帶了電
B．摩擦的方法使吸管分子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電
C．這種現(xiàn)象與驗電器的工作原理相同
D．兩吸管因帶了異種電荷而互相排斥
【答案】C
【解析】解：A、摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使正負電荷分開，即電荷的轉(zhuǎn)移，故A錯誤；
B、摩擦的方法使吸管電子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電，故B錯誤；
CD、驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥，兩根飲料吸管相互排斥是因為帶了同種電荷，故C正確，D錯誤。
故選：C。
17．如圖是張老師做的“靜電章魚”實驗，已知毛皮對電子的束縛能力比塑料更弱，用毛皮分別摩擦塑料絲和塑料管，然后把塑料絲往空中拋出后，迅速將塑料管放在下面，此時塑料絲散開靜止在空中，形狀像章魚。關(guān)于該實驗下列分析不正確的是（ ）
A．塑料管經(jīng)毛皮摩擦得到電子后而帶負電
B．塑料絲間帶同種電荷相互排斥而像章魚狀
C．塑料絲散開靜止在空中時受到平衡力作用
D．毛皮、塑料絲和塑料管都能帶電，所以它們都是導(dǎo)體
【答案】D
【解析】解：A、塑料管經(jīng)毛皮摩擦得到電子后而帶負電，故A說法正確；
B、塑料絲間帶同種電荷相互排斥而像章魚狀，故B說法正確；
C、塑料絲散開靜止在空中時受到平衡力作用，故C說法正確；
D、毛皮、塑料絲和塑料管都能帶電，它們都是絕緣體，故D說法不正確。
故選：D。
18．當(dāng)驗電器帶有一定量的電荷后，金屬箔張開了一個角度?，F(xiàn)用一個帶異種電荷的帶電體去接觸這個驗電器的金屬小球，其最終結(jié)果是（ ）
A．金屬箔張角變小B．金屬箔張角變大
C．金屬箔張角變?yōu)榱鉊．以上情形都可能發(fā)生
【答案】D
【解析】解：假設(shè)驗電器原來帶正電，現(xiàn)用一個帶異種電荷的帶電體（帶負電）去接觸這個驗電器的金屬小球時，正負電荷會發(fā)生“中和”現(xiàn)象，使驗電器所帶正電荷數(shù)量減少，所以會看到金屬箔張角減小；若帶電體所帶負電荷與原來驗電器所帶正電荷的數(shù)量相同，則金屬箔的張角將變?yōu)榱?；若帶電體所帶負電荷數(shù)量足夠多，則金屬箔上的電子也會越來越多，金屬箔將帶上負電，金屬箔的張角又將變大；
若驗電器原來帶負電，金屬箔的變化情況與上面類似；由此可知，以上情形都可能發(fā)生。
故選：D。
19．用毛皮摩擦過的橡膠棒，去接觸已經(jīng)帶電的驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔張角變小，這說明驗電器原來（ ）
A．帶負電
B．帶正電
C．不帶電
D．不能確定
【答案】D
【解析】解：用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷，即有多余的電子。
①當(dāng)接觸驗電器上端的金屬球時，橡膠棒上的電子會轉(zhuǎn)移到驗電器上，驗電器的金屬箔張角變小是由于發(fā)生了中和現(xiàn)象，即原來驗電器帶正電；
②當(dāng)接觸驗電器上端的金屬球時，若橡膠棒上的多余電子較少，驗電器上電子會轉(zhuǎn)移到橡膠棒上，驗電器的金屬箔張角變小，即原來驗電器帶負電。
故選：D。
20．取兩個相同的驗電器甲和乙，使甲帶電，乙不帶電。如圖所示，可以看到甲的金屬箔張開，乙的金屬箔閉合，用橡膠棒把甲和乙連接起來會發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔的張角（ ）
A．甲、乙都增大
B．甲、乙都減小
C．甲、乙都不變
D．甲減小，乙增大
【答案】C
【解析】解：由題知，甲帶電，甲的金屬箔張開；乙不帶電，乙的金屬箔閉合；
橡膠棒是絕緣體，不能導(dǎo)電，所以，用橡膠棒把甲和乙連接起來，電子不會發(fā)生轉(zhuǎn)移，則會發(fā)現(xiàn)兩驗電器金屬箔的張角不變。
故選：C。
21．用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔片張開，如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A．毛皮的原子核束縛電子的能力比橡膠棒強
B．摩擦過程中毛皮上的電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上
C．驗電器箔片張開是因為兩箔片帶了正電荷
D．金屬球上的電荷與兩箔片上的電荷電性相反
【答案】B
【解析】解：AB、用毛皮摩擦橡膠棒，由于橡膠棒的原子核束縛核外電子的本領(lǐng)強，會從毛皮奪得電子，即一部分電子從毛皮轉(zhuǎn)移到橡膠棒，所以橡膠棒因有多余的電子帶負電，故A錯誤，B正確；
