初中物理人教版（2024）九年級全冊第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律綜合訓練題

這是一份初中物理人教版（2024）九年級全冊第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律綜合訓練題，共19頁。試卷主要包含了串聯(lián)電路的電流規(guī)律，并聯(lián)電路的電流規(guī)律等內容，歡迎下載使用。
（知識點總結+例題講解）
一、串聯(lián)電路的電流規(guī)律：
1.實驗電路圖：
2.實驗步驟：
①按照電路圖連接實物圖；
②檢查電路連接是否正確，若沒有問題，方可閉合開關，使兩個燈泡均發(fā)光。
③將電流表分別串聯(lián)在電路中的A點、B點、C點，并分別記錄測量的電流值；
④換用另外 的小燈泡再測1-2次。（也可以換用 進行實驗）
3.實驗表格：
4.實驗結論： ；
公式表達： 。
【例題1】如圖甲是探究串聯(lián)電路中的電流關系的電路圖，開關閉合后電流表A1的示數(shù)如右所示，這種情況下電流表的分度值為 ，A1所選量程為 ，通過燈泡L2的電流為 A，電流表A2的示數(shù)為 A。由實驗可知燈L1、L2之間的電流為 A；結論為：串聯(lián)電路中電流 。
【變式1】將兩個不同的小燈泡串聯(lián)在電路中，發(fā)現(xiàn)一個較亮，另一個較暗，則通過較亮燈泡的電流 （選填“大于”“等于”或“小于”）通過較暗燈泡的電流，判斷依據(jù)是 。
【例題2】如圖所示的電路，閉合開關后，下列關于A、B、C三處電流的大小關系正確的是（ ）
A．IA＞IB＞IC
B．IA＜IB＜IC
C．IA＝IB＝IC
D．IA＝IC＞IB
【變式2】在如圖中，導體A、B是由同種材料做成的，A和B等長，但A比B的橫截面積大，當S閉合后，則下列敘述正確的是（ ）
A．通過A的電流比通過B的電流小
B．通過A的電流比通過B的電流大
C．通過A的電流和通過B的電流相同
D．無法比較通過A、B電流的大小
【例題3】在探究串聯(lián)電路中電流關系時，實驗器材有兩只額定電壓為2.5V的燈泡，電流表1只，開關1個，干電池兩節(jié)，導線若干。按照如圖所示電路圖連接實物，將電流表分別接入A、B、C三點，測量其電流記錄數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)IA＝IB＝IC，下一步應該做的是（ ）
A．整理器材，結束實驗
B．分析數(shù)據(jù)，得出結論
C．更換電流表的量程，再測出一組數(shù)據(jù)
D．更換兩只不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組數(shù)據(jù)
【變式3】在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時，小敏同學連成了如圖所示的電路。
在連接電路時，開關應 ；電流表要與所測用電器 ；接量程時，要先估計電流值，如果估計不了，要用 量程試觸；實驗中，選擇三個小燈泡的規(guī)格應該 （“相同”或“不同”），檢查電路無誤后，閉合開關，三燈L1、L2、L3均發(fā)光，接著她把電流表分別接在a、b、c、d處；實驗時，她記錄了下表中的實驗數(shù)據(jù)，由表中的實驗數(shù)據(jù)可得出的結論是： 。
【例題4】為探究串聯(lián)電路電流特點，小華設計了如圖的電路。下列關于實驗的說法，正確的是（ ）
A．最好選用型號相同、量程相同的三個電壓表測量
B．最好選用型號相同、量程相同的三個電流表測量
C．Ll和L2應為型號不同的燈泡，通過燈泡亮暗判斷電流大小
D．Ll和L2應為型號相同的燈泡，通過燈泡亮暗判斷電流大小
【變式4】在“探究串聯(lián)電路中的電流”實驗中，某同學用電流表分別測出圖中a、b、c三處的電流大小，為了進一步探究a、b、c三處的電流大小有什么關系，他下一步的操作應該是（ ）
A．將電源兩極對調，再次測量 a、b、c 三處的電流
B．改變開關 S 的位置，再次測量 a、b、c 三處的電流
C．將圖中兩只燈泡的位置互換，再次測量 a、b、c 三處的電流
D．換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量 a、b、c 三處的電流
【例題5】我們已經學習了串聯(lián)電路，那么串聯(lián)電路的電流、電壓有什么樣的規(guī)律呢？小華用如圖甲所示的電路來探究串聯(lián)電路電流、電壓的規(guī)律。
