初中人教版（2024）第1節(jié) 質(zhì)量課后作業(yè)題

這是一份初中人教版（2024）第1節(jié) 質(zhì)量課后作業(yè)題，共5頁。試卷主要包含了質(zhì)量，托盤天平，用天平測(cè)質(zhì)量，特殊情況造成的質(zhì)量偏差等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教材考點(diǎn)梳理
一、質(zhì)量（m）
1.定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。
2.單位：（1）國際單位：千克（Kg）。
（2）常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）。
1t=103Kg=106g=109mg。
3.性質(zhì): 質(zhì)量是物體本身的一種屬性，不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變。
4.質(zhì)量的測(cè)定：
（1）實(shí)驗(yàn)室：天平。
（2）生活中：案秤、臺(tái)秤、桿秤、電子秤等。
5.常見物體質(zhì)量估測(cè)：
一個(gè)雞蛋約為50 g；
一個(gè)蘋果約為150 g；
一個(gè)普通中學(xué)生約為50 kg；
一本物理書約為200 g；
二、托盤天平
1.作用：
測(cè)物體質(zhì)量。
2.構(gòu)造：
3.天平使用方法：
（1）“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。
（2）“放”：把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。
（3）“調(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡。
（左偏向右調(diào)）
（4）“稱”：把被測(cè)物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。
（“左物右碼”放物體和砝碼。“由大到小”添加砝碼）
（5）“記”：被測(cè)物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+ 游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值。
（看游碼左端刻度線）
三、用天平測(cè)質(zhì)量
1.固體質(zhì)量：可以直接用天平測(cè)量。
2.液體質(zhì)量：m液=m總-m杯 。
3.微小質(zhì)量：用累積法m=m總/n 。
四、特殊情況造成的質(zhì)量偏差
1.游碼沒有歸零，讀數(shù)偏大，即m讀數(shù)＞m物。
2.砝碼生銹或沾上污物，讀數(shù)偏小，即m讀數(shù)＜m物。
3.砝碼磨損，讀數(shù)偏大，即m讀數(shù)＞m物。
4.右物左碼，若未使用游碼，m讀數(shù)=m物。若使用游碼，m讀數(shù)＞m物。

重難點(diǎn)突破
1、下列關(guān)于質(zhì)量的說法，正確的是( )
A.一塊橡皮泥捏成泥人后，質(zhì)量變小了
B.1 kg的水凝固成冰，質(zhì)量變大了
C.2 kg的棉花和1 kg的鐵塊，鐵塊的質(zhì)量大
D.一艘船把貨物從赤道運(yùn)到南極（無損失），質(zhì)量不變
2、下列數(shù)據(jù)中最接近一小袋鮮奶質(zhì)量的是( )
A.20 kgB.200 gC.500 gD.1 kg
3、請(qǐng)?jiān)跈M線上填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字或單位.
（1）100g=__________kg; （2）一頭大象的質(zhì)量大約是5__________.
4、小明用托盤天平測(cè)量鐵塊的質(zhì)量,所用天平的標(biāo)尺如圖所示,最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同。測(cè)量前,將天平放在水平桌面上,移動(dòng)游碼到標(biāo)尺的________刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母,
使天平平衡。測(cè)量時(shí)右盤加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),這時(shí)鐵塊的質(zhì)量________(小于/等于/大于)右盤中砝碼的總質(zhì)量。再加入5g的砝碼后,指針偏向右側(cè)。接下來的操作是:________,直至天平平衡。
5、在使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中
（1）將托盤天平放在__________臺(tái)面上,將游碼移至零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)向__________(選填“左”或“右”)旋動(dòng)平衡螺母,直到指針靜止時(shí)指在分度盤的中線處。