CD、驗電器的金屬箔片由于帶同種電荷相互排斥而張開，金屬球上的電荷與兩箔片上的電荷電性相同，故CD錯誤。
故選：B。
22．如圖所示，當(dāng)帶電體接觸驗電器的金屬球時，下列說法正確的是（ ）
A．若帶電體帶正電荷，則這些正電荷就通過金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上
B．若帶電體帶負電荷，則這些負電荷就通過金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上
C．若帶電體帶正電荷，則驗電器就有一部分電子轉(zhuǎn)移到帶電體上
D．若帶電體帶負電荷，則驗電器就有一部分正電荷轉(zhuǎn)移到帶電體上
【答案】C
【解析】解：AC、若帶電體帶正電荷，帶電體缺少電子，所以不可能有電子從金屬桿流向金屬箔，而只能是有一部分電子從金屬箔通過金屬桿轉(zhuǎn)移到帶電體上，故A錯誤，C正確；
B、若帶電體帶負電荷，負電荷將部分轉(zhuǎn)移到金屬箔上，從而金屬箔帶負電，而帶電體仍帶負電，故B錯誤；
D、若帶電體帶負電荷，是由于有多余的電子，則帶電體就有一部分電子轉(zhuǎn)移到驗電器上，故D錯誤；
故選：C。
23．現(xiàn)有一個驗電器和若干帶電情況未知的橡膠球，利用驗電器我們可以檢驗出（ ）
A．每個橡膠球是否帶電以及是否帶同種電荷
B．每個橡膠球是否帶電以及大致判斷帶電的多少
C．每個橡膠球是否帶電以及帶何種電荷
D．以上各項均能檢驗出結(jié)果
【答案】B
【解析】解：A、驗電器的用途就是用來檢驗物體是否帶電的裝置；
如果兩次接觸驗電器金屬球的是異種電荷，由于發(fā)生電中和現(xiàn)象，則金屬箔的張角在最開始接觸時會先減小，此后可能增大；
如果兩次接觸驗電器金屬球的是同種電荷，因第二次與驗電器金屬球接觸的橡膠球所帶電荷量可能較多或較少，且接觸時電子會發(fā)生轉(zhuǎn)移，所以驗電器金屬箔的張角可能會增大或減??；
由此可知，通過驗電器的金屬箔張角的變化情況，并不能判斷所帶的電荷是否是同種電荷，故A錯誤；
B、因物體所帶電荷越多，金屬箔的張角越大，所以比較金屬箔的張角大小能大致判斷橡膠球帶電的多少；
具體操作方法為：先讓一個橡膠球接觸驗電器的金屬球，記下金屬箔的張角；然后用手接觸金屬球，使金屬箔恢復(fù)到不帶電的狀態(tài)；再用另一個橡膠球接觸驗電器的金屬球，記下此時金屬箔的張角，比較兩次金屬箔的張角大小可大致作出判斷，故B正確；
C、驗電器是不能檢驗出物體帶的是何種電荷的，故C錯誤；
D、B是正確的，故D錯誤；
故選：B。
24．用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器上端的小球，發(fā)現(xiàn)驗電器的兩個金屬箔片張開，如圖所示。以下說法正確的是（ ）
A．毛皮的原子核束縛電子的能力比橡膠棒強
B．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中毛皮失去電子
C．驗電器的金箔片張開是因為帶了異種電荷
D．驗電器上端的小球是用塑料制成的，目的是使金屬箔片更容易張開
【答案】B
【解析】解：AB、毛皮和橡膠棒摩擦的過程中，橡膠棒原子核束縛電子的能力強，得到電子而帶負電，故A錯誤，B正確；
C、驗電器的金屬箔片張開是因為帶了同種電荷，同種電荷相互排斥，故C錯誤；
D、驗電器上端的小球是用金屬制成的，金屬屬于導(dǎo)體，容易導(dǎo)電，故D錯誤。
故選：B。
25．如圖所示，用絲綢摩擦過的玻璃棒a去接觸不帶電的驗電器金屬球b后，驗電器的兩片金屬箔張開，則下列說法正確的是（ ）
A．用絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電荷
B．絲綢與玻璃棒a摩擦過程中創(chuàng)造出了新電荷
C．驗電器的兩片金屬箔張開時，金屬箔都帶正電荷
D．驗電器的兩片金屬箔張開時，金屬箔都帶負電荷
【答案】C
【解析】解：A、絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，故A錯誤；
B、摩擦起電的實質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，在摩擦起電中并沒有創(chuàng)造電荷，故B錯誤；
CD、當(dāng)帶正電的玻璃棒靠近驗電器的金屬球時，玻璃棒上的正電荷吸引驗電器上的負電荷（自由電子），驗電器上的自由電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上，由于驗電器的金屬箔片失去電子而帶正電，驗電器的兩片金屬箔都帶正電荷，相互排斥張開，故D錯誤，C正確。
故選：C。
