開學(xué)摸底 開學(xué)摸底測試（范圍：八下 九上名著、第三單元古詩文）-統(tǒng)編版初中語文八年級（八升九）（教師版+學(xué)生版）

這是一份開學(xué)摸底 開學(xué)摸底測試（范圍：八下 九上名著、第三單元古詩文）-統(tǒng)編版初中語文八年級（八升九）（教師版+學(xué)生版），文件包含開學(xué)摸底開學(xué)摸底測試范圍八下九上名著第三單元古詩文教師版-統(tǒng)編版初中語文八年級八升九docx、開學(xué)摸底開學(xué)摸底測試范圍八下九上名著第三單元古詩文學(xué)生版-統(tǒng)編版初中語文八年級八升九docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共18頁， 歡迎下載使用。
時間：120分鐘 滿分：120分
一、積累與運用（共24分）
1．閱讀下面語段，回答問題。
讀完八年級下冊《語文》課本，我們掩卷而思，各種美妙的感覺涌上心頭。走進這個語文世界，我們可以聽到黃土高原上粗獷豪邁、令人震hàn①的安塞腰鼓，可以看到各拉丹冬太陽之下熠熠爍爍的冰雪世界，還可以漫步于佳作如林的古詩苑，含英咀華，可以在各種昆蟲都銷聲匿跡的時候，雄biàn②莊子……每次打開課本，就是享受一頓名fù③其實的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。
(1)請給語段中加點的字注音。（2分）
粗獷( ) 銷聲匿跡( )
(2)在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（ ）（2分）
A．憾 辯 副B．憾 辨 符
C．撼 辨 符D．撼 辯 副
【答案】(1) guǎng xiā
(2)D
【解析】（1）考查字音。
粗獷，cū guǎng ，一指粗魯強橫，二指粗率豪放。
銷聲匿跡，xiā shēng nì jì，不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。
（2）考查字形。
震撼，zhèn hàn，心理受到強烈沖擊。
雄辯，xiónɡ biàn，意思是談?wù)摼哂姓f服力。
名副其實，míng fù qí shí，指名聲或名稱與實際相符合，含褒義。
故選D。
2．（7分）中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠流長，豐富多彩。某校八年級舉行以“以和為貴”為主題的綜合實踐活動，請你參與本次活動。
(1)小語收集了關(guān)于“和”字的材料，請你結(jié)合材料一和材料二，概括出“和”字的本義。（3分）
【材料一】
和，相應(yīng)也，從口，禾聲。咪（《說文解字》）
【材料二】
“和”字由“禾”和“口”組成?！昂獭笔恰胺d”的省略，“穌”的小篆字形為解，這個字極妙：左邊上面像間屋子，里面是懸有三口編鐘的“象形”，下面是一個排簫，這分明表示音樂合奏?！昂獭北硎居镁庣姾团藕嵐餐葑鄻非鷷r，各聲部的樂音雖各有不同，但主調(diào)協(xié)調(diào)一致；“口” 則表示人們發(fā)表言論。
(2)為了宣傳“和”文化，小語同學(xué)制作了一幅海報（見下圖，溫馨提示：左邊是武器，右邊是盾牌），請結(jié)合這幅海報的畫面內(nèi)容和寓意說說它的創(chuàng)意之處。（4分）
【答案】(1)不同的言論相互響應(yīng)，相互協(xié)調(diào)。
(2)畫面要素：整體上來看，海報上呈現(xiàn)的是漢字“和”字的造型；左邊“禾”字旁在這里是武器，右邊“口”在這里是一塊盾牌，武器和盾牌相互握著手。
寓意：化干戈為玉帛，突出“以和為貴”的深刻寓意，心平氣和，和睦相處才能和諧共存。
【解析】（1）考查字義探究。
從材料一“和，相應(yīng)也，從口，禾聲。咪”可知，“和”是聲音的相應(yīng)，是一種聲音對另一種聲音的反應(yīng)；
從材料二“‘和’字由‘禾’與‘口’組合：‘禾’表示用編鐘和排簫共同演奏樂曲時，各聲部的樂音雖各有不同，但主調(diào)協(xié)調(diào)一致；‘口’則表示人們發(fā)表言論”可得：“和”是各種聲音的組合，但各聲音最后“趨同”，與主調(diào)一致。
故綜合可得：“和”是不同的言論相互響應(yīng)，相互協(xié)調(diào)。
（2）考查圖文轉(zhuǎn)換。
觀察海報畫面，左邊是武器組成的“禾”字，右便是盾牌組成的“口”字，武器和盾牌之間是握手圖案。該漫畫寓意：停止戰(zhàn)爭，化干戈為玉帛，和平共處才能和諧共生。
3．（5分）閱讀小組搜集到一首關(guān)于“傘”的詩。小宇準備選取文學(xué)作品中一位人物的畫像作為以下詩歌的配圖，你認為下面哪個備選人物適合？請結(jié)合詩歌主題及名著內(nèi)容說明理由。（不少于80字）