（2）在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),應(yīng)將物體放在__________(選填“左”或“右”)往另一個(gè)盤增減祛碼時(shí)要使用__________。
（3）多次增減祛碼,當(dāng)加入5g的祛碼后,指針靜止時(shí),指在分度盤中線左側(cè)附近,此時(shí)應(yīng)移動(dòng)_______使橫梁恢復(fù)平衡。若盤中祛碼和游碼位置如圖乙所示,則被測(cè)物體的質(zhì)量為________g。
6、學(xué)習(xí)了天平的使用后，小云用水平桌面上的天平為媽媽測(cè)量手鐲的質(zhì)量。
（1）圖甲是小云稱量過程中的部分操作，請(qǐng)找出圖中的3處錯(cuò)誤操作：__________；__________；__________。
（2）糾正錯(cuò)誤后，小云調(diào)節(jié)天平平衡，進(jìn)行了正確測(cè)量，測(cè)量中使用了3個(gè)砝碼：1個(gè)50 g、1個(gè)10 g、1個(gè)5 g，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示。則媽媽手鐲的質(zhì)量是__________，向天平托盤中添加這3個(gè)砝碼的合理順序是__________。
7、學(xué)習(xí)質(zhì)量時(shí)，小李同學(xué)對(duì)“物體的質(zhì)量不隨物態(tài)的變化面改變”產(chǎn)生質(zhì)疑，請(qǐng)你利用冰設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明物體的質(zhì)量與物態(tài)無關(guān)。
（1）證明時(shí)，你選用測(cè)量物體質(zhì)量的工具是：_____。
（2）簡(jiǎn)述你的證明方法：_____。
參考答案
1、答案：D
解析：A.橡皮泥捏成泥人后，形狀發(fā)生變化，物質(zhì)多少?zèng)]有變化，所以質(zhì)量不變，故A錯(cuò)誤；
B.1 kg的水凝固成冰，狀態(tài)發(fā)生變化，物質(zhì)多少?zèng)]有變化，所以質(zhì)量不變，故B錯(cuò)誤；
C.2 g的棉花的質(zhì)量大于1 g的鐵塊的質(zhì)量，故C錯(cuò)誤；
D.貨物從赤道運(yùn)到南極只是位置不同，物質(zhì)多少?zèng)]有變化，所以質(zhì)量不變，故D正確。
2、答案：B
解析：一袋木蘭花巴氏鮮奶的質(zhì)量約是200 g。故選B。
3、答案：1.0.1; 2.t
解析：
4、答案：0(或“零”);大于;用鑷子取出5g砝碼放回砝碼盒,再移動(dòng)游碼;
解析：使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量前,要將天平放在水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;將鐵塊放在左盤,砝碼放在右盤,指針偏左說明左邊的鐵塊重,鐵塊的質(zhì)量大于砝碼的質(zhì)量,加上5g的砝碼,指針偏右說明右邊的砝碼重,應(yīng)該取出5g的砝碼,通過移動(dòng)游碼(移動(dòng)游碼相當(dāng)于向右盤中加上更小的砝碼),直到天平平衡。
5、答案：1.水平; 右; 2.左 ; 鑷子; 3.游碼 ; 78.4
解析：1.天平調(diào)節(jié)平衡,要放在水平桌面上,并調(diào)節(jié)平衡螺母,現(xiàn)指針左偏,故平衡螺母應(yīng)右調(diào);
2.稱量物體質(zhì)量時(shí),左盤放物體,右盤放砝碼,并用鑷子增減砝碼
3.稱量物體質(zhì)量時(shí),指針左偏,應(yīng)移動(dòng)游碼使橫梁恢復(fù)平衡;物體質(zhì)量m=50g+20g+5g+3.4g=78.4g
6、答案：（1）游碼沒有放在零刻線處；右盤放手鐲左盤放砝碼；用手拿砝碼
（2）66.6 g；50 g、10 g、5 g
解析：（1）3處錯(cuò)誤操作是：游碼沒有放在零刻線處；右盤放手鐲左盤放砝碼；用手拿砝碼。
（2）媽媽手鐲的質(zhì)量；向天平托盤中添加這3個(gè)砝碼的合理順序是50 g、10 g、5 g。
7、答案：1.托盤天平 2.首先,將冰塊放入小燒杯中，用天平測(cè)出冰塊和燒杯的總質(zhì)量，接著，在大燒杯中加入適量的水，把盛冰的小燒杯放入水中，使冰熔化，再用天平測(cè)出小燒杯和冰溶化后水的總質(zhì)量，最后比較兩次質(zhì)量的大小，如果質(zhì)量相同，則證明物體的質(zhì)量與物態(tài)無關(guān)。
解析：1.質(zhì)量的測(cè)量工具為托盤天平；2.要證明物體的質(zhì)量 與物態(tài)無關(guān)，根據(jù)控制變量法的思想，只改變物體的狀態(tài)，判斷質(zhì)量的變化。