26．如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，A、B的金屬箔都張開。用帶有絕緣手柄的金屬球先與A驗電器接觸，發(fā)現(xiàn)A的金屬箔先閉合再張開；將與A驗電器接觸后的金屬球再與B驗電器接觸，發(fā)現(xiàn)B的張角變得更大。下列說法正確的是（ ）
A．A、B驗電器帶有同種電荷
B．A與金屬球帶有異種電荷，且A所帶電荷量大于金屬球所帶電荷量
C．B與金屬球帶有異種電荷，且金屬球所帶電荷量大于B所帶電荷量
D．若A帶正電，在第1、2兩次接觸中都是電子從金屬球轉(zhuǎn)移到A或B
【答案】D
【解析】解：B、金屬球與A驗電器接觸，A的金屬箔先閉合再張開，說明金屬球與A帶異種電荷并發(fā)生了電中和現(xiàn)象，此后又因為金屬球帶的電荷多，使得驗電器的金屬箔因帶同種電荷而張開，故B錯誤；
C、再將與A驗電器接觸后的金屬球再與B驗電器接觸，發(fā)現(xiàn)B的張角變得更大，是因為金屬球與B帶同種電荷且金屬球的電荷量大于B的電荷量。故C錯誤；
A、由BC兩項分析可知，AB帶異種電荷，故A錯誤；
D、若A帶正電（即A缺少電子），由B項分析可知金屬球帶負電（有多余電子），電子會從金屬球轉(zhuǎn)移到A；由C項分析可知B與A帶異種電荷，則B帶負電，且B的電荷量比金屬球的電荷量少，所以電子會從金屬球轉(zhuǎn)移到B，故D正確。
故選：D。
27．如圖所示，朵朵拿毛皮摩擦過的橡膠棒（此時帶負電荷）去接觸不帶電的驗電器A，A的金屬箔片張角變大。如圖所示，已知手柄D和C棒連接且都不帶電，B驗電器也不帶電，用手拿著手柄D用C棒去同時接觸A、B驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)A的金屬箔片張角變小，B的金屬箔片張角變大。則下列說法正確的是（ ）
A．驗電器原理是異種電荷相互吸引
B．毛皮摩擦橡膠棒的過程中，橡膠棒原子核束縛電子的能力比毛皮強
C．C棒與其手柄D均為導(dǎo)體
D．金屬箔片張角增大是分子斥力的結(jié)果
【答案】B
【解析】解：A、帶電體接觸驗電器的金屬球，電荷傳到驗電器的兩片金屬箔上，金屬箔帶同種電荷而張開，所以驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥，故A錯誤。
B、毛皮和橡膠棒相互摩擦，橡膠棒原子核束縛電子的能力比毛皮強，毛皮上的電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上，橡膠棒因多余電子帶負電荷，故B正確。
C、人體是導(dǎo)體，如果手柄D是導(dǎo)體，驗電器A上的電荷會轉(zhuǎn)移到大地上，影響實驗結(jié)果，故手柄D應(yīng)該是絕緣體，C棒是導(dǎo)體，故C錯誤。
D、金屬箔片張角增大是因為同種電荷相互排斥，故D錯誤。
故選：B。
28．下列選項中都是導(dǎo)體的一組是（ ）
A．鹽水、石墨、保險絲B．空氣、水銀、純凈水
C．陶瓷、大地、酸溶液D．玻璃、鋁塊、二極管
【答案】A
【解析】解：A、鹽水、石墨、保險絲，都易導(dǎo)電，都屬于導(dǎo)體，故A正確；
B、空氣、水銀、純凈水中，水銀屬于導(dǎo)體，空氣和純凈水屬于絕緣體，故B錯誤；
C、陶瓷、大地、酸溶液中，大地和酸溶液屬于導(dǎo)體，陶瓷屬于絕緣體，故C錯誤；
D、玻璃、鋁塊、二極管中，鋁塊屬于導(dǎo)體，玻璃屬于絕緣體，二極管屬于半導(dǎo)體，故D錯誤。
故選：A。
29．在通常情況下，下列各組物質(zhì)都屬于絕緣體的是（ ）
A．空氣，鹽水，橡皮B．玻璃，大地，陶瓷
C．陶瓷，空氣，油D．油，陶瓷，人體
【答案】C
【解析】解：A、空氣、橡皮不容易導(dǎo)電，是絕緣體；鹽水容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體，故A不符合題意；
B、玻璃和陶瓷不容易導(dǎo)電，是絕緣體；大地容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體，故B不符合題意；
C、陶瓷、空氣和油都不容易導(dǎo)電，是絕緣體，故C符合題意；
D、油和陶瓷不容易導(dǎo)電，是絕緣體；人體容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體，故D不符合題意。
故選：C。
30．關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法正確的是（ ）
A．絕緣體都不可能變成導(dǎo)體
B．金屬能夠?qū)щ娛且驗橛写罅磕軌蜃杂梢苿拥碾娮?br>C．能夠?qū)щ姷奈矬w叫導(dǎo)體，不能導(dǎo)電的物體叫絕緣體
D．絕緣體不易導(dǎo)電的原因是因為沒有自由移動的電子
【答案】B
【解析】解：A、導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對的界限，如：常溫下是絕緣體的玻璃加熱到紅熾狀態(tài)時，就變?yōu)閷?dǎo)體，故A錯誤；