（1）為了探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律，小華將電流表分別接入圖甲中A、B、C三點處，分別測得A、B、C三處的電流為IA、IB和IC。多次實驗后可知：串聯(lián)電路中，電流的關系是 （選填字母編號）；
A.IA＝IB＝IC B.IA＞IB＞IC C.IA＜IB＜IC
（2）在探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律時，小華將電壓表并聯(lián)在L1兩端，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈都不亮，電壓表示數(shù)較大。若故障只發(fā)生在某一個小燈泡上，則原因可能是 ；
（3）排除故障后，小華繼續(xù)用電壓表測量AB間的電壓。閉合開關后，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結果更精確，接下來他應該：
斷開開關， 。
【變式5】如圖所示是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：
（1）實驗前，在連接電路元件過程中，開關應 （選填“斷開”或“閉合”）。
（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏，原因是 。
（3）下表是某同學在實驗中測出的幾組電流值：指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是 ，造成錯誤的原因是 。
（4）實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，L1發(fā)光，L2不發(fā)光，可能的原因是 。
A．L1開路 B．L1短路 C．L2開路 D、L2短路
二、并聯(lián)電路的電流規(guī)律：
1.實驗電路圖：
2.實驗步驟：
①按照電路圖連接實物圖；
②檢查電路連接是否正確，若沒有問題，方可閉合開關，使兩個燈泡均發(fā)光。
③在這個并聯(lián)電路中，選取三個關鍵的點A、B、C。用電流表分別測出這三點的電流，并分別記錄測量的電流值；
④換用另外 的小燈泡再測1-2次。（也可以換用 進行實驗）
3.實驗表格：
4.實驗結論： ；
公式表達： ；
意思理解： ；
。
5.總結：
【例題6】在如圖所示電路中，L1與L2是兩個不同規(guī)格的小燈泡，閉合開關后，用電流表分別測出通過a、b、c、d四處電流的大小，下列電流關系正確的是（ ）
A．Ia＝Ib
B．Ia＝Ic
C．Ia＝Id
D．Ib＝Ic
【變式6】如圖所示，在探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”時，閉合開關S后，電流表A1的示數(shù)是0.15A，電流表A2的示數(shù)是0.25A，則電流表A的示數(shù)是（ ）
A．0.4A
B．0.25A
C．0.15A
D．0.1A
【例題7】在如圖所示電路中，當閉合開關后，兩個電流表指針偏轉均為圖乙所示，則電阻R1和R2中的電流分別為（ ）
A．1.2A，0.24A
B．0.24A，0.96A
C．0.96A，0.24A
D．0.24A，1.2A
【變式7】如圖甲所示電路，L1和L2之間是并聯(lián)的，閉合開關S，電流表A1、A2的示數(shù)如圖乙、圖丙所示，則電流表A1的示數(shù)是 A，電流表A2的示數(shù)是 A，通過小燈泡L1的電流是 A。若只將小燈泡L1、L2的位置互換，閉合開關S，電流表A1的示數(shù) 、電流表A2的示數(shù) 。（最后兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”）
【例題8】如圖甲所示的實物電路中，當開關閉合時，兩燈泡均發(fā)光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉均如圖乙所示。則下列判斷正確的是（ ）
A．通過燈L1的電流為1.5A
B．通過燈L1的電流為0.3A
C．通過燈L2的電流為1.2A
D．通過燈L2的電流為0.3A
【變式8】小明用三個電流表和兩個不同規(guī)格的小燈泡做實驗，探究并聯(lián)電路電流的特點，其連接電路如圖所示，閉合開關后，說法正確的是（ ）
A．電流表A2的示數(shù)等于電流表A3的示數(shù)
B．電流表A3測量通過等L1的電流
C．電流表A1的示數(shù)等于電流表A2和A3的示數(shù)之和
D．電流表A3測量的是干路電流
【例題9】如圖所示，在探究“并聯(lián)電路的電流特點”時，用電流表分別測出A、B、C三處的電流為IA＝0.4A、IB＝0.2A、IC＝0.2A后，下一步最合理的操作是（ ）