早上，我問傘；“你喜歡太陽曬
還是喜歡雨淋？”
我追問它：“你考慮些什么？”
傘笑了，它說：“我考慮的不是這些?！?br>傘說：“我想的是——
雨天，不讓大家衣服淋濕；
備選人物：宋江（《水滸傳》）保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）尼摩船長（《海底兩萬里》）
【答案】示例一：我認為宋江適合。宋江得知晁蓋等人智取生辰綱一事被官府發(fā)現(xiàn)后，挺身而出，積極施救，幫助晁蓋等人脫離了危險。他被人稱為“及時雨”，像傘一樣及時保護梁山好漢。
示例二：我認為保爾適合?？吹街旌諄肀徊叮柌活檪€人安危，解救朱赫來；為了早日給城市供應(yīng)上木材，保爾不畏嚴寒、饑餓，哪怕疾病纏身，也奮戰(zhàn)在修路一線。這些都可以體現(xiàn)他像傘一樣一心為他人著想，無私奉獻的可貴品質(zhì)。
示例三：我認為尼摩船長適合。尼摩船長積極支援被壓迫人民進行反抗斗爭，他不顧危險，勇救采珠人，像傘一樣給需要幫助的人帶來庇護，體現(xiàn)他善良、勇敢的美德。
【解析】考查名著人物評價。學(xué)生需根據(jù)詩歌的主題，結(jié)合人物的特點分析作答。詩歌中的“傘”象征著一心為他人著想的人、無私奉獻。
示例一：我認為宋江適合。詩歌中的“傘”象征著為他人著想、急他人之所急的人。宋江被稱為“及時雨”，為人樂善好施。在武松最落魄時，他贈送銀兩、以禮相待；在晁蓋等人搶奪生辰綱之事被揭發(fā)后，他甘冒風險為其通風報信。這些都體現(xiàn)出他為他人著想、急他人之所急的“傘”的可貴品質(zhì)。
示例二：我認為保爾適合。詩歌中的“傘”象征著一心為他人著想的人、無私奉獻。看到朱赫來被捕，保爾不顧個人安危，勇救朱赫來；為了早日給城市供應(yīng)上木材，保爾不畏嚴寒、饑餓，哪怕疾病纏身，也奮戰(zhàn)在修路一線。這些都可以體現(xiàn)出他一心為他人著想、無私奉獻的“傘”的可貴品質(zhì)。
示例三：我認為尼摩船長適合。尼摩船長是一位善良勇敢的人物，他的行為體現(xiàn)了對弱者的同情和對正義的追求。在海上，當海員因傷死去時，他傷心流淚，并親自把這位海員葬在珊瑚公墓，不讓鯊魚侵擾。他不允許尼德?蘭捕殺溫順的長須鯨，展現(xiàn)了他的善良和對生命的尊重。在印度洋，尼摩船長勇敢地殺死大鯊魚，救出采珠人，并送給他一小袋珍珠，這一行為不僅體現(xiàn)了他的勇敢，也反映了他對弱者的同情和保護。
4．（8分）用詩詞原句填空。
（1）《小石潭記》中描寫潭西南的溪水蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)的語句是：，。
（2）不管前路如何坎坷，世事如何難料，中華民族的偉大復(fù)興一定會像李白在《行路難》中所說的“ ， ”。
（3）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中“ ， ”蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理。
（4）根據(jù)關(guān)鍵詞寫詩句。
關(guān)鍵詞：愿、思念、月。詩句： ， 。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
晴天，我是大家頭上的云?！?br>【答案】 斗折蛇行 明滅可見 長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春 但愿人長久 千里共嬋娟
【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。
二、閱讀（共46分）
（一）現(xiàn)代文閱讀
（16分）閱讀下面的文章，完成下面小題。
入川小記
賈平凹
①家鄉(xiāng)有句俗語：少不入川。少不入者，則四川天府之國，成都堪為代表，山光水色物產(chǎn)人情，美而誘惑，一去便不復(fù)歸也。此話我小的時候就記在心里，雖是警誡之言，但四川究竟如何美，卻從此暗暗地逗著我的好奇。
②一九八一年冬，我們一行五人，沿寶成路去了成都。
③走進市內(nèi)，已是黃昏時分，天沒有朗晴，夕陽看不到，云也看不到，一盡兒蒙蒙的灰白。我覺得這天恰到好處，脈脈地如浸入美人的目光里，到處洋溢著情味。街上的人多極，卻未行色匆匆，男人皆瘦而五官緊湊，女人則多不燙發(fā)，隨意兒攏一撮披在后背，依腳步裊裊拂動，如 。立即便感覺這個城市的節(jié)奏是可愛的緩慢，這讓我滿心滿身地感到一種安逸、舒靜了。
