初中物理人教版八年級下冊第八章 運動和力8.3 摩擦力優(yōu)秀課后復(fù)習(xí)題

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一、摩擦力
1．關(guān)于摩擦力，下面說法正確的是（ ）
A．相互緊壓的兩個物體之間一定存在摩擦力
B．滑動摩擦力一定發(fā)生在相互接觸的兩個物體上
C．發(fā)生相對運動的兩個物體，一定存在摩擦力
D．摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反
【答案】B
【詳解】因為摩擦力產(chǎn)生的條件是：①相互擠壓的粗糙表面；②要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動，且這兩個條件是缺一不可的；
A．相互緊壓的兩個物體之間不一定存在摩擦力，如果沒有發(fā)生相對運動或相對運動趨勢，沒有摩擦力，故A錯誤；
B．由滑動摩擦力產(chǎn)生的條件可知兩物體一定是接觸的，故B正確；
C．發(fā)生相對運動的兩個物體，如果接觸面光滑，沒有摩擦力，故C錯誤；
D．摩擦力的方向是與要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動的方向相反，可能與物體的運動方向相反，也可能相同，故D錯誤。
故選B。
2. 物體隨傳送帶一起向右勻速行駛過程中（如圖甲所示） 摩擦力的作用（選填“受到”或“不受”）；物體隨著傾斜的傳送帶一起勻速向上運動過程中（如圖乙所示） 摩擦力的作用（選填“受到”或“不受”）。甲、乙兩圖中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦屬于 （選填“滑動摩擦”“滾動摩擦”或“靜摩擦”）。
【答案】不受，受到，靜摩擦。
【詳解】圖甲中，物體隨傳送帶一起向右勻速行駛的過程中，雖然兩個物體相互接觸，但是沒有運動的趨勢，所以此時物體和傳送帶之間沒有摩擦力。
物體隨著傾斜的傳送帶一起勻速向上運動的過程中，如乙圖，此時物體有向下的運動趨勢，所以物體和傳送帶之間有摩擦力，且摩擦力的方向與物體運動趨勢方向相反。
甲、乙兩圖中，皮帶與皮帶輪之間沒有打滑，所以它們之間的摩擦是靜摩擦力。
3．作圖題：
（1）如圖所示，“冰墩墩”單腳站在水平地面上向右滑行，請在O點作出它所受摩擦力f的示意圖。

【答案】見右圖。
【詳解】“冰墩墩”單腳站在水平地面上向右滑行過程中，受到的摩擦力總是阻礙它的相對運動，所以摩擦力的方向水平向左，作用點為O點，故過O點水平向左畫線段，在線段的末尾畫箭頭表示力的方向，并標出f，見圖。
（2）如圖所示，請畫出木塊從斜面上滑下時所受重力和摩擦力的示意圖。