A．分析數(shù)據(jù)，得出結論
B．改變電源電壓再測
C．換不同規(guī)格的小燈泡再測
D．換電流表的另一量程再測
【變式9】在用如圖所示的電路“探究并聯(lián)電路電流特點”的實驗中，下列說法中
①本實驗應選用兩個規(guī)格相同的小燈泡
②實驗中若一個小燈泡的燈絲斷了，另一個小燈泡還能發(fā)光
③為了得到普遍規(guī)律，本實驗應換用不同規(guī)格的小燈泡，反復測多組電流值
④若實驗中選用兩個規(guī)格相同的小燈泡，電路中的電流滿足I＝I1+I2；I1＝I2關系，該結論具有普遍性（ ）
A．只有①②正確
B．只有②③正確
C．只有①③正確
D．只有②④正確
【例題10】在探究“并聯(lián)電路中電流規(guī)律”的實驗中，小明同學設計的實驗電路圖如圖所示（實物圖未畫出）：
（1）要測量干路的電流，必須將電流表接在圖中 （選填“A”、“B”或“C”）處。在實際操作中，接好最后一根導線時，電流表的指針就發(fā)生了偏轉，由此可知在連接電路時，他操作存在的問題是 。
（2）實驗時，閉合開關后兩燈都亮。小明隨意拆下一根導線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，據(jù)此他認為兩燈一定是串聯(lián)的。小明的結論是 （選填“可靠”或“不可靠”）的。理由是： 。
（3）請設計實驗記錄表格。（如下）
【變式10】在探究電路的實驗中，用銅導線按圖甲連接好元件，閉合開關后，兩表示數(shù)如圖。
（1）在連接兩電流表的導線中，實際電荷定向移動方向是 （選填“向左”、“向右”或“無規(guī)則運動”）。
（2）在使用電流表前發(fā)現(xiàn)其指針偏向0刻線左側，應調節(jié)表盤下面的 ，使指針歸0。
（3）通過L1、L2的電流分別是 A、 A。
序號
知識點
難易程度
例題數(shù)
變式題數(shù)
合計
一
串聯(lián)電路的電流規(guī)律
★★
5
5
20
二
并聯(lián)電路的電流規(guī)律
★★
5
5
實驗次數(shù)
A點的電流IA
B點的電流IB
C點的電流IC
第一次測量
第二次測量
第三次測量
測量處
a
b
c
d
電流/A
0.2
0.2
0.2
0.2
電流表的位置
A
B
C
電流（A）
0.3
0.3
1.5
實驗次數(shù)
A點的電流IA
B點的電流IB
C點的電流IC
第一次測量
第二次測量
第三次測量
電路
串聯(lián)
并聯(lián)
電流規(guī)律
電流處處相等
干路上的電流等于各支路上的電流之和
公式
I=I1=I2=…=In
I=I1+I2+…+In
實驗次數(shù)
IA/A
IB/A
IC/A
1
2
3
人教版 八年級物理上冊 第15章 《電流和電路》
第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 講義
（知識點總結+例題講解）
一、串聯(lián)電路的電流規(guī)律：
1.實驗電路圖：
2.實驗步驟：
①按照電路圖連接實物圖；
②檢查電路連接是否正確，若沒有問題，方可閉合開關，使兩個燈泡均發(fā)光。
③將電流表分別串聯(lián)在電路中的A點、B點、C點，并分別記錄測量的電流值；
④換用另外 不同規(guī)格 的小燈泡再測1-2次。（也可以換用 不同的電源 進行實驗）
3.實驗表格：
4.實驗結論： 在串聯(lián)電路中，電流出處相等 ；
公式表達： I=I1=I2=…=In 。
【例題1】如圖甲是探究串聯(lián)電路中的電流關系的電路圖，開關閉合后電流表A1的示數(shù)如右所示，這種情況下電流表的分度值為 ，A1所選量程為 ，通過燈泡L2的電流為 A，電流表A2的示數(shù)為 A。由實驗可知燈L1、L2之間的電流為 A；結論為：串聯(lián)電路中電流 。
【答案】0.02A；0～0.6A；0.28；0.28；0.28；處處相等。
【解析】解：由乙圖可知，A1所選量程為0～0.6A，分度值為0.02A；由指針位置可知，此時示數(shù)為0.28A，
由圖甲可知，兩燈泡串聯(lián)，串聯(lián)電路中電流處處相等，故通過燈泡L2的電流為0.28A，電流表A2的示數(shù)為0.28A．燈L1、L2之間的電流為 0.28A；
故答案為：0.02A；0～0.6A；0.28；0.28；0.28；處處相等。
【變式1】將兩個不同的小燈泡串聯(lián)在電路中，發(fā)現(xiàn)一個較亮，另一個較暗，則通過較亮燈泡的電流 （選填“大于”“等于”或“小于”）通過較暗燈泡的電流，判斷依據(jù)是 。