④在城里住下來，整日在街巷走。街巷全是窄窄的。隨便往哪一家門里看去，內(nèi)房兒竹簾垂著，裊裊燃一炷衛(wèi)生香煙?？烷g和內(nèi)間的窗口，卻都擺一盤盆景。有蒼勁松柏的，有高潔梅蘭的，有幽雅竹類的；更有著奇異的石材：砂磧石、鐘乳石、巖漿石。那盆兒也講究，陶質(zhì)、瓷質(zhì)、石質(zhì)；設(shè)計起來，或雄渾或秀麗或奇?zhèn)セ蛱耢o；山石得體，樹勢有味，以窗框為畫框，恰如立體的掛幅。
⑤忍不住走進一家茶館去了，那是多么忘我的境界。買得一角花茶，便有服務(wù)員走來，一手拎著熱水壺，一條胳膊，從下而上，高高壘起幾十個茶碗，嘩嘩嘩散開來；那茶蓋兒、茶碗兒、茶盤兒，江西所產(chǎn)，瓷細坯薄，叮叮傳韻。正欣賞間，倒水人忽地，從身后數(shù)尺之遠，唰地倒水過來：水注茶碗，沖卷起而不溢出。將那茶蓋兒斜蓋了，捏那蓋兒將茶撥撥，便見滿碗白氣，條條微痕，久而不散，一朵兩朵茉莉小花，冉冉浮開茶面。喝下，則清香在口，一時心胸污濁，一洗而凈，樂而不可言狀也。
⑥各處走走，才知道這里的小吃極多。從茶館出來，轉(zhuǎn)過巷口，便有一家抄手店。進去，店小極，丈夫是廚師，妻子做跑堂，三張桌子。滿臉笑容招呼坐了，問得吃喝，妻子喊：“兩碗抄手！”丈夫在灶前應(yīng)：“兩碗抄手！”妻子熱迭迭地過來問茶問酒，酒有瀘州老窖，也有成都小曲。配一碟醬肉、香腸，來一盤胡豆、牛肉，還有那怪味兔塊，調(diào)上紅油、花椒、麻醬、香油、芝麻、味精。酒醇而柔，肉嫩味怪。抄手煮
好了，妻子一笊籬撈起，皮薄如白紙，餡嫩如肉泥，滋潤化渣，湯味渾香，讓人不肯駐筷。臨走，老板夫妻還爽聲送著：慢走！再來！出了門，人醉了八成。
⑦我常常琢磨：什么是成都的特點，什么是四川人的特點。似乎要悟出了點什么，但又道不出來。出了城郭，去郊外農(nóng)家游了，看見了那竹子，便心酥骨軟，挪不動步來。那竹子是那么多！紫草竹、楠竹、雞爪竹、佛肚竹、鳳尾竹、碧玉竹、道筒竹、龍鱗竹……漫步進去，天是綠綠的，地是綠綠的，陽光似乎也染上了綠。往農(nóng)家坐坐，仄身竹椅，半倚竹桌，抬頭看竹皮編織的頂棚、內(nèi)壁，俯身看柜子、箱子漆成干竹的銅黃色，再玩那竹子形狀的茶缸、筆筒、煙灰盒盤，驀地覺得，竹該是成都的精靈了。是啊，竹，是這個城的象征，是這個城中人的象征：女子有著竹子的外形，腰身修長，有竹的美姿，皮膚細膩而呈靈光，如竹的肌質(zhì)，那聲調(diào)更有竹音的清律，秀中有骨。男子則有竹的氣質(zhì)，有節(jié)有氣，性情倔強，如竹筍頂石破土，如竹林擁擠刺天。
⑧我太愛這欲雨非雨、乍濕還干的四川天了，熏熏地從早逛到晚，夜深了，還坐在錦江岸邊，看兩岸燈光倒落在江面，一閃一閃地不肯安靜，走近去，那黑影里的水面如黑綢在抖，抖得滿江的情味！街面上走來了一群少女，燈影里，腰身婀娜，秀發(fā)飄動，走上一座座木樓去了，只有一串笑聲飄來。這黑綢似的水面抖得更情致了。夜在融融地化去，我也不知身在何處，融融地似也要化去了。
（有刪改）
5．(4分)文章開頭說“四川天府之國，成都堪為代表，山光水色物產(chǎn)人情，美而誘惑”，“美而誘惑”的表現(xiàn)有哪些？請聯(lián)系全文，分條概括作答。
6．(4分)請結(jié)合語境，將第③段畫波浪線后空缺處補充完整，使之成為一個比喻句，并對這個比喻句進行簡要賞析。
7．(4分)作者在文章第⑦段說“竹該是成都的精靈了”，請結(jié)合第⑦段內(nèi)容分析作者這樣評價的原因。
8．(4分)作者在文末描繪了一幅詩意濃郁的夜景，這樣寫有何妙處？請結(jié)合文本簡要賞析。
【答案】5．①成都氣候恰到好處，城市節(jié)奏緩慢，讓人感到安逸、舒靜。②成都人的生活雅致閑適，盆景如畫，飲茶嫻雅，讓人樂不可言。③成都小吃多而味美，讓人陶醉。④成都人熱情能干，秀中有骨，有節(jié)有氣，讓人贊嘆。 6．示例：如一片悠悠的墨云。賞析：把女人攏在后背的頭發(fā)比作悠悠的墨云，生動準確地表現(xiàn)頭發(fā)的烏黑、潤澤、輕柔，也展現(xiàn)了成都人生活狀態(tài)的悠閑自在、節(jié)奏緩慢。呼應(yīng)上文“裊裊拂動”，自然引出作者“感覺這個城市的節(jié)奏是可愛的緩慢”的感受。（比喻符合前后語境的表達意圖即可） 7．①成都竹子種類多，且形態(tài)顏色佳，帶給人美的享受。②竹子用處廣泛，與成都人的生活密不可分。③竹子還象征著成都女子秀美的身姿和秀中有骨的性格，男子有節(jié)有氣，性情倔強的氣質(zhì)。 8．①描繪詩意濃郁的錦江之夜，形象地回答了文章開頭的好奇之謎，巧妙地照應(yīng)開頭。②前文寫白日種種場景之
美，末段寫夜景之美，二者相互補充，相輔相成，共同體現(xiàn)了成都之美。③以景作結(jié)，情寓景中，表達了作者對成都之美的喜愛與陶醉。
【解析】5．考查內(nèi)容理解和概括。