B、金屬容易導(dǎo)電，是因為金屬內(nèi)有能夠自由移動的電子，故B正確；
C、容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，不能用能、不能區(qū)分，故C錯誤；
D、絕緣體不能導(dǎo)電的原因是因為絕緣體內(nèi)幾乎沒有可自由移動的電荷，而不是沒有電子，故D錯誤。
故選：B。
二、填空題（共15小題）：
31．教室內(nèi)的電風(fēng)扇在使用一段時間后，風(fēng)扇葉片上會有很多灰塵，這是因為風(fēng)扇的葉片在轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了 ，可以 輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上。
【答案】電荷；吸引。
【解析】解：扇的葉片在轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了電荷，可以吸引輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上。
故答案為：電荷；吸引。
32．異種電荷相互 ，毛皮與橡膠棒摩擦后，橡膠棒帶 電，用橡膠棒靠近輕小球，輕小球被排斥，則該輕小球帶 電。
【答案】吸引；負；負。
【解析】解：異種電荷相互吸引，毛皮與橡膠棒摩擦后，由于橡膠棒得到電子，橡膠棒帶負電，用橡膠棒靠近輕小球，輕小球被排斥，則該輕小球帶負電，因為同種電荷相互排斥。
故答案為：吸引；負；負。
33．春天，用干抹布擦完的柜子壁上很快就會有灰塵，這是因為抹布和柜子壁面摩擦，使柜子壁面
的緣故。工作人員整理古書籍時，為防止翻動書頁時對書頁造成損壞，需要給書“充電”使書頁分開，這是利用了 的原理。
【答案】帶電后吸引輕小的物體；同種電荷相互排斥。
【解析】解：（1）抹布和柜子壁面摩擦，使柜子壁面帶電后吸引輕小的物體，所以用干抹布擦完的柜子壁上很快就會有灰塵。
（2）因為同種電荷相互排斥，所以給古書充電，使書頁帶上同種電荷，這樣它們就能自動分開了。
故答案為：帶電后吸引輕小的物體；同種電荷相互排斥。
34．N95口罩的中間層為多孔結(jié)構(gòu)的熔噴布，它能過濾比自身空隙小得多的顆粒物，原因是：在生產(chǎn)過程中通過處理，使熔噴布得到大量電子而帶 電，具有了 的作用。由于熔噴布有很好的 （選填“導(dǎo)電性”或“絕緣性”），所以能長時間保留靜電。但放在自來水龍頭下沖洗晾干后，熔噴布對細微顆粒物的過濾效果嚴重下降，原因是潮濕后的熔噴布 （選填“帶”或“不帶”）電。
【答案】負；吸引輕小物體；絕緣性；不帶。
【解析】解：N95口罩在生產(chǎn)過程中通過處理，使熔噴布得到大量電子而帶負電荷，由于帶電體能吸引輕小物體，所以口罩能吸附一些粒徑較小的污染物，甚至病毒也會被吸附；熔噴布有很好的絕緣性，所以能長時間保留靜電。由于普通自來水是導(dǎo)體，N95口罩在自來水龍頭下沖洗時潮濕后的熔噴布不帶電，所以放在自來水龍頭下沖洗晾干后，熔噴布對細微顆粒物的過濾效果嚴重下降。
故答案為：負；吸引輕小物體；絕緣性；不帶。
35．一根用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑被吸引，如圖所示，這是因為與毛皮摩擦過的橡膠棒帶有 （選填“正”或“負”）電荷而將碎紙屑吸引起來，說明帶電體具有 的性質(zhì)。
【答案】負；吸引輕小物體。
【解析】解：毛皮摩擦過的橡膠棒對電子的束縛能力強，得到電子帶負電；
橡膠棒能將碎紙屑吸引起來，是因為橡膠棒是帶電體，具有吸引輕小物體的性質(zhì)。
故答案為：負；吸引輕小物體。
36．如圖是物質(zhì)微觀構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)圖，甲、乙、丙、丁中帶正電的是 ，帶負電的是 ，不帶電的是 。
【答案】乙?。槐?；甲。
【解析】解：物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，分子是由原子構(gòu)成的；原子是由帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成的，原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成的；
則結(jié)合圖示可知，甲為不帶電的中子，乙為帶正電的原子核；丙得到了電子，會帶上負電；丁失去電子而帶上正電；
所以，帶正電的是乙丁，帶負電的是丙，不帶電的是甲。
故答案為：乙??；丙；甲。
37．學(xué)完靜電現(xiàn)象后，常小樂將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因為塑料絲帶了 電荷（選填“同種”或“異種”），這種使塑料絲帶電的方法稱為 起電，塑料絲帶電的實質(zhì)是 在物體間轉(zhuǎn)移.
