七年級上冊（2024）第三節(jié) 海陸變遷復(fù)習練習題

這是一份七年級上冊（2024）第三節(jié) 海陸變遷復(fù)習練習題，共7頁。
(2023·太原學業(yè)考)2023年5月,我國科研人員在西藏發(fā)現(xiàn)了一批三疊紀喜馬拉雅魚龍化石,這是古生物學上的又一次重大發(fā)現(xiàn)。圖示為魚龍化石。據(jù)此,完成1~3題。
1.在西藏發(fā)現(xiàn)魚龍化石,說明( )
A.魚龍曾經(jīng)生活在陸地
B.此地曾經(jīng)是一片汪洋
C.人類把化石帶到陸地
D.海平面上升淹沒此地
2.能反映這種地理現(xiàn)象的詞語是( )
A.愚公移山B.刻舟求劍
C.滄海桑田D.精衛(wèi)填海
3.造成這種地理現(xiàn)象的根本原因是( )
A.地殼運動
B.流水侵蝕
C.風力堆積
D.季節(jié)變化
舌羊齒的“種子”太大,不能隨風飄移,它容易破碎,不可能漂移過海。舌羊齒植物化石廣泛分布于非洲、南美洲、印度、澳大利亞和南極洲等地。如圖為世界部分古老地層及舌羊齒化石發(fā)現(xiàn)地分布示意圖,據(jù)此,完成4、5題。
4.材料信息可作為( )
A.地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)
B.地球公轉(zhuǎn)的證據(jù)
C.大陸漂移假說的證據(jù)
D.板塊構(gòu)造學說的證據(jù)
5.①②兩大陸之間形成了現(xiàn)在的( )
A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋
(2023·蘇州學業(yè)考)據(jù)中國地震臺網(wǎng)正式測定,北京時間2023年2月6日土耳其南部發(fā)生了兩次7.8級地震。至2023年4月5日,強震已致該國50 399人遇難,地震造成嚴重的經(jīng)濟損失。如圖為板塊分布示意圖,據(jù)此回答6、7題。
6.圖中地震位于( )
A.亞歐板塊內(nèi)部
B.亞歐板塊與非洲板塊交界處
C.亞歐板塊與印度洋板塊交界處
D.亞歐板塊、非洲板塊與印度洋板塊交界處
7.5月12日是我國防災(zāi)減災(zāi)日。當?shù)卣鸢l(fā)生時,下列避震方法錯誤的是( )
A.在公共場所應(yīng)聽從指揮有序撤離
B.在家中可躲避到結(jié)實的家具附近
C.在高樓內(nèi)可以迅速從窗戶跳下樓
D.在戶外時應(yīng)及時撤離到空曠場所
【關(guān)鍵能力·提升練】
新西蘭屬于多震國家,每年有記錄的地震大大小小多達15 000起。英國《衛(wèi)報》報道,2016年發(fā)生的7.8級凱庫拉大地震,不僅使新西蘭一些地區(qū)的地表上升了8米,而且把新西蘭的南島、北島拉近了5米,研究人員稱,南島北移的趨勢還將持續(xù)數(shù)年。如圖為新西蘭的位置以及局部板塊示意圖。據(jù)此完成8、9題。
8.新西蘭地震頻發(fā)的原因是其位于( )
A.太平洋板塊和亞歐板塊交界地帶
B.太平洋板塊和印度洋板塊交界地帶
C.亞歐板塊與印度洋板塊交界地帶
D.美洲板塊與太平洋板塊交界地帶
9.造成新西蘭一些地區(qū)的地表上升以及南島和北島距離拉近的原因是( )
A.人類活動B.海平面上升
C.地殼運動D.地球運動
【教材再開發(fā)·地理實踐】
10.七年級同學分小組對板塊運動的形式及產(chǎn)生的后果進行實驗。
實驗一:如圖甲,用手擠壓書本,發(fā)現(xiàn)書本發(fā)生隆起。
實驗二:利用鋁盒、海綿、蠟燭、水等材料設(shè)計了一個模擬地球板塊運動的實驗(圖乙)。發(fā)現(xiàn)蠟燭加熱區(qū)的水流上升,兩塊海綿向左右兩側(cè)方向運動。
實驗揭示的原理:
(1)實驗一:書本代表了地球上的板塊,該現(xiàn)象反映了板塊的 (碰撞、張裂)運動。該運動在陸地上常常形成 。
(2)實驗二:兩塊海綿向兩側(cè)移動,該現(xiàn)象反映了板塊的 (碰撞、張裂)運動。該運動常常形成 。
(3)總結(jié):板塊與板塊交界的地帶,地殼比較 (穩(wěn)定、活躍),多火山和地震。
拓展應(yīng)用:
(4)紅海由于板塊運動,面積會變 (大、小)。
(5)如果正在高樓教室里上課,突發(fā)地震,你該怎么做?