根據(jù)第③段“我覺得這天恰到好處……這讓我滿心滿身地感到一種安逸、舒靜了”可知，成都的氣候恰到好處，城市節(jié)奏緩慢，這種環(huán)境讓人感到安逸、舒靜，這是“美而誘惑”的表現(xiàn)之一。
根據(jù)第④段“內(nèi)房兒竹簾垂著，裊裊燃一炷衛(wèi)生香煙?？烷g和內(nèi)間的窗口，卻都擺一盤盆景……”第⑤段“買得一角花茶，便有服務(wù)員走來……喝下，則清香在口，一時心胸污濁，一洗而凈，樂而不可言狀也”可知，成都人的生活雅致閑適，盆景如畫，飲茶方式也極其嫻雅，這種生活方式讓人感到樂不可言，這是“美而誘惑”的表現(xiàn)之二。
根據(jù)第⑥段“各處走走，才知道這里的小吃極多……出了門，人醉了八成”可知，成都的小吃種類繁多，而且味道極美，讓人不禁陶醉其中，這是“美而誘惑”的表現(xiàn)之三。
根據(jù)第⑦段“女子有著竹子的外形……男子則有竹的氣質(zhì)，有節(jié)有氣，性情倔強”可知，成都人，無論男女，都表現(xiàn)出獨特的個性和氣質(zhì)，他們熱情能干，秀中有骨，有節(jié)有氣，這種人文風情也讓人感到贊嘆，這是“美而誘惑”的表現(xiàn)之四。
6．考查修辭手法的運用以及賞析。解答時，首先要根據(jù)語境，將空缺處補充完整，使之成為一個比喻句。然后，對這個比喻句進行簡要賞析，分析其本體、喻體和相似點，以及表達效果和所體現(xiàn)的作者的情感態(tài)度。
示例：如一條輕柔的絲帶。賞析：這個比喻將女人隨意攏在后背、隨風輕輕拂動的頭發(fā)比作輕柔的絲帶，形象地描繪了頭發(fā)的柔軟、順滑與飄逸。同時，“輕柔的絲帶”這一形象也讓人聯(lián)想到優(yōu)雅與柔美，與成都女性的溫婉氣質(zhì)相契合。這種比喻不僅富有詩意，還巧妙地展現(xiàn)了成都女性的獨特魅力，以及這座城市獨有的悠閑與恬靜。
7．考查內(nèi)容理解和概括分析。
根據(jù)第⑦段“那竹子是那么多！紫草竹、楠竹、雞爪竹、佛肚竹、鳳尾竹、碧玉竹、道筒竹、龍鱗竹……”可知，成都的竹子種類非常多，且各種竹子的顏色和形態(tài)都非常好，能夠帶給人美的享受。
根據(jù)第⑦段“漫步進去，天是綠綠的，地是綠綠的，陽光似乎也染上了綠。往農(nóng)家坐坐，仄身竹椅，半倚竹桌，抬頭看竹皮編織的頂棚、內(nèi)壁，俯身看柜子、箱子漆成干竹的銅黃色，再玩那竹子形狀的茶缸、筆筒、煙灰盒盤”可知，竹子在成都人的生活中有著廣泛的用途，與成都人的生活密不可分，這是作者認為“竹該是成都的精靈”的原因之一。
根據(jù)第⑦段“竹，是這個城的象征，是這個城中人的象征：女子有著竹子的外形……男子則有竹的氣
質(zhì)……”可知，竹子象征著成都女子的秀美身姿和堅韌性格，也象征著成都男子的倔強氣質(zhì)和有節(jié)有氣的品格，因此作者將竹子視為成都的精靈。
8．考查段落的作用。句段的作用不能脫離全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不離篇”。
內(nèi)容上，作者在文末第⑧段通過細膩的筆觸描繪了一幅詩意濃郁的錦江夜景圖：“夜深了，還坐在錦江岸邊，看兩岸燈光倒落在江面，一閃一閃地不肯安靜……那黑影里的水面如黑綢在抖，抖得滿江的情味！”。燈光閃爍的江面，如黑綢般的水波，以及歡笑的少女，這些元素共同構(gòu)成了一幅生動而富有情感的畫面。這不僅形象地回答了文章開頭“我”對于“四川究竟如何美”的好奇，即“我太愛這欲雨非雨、乍濕還干的四川天了”，更通過夜景的描繪，展現(xiàn)了作者對成都夜晚美麗景色的迷戀和陶醉，進一步凸顯了成都的獨特魅力。
結(jié)構(gòu)上，這段對錦江夜景的細致刻畫與文章開頭的好奇和向往形成了呼應(yīng)，如開頭第①段寫道：“山光水色物產(chǎn)人情，美而誘惑，一去便不復(fù)歸也?！倍Y(jié)尾的夜景正是這種“不復(fù)歸”的美的具體體現(xiàn)。此外，文章先前部分詳盡地描述了白天的成都，如街巷景色、茶館的愜意和小吃的美味等，而結(jié)尾的夜景描繪則是對這些白日美景的延伸和補充，二者相輔相成，為讀者勾勒出了一個全天候都充滿魅力的成都。以“夜在融融地化去，我也不知身在何處，融融地似也要化去了”這樣如夢如幻的夜景描寫作為結(jié)尾，不僅使整篇文章在情感上達到了高潮，也給讀者留下了無限的遐想空間。
（14分）閱讀下面的文章，完成小題。
百年老街王府井
①去北京旅游，你會由此想到什么？是去天安門打卡升旗儀式，還是去紫禁城刷臉刷存在？或是去攀爬凸顯古人智慧的萬里長城？但你是不是忘了，在北京還有一條聚文化、歷史、建筑、藝術(shù)、時尚、潮流、美食、百貨于一身的中華第一街——王府井大街。