【答案】見右圖。
【詳解】木塊所受重力方向豎直向下；木塊從斜面上滑下時，摩擦力平行于斜面向上，作用點都畫在木塊的重心上。如圖所示。
二、研究影響滑動摩擦力大小的因素
4．如圖，用手壓書本并抽出直尺，當(dāng)手壓書本的力大小不同時，勻速抽出直尺過程中需要的力的大小也 。由此，可推測滑動摩擦力的大小與 的大小有關(guān)。
【答案】不同，壓力。
【詳解】影響滑動摩擦力大小的因素有：壓力大小和接觸面的粗糙程度。當(dāng)手壓書本的力大小不同時，勻速抽出直尺過程中受到的摩擦力的大小不同，需要力的大小也不同，由此，可推測滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。
5. 在同一水平面上，用彈簧測力計水平拉木塊向右做勻速直線運動，如圖所示，木塊所受摩擦力的大小為 N；若拉力增大，木塊所受的摩擦力將 （選填“增大”、“不變”或“減小”）。
【答案】2.4，不變。
【分析】二力平衡的條件是：兩個力作用在一個物體上，大小相等、方向相反、在一條直線上；根據(jù)彈簧測力計的分度值讀數(shù)；摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。
【詳解】該測力計的每一個大格是1N，每一個小格是0.2N，故此時的示數(shù)是2.4N；沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件可知，拉力大小等于摩擦力的大小，故木塊所受的滑動摩擦力大小為2.4N。
當(dāng)拉力增大后，因為木塊對桌面的壓力大小仍等于重力，沒有變化，而且接觸面的粗糙程度也不變，所以摩擦力大小不變。
6．為了探究滑動摩擦力，張文超同學(xué)利用牙刷做實驗，當(dāng)用力勻速拖動牙刷時，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對這一實驗的分析錯誤的是（ ）
A．刷發(fā)彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大
B．從刷發(fā)彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左
C．牙刷受到的摩擦力作用在刷發(fā)上
D．手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡
【答案】D
【詳解】A．當(dāng)摩擦力越大時，力的效果越明顯，刷毛發(fā)生的形變（即刷毛的彎曲程度）也越明顯，故A正確，不符合題意；
B．在摩擦作用效果下，較軟的刷毛向左彎曲，說明摩擦力的方向向左，故B正確，不符題意；
C．研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物體，而且是和接觸面接觸的部分，所以摩擦在刷毛上，故C正確，C不符合題意；
D．牙刷勻速直線運動，牙刷受到了一對平衡力的作用：拉力和摩擦力，故D錯誤，符合題意。
故選D。
7. 下列四幅圖是小明在探究“影響滑動摩擦力大小因素”時設(shè)計的實驗方案。以下說法正確的是（ ）
A．通過甲、乙對比，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響
B．通過甲、丁對比，可探究接觸面積的大小對滑動摩擦力大小的影響
C．通過乙、丙對比，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響
D．通過乙、丁對比，可探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力大小的影響
【答案】A
【詳解】探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，應(yīng)采用控制變量法。
A．甲、乙兩圖中，接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，變量唯一，所以可以探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響，故A正確；
B. 甲、丁兩圖中，壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，接觸面積大小不同，存在兩個變量，所以無法探究接觸面積的大小對滑動摩擦力大小的影響，故B錯誤；
C. 乙、丙兩圖中，壓力大小不同，接觸面的粗糙程度不同，存在兩個變量，所以不能探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響，故C錯誤；
D. 乙、丁兩圖中，壓力大小不同，接觸面的粗糙程度不同，接觸面積大小不同，存在三個變量，所以不能可探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力大小的影響，故D錯誤。
故選A。
8. 下圖是探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實驗情景。

（1）將木塊平放在水平木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做 運動。
（2）由圖甲可知：此時木塊受到的滑動摩擦力大小為 N。
（3）由圖乙和圖丙可知：在其他條件相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越 。
（4）本實驗產(chǎn)生誤差的原因是： 。（寫一條即可）
【答案】（1）勻速直線；（2）1.2；（3）大；（4）很難控制木塊做勻速直線運動.
【詳解】（1）“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”實驗的原理是根據(jù)二力平衡，因此應(yīng)該沿水平方向拉木塊做勻速直線運動。
（2）由二力平衡力可知摩擦力大小與拉力大小相等，圖甲彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，則摩擦力為1.2N。
（3）由圖乙、丙可知，接觸面的粗糙程度相同，圖丙的壓力比圖乙大，彈簧測力計的示數(shù)圖丙較大，即圖丙的摩擦力較大，說明在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。
（4）本實驗產(chǎn)生誤差的原因是很難控制木塊做勻速直線運動。
三、摩擦的利用與防止
9．如圖所示是我國古代勞動人民利用滾木巧妙移動巨木的情景。下列措施中，改變摩擦力大小的方法與此相同的是（ ）
A．給門軸的合頁加潤滑油
B．鞋底設(shè)計有很多凹凸不平的花紋
C．用力捏車閘可以使自行車更快地停下來
D．許多機器的轉(zhuǎn)動部分都安裝了滾動軸承
【答案】D
【詳解】我國古代勞動人民利用滾木巧妙移動巨木是利用滾動摩擦代替滑動摩擦從而減小摩擦。
A．給門軸的合頁加潤滑油是減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦，故A不符合題意；
B．鞋底設(shè)計有很多凹凸不平的花紋是在當(dāng)壓力一定時通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B不符合題意；
C．用力捏車閘可以使自行車更快地停下來是在接觸面的粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故C不符合題意；
D．許多機器的轉(zhuǎn)動部分都安裝了滾動軸承是利用滾動摩擦代替滑動摩擦來減小摩擦，故D符合題意。
故選D。
10. 如圖所示，玻璃瓶的重5N，用手握住豎直的玻璃瓶不動，瓶受到的摩擦力的大小為 N；若增大握力，則瓶子受到的摩擦力 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。