(6)簡述喜馬拉雅山脈的形成原因。
1.B 2.C 3.A 本題組考查海陸變遷。在西藏發(fā)現(xiàn)魚龍化石,說明此地曾經(jīng)是一片汪洋,屬于海陸變遷現(xiàn)象,是地殼運動造成的?！皽婧ＩＬ铩北扔骱ｊ懙淖冞w。
4.C 5.B 本題組考查大陸漂移假說和大洲和大洋的分布。第4題,讀圖可知,圖示區(qū)域為古老地層及舌羊齒化石發(fā)現(xiàn)地,此地理現(xiàn)象可以作為證據(jù),能證明大陸漂移假說。依據(jù)大洲輪廓可以看出,圖示②是非洲,①是南美洲。南美洲的東岸凸出的部分與非洲西岸凹入的部分遙相呼應(yīng),德國科學家魏格納據(jù)此推測提出了大陸漂移假說。第5題,從圖上來看,①②分別是南美洲、非洲,兩大洲之間是大西洋。
6.D 7.C 本題組考查板塊運動及避震措施。第6題,土耳其位于亞歐板塊、非洲板塊與印度洋板塊交界處,地殼比較活躍,多地震。第7題,5月12日是我國防災(zāi)減災(zāi)日。當?shù)卣鸢l(fā)生時,在公共場所應(yīng)聽從指揮有序撤離,在家中可躲避到結(jié)實的家具附近,在戶外時應(yīng)及時撤離到空曠場所,而在高樓內(nèi)從窗戶跳下樓是非常危險的。
8.B 9.C 本題組考查板塊運動。第8題,讀圖可知,新西蘭位于太平洋板塊和印度洋板塊交界地帶,地殼較活躍,地震頻發(fā)。第9題,地球表面形態(tài)處于永不停息地運動與變化之中。讀圖可知,新西蘭位于印度洋板塊和太平洋板塊交界地帶,地殼不穩(wěn)定。新西蘭一些地區(qū)的地表上升以及南島和北島距離拉近,主要是地殼運動造成的。
10.【解析】本題考查板塊運動類型及意義、防災(zāi)減災(zāi)措施等知識。第(1)題,實驗一:書本代表了地球上的板塊,擠壓書本,模擬板塊碰撞擠壓運動。碰撞擠壓地區(qū)會慢慢隆起形成山脈。第(2)題,實驗二:兩塊海綿向兩側(cè)移動,模擬板塊張裂拉伸運動,中間地區(qū)會形成裂谷或海洋。第(3)題,全球大致劃分為六大板塊,各大板塊處于不斷地運動中。一般來說,板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定,板塊交界地帶,地殼比較活躍,多火山和地震。第(4)題,紅海位于印度洋板塊與非洲板塊交界處,因為印度洋板塊和非洲板塊正不斷發(fā)生張裂拉伸運動,因此紅海的面積會不斷擴大。第(5)題,當?shù)卣鸢l(fā)生時,如果正在高樓教室里上課,先鉆到桌子底下,等到情況緩和后,聽從老師指揮,盡快疏散到樓下空曠地區(qū)。第(6)題,喜馬拉雅山脈位于印度洋板塊和亞歐板塊的交界地帶,兩個板塊的碰撞導(dǎo)致地殼隆起,從而形成了喜馬拉雅山脈。
答案:(1)碰撞 山脈
(2)張裂 裂谷或海洋
(3)活躍
(4)大
(5)先鉆到桌子底下,等到情況緩和后,聽從老師指揮,盡快疏散到樓下空曠地區(qū)。
(6)喜馬拉雅山脈位于印度洋板塊和亞歐板塊的交界地帶,兩個板塊的碰撞導(dǎo)致地殼隆起,從而形成了喜馬拉雅山脈。