②王府井大街南起東長安街，北至中國美術(shù)館，全長約1600米，鉆石珠寶、日用百貨、國際超奢、豪車名府等不計其數(shù)，有“金街”之稱。它的規(guī)模之龐大，琳瑯之滿目實不負“第一街”的盛名。
③說起王府井，應(yīng)該不會有人感到陌生，幾乎每一個城市都有一個經(jīng)濟區(qū)叫作“王府井”。同時，很多人都會疑惑，哪家王府的水井這么出名？為什么會用一口井為大街命名，還是享譽中外的金街。
④遼金時期，王府井只是個名不見經(jīng)傳的小村莊，忽必烈定元朝國都于北京之后，在這里辟出一條街，這里才開始熱鬧發(fā)展起來，因為地形呈“丁”字狀，便有了“丁字街”的名字。到了明朝，明成祖朱棣遷都北京，效仿唐朝長安舊制，在丁字街一帶修建了十個王府。于是，丁字街開始改稱“十王府街”。
⑤由于十王府街的位置獨特，就在東安門外，與皇宮毗鄰而居的達官貴人出入不斷。為了滿足官宦們的消費需求和百姓的生意興隆，這條街上的商販只增不減。由此形成了明朝最熱鬧繁華的大街，每到佳
節(jié)年慶，這里更是熙熙攘攘。清軍入關(guān)后，在北京實行旗漢分居，百姓被遷至三門外的外城，內(nèi)城居住著大清的王爺和官員。明朝的王府被翻修后賜給大清的王公貴臣，眾多的王爺、郡王、大臣居住在十王府街，這里也因此顯赫一時，而這條街便改稱“王府街”或“王府大街”。
⑥由此可見，“王府井”的王府可不是說的哪家王府，而是由于這里位置優(yōu)越，王府眾多，是赫赫有名的王府群。
⑦這王府有了，那么井呢？
⑧據(jù)清光緒十一年《京師坊巷志稿》記載，北京內(nèi)外城共有水井1258口，大多水質(zhì)咸苦，只有極少數(shù)甘甜，能飲用的不多，而十王府井則在甘?？捎弥小！巴醺钡牡妹加诿髦腥~街上的一口甜井，因為地處王府林立之處，始稱“王府街之井”“十王府街之井”，由于太過拗口，簡稱為“王府井”。
⑨雖然王府井的名字早早定下來了，但僅限于那口甜井。以“王府井”為大街命名是在1915年，北洋政府把這條街劃分為三段，南大街的王府井歷史淵遠，便稱南大街為“王府井大街”。隨著王府井大街的名聲逐漸遠揚，又是老街的根，于是“合三為一”，統(tǒng)稱這條街為“王府井大街”。
⑩水井可以說是這條街的根本，它養(yǎng)育了這里一代又一代的百姓，聚四方人民于一處，見證這里的繁華衰落和風云變幻。王府井這條百年老街，就像一位和藹睿智的老人，從歷史潮流中走來，它的每一塊磚、每一家店、每一處風景都充滿了故事。
?“王府井”，這個名字包含了太多的故事和風雨，它在歷史的起起落落中，靠著一口甜井顛簸地走到今天。對很多人來說，去北京，逛王府井大街和爬長城一樣重要，因為它承載著人們太多對老北京的回憶與向往。
（選自《知識窗》 2019年第4期）
9．(3分)第③段中加點的詞語“幾乎”能否刪去？為什么？
說起王府并，應(yīng)該不會有人感到陌生，幾乎每一個城市都有一個經(jīng)濟區(qū)叫作“王府井”。
10．(4分)第⑧段文字引用《京師坊巷志稿》記載的有關(guān)王府井的資料有什么作用？
11．(4分)第⑩段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？
12．(3分)下列說法不符合文意的一項是（ ）
A．遼金時期，王府井只是個名不見經(jīng)傳的小村莊，辟出一條街后就開始熱鬧發(fā)展起來。
B．“王府井”的王府不是說的哪家王府，而是由于這里位置優(yōu)越，王府眾多，是赫赫有名的王府群。
C．“王府井”的得名始于明中葉街上的一口甜井，以“王府井”為大街命名是在1915年。
D．北京王府井大街聚文化、歷史、建筑、藝術(shù)、時尚、潮流、美食、百貨于一身，有“金街”之稱，歷史悠久，充滿故事。
【答案】9．不能刪除。“幾乎”有“差一點”“差不多”“接近”之意。去掉后原句意思變?yōu)椤懊恳粋€城市都有一個經(jīng)濟區(qū)叫作王府井”，與事實不符，這體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性和準確性。 10．此處引用有關(guān)資料，生動地說明了王府井的“井”所獨有的水質(zhì)甘甜的特點，增強了說明的權(quán)威性（或科學(xué)性）和趣味性。 11．打比方。把百年老街王府井比作一個老人，形象生動地說明了王府井老街的歷史文化，使說明的內(nèi)容更形象易懂，增添了文章的趣味性。 12．A
【解析】9．考查說明文語言特點。要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。
作答時，首先表明觀點態(tài)度，不能刪去。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。
