物理第六章 質(zhì)量與密度優(yōu)秀隨堂練習題

這是一份物理第六章 質(zhì)量與密度優(yōu)秀隨堂練習題，文件包含專題65《質(zhì)量與密度》單元達標檢測試卷原卷版doc、專題65《質(zhì)量與密度》單元達標檢測試卷解析版doc等2份試卷配套教學資源，其中試卷共22頁， 歡迎下載使用。
專題6.5《質(zhì)量與密度》單元達標檢測試卷
滿分100分，答題時間90分鐘
一、選擇題（本大題有12小題，每小題3分，共36分）
1．可用來鑒別物質(zhì)種類的物理量是（ ）
A．溫度B．體積C．質(zhì)量D．密度
2．下列關于質(zhì)量的說法，正確的是（ ）
A．從地球帶到太空中的鉛筆能“懸浮”于艙內(nèi)，是由于質(zhì)量變小了
B．鐵塊熔化成鐵水，質(zhì)量不變
C．1kg鋼材比1kg木材所含的物質(zhì)多
D．用粉筆在黑板上寫字，手中粉筆體積變小了，但質(zhì)量不變
3．一架天平無法調(diào)節(jié)橫梁平衡，若在其右盤中放一粒紐扣，再調(diào)節(jié)平衡螺母可使橫梁平衡，這時用它測得某物體的質(zhì)量為35.6g，則該物體的實際質(zhì)量（ ）
A．等于35.6gB．小于35.6g
C．大于35.6gD．無法判斷
4.測量物體的質(zhì)量前，小明將天平放在水平臺上，然后將游碼移至稱量標尺左端的零刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標尺中央刻度線的左側(cè)，如圖所示，接下來他要進行的操作是（ ）
A．將平衡螺母向左調(diào)節(jié) B．將平衡螺母向右調(diào)節(jié)
C．將游碼向右移動 D．將游碼向左移動
5．地球衛(wèi)士“石頭紙”再度亮相2024年全國“兩會”，這次比常用紙手感更薄、更輕．若要測一張“石頭紙”的質(zhì)量，下列方法中相對比較簡便且又正確的是 ( )
A．先測出100張紙的質(zhì)量，再通過計算求得
B．把一張紙放在一個盤子里，測出其質(zhì)量，再減去盤子的質(zhì)量
C．把一張紙放在天平托盤里仔細稱量
D．把一張紙放在天平托盤里，反復稱量，再求平均值
6．甲乙兩個量筒的分度值分別是2mL和1mL，胡凱歌同學用它們來測量等質(zhì)量煤油的體積，如圖所示。同一實驗小組的鄧凱文同學的讀數(shù)分別是13.8mL和13.9mL，則下列分析正確的是（ ）
A．甲量筒的分度值大，因此精確度更高
B．兩次讀數(shù)不同是因為煤油體積不同
C．兩量筒的分度值不同，不影響誤差大小
D．乙量筒的分度值小，因此精確度更高
ρ=m/V7．在測量鹽水密度的實驗中，下列步驟中不必要的是（ ）
A．用天平測出燒杯的質(zhì)量m0
B．往燒杯內(nèi)倒入適量的鹽水，用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1
C．用量筒測出燒杯中液體的體積V
D．用天平測出倒出鹽水后空燒杯的質(zhì)量m2
8．關于用天平、量筒和水測量一塊橡皮密度的實驗，下列說法正確的是（ ）
A．應該先測橡皮的體積，再測橡皮的質(zhì)量
B．用調(diào)好的天平稱量時，橡皮應放在右盤
C．橡皮的密度與質(zhì)量、體積有關
D．橡皮被分成大小不等的兩塊，其密度不變
9．水是一種資源，也是一種能源。古代勞動人民巧妙地利用水來開山采石；冬季，再往洞里灌滿水并封實，待晚上降溫（ ）
A．水有一定的體積和確定的形狀
B．冰的密度比水大
C．該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量變大，體積增大而使石頭裂開
D．該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量不變，體積增大而使石頭裂開
10．冬天暴露在室外的自來水管很容易凍裂，這是因為（ ）
A．冰的密度比水的密度小B．冰的密度比水的密度大
C．冰的密度等于水的密度D．冰的密度不等于水的密度
11．質(zhì)量相等的兩個球，體積之比V1∶V2=1∶6，材料的密度之比ρ1∶ρ2=3∶1，其中有一個球是空心的，則空心球的空心部分體積與實心部分的體積之比是（ ）
A．1∶1B．2∶1C．1∶2D．3∶1
12．如圖所示表示A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關系，由圖可知（ ）

A．A>C>B，且A >水B．B>C>A，且A >水
C．C>B>A，且A C>A，且A