滬科版物理九年級全一冊第十三章第二節(jié) 水的比熱容大的應(yīng)用(1)教案

這是一份滬科版物理九年級全一冊第十三章第二節(jié) 水的比熱容大的應(yīng)用(1)教案，共3頁。
學(xué)科物理年級/冊九年級全一冊教材版本人教版課題名稱水的比熱容大的應(yīng)用難點(diǎn)名稱理解根據(jù)水的比熱容大的特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用難點(diǎn)分析從知識角度分析為什么難水的比熱容大體現(xiàn)了吸放熱本領(lǐng)強(qiáng)的特點(diǎn)，比熱容是熱學(xué)部分的重要概念，內(nèi)容抽象，而且涉及的物理量較多從學(xué)生角度分析為什么難學(xué)生剛接觸比熱容的概念，很難理解比熱容的大小反映的是不同物質(zhì)吸放熱本領(lǐng)的強(qiáng)弱，不知道根據(jù)水的比熱容大的特點(diǎn)在生活中有哪些應(yīng)用難點(diǎn)教學(xué)方法講授法，通過自然現(xiàn)象聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)了解水的比熱容大的兩個應(yīng)用，加深學(xué)生對比熱容概念的理解，同時培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，從“物理走向社會”。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入課件展示美麗的海邊風(fēng)景圖 烈日炎炎的夏季，白天海灘上的沙子熱得燙腳，海水卻很涼爽；傍晚，沙子很快涼了下來，但海水卻仍然暖暖的。 【提出問題】同樣的日照條件下，為什么沙子和海水的溫度不一樣？ 【導(dǎo)入比熱容概念】這個問題可以用沙子和海水的比熱容不一樣來解釋。 利用課件展示一些物質(zhì)的比熱容數(shù)據(jù) 【提出任務(wù)】請大家找出水、沙子的比熱容數(shù)據(jù)，再分析整個數(shù)據(jù)表格看一下哪種物質(zhì)的比熱容最大？知識講解 （難點(diǎn)突破）【講解】從一些物質(zhì)的比熱容表中數(shù)據(jù)可以看出，在常見的物質(zhì)中水的比熱容非常大，數(shù)值等于4.2*103J/(KG*℃)。水的比熱容是砂石的4倍多，質(zhì)量相同的水和砂石，如果吸收或放出的熱量相同時，水的溫度變化比砂石小的多。比熱容的大小反映的是不同物質(zhì)吸放熱本領(lǐng)的強(qiáng)弱，水的比熱容大，即水的吸放熱本領(lǐng)強(qiáng)。 【討論交流】水的比熱容非常大，有什么優(yōu)勢嗎？生活中有哪些應(yīng)用？ 利用課件展示一些常見的自然和生活現(xiàn)象，說明水的比熱容大的應(yīng)用。 我國某天天氣預(yù)報，同緯度的沿海城市青島與內(nèi)陸地區(qū)的蘭州氣溫的對比，說明內(nèi)陸城市比沿海城市晝夜溫差大； 城市中人工湖、綠化帶圖片，三峽水庫圖片，說明人工湖可以緩解城市熱島效應(yīng)； 新疆吐魯番盆地圖片，盛產(chǎn)美味的葡萄是因?yàn)楫?dāng)?shù)赜炅肯∩俚忍厥獾臍夂颉?【歸納總結(jié)】人們常常利用水的比熱容大的這個特點(diǎn)來調(diào)節(jié)氣候。 一、水的比熱容大的應(yīng)用一 一定質(zhì)量的水與其他物質(zhì)相比，吸收(或放出)相同熱量時，水的溫度變化小，有利于調(diào)節(jié)氣候。? 利用課件展示一些常見的自然和生活現(xiàn)象，說明水的比熱容大的應(yīng)用 水冷系統(tǒng)的應(yīng)用 日常生活中人們常用水來冷卻發(fā)熱的機(jī)器，如用水作冷卻劑給汽車的發(fā)動機(jī)降溫，相同質(zhì)量的水與其他物質(zhì)相比，水可以帶走更多的熱量。 熱水取暖 我國北方的暖氣用水作為介質(zhì)，把燃料燃燒時產(chǎn)生的熱量帶到房屋中取暖，相同質(zhì)量的水與其他物質(zhì)相比，水可以提供更多的熱量。 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 我國南方水稻是喜溫作物，在每年三四月份育秧時，為了防止霜凍，傍晚常常在秧田里灌一些水過夜，第二天太陽升起后，再把秧田里的水放掉。 【歸納總結(jié)】根據(jù)水的比熱容大的這個特點(diǎn)人們還常常利用水作冷卻劑或取暖。 二、水的比熱容大的應(yīng)用二 一定質(zhì)量的水與其他物質(zhì)相比，升高(或降低)相同溫度時，水吸收(或放出)熱量多，可用水作冷卻劑或取暖。課堂練習(xí) （難點(diǎn)鞏固）〈習(xí)題鞏固〉 1. 用循環(huán)水冷卻汽車發(fā)動機(jī)，主要是因?yàn)樗?( A ) A. 比熱容較大 B. 比熱容較小 C. 密度較大 D. 密度較小 2. 比熱容大的物質(zhì) ( D ) A. 易熱易冷 B. 難冷易熱 C. 易冷難熱 D. 難熱難冷 〈能力拓展〉 1. 下列實(shí)例中與“水的比熱容較大”這一特性無關(guān)的是(　B　) A. 早春培育水稻秧苗時往稻田里灌水； B. 炎熱的夏天在房間內(nèi)灑水降溫； C. 三峽水庫蓄水后使得重慶山城冬暖夏涼；D. 讓熱水流過散熱器供暖； 2. 右圖為海陸風(fēng)形成的示意圖，下列說法不正確的是 ( C ) A. 與海洋相比，陸地的比熱容較小； B. 熱空氣上升，冷空氣下降，從而形成風(fēng)； C. 白天陸地升溫較慢，風(fēng)從海面吹向陸地； D. 晚上海水降溫較慢，風(fēng)從陸地吹向海面；小結(jié)本節(jié)內(nèi)容你學(xué)到了什么？ 1. 水的比熱容非常大為4.2×103J/(kg·℃)。? 2. 水的比熱容較大的兩個應(yīng)用 (1) 水有利于調(diào)節(jié)氣候。? (2) 水用作冷卻劑或取暖。 課后思考，查閱資料：比熱容小的物質(zhì)有沒有優(yōu)勢？應(yīng)用的領(lǐng)域