幾乎，一指差一點，二指差不多，接近。結(jié)合“說起王府并，應(yīng)該不會有人感到陌生，幾乎每一個城市都有一個經(jīng)濟區(qū)叫作‘王府井’”的內(nèi)容可知，“幾乎”在句中起到了范圍上的限制作用，表示大部分城市，但不包括全部，刪去后就表示每個城市都有，這與實際不符。保留“幾乎”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。因此，這個詞語在句子中起到了限定和精確表達的作用，不能隨意刪除。
10．考查句段作用。
結(jié)合⑧段中“據(jù)清光緒十一年《京師坊巷志稿》記載，北京內(nèi)外城共有水井1258口，大多水質(zhì)咸苦，只有極少數(shù)甘甜，能飲用的不多，而十王府井則在甘洌可用之中?！醺牡妹加诿髦腥~街上的一口甜井，因為地處王府林立之處，始稱‘王府街之井’‘十王府街之井’，由于太過拗口，簡稱為‘王府井’”的內(nèi)容可知，這段資料為王府井的得名提供了歷史依據(jù)。據(jù)記載，王府井得名于明中葉街上的一口甜井，這是因為當時北京內(nèi)外城的水井大多水質(zhì)咸苦，而王府井的井水甘甜可飲，因此名聲特別響亮。這種甜水井在當時的北京是稀缺資源，所以王府井的井尤為珍貴。引用這段資料增強了文章的權(quán)威性和說服力。作為一本歷史文獻資料，《京師坊巷志稿》的記載具有可信度，能夠為王府井的命名來源提供有力的證據(jù)。通過引用這段資料，讀者可以更加深入地了解王府井的歷史背景和文化內(nèi)涵。這不僅有助于增加文章的知識性和趣味性，還能夠使讀者對王府井這條百年老街有更全面的認識。
11．考查對說明方法的理解和作用分析。常見的說明方法有：舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表、做假設(shè)、引資料等。說明方法的應(yīng)用是為了讓文章更加具體、準確，讓讀者更好的理解。
第⑩段畫線句子“王府井這條百年老街，就像一位和藹睿智的老人，從歷史潮流中走來，它的每一塊磚、每一家店、每一處風景都充滿了故事”運用了打比方的說明方法，通過比喻將王府井老街比作一位和藹睿智的老人，形象生動地展現(xiàn)了王府井老街歷經(jīng)百年滄桑、見證歷史變遷的特點。同時，通過強調(diào)老街每一塊磚、每一家店、每一處風景都充滿了故事，進一步突出了王府井老街深厚的歷史文化底蘊和獨特魅力。這種說明方法既增加了文章的可讀性和趣味性，又使讀者對王府井老街有了更加直觀、生動的認識。
12．考查內(nèi)容理解和辨析。
A.有誤，根據(jù)第④段原文“遼金時期，王府井只是個名不見經(jīng)傳的小村莊，忽必烈定元朝國都于北京之后，在這里辟出一條街，這里才開始熱鬧發(fā)展起來”可知，王府井是在元朝定都北京之后，才辟出街道并開始熱鬧發(fā)展起來的，而不是遼金時期；
故選A。
（二）文言文閱讀
（12分）閱讀下文，完成下面小題。
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
13．(2分)解釋下面句中加點的詞語。
（1）去國懷鄉(xiāng)( ) （2）春和景明( )
14．(2分)下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）
A．乃重修岳陽樓/乃不知有漢，無論魏晉（《桃花源記》）
B．遷客騷人，多會于此/嘗射于家圃（《賣油翁》）
C．予嘗求古仁人之心/已而之細柳軍（《周亞夫軍細柳》）
D．不以物喜/去以六月息者也（《北冥有魚》）
15．(4分)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）不以物喜，不以己悲
（2）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。
16．(4分)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的政治抱負，也是他恪守的人生信條。閱讀下面鏈接材料，談?wù)劮吨傺褪侨绾螌嵺`的。
【鏈接】公天性喜施與，人有急，必濟之，不計家用有無。既顯，門中如貧賤時，家人不識富貴之樂。
【答案】13． 國都 日光 14．B 15．（1）是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。（2）在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。
16．范仲淹樂善好施，幫助他人不計較自己得失；顯貴時自己及家人依然保持清廉儉樸的生活作風；這種扶危濟困?清正廉潔的品質(zhì)，正是他對先憂后樂的政治主張的實踐?