【答案】等于；串聯(lián)電路中電流處處相等。
【解析】解：由題知，兩個不同的小燈泡串聯(lián)在電路中，所以通過兩燈的電流是相等的，依據(jù)是串聯(lián)電路中電流處處相等。
故答案為：等于；串聯(lián)電路中電流處處相等。
【例題2】如圖所示的電路，閉合開關后，下列關于A、B、C三處電流的大小關系正確的是（ ）
A．IA＞IB＞IC
B．IA＜IB＜IC
C．IA＝IB＝IC
D．IA＝IC＞IB
【答案】C
【解析】解：由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，A、B、C是串聯(lián)電路中的三個點，
因為串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以A、B、C三處的電流相等，即IA＝IB＝IC。
故選：C。
【變式2】在如圖中，導體A、B是由同種材料做成的，A和B等長，但A比B的橫截面積大，當S閉合后，則下列敘述正確的是（ ）
A．通過A的電流比通過B的電流小
B．通過A的電流比通過B的電流大
C．通過A的電流和通過B的電流相同
D．無法比較通過A、B電流的大小
【答案】C
【解析】解：因兩電阻串聯(lián)，串聯(lián)電路中，電流處處相等，故通過A的電流和通過B的電流相同。
故選：C。
【例題3】在探究串聯(lián)電路中電流關系時，實驗器材有兩只額定電壓為2.5V的燈泡，電流表1只，開關1個，干電池兩節(jié)，導線若干。按照如圖所示電路圖連接實物，將電流表分別接入A、B、C三點，測量其電流記錄數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)IA＝IB＝IC，下一步應該做的是（ ）
A．整理器材，結束實驗
B．分析數(shù)據(jù)，得出結論
C．更換電流表的量程，再測出一組數(shù)據(jù)
D．更換兩只不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組數(shù)據(jù)
【答案】D
【解析】解：實驗中只測量了一組實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)一組實驗數(shù)據(jù)得出結論具有偶然性；為得出普遍性的結論，要換用不同規(guī)格的燈泡多次測量，故D正確。
故選：D。
【變式3】在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時，小敏同學連成了如圖所示的電路。
在連接電路時，開關應 ；電流表要與所測用電器 ；接量程時，要先估計電流值，如果估計不了，要用 量程試觸；實驗中，選擇三個小燈泡的規(guī)格應該 （“相同”或“不同”），檢查電路無誤后，閉合開關，三燈L1、L2、L3均發(fā)光，接著她把電流表分別接在a、b、c、d處；實驗時，她記錄了下表中的實驗數(shù)據(jù)，由表中的實驗數(shù)據(jù)可得出的結論是： 。
【答案】斷開；串聯(lián)；大；不同；串聯(lián)電路中各處的電流是相同的。
【解析】解：在連接電路過程中，開關應該斷開；電流表要與所測用電串聯(lián)；為了選定電流表的量程，在無法估計待測電流大小的況下，應該先用電流表的大量程量程試觸一下，如果指針擺動角度小或超過滿刻度，則應換用較小或更大量程的電流表；為了使結果有代表性，應選用三個不同規(guī)格的燈泡做實驗；由表格中的數(shù)據(jù)知，Ia＝Ib＝Ic＝Id，故可得結論：串聯(lián)電路中各處的電流是相同的。
故答案為：斷開；串聯(lián)；大；不同；串聯(lián)電路中各處的電流是相同的。
【例題4】為探究串聯(lián)電路電流特點，小華設計了如圖的電路。下列關于實驗的說法，正確的是（ ）
A．最好選用型號相同、量程相同的三個電壓表測量
B．最好選用型號相同、量程相同的三個電流表測量
C．Ll和L2應為型號不同的燈泡，通過燈泡亮暗判斷電流大小
D．Ll和L2應為型號相同的燈泡，通過燈泡亮暗判斷電流大小
【答案】B
【解析】解：AB．探究串聯(lián)電路的電流特點時，要用電流表分別測出電路中不同位置的電流，所以要選用電流表，故A錯誤；
因為不同量程電流表的分度值不同，準確程度不同，并且不同型號的電流表的靈敏度也不一定相同，所以最好選用型號相同、量程相同的三個電流表測量，故B正確；
CD．為了使實驗結論具有普遍性，應選擇不同型號的小燈泡進行實驗，故D錯誤；
因燈泡的亮暗變化不易觀察，所以不能通過燈泡亮暗判斷電流的大小，故C錯誤。
故選：B。
【變式4】在“探究串聯(lián)電路中的電流”實驗中，某同學用電流表分別測出圖中a、b、c三處的電流大小，為了進一步探究a、b、c三處的電流大小有什么關系，他下一步的操作應該是（ ）
