滬科版九年級全冊第一節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化與守恒多媒體教學課件ppt

這是一份滬科版九年級全冊第一節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化與守恒多媒體教學課件ppt，共14頁。PPT課件主要包含了新課導入，新課教學，機械能，化學能，能的轉(zhuǎn)化，燃煤電廠，剃須刀正在充電，太陽能，自行車，人進食等內(nèi)容，歡迎下載使用。
自然界中能量的各種形式
問:各種形式的能之間是否可以相互轉(zhuǎn)化？
根據(jù)能量轉(zhuǎn)化的順序，分別將下面兩組圖串聯(lián)成一個能量轉(zhuǎn)化的故事。
各種形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化
鋸木頭，鋸條發(fā)熱 氣體膨脹做功，溫度降低 水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電 電動機帶動水泵轉(zhuǎn)動 煤燃燒 壓縮氣體做功 給蓄電池充電
（機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）（內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能）（機械能轉(zhuǎn)化為電能）（電能轉(zhuǎn)化為機械能）（化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）（機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）（電能轉(zhuǎn)化為化學能）
能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體
①機械能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體的實例： 兩小球相撞，使靜止的小球具有了初速度②電能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體的實例： 發(fā)電機發(fā)電使電燈發(fā)亮③內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體的實例: 靠近火爐取暖
在一定條件下，各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移 。
1.一杯放在桌上的熱水冷卻，此過程有能的轉(zhuǎn)化嗎？熱水的熱能消失了嗎？
2.電風扇工作時，消耗的電能與電動機獲得的機械能相等嗎？那其余的電能哪里去了？
3.我國有句俗語：“既要馬兒跑，又要馬兒不吃草?！蹦阏J為這可能嗎？為什么？
你能告訴我小球的機械能哪兒去了嗎？
能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變。
一種能增加，總伴隨著另一種形式能減少或者另一物體轉(zhuǎn)移而來。 該定律是大量實驗事實得出，是人們對自然現(xiàn)象長期觀察和研究的科學總結(jié)。 是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，是人們認識自然和改造自然的重要科學依據(jù)。
能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性——永動機
無法實現(xiàn)的“永動機”1.“永動機”：不消耗任何能量和燃料，卻源源不斷對外做功的機器。2.由能量守恒定律知：無法實現(xiàn)。3.工程技術(shù)的任務，在于設法找出合理利用能源的途徑，并減少機器運轉(zhuǎn)過程中不必要的能量損耗，而不是去研制永遠無法實現(xiàn)的“永動機”。