【答案】 5，不變。
【詳解】用手握住豎直的玻璃瓶不動，處于平衡狀態(tài)，受的重力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，方向相反，所以瓶子受到的摩擦力的大小等于重力，為5N，方向豎直向上。
握力加大后，瓶子更掉不下來，依然保持靜止，豎直方向上重力和靜摩擦力依然平衡，靜摩擦力還是等于重力，所以手對瓶子的摩擦力不變。
11. 如圖所示，一位同學(xué)沿水平方向用75N的力推箱子，箱子在水平地面上做速度不斷增加的運動。下列說法中正確的是（ ）
A．人推箱子的力大于箱子對人的力 B．地面給人的摩擦力水平向右
C．地面給人的摩擦力水平向左 D．箱子所受摩擦力的大小等于75N
【答案】B
【詳解】A．人推箱子的力和箱子對人的力是一對相互作用力，相互作用力的大小是相等的，因此人推箱子的力等于箱子對人的力，故A錯誤。
BC．人相對于地面有向左運動的趨勢，所以地面給人的摩擦力水平向右，故B正確；C錯誤。
D．沿水平方向用75N的力推箱子，箱子在水平地面上做速度不斷增加的運動，則箱子在水平方向上受到向右的推力大于向左的摩擦力，故D錯誤。
故選B。
12. 如圖所示，消防員正進行徒手爬桿訓(xùn)練，當(dāng)消防員勻速直線爬桿過程中（ ）
A．向上爬桿時，所受到的摩擦力的方向豎直向上
B．向上爬桿時，所受到的摩擦力的方向豎直向下
C．向下爬桿時，所受到的摩擦力的方向豎直向下
D．無論向上、向下爬桿，所受到的摩擦力的方向均為豎直向下
【答案】A
【詳解】AB．消防員勻速向上爬桿時，在豎直方向受到平衡力的作用，即重力和摩擦力，由二力平衡的條件可知，所受重力和摩擦力的大小相等，方向相反，則所受摩擦力方向是豎直向上的，且
f1=G，故A符合題意，B不符合題意；
CD．消防員勻速向下爬桿時，在豎直方向仍然受到平衡力的作用，即重力和摩擦力，由二力平衡的條件可知，所受的重力和摩擦力的大小相等，方向相反，則所受摩擦力方向是豎直向上的，且
f2=G
故CD不符合題意。故選A。
13．如圖所示，用6N的水平拉力F拉動木板A在水平地面上向右做勻速直線運動，物體B相對地面靜止不動，彈簧測力計示數(shù)為2N，則B所受摩擦力的大小為 N，方向為 （選填“水平向左”或“水平向右”），地面對A的摩擦力大小為 N。