A．將電源兩極對調，再次測量 a、b、c 三處的電流
B．改變開關 S 的位置，再次測量 a、b、c 三處的電流
C．將圖中兩只燈泡的位置互換，再次測量 a、b、c 三處的電流
D．換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量 a、b、c 三處的電流
【答案】D
【解析】解：探究串聯(lián)電路中的電流”實驗中，為避免實驗的偶然性，要換用不同的燈泡測量多組數(shù)據(jù)：
AB、電路中電流大小與電源正負極的位置、與開關的位置沒有關系，故將電源兩極對調和改變開關 S 的位置，電流大小都不變，故AB錯誤；
C、將圖中兩只燈泡的位置互換，電路中電流大小仍不變，故C錯誤；
D、為得到普遍性的結論，應換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量a、b、c三處的電流，故D正確；
故選：D。
【例題5】我們已經學習了串聯(lián)電路，那么串聯(lián)電路的電流、電壓有什么樣的規(guī)律呢？小華用如圖甲所示的電路來探究串聯(lián)電路電流、電壓的規(guī)律。
（1）為了探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律，小華將電流表分別接入圖甲中A、B、C三點處，分別測得A、B、C三處的電流為IA、IB和IC。多次實驗后可知：串聯(lián)電路中，電流的關系是 （選填字母編號）；
A.IA＝IB＝IC B.IA＞IB＞IC C.IA＜IB＜IC
（2）在探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律時，小華將電壓表并聯(lián)在L1兩端，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈都不亮，電壓表示數(shù)較大。若故障只發(fā)生在某一個小燈泡上，則原因可能是 ；
（3）排除故障后，小華繼續(xù)用電壓表測量AB間的電壓。閉合開關后，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結果更精確，接下來他應該：
斷開開關， 。
【答案】（1）A；（2）L1斷路；
（3）把“15”接線柱上的導線改接到“3”接線柱上。
【解析】解：（1）由實驗可知：串聯(lián)電路中，電流的關系是IA＝IB＝IC，故選A；
（2）在探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律時，小華將電壓表并聯(lián)在L1兩端，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈都不亮，這表明電路中出現(xiàn)了斷路現(xiàn)象，電壓表示數(shù)較大，說明電壓表測量的是電源電壓，即電壓表與電源之間是接通的，所以故障可能是L1斷路；
（3）在探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律時，用電壓表測量AB間的電壓。閉合開關后，電壓表示數(shù)如圖乙所示，電壓表指針偏轉較小，為了使實驗結果更精確，接下來他應該：斷開開關，換用電壓表的小量程，把“15”接線柱上的導線改接到“3”接線柱上。
故答案為：（1）A；（2）L1斷路；（3）把“15”接線柱上的導線改接到“3”接線柱上。
【變式5】如圖所示是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：
（1）實驗前，在連接電路元件過程中，開關應 （選填“斷開”或“閉合”）。
（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏，原因是 。
（3）下表是某同學在實驗中測出的幾組電流值：指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是 ，造成錯誤的原因是 。
（4）實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，L1發(fā)光，L2不發(fā)光，可能的原因是 。
A．L1開路 B．L1短路 C．L2開路 D、L2短路
【答案】（1）斷開；（2）電流表的正負接線柱接反了；（3）1.5；電流表選用小量程卻按大量程讀數(shù)了；（4）D。
【解析】解：（1）實驗前，連接電路時，為了保證電路安全，開關必須斷開；