【答案】同種；摩擦；電子。
【解析】解：用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因為塑料絲帶了同種電荷，相互排斥的結(jié)果，這種使塑料絲帶電的方法稱為摩擦起電，塑料絲帶電的實質(zhì)是電子在物體間轉(zhuǎn)移。
故答案為：同種；摩擦；電子。
38．如圖所示，用細線將吸管懸掛起來，小明用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將某一物體放在吸管的一端，發(fā)現(xiàn)吸管向該物體靠近，由此 （選填“能”或“不能”）判斷該物體為帶電體；小明用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近該吸管時，觀察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管帶 電，在與吸管摩擦的過程中餐巾紙 （選填“失去”或“得到”）電子。
【答案】不能；負；失去。
【解析】解：帶電體除了吸引帶有異種電荷的物體外，還可以吸引不帶電的物體，所以把一個小物體放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，不能判定物體是否帶電；
絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，帶電吸管與它相互吸引，所以吸管帶的應(yīng)該是與玻璃棒相反的電荷，故吸管帶負電；
吸管容易得到電子帶負電，所以吸管與餐巾紙摩擦起電，餐巾失去了電子。
故答案為：不能；負；失去。
39．如圖所示，是部分不同物質(zhì)的原子核對電子束縛能力強弱的排序圖，毛皮與圖中的 摩擦最容易起電，且它們摩擦后毛皮帶 電。（選填“正”或“負”）。
【答案】梳子；正。
【解析】解：由圖可知，毛皮的束縛電子的能力最弱，梳子束縛電子的能力最強，故毛皮與梳子摩擦最容易起電；毛皮失去電子帶正電，梳子得到電子帶負電。
故答案為：梳子；正。
40．將a、b、c三個輕質(zhì)小球懸掛起來，相互作用情況如圖所示，已知a帶正電，則c的具體帶電情況是 ；用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近a球，二者將互相 （選填“吸引”或“排斥”）。
【答案】帶負電或不帶電；吸引。
【解析】解：三個小球a、b相互排斥，說明一定帶同種電荷，a帶正電，則b一定帶正電；b、c相互吸引，說明可能帶異種電荷或其中一個不帶電，則c帶負電或不帶電；用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，故用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近a，二者將相互吸引。
故答案為：帶負電或不帶電；吸引。
41．PM2.5是大氣中直徑小于等于2.5μm的顆粒懸浮物，能被肺泡吸收并進入血液.我國科研人員研制出PM2.5凈化器，其原理如圖所示.風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入帶有顆粒物的空氣，顆粒物接近帶有負電荷的金屬網(wǎng)C時受到強烈的吸引力，這是因為帶電體具有 的性質(zhì)，但很快又受到光潔金屬網(wǎng)C對它的斥力，這又是因為接觸后顆粒物也帶上負電，同種電荷 。離開金屬網(wǎng)C后，顆粒物被帶有正電荷的棉芯D牢牢吸引，這是因為異種電荷 。
【答案】吸引輕小物體；相互排斥；相互吸引。
【解析】解：顆粒物接近帶有負電荷的金屬網(wǎng)C時受到強烈的吸引力，這是因為帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。
金屬網(wǎng)C對它的斥力，這又是因為接觸后顆粒物也帶上負電，同種電荷相互排斥。
離開金屬網(wǎng)C后，顆粒物被帶有正電荷的棉芯D牢牢吸引，這是因為異種電荷相互吸引。
故答案為：吸引輕小物體；相互排斥；相互吸引。
42．如圖，用一段細鐵絲做一個支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。
（1）把某個物體放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此 （選填“能”或“不能”）判斷該物體是否帶電。
（2）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在用紙巾摩擦過的吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管被吸引，則可判斷餐巾紙帶 電；在此過程中， 失去了電子；
（3）繼續(xù)將玻璃棒與吸管接觸，在接觸的瞬間，電子從 轉(zhuǎn)移到 。
【答案】（1）不能；（2）正；紙巾；（3）吸管；玻璃棒。
