初中物理人教版八年級下冊第七章 力7.1 力精品課時作業(yè)

這是一份初中物理人教版八年級下冊第七章 力7.1 力精品課時作業(yè)，共6頁。試卷主要包含了單選題，填空題，作圖題，實驗題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．下列物體重力約為1N的是（ ）
A.一支鉛筆 B.一袋方便面 C.一只母雞 D.一個籃球
2．下列說法中正確的是（ ）
A.“風吹草動”，草受到了力，說明沒有施力物體的力也是存在的
B.運動員將足球踢出，球在空中飛行是因為它受到了一個向前的推力
C.甲用力把乙推倒，只是甲對乙有力，而乙對甲沒有力
D.兩個物體發(fā)生相互作用可以不接觸
3．關于重力的方向， 下列說法正確的是（ ）
A.重力的方向是豎直向下的
B.重力的方向是豎直向上的
C.重力的方向是垂直向下的
D.重力的方向與接觸面垂直
4．使用彈簧秤時，下面幾種說法中錯誤的是（ ）
A.彈簧秤必須豎直放置，不得傾斜
B.使用前必須檢查指針是否指在零點上
C.使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦
D.使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧秤的測量范圍
5．以下生活現(xiàn)象不屬于重力作用的是（ ）
A.拋石落地
B.水往低處流
C.包圍地球的大氣不會逃逸
D.手用力打墻壁， 手會感到痛
6．關于彈簧測力計的制作原理， 下列說法正確的是（ ）
A.彈簧的伸長量與所受的拉力成正比
B.在彈性限度內(nèi)， 彈簧的長度與所受的拉力成正比
C.在彈性限度內(nèi)， 彈簧的伸長量與所受的拉力成正比
D.在彈性限度內(nèi)， 彈簧所受的拉力與其伸長量成正比
7．下列結果中，不是由彈力產(chǎn)生的是（ ）
A.撐竿跳高運動員跳起并躍過橫桿
B.手中的石塊釋放后自由下落
C.玩具手槍用彈簧將“子彈”射出去
D.“蹦極”運動中落到低處的人被繩拉起
8．關于力的概念，下列說法中正確的是（ ）
A.發(fā)生力的作用，物體必須相互接觸
B.馬拉著車前進，同時車也用力拉馬
C.物體上最重的點就是重心
D.質(zhì)量為1kg克的物體重9.8N，可以寫成1kg=9.8N
9．頭球是足球比賽中的技術動作，運動員以頭頂球的過程中，下列說法錯誤的是（ ）
A.頭球過程中足球運動狀態(tài)發(fā)生了改變
B.頭球過程中足球發(fā)生了形變
C.足球在空中飛行的過程中沒有受到力的作用
D.頭球過程中運動員頭部受到足球沖擊是因為力的作用是相互的
10．下列關于力的說法正確的是（ ）
A.有受力物體時，一定有施力物體
B.撐竿跳高運動員將竿壓彎是力改變了物體的運動狀態(tài)
C.由公式可知，物體的質(zhì)量跟它的重力成正比
D.雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明石頭對雞蛋的力大于雞蛋對石頭的力
二、填空題(本大題共5小題)
11．老師用粉筆在黑板上寫字的過程中，手中粉筆的質(zhì)量會_______________(填“變大”“變小”或“不變”)，粉筆灰落向地面是由于粉筆灰受到_______________的作用。
12．有些物體受力時會發(fā)生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做_______________。有些物體，形變后不能自動地恢復到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做_______________。根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷QQ糖具有_______________性，橡皮泥具有_______________性。
13．面對新型冠狀病毒，白衣天使不顧個人安危，斷青絲，褪華裳，日夜堅守，給了患者和人民希望。長時間的工作他們臉上被護目鏡和口罩壓出了深深的勒痕，但他們卻說這是“天使印記”，是逆行者最特別的“戰(zhàn)疫妝”。白衣天使臉上受到的壓力的施力物體是_______________和_______________，勒痕又說明力可以______________________________。
14．如圖所示，一只小船上的人用力推開另一只小船，結果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運動，該現(xiàn)象說明：力可以改變物體的__________________；力的作用是_______________的。
15．月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ囟浇晃矬w引力的，若某礦石的質(zhì)量為900g，宇航員將其帶到月球表面，該礦石在月球上的質(zhì)量為_______________kg，月球?qū)λ囊Υ蠹s是_______________N（g取10N/kg）。
三、作圖題(本大題共1小題)
16．請在圖中畫出靜止在水平地面上的足球所受重力G的示意圖（重心O點已標出）。
四、實驗題(本大題共2小題)
17．在學習了彈力及彈簧測力計的相關知識后，韓露同學發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此她想探究“彈簧的伸長量ΔL與它所受到的拉力F大小的關系”，于是她采用了圖一的裝置進行了探究。
(1)要完成實驗，除了需要如圖一所示的鐵架臺、一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（已知每個鉤碼重0.5N）以外，還需要的測量儀器是_______________；
(2)通過實驗，韓露同學收集了彈簧受到大小不同的拉力F以及所對應的彈簧長度L，并在坐標紙上繪制了圖二的圖像。分析圖像可知：
①該彈簧的原長L0為_______________cm，當彈簧受到2N的拉力時，彈簧伸長量ΔL為_______________cm；
②可以得到的實驗結論是___________________________________________________________；
③若用該彈簧制作一只彈簧測力計，其量程是_______________N；
(3)實驗中，有同學認為可以用彈簧測力計代替鉤碼，勾住彈簧下端向下拉，來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出。你認為本次實驗用彈簧測力計還是用鉤碼探究更好一些？答：____________（選填“彈簧測力計”或“鉤碼”）；理由是____________________________________________________。
18．某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實驗中，進行了如下的實驗探究。
（1）在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關系時，實驗記錄如表：
①在探究過程中，需要的測量工具有托盤天平和____________________。
②根據(jù)上表中測量的實驗數(shù)據(jù)分析圖甲，其中能正確描述物體所受的重力G與質(zhì)量m關系的圖像是________。
（2）小明同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關系，你認為小明同學的做法________。
A.合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關系
B.不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
（3）本實驗需要多次測量，其目的與以下實驗中多次測量的目的相同的是________。
A.用刻度尺測量課本的長度
B.探究質(zhì)量與體積的關系
（4）小華同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖乙所示，操作如下：將小球用細線懸掛在支架上，并讓其自由下垂到一個裝有一定量水的水槽中，慢慢改變木板的傾角β，讓小球始終位于水槽內(nèi)的水中，懸線與水面的夾角________（選填“會”或者“不會”）改變，由此說明重力的方向始終是____________。
被測物體
質(zhì)量m/kg
重力G/N
G與m的比值（N/kg）
物體1
0.1
1
10
物體2
0.2
2
10
物體3
0.3
3
10