（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏（即指針反向偏轉），原因是電流表的正負接線柱接反了；
（3）因串聯(lián)電路中各處的電流都相等，所以由表中的數(shù)據(jù)可知1.5是錯誤的數(shù)值；原因是電流表選用小量程卻按大量程讀數(shù)了；
（4）兩燈泡串聯(lián)，如果一盞燈斷路，則電路斷路，兩燈泡都不亮，故AB錯誤；
如果燈L1短路，則L1不亮，另一個燈泡L2發(fā)光；若燈L2短路，則L2不亮，另一個燈泡L1發(fā)光，故C錯誤，D正確；
故選D；
故答案為：（1）斷開；（2）電流表的正負接線柱接反了；（3）1.5；電流表選用小量程卻按大量程讀數(shù)了；（4）D。
二、并聯(lián)電路的電流規(guī)律：
1.實驗電路圖：
2.實驗步驟：
①按照電路圖連接實物圖；
②檢查電路連接是否正確，若沒有問題，方可閉合開關，使兩個燈泡均發(fā)光。
③在這個并聯(lián)電路中，選取三個關鍵的點A、B、C。用電流表分別測出這三點的電流，并分別記錄測量的電流值；
④換用另外 不同規(guī)格 的小燈泡再測1-2次。（也可以換用 不同的電源 進行實驗）
3.實驗表格：
4.實驗結論： 在并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路上的電流之和 ；
公式表達： I=I1+I2+…+In ；
意思理解： 在并聯(lián)電路中，干路上的電流被各支路分了 ；
若支路上的用電器規(guī)格相同，則分到的電流也相同 。
5.總結：
【例題6】在如圖所示電路中，L1與L2是兩個不同規(guī)格的小燈泡，閉合開關后，用電流表分別測出通過a、b、c、d四處電流的大小，下列電流關系正確的是（ ）
A．Ia＝Ib
B．Ia＝Ic
C．Ia＝Id
D．Ib＝Ic
【答案】C
【解析】解：根據(jù)電路圖可知，兩燈并聯(lián)，Ia、Id為干路電流，Ib、Ic是兩條支路的電流；
AB、因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以可得Ia＝Ib+Ic，則Ia＞Ib，Ia＞Ic，故AB錯誤；
C、由于a、d兩點都在干路上，則Ia＝Id，故C正確；
D、由于兩個小燈泡的規(guī)格不同（即電阻不同），則根據(jù)并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等和歐姆定律可得：Ib≠Ic；故D錯誤。
故選：C。
【變式6】如圖所示，在探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”時，閉合開關S后，電流表A1的示數(shù)是0.15A，電流表A2的示數(shù)是0.25A，則電流表A的示數(shù)是（ ）
A．0.4A
B．0.25A
C．0.15A
D．0.1A
【答案】A
【解析】解：由圖知，兩電阻并聯(lián)，A1測R1支路的電流，電流表A2測R2支路的電流，電流表A測干路電流，
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，
所以電流表A的示數(shù)：IA＝IA1+IA2＝0.15A+0.25A＝0.4A。
故選：A。
【例題7】在如圖所示電路中，當閉合開關后，兩個電流表指針偏轉均為圖乙所示，則電阻R1和R2中的電流分別為（ ）
A．1.2A，0.24A
B．0.24A，0.96A
C．0.96A，0.24A
D．0.24A，1.2A
【答案】C
【解析】解：由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流A2測干路電流，A1測R2支路的電流，
因并聯(lián)電路干路電流大于各支路電流，且兩指針的位置相同，
A2的量程為大量程，分度值0.1A，則干路電流：I＝IA2＝1.2A，
A1量程為小量程，分度值0.02A，則R2中的電流：I2＝IA1＝0.24A，
故通R1的電流：I1＝I﹣I2＝1.2A﹣0.24A＝0.96A。
故選：C。
【變式7】如圖甲所示電路，L1和L2之間是并聯(lián)的，閉合開關S，電流表A1、A2的示數(shù)如圖乙、圖丙所示，則電流表A1的示數(shù)是 A，電流表A2的示數(shù)是 A，通過小燈泡L1的電流是 A。若只將小燈泡L1、L2的位置互換，閉合開關S，電流表A1的示數(shù) 、電流表A2的示數(shù) 。（最后兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”）
【答案】1.5；0.5；1；不變；增大。