【解析】13．此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來。
（1）“去國懷鄉(xiāng)”翻譯為“離開京城，懷念家鄉(xiāng)”，“國”意思是“國都”。
（2）“至若春和景明”翻譯為“至于春風和煦、陽光明媚時”，“景”意思是“日光”。
14．考查文言虛詞。
A.連詞，于是/副詞，竟然；
B.都為介詞，都譯為“在”；
C.結(jié)構(gòu)助詞，的/動詞，到；
D.介詞，因為/介詞，憑借；
故選B。
15．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。
“不以物喜，不以己悲”句中“以”意思是“因為”，該句運用了互文的修辭手法，翻譯時要注意。廟，宗廟。堂，殿堂。廟堂：指朝廷。進：在朝廷做官。 是：這樣。退：不在朝廷做官。
16．考查人物形象的把握。
原文中的“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”是一種以天下為己任的精神，一種把自己的利益放在他人之后的精神。在鏈接材料里，范仲淹無論是貧困時還是發(fā)達后，都會先考慮幫助他人，樂善好施，不考慮自己的生活處境，幫助他人時不計較個人得失。即使后來發(fā)達顯貴之后，范仲淹和家人依舊保持著原有的生活作風，家中人不知道富貴的快樂，清廉簡樸。這正展現(xiàn)了其“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神、政治抱負，是他對先憂后樂這一政治主張的生動實踐。據(jù)此總結(jié)作答即可。
【點睛】參考譯文
像那連綿細雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。
至于春風和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上
的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是高興極了。
唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？
鏈接材料翻譯：范仲淹天性喜歡贈與，別人有急用，一定幫助他，不考慮家里的用度是否足夠。發(fā)達之后，家里還像貧困時一般，家里的人不知道富貴的快樂。
（三）詩歌鑒賞
（4分）閱讀下面一首詩，完成下面小題
茅屋為秋風所破歌
杜甫
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳、南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
17．(2分)這首詩塑造了一個怎樣的詩人形象？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。
18．(2分)朗讀詩中畫線句，你認為最應(yīng)該重讀的是哪一個字？請說明理由。
【答案】17．①年邁體衰。面對群童抱茅，老而無力，唇焦口燥，只能倚杖嘆息：②窮困潦倒。茅屋被吹破，布衾似鐵，房屋漏雨；③憂國憂民。喪亂之后，經(jīng)常憂思難眠，寧愿自己屋漏凍死，也希望天下寒士能夠安居。 18．示例一：我認為應(yīng)該重讀“怒”字?！芭弊智捎脭M人手法，突出了風之大，風勢之猛，風之無情。
示例二：我認為應(yīng)該重讀“卷”字?！熬怼弊謱懗隹耧L威力之大和茅草隨風卷起的狀態(tài)。
【解析】17．考查詩歌內(nèi)容理解。
首先明確：這首詩塑造了一個窮困潦倒卻心懷天下、憂國憂民的詩人形象。詩中“八月秋高風怒號，卷我
屋上三重茅”，描繪了詩人居住的茅屋被秋風破壞的慘狀，顯示出詩人生活的貧困艱難?！澳洗迦和畚依蠠o力，忍能對面為盜賊”，寫群童抱走茅草，詩人呼不得，只能“歸來倚杖自嘆息”，進一步突出詩人的無奈與衰老?！安剪蓝嗄昀渌畦F，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”，寫出了詩人被褥冰冷破舊，房屋漏雨，生活環(huán)境極其惡劣，展現(xiàn)出他的窮困潦倒。然而，即使自己處于如此困苦的境地，詩人卻發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山”的慨嘆，表現(xiàn)出他心懷天下，希望天下所有貧寒的讀書人都能有安穩(wěn)的居所，體現(xiàn)了他的博大胸襟和憂國憂民的情懷。最后“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，更是將這種情懷推向了極致，寧愿自己受苦，也要為天下人謀福祉，凸顯出詩人高尚的人格和偉大的精神境界。
18．從用詞的角度賞析語句。答案不唯一，寫出重讀的字，然后結(jié)合詩句內(nèi)容賞析并寫出理由即可。
“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”意思是：八月秋深，狂風怒號，風卷走了我屋頂上好幾層茅草。
示例一：我認為應(yīng)該重讀“號”?！疤枴北局复舐曁柦?；在此是形容狂風肆虐產(chǎn)生的聲響；此句賦予狂風以人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法；生動形象的展現(xiàn)了此時風勢之猛，聲音之大；重讀“號”，使人有聲臨其境之感，更加深切的體會到詩人眼睜睜茅草屋上的茅草紛飛的無奈。
