初中人教版（2024）第四章 光現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計及反思

這是一份初中人教版（2024）第四章 光現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計及反思，共5頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教重難點，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.通過聆聽介紹、觀看視頻、分類活動等，知道光源的定義，知道光源的分類。
2.通過交流、觀看視頻、實驗等方法，知道光的作用，知道光的傳播路徑。
3.通過交流討論、觀看視、聆聽介紹等方法，知道光的傳播現(xiàn)象和光的傳播速度。
二、教重難點
1.通過聆聽介紹、觀看視頻、分類活動等，知道光源的定義，知道光源的分類。
2.通過交流、觀看視頻、實驗等方法，知道光的作用，知道光的傳播路徑。
三、教學(xué)過程
（一）光源
（1）認(rèn)識光源
這個房間伸手不見五指，你知道如何讓漆黑的房間變亮嗎？
我們可以借助臺燈或者手電筒的光照亮它，也可以通過打開窗簾讓屋外的陽光照亮它。像臺燈，手電筒，太陽將等能自己發(fā)光的物體叫做光源。
你還知道哪些光源？
手機(jī)、螢火蟲、閃電、蠟燭，燈籠魚、車燈等等。
月亮是不是光源？
月亮本身并不發(fā)光，它反射了太陽的光，所以它不是光源。
（2）光源分類
生活中的光源還有很多，那請你來給這些光源，分分類，你會怎么分？
我們按照這些光源，是否是人造的，可以分為天然光源和人造光源。像燈籠魚、螢火蟲、發(fā)光水母、熒光蘑菇是生物體自身發(fā)光的叫做生物光源，除此之外，其他的光源則屬于非生物光源。其實光源按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，還可以有不同的分類方式。
小組討論，交流。
（3）特殊的光源
在生活中還有一些特殊的光源，就像是小明不小心摔了一跤，小腿又腫又痛，醫(yī)生就會用到x光通過給小明拍攝x片，就能看到人體內(nèi)部骨骼的情況了，接下來我們一起來了解一下x光。
觀看視頻。
除了X光，還有紅外光、紫外光燈、都是我們看不見的光。這些我們?nèi)庋劭床灰姷墓舛挤Q為為不可見光，接下來請你閱讀以下資料，了解一下紅外光和紫外光有什么作用吧。
閱讀資料。
小組交流學(xué)習(xí)收獲。
（4）光的作用
現(xiàn)在相信你對這些不可見光有了更多的了解，隨著技術(shù)的發(fā)展，他們?yōu)槲覀兊纳顜砹撕芏嗟谋憷?dāng)你看到這些信號燈時，它們告訴了你什么？
紅綠燈。紅燈亮起，告訴我們，此時禁止通行。
廣告牌的霓虹燈光告訴我們，商店正在營業(yè)。
安全指示燈告訴我們安全出口的方向。
碼頭上的航標(biāo)燈對夜行的船舶進(jìn)行指引。
這些燈光都向我們傳遞了各種信息，人們通過約定使用不同顏色的光，不同亮暗的光等方式來傳遞不同的信息，你知道光除了照明和傳遞信息，還有什么作用嗎？
地球上的自然光，主要來自太陽，地球上的能量也主要來自太陽，太陽光，使萬物生機(jī)勃勃，失去了太陽光，植物將會枯萎，動物也將會死去，綠色植物利用陽光的能量進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)分，人類可以通過照射陽光，提升體溫，并增加骨密度，促進(jìn)身體健康。
（二）光的傳播
（1）實驗驗證光在空氣中的傳播路徑
師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這張光穿過樹林時的圖片，猜測一下，光在空氣中是如何傳播的？
我們應(yīng)該如何來證明這個假設(shè)呢？
老師這里有一些實驗材料，讓我們一起來做一個實驗驗證一下吧。
實驗材料有三個小孔高度相同的小孔板ABC,一個小孔位置較低的小孔板D以及一個能接收光線的紙瓶E,一支激光筆，五個長尾夾。想一想，我們可以怎樣驗證光在空氣中是沿直線傳播的呢？
實驗時，要注意不能用激光筆直接照射人的眼睛。
學(xué)生實驗、交流。
我們一起來看一下光能不能穿過三塊高度不同的小孔板？
播放視頻。
由此我們可以得到結(jié)論，光在空氣中是沿直線傳播的，我們的假設(shè)得到了驗證。
（2）實驗驗證光在其他介質(zhì)的傳播路徑
光在其他均勻介質(zhì)中是如何傳播的呢？讓我們一起來看一下。
光在水中和玻璃中是否也是沿直線傳播的？
從容器的一側(cè)用激光筆朝另一側(cè)照射，我們看到光在清水中是沿直線傳播的。
在清水中加入一些牛奶，攪拌均勻后觀察，我們看到光在滴入牛奶攪拌均勻后的水中也沿直線傳播。
通過實驗，我們可以發(fā)現(xiàn)，無論是在空氣中、水中，還是在玻璃中光都是沿直線傳播的?？茖W(xué)家通過大量的實驗得出光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的結(jié)論。
（三）在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
（1）光的直線傳播在生產(chǎn)和生活中有怎樣的應(yīng)用呢？
我們在二年級學(xué)習(xí)過有關(guān)光的內(nèi)容《影子》，現(xiàn)在你可以解釋一下影子是怎么來的嗎？光在空氣中沿直線傳播，當(dāng)光射向物體時，如果物體是不透明的，光線不能穿透，就在物體后方留下了一片陰影，這就是我們所說的影子。
播放小孔成像視頻。
我們一起來看一下這個實驗。將蠟燭擋光板，光屏按順序擺放在桌面，點燃蠟燭就可以看到在光屏上出現(xiàn)倒立的火焰的相。把擋光板靠近蠟燭，光屏上的像變大了，把擋光板遠(yuǎn)離蠟燭，光屏上的像變小了。蠟燭的光通過小孔呈現(xiàn)在光屏上，這是由于光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的緣故。
你能用今天學(xué)到的知識解釋一下嗎？因為光沿直線傳播，蠟燭火焰頂端的光穿過小孔到達(dá)光屏的下方位置，火焰底部的光穿過小孔到達(dá)光屏的上方位置，所以我們看到的像是倒立的光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播。
（2）光的傳播速度
光的傳播快慢是怎么樣的呢？
光每秒鐘傳播約30萬千米，太陽到地球的距離約為一億五千萬千米，陽光從太陽照射到地球上，大約要8分20秒，光的速度非?？?，如果光繞著地球轉(zhuǎn)，每秒能繞地球七圈半。
（四）課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了能自己發(fā)光的物體叫做光源，光源可以分為天然光源和人造光源，常見的天然光源有燈籠魚、螢火蟲、閃電等，常見的人造光源有蠟燭、手機(jī)、車燈。燈光可以傳遞信息和能量，光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播影子和小孔成像都是由于光的直線傳播形成的。