【解析】解：（1）帶電體除了吸引帶有異種電荷的物體外，還可以吸引不帶電的物體，所以不能判定物體是否帶電；
（2）絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，玻璃棒放在用紙巾摩擦過的吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管被吸引，則吸管帶負電，故餐巾紙帶正電，物體失去電子會帶正電。
（3）玻璃棒與吸管接觸，在接觸的瞬間，吸管帶負電，電子從吸管轉(zhuǎn)移到玻璃棒。
故答案為：（1）不能；（2）正；紙巾；（3）吸管；玻璃棒。
43．驗電器（如圖）是檢測物體是否帶 （選填“電”或“磁”）的儀器。用帶電體接觸驗電器的金屬球，金屬箔就會張開，是因為兩個金屬箔片帶有 （選填“同種”或“異種”）電荷相互排斥。
【答案】電；同種。
【解析】解：驗電器是用來檢驗物體是否帶電儀器；
用帶電體接觸驗電器的金屬球時，電荷通過驗電器的金屬球傳給金屬桿傳給兩片金屬箔，兩片金屬箔帶同種電荷，同種電荷相互排斥而張開。
故答案為：電；同種。
44．如圖所示，用一帶電體去接觸驗電器的金屬球，驗電器的兩片金屬箔片會張開，這是因為兩片金屬箔片帶 （選填“同種”或“異種”）電荷；用與毛皮摩擦過的橡膠棒去接觸驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)它兩片金屬箔片之間的張角變大，則原來驗電器帶 （選填“正”或“負”）電荷。
【答案】同種；負。
【解析】解：用一帶電體去接觸驗電器的金屬球，驗電器的兩片金屬箔片會張開，這是因為同種電荷相互排斥，所以兩片金屬箔片帶同種電荷；
用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電（有多余的電子），用它去接觸驗電器的金屬球時，發(fā)現(xiàn)它兩片金屬箔片之間的張角變大，是橡膠棒上多余的電子會轉(zhuǎn)移到驗電器上，則原來驗電器帶負電荷。
故答案為：同種；負。
45．用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能夠吸引輕小的紙屑，說明帶電體具有 性質(zhì)，用摩擦過的塑料棒接觸驗電器金屬小球，驗電器的金屬箔片張開（如圖），這是因為箔片帶上 （填“同”或“異”）種電荷相互 ，摩擦起電實質(zhì)上是 發(fā)生了轉(zhuǎn)移。
【答案】吸引輕小物體；同；排斥；電子。
【解析】解：用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒帶上了電荷，由于帶電體能夠吸引輕小物體，所以當(dāng)其靠近碎紙屑時，碎紙屑會被吸引過來；
當(dāng)驗電器與帶電的塑料棒接觸后，驗電器的金屬箔片上都帶了同種電荷，由于同種電荷相互排斥，所以兩個金屬箔片會張開；
摩擦起電的實質(zhì)是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，即摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移；
故答案為：吸引輕小物體；同；排斥；電子。
三、實驗探究題（共5小題）：
46．如圖，將吸管放在鐵支架上，吸管可在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。用餐巾紙摩擦吸管右端，為了檢驗吸管的右端帶電吸管情況，小明設(shè)計了如下實驗方案：
A.用手靠近吸管右端，觀察它們是否互相吸引；
B.用一絲綢摩擦過的玻璃棒靠近吸管右端，觀察它們的相互作用情況；
C.用一毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管右端，觀察它們的相互作用情況。
方案A的設(shè)計依據(jù)是 ，如果觀察到吸引，表明吸管右端帶電；按方案B實驗，如果觀察到相互吸引， （選填“能”或“不能”）判斷吸管帶負電；按方案C實驗，如果觀察到相互排斥，則可以確定吸管帶負電，方案C設(shè)計依據(jù)的原理是 。
【答案】帶電體能夠吸引輕小物體；不能；同種電荷相互排斥。
【解析】解：A、用手靠近吸管右端，觀察它們是否互相吸引，依據(jù)是帶電體能夠吸引輕小物體；
B、用一絲綢摩擦過的玻璃棒靠近吸管右端，如果觀察到相互吸引，不能判斷吸管帶負電，也有可能是吸管不帶電；
C、用一毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管右端，如果觀察到相互排斥，則可以確定吸管帶負電，原理是 同種電荷相互排斥。
故答案為：帶電體能夠吸引輕小物體；不能；同種電荷相互排斥。
47．在“探究帶電物體間的相互作用”活動中。用干燥的絲綢摩擦過的有機玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒，依次兩兩靠近，如圖所示。甲、乙兩圖呈現(xiàn)相互排斥現(xiàn)象，丙圖呈現(xiàn)相互吸引現(xiàn)象。