【答案】 2，水平向右， 4。
【詳解】由圖中可知，物體B相對于木板A向左運動，故可知物體B受到水平向右的木板A的摩擦力f，物體B同時受到水平向左的彈簧測力計的拉力F拉，由力的平衡可得，物體B所受摩擦力的大小為
f=F拉=2N，方向水平向右。
由力的作用的相互性可知，木板A受到水平向左的物體B的摩擦力f ?，且對木板A受力分析可知，木板A在水平方向上受到向右的拉力F和向左的地面的摩擦力f地，由力的平衡可得
F=f地+f′
解得地面對木板A的摩擦力為f地=F-f′=6N-2N=4N
方向水平向左。
14．粗糙水平面上一木箱重200N，當(dāng)用50N的水平推力推木箱時，木箱靜止不動，此時木箱受到水平方向的摩擦力為 N；當(dāng)用100N的水平推力推木箱時，木箱恰能做勻速直線運動；當(dāng)用150N的水平推力推木箱時，木箱受到水平方向的摩擦力為 N。
【答案】50，100。
【詳解】由題意可知，當(dāng)用50N的水平推力推木箱時，木箱靜止不動，即木箱處于平衡狀態(tài)，故木箱所受的靜摩擦力與推力平衡，所以可得
f靜=F1=50N
當(dāng)用100N的水平推力推木箱時，木箱恰能做勻速直線運動，即木箱處于平衡狀態(tài)，故木箱所受的滑動摩擦力與推力平衡，所以可得
f動=F2=100N
當(dāng)用150N的水平推力推木箱時，根據(jù)影響滑動摩擦力的因素可知，壓力大小沒變，接觸面的粗糙程度沒變，所以滑動摩擦力不變，即仍為100N。
15. 利用力學(xué)知識，回答下列問題：
（1）如圖所示傳送帶都做勻速直線運動，a為水平面，b為傾斜面，那么分別在a、b兩種情況下的行李箱是否存在摩擦力的情況是 。
A．a(chǎn)不存在，b存在 B．a(chǎn)存在，b不存在
C．a(chǎn)、b都存在 D．a(chǎn)、b都不存在
（2）小明用水平推力F把木塊向前推動，此過程中，推力F和木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況分別如圖乙、丙所示。請在丁中，將0~6s內(nèi)木塊所受的摩擦力f隨時間t變化的圖線補充完整 。
【答案】（1）A；（2）見下圖。
【詳解】（1）由題知，行李箱在兩種傳送帶上都做勻速直線運動。在水平傳送帶上，行李箱受重力、支持力，兩個力的合力為零，若再受到摩擦力，不可能與輸送帶一起勻速運動，所以a種情況下行李箱不受摩擦力；在傾斜傳送帶上，行李箱處于平衡狀態(tài)，由于行李箱受重力作用而有向下滑動的趨勢，所以行李箱還受向上的靜摩擦力，即b種情況下行李箱受摩擦力，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。
（2）由圖丙可知，在0~1s時間內(nèi)，物體處于靜止狀態(tài)，受平衡力作用，摩擦力等于推力，由圖乙可知，f＝100N；在3~5s時間內(nèi)，物體處于勻速直線運動狀態(tài)，受平衡力作用，摩擦力等于推力
f′＝F′＝200N
由圖乙、丙可知，物體在1~3s時間內(nèi)，所受推力為300N，物體處于加速直線運動狀態(tài)，但是壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，則摩擦力大小不變，仍等于做勻速直線運動時受到的摩擦力200N；在丁中，將0~6s內(nèi)木塊所受的摩擦力f隨時間t變化的圖線如圖所示：

16. （22-23·懷化·中考真題）生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情況屬于減小摩擦的是（ ）

A．甲圖：自行車剎車時用力捏車閘
B．乙圖：體操運動員上器械前，手上要涂防滑粉
C．丙圖：在冰壺運動中，運動員不斷擦拭冰面
D．丁圖：礦泉水瓶瓶蓋上刻有豎條紋
【答案】C
【詳解】A．如圖，自行車剎車時用力捏車閘，是利用增大壓力的方式使剎車片緊緊壓在輪轂上，從而增大剎車片與輪轂之間的摩擦力使車的速度減小，故A不符合題意；
B．如圖，體操運動員上器械前，手上要涂防滑粉，這是利用防滑粉增大手和器械之間接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，故B不符合題意；
C．如圖，在冰壺運動中，運動員不斷反復(fù)擦拭冰面，冰面因摩擦生熱使部分冰熔化成水，從而使冰面更加光滑，減小了摩擦力，故C符合題意；
D．如圖，礦泉水瓶瓶蓋上刻有豎條紋是為了在擰開瓶蓋時不打滑，這是利用增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，故D不符合題意。
故選C。
17．（22-23·恩施·中考真題）如圖所示，用長木板、木塊在水平桌面上，做探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗。