示例二：我認為應(yīng)該重讀“卷”。詩人好不容易蓋了這座茅屋，剛剛定居下來，秋風卻怒吼而來，“卷”起層層茅草，使得詩人焦急萬分。“卷”字生動形象的寫出風之大、風之猛烈、猛烈無情。
示例三：我認為應(yīng)該重讀“三”?？耧L卷起層層茅草，這一詞突出了被卷走的茅草之多，反襯出秋風的大和猛烈。
三、作文（共50分）
19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“君子豹變”出自《周易》，意思是說君子成長如豹子蛻變，經(jīng)過不懈地求知、修養(yǎng)，從幼小普通到強大美麗，最終擁有優(yōu)雅的氣質(zhì)、強大的能量和高尚的品質(zhì)。
請以“成長的蛻變”為題目，寫一篇文章。
要求：①自選角度，自定立意，自選文體；②要有真情實感，不要套作，不得抄襲；③不得泄露真實的人名、校名等信息；④不少于600字（如寫詩歌，不少于20行）。
例文：
成長的蛻變
沒有一只雛鷹不用經(jīng)歷被推下山崖之痛就學(xué)會飛翔，沒有一只河蚌不用體會沙粒進入身體后的磨礪之痛就產(chǎn)出珍珠，沒有一只蛹不用感受在黑暗寂寞中的掙扎之痛就化作蝴蝶。一切的一切都在告訴我們，生命都是在蛻變中成長。
從小我就夢想自己成為一名芭蕾舞者，穿著潔白的紗裙，腳尖輕點著地板，身體輕盈地旋轉(zhuǎn)，旋
轉(zhuǎn)……
終于有一天，我加入了學(xué)校的芭蕾舞班，我的舞蹈生涯由此開始。
還記得第一天來到練功房，我推開半掩的門，“哇”，我不禁驚嘆一聲，看到一個個身材姣好的女生扶著把桿在做拉伸，陽光透過玻璃傾灑進來，映襯著這里的一切是那么的美好。我換好那雙向往已久的舞鞋，開始了第一天的練習(xí)。
但是還不到一個星期，我對芭蕾舞的熱情就被“下腰”“劈叉”之痛消磨殆盡了，每次上完課都四肢酸痛，所以我一度拒絕去上舞蹈課。媽媽耐心地勸導(dǎo)我說：“每一個舞者都會經(jīng)歷這些苦痛，她們之所以成功了，是因為她們在經(jīng)歷這些苦痛后依然選擇堅持，最終實現(xiàn)了人生的蛻變。”聽了媽媽的這番話，我暗自下定決心，一定要練好芭蕾舞。從那之后，我每天晚上都讓媽媽幫我壓腿，盡管有時候痛得想要流淚，但是在媽媽的鼓勵下，我忍住了眼淚，咬牙堅持著。在練功房里，我不斷重復(fù)著老師之前教授的舞步，即便再痛，也不愿停歇，因為我明白：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
終于，經(jīng)過我不懈的努力，被選為年終芭蕾劇的表演者。
舞臺之上，絢麗的七彩射燈匯聚在我的身上，我翩然起舞。在這一刻，我實現(xiàn)了我的夢想。最后一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾熱烈的掌聲。我，成功了！
在蛻變中成長，成長也見證了我的蛻變。我相信，在不遠的將來，我將會迎來新的蛻變、新的成長。
【解析】考查全命題作文。
首先，審題立意。要求以“成長的蛻變”為題目，寫一篇文章?！巴懽儭北玖x是指蟬蛻殼變，后比喻事物發(fā)生形或質(zhì)的改變。根據(jù)材料“君子成長如豹子蛻變，經(jīng)過不懈地求知、修養(yǎng)，從幼小普通到強大美麗，最終擁有優(yōu)雅的氣質(zhì)、強大的能量和高尚的品質(zhì)”可知，本文適合采用第一人稱，寫發(fā)生在自己身上的“蛻變”的故事，它可以是我們在成長過程中自己學(xué)習(xí)某一個技能從不會到熟練的蛻變，也可以是我們在性格方面從內(nèi)向膽怯到勇敢自信的蛻變；同時也可以寫我們在蛻變過程所經(jīng)受的痛苦，又是如何克服并戰(zhàn)勝它走向成功的，總而言之，要從自身去尋找蛻變的點進行敘述。通過寫成長的經(jīng)歷與成長的故事，表達自己的成長體會與感悟。立意上表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。
其次，構(gòu)思選材。本文適合寫作記敘文。在構(gòu)思作文時，可以從自己的成長經(jīng)歷出發(fā)，選取一些具有代表性的事件或階段，展示自己的蛻變。這些事件或階段可以包括學(xué)習(xí)上的進步、性格上的轉(zhuǎn)變、人際關(guān)系的處理等方面。可以選擇自己在學(xué)習(xí)上從落后到進步的經(jīng)歷，描述自己如何通過勤奮學(xué)習(xí)和不懈努力，逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)成績，實現(xiàn)了自我超越。或者可以選擇自己在性格上的轉(zhuǎn)變，如從膽小怯懦變得勇敢堅強，從任性自私變得懂得關(guān)心他人等，描述自己在面對困難和挑戰(zhàn)時，如何克服了內(nèi)心的恐懼和障礙，逐漸成長為更加成熟和自信的人。在選材時，還要注意突出蛻變，即那些深刻的、質(zhì)的改變。這需要深入挖
掘自己的內(nèi)心感受和思考，展現(xiàn)自己的心路歷程和成長感悟。結(jié)構(gòu)文章時，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。語言上，要準確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。