【解析】解：由電路圖可知，L1與L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測L2支路的電流。
（1）因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，且電流表A1指針的偏角小于電流表A2指針的偏角，
所以，電流表A1的量程為0～3A，分度值為0.1A，示數(shù)I＝1.5A，
電流表A2的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)I2＝0.5A，
則通過小燈泡L1的電流I1＝I﹣I2＝1.5A﹣0.5A＝1A；
（2）若只將小燈泡L1、L2的位置互換，閉合開關S后，
因并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響，
所以，通過兩燈泡的電流不變，干路電流不變，即電流表A1的示數(shù)不變，
此時電流表A2測L1支路的電流，則電流表A2的示數(shù)增大。
故答案為：1.5；0.5；1；不變；增大。
【例題8】如圖甲所示的實物電路中，當開關閉合時，兩燈泡均發(fā)光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉均如圖乙所示。則下列判斷正確的是（ ）
A．通過燈L1的電流為1.5A
B．通過燈L1的電流為0.3A
C．通過燈L2的電流為1.2A
D．通過燈L2的電流為0.3A
【答案】D
【解析】解：由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，右邊電流表測干路電流，下方電流表測L2支路電流，
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，且兩個電流表的指針在同一個位置，
所以，干路電流表的量程為0～3A，分度值為0.1A，示數(shù)I＝1.5A，
L2支路電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)I2＝0.3A，
則燈L1中的電流：I1＝I﹣I2＝1.5A﹣0.3A＝1.2A，故ABC錯誤，D正確。
故選：D。
【變式8】小明用三個電流表和兩個不同規(guī)格的小燈泡做實驗，探究并聯(lián)電路電流的特點，其連接電路如圖所示，閉合開關后，說法正確的是（ ）
A．電流表A2的示數(shù)等于電流表A3的示數(shù)
B．電流表A3測量通過等L1的電流
C．電流表A1的示數(shù)等于電流表A2和A3的示數(shù)之和
D．電流表A3測量的是干路電流
【答案】C
【解析】解：（1）電流表A2串聯(lián)在燈泡L1的支路上，則A2測量燈泡L1的電流；
電流表A3串聯(lián)在燈泡L2的支路上，則A3測量燈泡L2的電流；
根據(jù)并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等，由于兩個小燈泡的規(guī)格不同，則根據(jù)歐姆定律可知燈泡L1、L2的電流不相等，所以，電流表A2的電流與電流表A3的電流不相等，故ABD錯誤。
（2）由圖可知：兩燈泡并聯(lián)，電流表A1串聯(lián)在干路上，則電流表A1測量干路電流，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，故C正確；
故選：C。
【例題9】如圖所示，在探究“并聯(lián)電路的電流特點”時，用電流表分別測出A、B、C三處的電流為IA＝0.4A、IB＝0.2A、IC＝0.2A后，下一步最合理的操作是（ ）
A．分析數(shù)據(jù)，得出結論
B．改變電源電壓再測
C．換不同規(guī)格的小燈泡再測
D．換電流表的另一量程再測
【答案】C
【解析】解：為得出普遍性的結論，要換用不同規(guī)格的燈泡多次測量，故在探究“并聯(lián)電路的電流特點”時，用電流表分別測出A、B、C三處的電流為IA＝0.4A、IB＝0.2A、IC＝0.2A后，下一步最合理的操作是：換不同規(guī)格的小燈泡再測，只有C正確。
故選：C。
【變式9】在用如圖所示的電路“探究并聯(lián)電路電流特點”的實驗中，下列說法中
①本實驗應選用兩個規(guī)格相同的小燈泡
②實驗中若一個小燈泡的燈絲斷了，另一個小燈泡還能發(fā)光
③為了得到普遍規(guī)律，本實驗應換用不同規(guī)格的小燈泡，反復測多組電流值
④若實驗中選用兩個規(guī)格相同的小燈泡，電路中的電流滿足I＝I1+I2；I1＝I2關系，該結論具有普遍性（ ）
A．只有①②正確
B．只有②③正確
C．只有①③正確
D．只有②④正確
【答案】B