（1）該實驗中測量滑動摩擦力大小的原理是 ，必需的測量工具是 ；
（2）要改變木塊對接觸面的壓力，一般是通過 來實現(xiàn)。
【答案】（1）二力平衡，彈簧測力計；（2）往木塊上面疊加其它物塊
【詳解】（1）摩擦力的大小無法直接測量，可借助于平衡力的條件，將摩擦力的大小轉(zhuǎn)化成測力計示數(shù)的大小進行測量，所以測量滑動摩擦力的原理是二力平衡；測量方法是把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速直線運動，讀出這時的彈簧測力計的示數(shù)就等于摩擦力的大小，故必需的測量工具是彈簧測力計。
（2）通過往木塊上面疊加其它物塊可以改變壓力的大小，比如在木塊上多疊加若干個木塊可以增加木塊對長木板的壓力。
18．（22-23·甘孜·中考真題）如圖所示，用F=100N的水平力把重20N的物體壓在豎直墻壁上靜止不動，物體受到的摩擦力大小為 N，摩擦力方向 （選填“豎直向上”或“豎直向下”）。

【答案】20，豎直向上。
【詳解】如圖所示，物體被壓在豎直墻壁上靜止不動，此時物體受到平衡力作用，物體在豎直方向上受到的重力和摩擦力是一對平衡力，這兩個力大小相等，則摩擦力的大小等于重力為20N；這兩個力的方向相反，因重力方向是豎直向下，所以摩擦力的方向是豎直向上。
19. （22-23·大連·中考真題）圖甲是小剛踩著滑板車水平前行的情形，當(dāng)他不蹬地時，滑板車還能向前運動一段距離，是因為滑板車具有 。圖乙是滑板車的結(jié)構(gòu)示意圖，①將拉桿拉到相應(yīng)高度后，旋緊調(diào)節(jié)旋鈕可以增大摩擦固定拉桿；②車把刻有花紋可以增大摩擦。請在①、②中任選一個，說出其增大摩擦的方法： （寫出序號和方法即可）。

【答案】慣性，見解析。
【詳解】當(dāng)他不蹬地時，滑板車還能向前運動一段距離，是因為滑板車具有慣性，仍然要保持原來的運動狀態(tài)。
①將拉桿拉到相應(yīng)高度后，旋緊調(diào)節(jié)旋鈕，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；②車把刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。
20．（22-23·陜西·中考真題）如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。

（1）本次實驗前，應(yīng)在 方向上對彈簧測力計進行調(diào)零；
（2）如圖1，沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動，木塊受到的拉力大小 （選填“大于”“小于”或“等于”）木塊受到的滑動摩擦力大??；
（3）如圖1，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做速度大小不同的勻速直線運動。發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不變，說明滑動摩擦力的大小與物體運動速度的大小 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
（4）如圖2，在木塊上加放鉤碼，沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動。改變鉤碼的數(shù)量，多次實驗后得出結(jié)論：其他條件一定時，壓力越大，滑動摩擦力越 。
【答案】（1）水平；（2）等于；（3）無關(guān)；（4）大.
【詳解】（1）因為需要測量水平方向上摩擦力的大小，所以實驗前首先應(yīng)按水平方向?qū)椈蓽y力計進行調(diào)零，即測力前要使指針對準零刻度線。
（2）只有沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，木塊在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小。
（3）滑動摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，當(dāng)接觸面的粗糙程度相同和壓力大小相等，無論木塊勻速直線運動的速度怎樣變化，其受到的滑動摩擦力的大小始終不變。
（4）從圖2實驗知，接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，且壓力越大，測力計示數(shù)越大，滑動摩擦力越大，所得結(jié)論的是：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。