（1）實驗中，將其中一根棒懸掛起來是為了 ；
（2）由實驗現(xiàn)象可知，絲綢摩擦過的有機玻璃棒所帶電荷與用干燥毛皮摩擦的橡膠棒所帶電荷是 （選填“相同”或“不同”）的。
（3）把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的懸掛的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會跟玻璃棒排斥。顯然，帶電的物體與玻璃棒相斥的，所帶電荷跟絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷必定相同，帶電的物體與橡膠棒相斥的，所帶電荷跟絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷必定 。據(jù)此分析，自然界中只存在 種電荷。
（4）假如一個物體帶上了第三種電荷，你認為以下情況可能的是（ ）（多選）
A．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒吸引，跟毛皮摩擦過的橡膠棒也吸引
B．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒吸引，跟毛皮摩擦過的橡膠棒排斥
C．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒排斥，跟毛皮摩擦過的橡膠棒吸引
D．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒排斥，跟毛皮摩擦過的橡膠棒也排斥
【答案】讓它能夠自由轉(zhuǎn)動；不同；不同；不同；兩；AD。
【解析】解：（1）將其中一根棒懸掛起來是為了讓它能夠自由轉(zhuǎn)動，使后續(xù)實驗中減少外界阻力的干擾，使實驗結(jié)果更準確。
（2）甲、乙兩圖呈現(xiàn)相互排斥現(xiàn)象，丙圖呈現(xiàn)相互吸引現(xiàn)象，得出絲綢摩擦過的有機玻璃棒所帶電荷與用干燥毛皮摩擦的橡膠棒所帶電荷是不同的，若相通不可能出現(xiàn)相互吸引現(xiàn)象。
（3）在已經(jīng)知道橡膠棒和有機玻璃棒帶相反電荷情況下，把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體和他們接觸，根據(jù)同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引?？梢缘贸鰩щ姷奈矬w與橡膠棒相斥的，所帶電荷跟絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷必定不同。據(jù)此分析，自然界中只存在兩種電荷。
（4）若有第三種電荷。必定能對已知的兩種電荷（合在一起為一個整體）起到相同的作用，不是同時吸引就是同時排斥。
故答案為：讓它能夠自由轉(zhuǎn)動；不同；不同；不同；兩；AD。
48．下面是研究電荷在金屬棒中的定向移動的實驗。
（1）如圖甲，用毛皮摩擦橡膠棒，把橡膠棒與驗電器A的金屬球緩慢接觸，可以看到 ，此時驗電器的兩片金屬箔帶的是 （同種/異種）電荷；
（2）再取一個驗電器B，B不帶電。用橡膠棒把A和B連接起來（如圖乙），觀察驗電器A、B的金屬箔片，可以發(fā)現(xiàn) ，說明 ；
（3）用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，觀察驗電器A、B的金屬箔片，可以觀察到的現(xiàn)象是 ，說明 ；
（4）在第（3）小題中的金屬棒中間帶有絕緣柄，如果用手直接拿金屬棒連接驗電器A、B，可以看到的現(xiàn)象是 ；
（5）高大的建筑物上都安裝有避雷針，避雷針的材料是 （金屬/橡膠）。
【答案】（1）兩片金屬箔張開；同種；（2）A的兩片金屬箔張開，而B的仍然閉合；橡膠棒不容易導(dǎo)電，是絕緣體；（3）A的兩片金屬箔張開角度減小，B的兩片金屬箔張開；金屬棒導(dǎo)電，是導(dǎo)體；（4）A的兩片金屬箔張開角度變小，B的兩片金屬箔閉合；（5）金屬。
【解析】解：（1）用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶上了負電；把橡膠棒與驗電器A的金屬球緩慢接觸，會使得金屬箔片上帶了負電，同種電荷相互排斥，所以金屬箔片會張開一定的角度；
（2）用橡膠棒將他們連接，由于橡膠棒不容易導(dǎo)電，是絕緣體，所以驗電器A、B金屬箔的張角不會變化；
（3）用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，由于金屬棒容易導(dǎo)電，會發(fā)現(xiàn)B的金屬箔片會張開一定的角度，而A中箔片張開的角度變小；
（4）連接時，如果用手直接拿金屬棒把A和B連接起來，由于人體是導(dǎo)體，會將電荷導(dǎo)走，因此，驗電器A的張角會變小，驗電器B的張角不變；