【解析】解：①③④為了得到普遍規(guī)律，本實驗應換用不同規(guī)格的小燈泡，反復測多組電流值，①錯誤； ③正確；
之所以得出通過兩支路的電流相等，是因為若選用燈泡的規(guī)格相同，器材太特殊，得出的結論有偶然性，④錯誤；
②兩燈并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路各支路互不影響，實驗中若一個小燈泡的燈絲斷了，另一個小燈泡還能發(fā)光，②正確；
故選：B。
【例題10】在探究“并聯(lián)電路中電流規(guī)律”的實驗中，小明同學設計的實驗電路圖如圖所示（實物圖未畫出）：
（1）要測量干路的電流，必須將電流表接在圖中 （選填“A”、“B”或“C”）處。在實際操作中，接好最后一根導線時，電流表的指針就發(fā)生了偏轉，由此可知在連接電路時，他操作存在的問題是 。
（2）實驗時，閉合開關后兩燈都亮。小明隨意拆下一根導線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，據(jù)此他認為兩燈一定是串聯(lián)的。小明的結論是 （選填“可靠”或“不可靠”）的。理由是： 。
（3）請設計實驗記錄表格。
【答案】（1）C；連接電路時開關沒有斷開；（2）不可靠；如果兩燈泡并聯(lián)，拆下干路中的導線，兩燈泡也會熄滅；（3）見解析。
【解析】解：（1）電流表與待測電路串聯(lián)，故要測量干路的電流，必須將電流表接在圖中C處；
在實際操作中，剛接好最后一根導線，電流表的指針就發(fā)生了偏轉，由此可知在連接電路時，她忘了斷開開關；
（2）兩燈泡串聯(lián)時，拆下一根導線，電路斷路，兩燈泡熄滅；
兩燈泡并聯(lián)時，若拆下干路中的一根導線，兩燈泡也同時熄滅，故據(jù)此他認為兩燈一定是串聯(lián)的，小明的結論是不可靠的；
（3）實驗中需要記錄ABC三點的電流，并且多次測量，見下表：
故答案為：（1）C；連接電路時開關沒有斷開；（2）不可靠；如果兩燈泡并聯(lián)，拆下干路中的導線，兩燈泡也會熄滅；（3）見上表。
【變式10】在探究電路的實驗中，用銅導線按圖甲連接好元件，閉合開關后，兩表示數(shù)如圖。
（1）在連接兩電流表的導線中，實際電荷定向移動方向是 （選填“向左”、“向右”或“無規(guī)則運動”）。
（2）在使用電流表前發(fā)現(xiàn)其指針偏向0刻線左側，應調節(jié)表盤下面的 ，使指針歸0。
（3）通過L1、L2的電流分別是 A、 A。
【答案】（1）向左；（2）調零旋鈕；（3）0.76；0.24。
【解析】解：（1）在連接兩電流表的導線中，電流是從電源的正極出發(fā)，經過電流表、用電器，回到電源的負極，如圖所示電路，開關閉合后，電流方向與電子定向移動方向相反，金屬導體中實際是電子移動，所以實際電荷定向移動的方向是從右向左；
（2）在使用電流表前，需要先檢查電流表的指針是否對準零刻線，如果不在“0”刻度線上，需要調節(jié)表盤下面的調零旋鈕，使指針歸0；
（3）由圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A2測量通過燈泡L2的電流，電流表A1測量干路電流，則乙選擇的是0～3A量程，故乙為電流表A1，其分度值為0.1A，示數(shù)為I＝1A；
電流表丙選擇的是0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為I2＝0.24A，即丙為電流表A2，則通過燈泡L2的電流為0.24A；
根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點可知，通過燈泡L1的電流為I1＝I﹣I2＝1A﹣0.24A＝0.76A。
故答案為：（1）向左；（2）調零旋鈕；（3）0.76；0.24。序號
知識點
難易程度
例題數(shù)
變式題數(shù)
合計
一
串聯(lián)電路的電流規(guī)律
★★
5
5
20
二
并聯(lián)電路的電流規(guī)律
★★
5
5
實驗次數(shù)
A點的電流IA
B點的電流IB
C點的電流IC
第一次測量
第二次測量
第三次測量
測量處
a
b
c
d
電流/A
0.2
0.2
0.2
0.2
電流表的位置
A
B
C
電流（A）
0.3
0.3
1.5
實驗次數(shù)
A點的電流IA
B點的電流IB
C點的電流IC
第一次測量
第二次測量
第三次測量
電路
串聯(lián)
并聯(lián)
電流規(guī)律
電流處處相等
干路上的電流等于各支路上的電流之和
公式
I=I1=I2=…=In
I=I1+I2+…+In
實驗次數(shù)
IA/A
IB/A
IC/A
1
2
3