（5）高大的建筑物上都安裝有避雷針，避雷針的材料是容易導(dǎo)電的金屬。
故答案為：（1）兩片金屬箔張開；同種；（2）A的兩片金屬箔張開，而B的仍然閉合；橡膠棒不容易導(dǎo)電，是絕緣體；（3）A的兩片金屬箔張開角度減小，B的兩片金屬箔張開；金屬棒導(dǎo)電，是導(dǎo)體；（4）A的兩片金屬箔張開角度變小，B的兩片金屬箔閉合；（5）金屬。
49．學(xué)習(xí)了電荷間的相互作用之后，小沈同學(xué)大膽地猜想，電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關(guān)呢？于是他用如圖甲所示裝置，做起了實驗，Q是一個帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小。回答下列問題：
（1）這個力的大小是通過絲線偏離豎直方向的角度顯示出來的，這種研究問題的科學(xué)方法稱之為 （選填“類比法”“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）。
（2）為使實驗現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)用 （小鋼球/塑料泡沫小球）
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：電荷量一定時， ，電荷間相互作用力越大。
（4）做完以上實驗后，用另一個小球靠近帶正電的物體Q時，情景如圖乙所示，則另一個小球的帶電情況是 。
【答案】（1）轉(zhuǎn)換法；（2）塑料泡沫小球；（3）電荷間距離越??；（4）帶負電或不帶電。
【解析】解：（1）由題意知，這個力的大小可以通過絲線與豎直方向的夾角大小顯示出來，這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法；
（2）為使實驗現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)選用質(zhì)量較小塑料泡沫小球；
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：在電荷量一定的情況下，電荷間的距離越小，電荷間的作用力越大；
（4）電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；帶電體吸引不帶電的輕小物體。相互吸引的可能是異種電荷，也可能一個帶電，另一個不帶電，所以小球帶負電或者不帶電。
故答案為：（1）轉(zhuǎn)換法；（2）塑料泡沫小球；（3）電荷間距離越??；（4）帶負電或不帶電。
50．利用我們身邊的常見物品也可以完成一些物理小實驗：
（1）將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細絲（如圖（1）所示），用手向下捋幾下后，觀察到的現(xiàn)象是：塑料細絲越來越 （選填“蓬松”或“緊密”），而手與塑料細絲帶上的是 （選填“同種”或“異種”）電荷。
（2）如圖（2）a、b所示裝置均為比較簡易的驗電器，它們都可以用來檢驗?zāi)澄矬w是否帶電，由圖中現(xiàn)象可知，圖b裝置是依據(jù) 的原理來檢驗物體是否帶電的，圖a裝置工作原理與圖b裝置 （選填“相同”或“不相同”）。
（3）如圖（3）所示，把一個帶電的物體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們互相排斥，這個帶電物體所帶的是 （選填“正”或“負”）電荷，這是因為這個帶電體在摩擦的過程中 （選填“得到”或“失去”）電子。
【答案】（1）蓬松；異種；（2）帶電物體可以吸引其他輕小物體；不相同；（3）負；得到。
【解析】解：（1）細絲下垂是因為其受重力的作用。
再用手向下捋幾下后，干燥的手捋塑料細絲時，出現(xiàn)摩擦起電現(xiàn)象，使塑料細絲帶同種電荷，同種電荷相互排斥，所以塑料繩會向四周散開，觀察到的現(xiàn)象是塑料細絲越來越蓬松；而手與塑料細絲帶上的是等量的異種電荷；
（2）圖a裝置是常用驗電器，當(dāng)帶電體接觸金屬棒時，下面的金屬箔片張開，其原理是同種電荷相互排斥；圖b帶電物體可以吸引其他輕小物體的性質(zhì)來判斷物體是否帶電，所以圖a裝置工作原理與圖b裝置不相同。
（3）與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為負電荷，且同種電荷相互排斥。因此，把一個帶電的物體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們互相排斥，說明這個帶電物體所帶的是負電荷，這是因為這個帶電體在摩擦的過程中得到電子。
故答案為：（1）蓬松；異種；（2）帶電物體可以吸引其他輕小物體；不相同；（3）負；得到。
題型
選擇題
填空題
作圖題
實驗題
計算題
總計
題數(shù)
30
15
0
5
0
50