滬科版（2024）九年級(jí)全冊(cè)第二十章 能源、材料與社會(huì)第一節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化與守恒教案

這是一份滬科版（2024）九年級(jí)全冊(cè)第二十章 能源、材料與社會(huì)第一節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化與守恒教案，共2頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．通過實(shí)例了解能量及其存在的不同形式。能說出一些常見的能量名稱，知道自然界有多種形式的能量。
2．知道能量守恒定律。知道永動(dòng)機(jī)不可能制成。并能自覺利用能量守恒定律分析有關(guān)問題。
3．能解釋一些常見現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化問題。
4．能獨(dú)立或采取合作的形式完成實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1．通過實(shí)例了解能量及其存在的不同形式，能說出一些常見的能量的名稱，知道自然界有多種形式的能量。
2．理解能量守恒定律。
【教學(xué)過程】
一、問題導(dǎo)入
1．提出問題：當(dāng)今世界的三大產(chǎn)業(yè)是能源、材料和信息，自然界中的能量以各種形式存在著，你能說出能量的幾種存在形式嗎？
2．提出問題：自然界中能量的形式有多種多樣，化學(xué)能和核能是其中的兩種，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，理解什么是化學(xué)能和核能？
3．請(qǐng)同學(xué)們完成課本“交流和討論”部分的內(nèi)容。
二、能量的轉(zhuǎn)化與守恒
1．能的存在形式：機(jī)械能、電磁能、內(nèi)能、化學(xué)能和核能等。
化學(xué)能：是由于化學(xué)反應(yīng)，物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)變化而產(chǎn)生的能量。
核能：是由于核反應(yīng)，物質(zhì)的原子核結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而產(chǎn)生的能量。
2．能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化。
3．能量守恒定律：能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而能的總量保持不變。
三、交流討論
1．提出問題：自然界中的能量不但可從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到，還可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式？
2．課本圖說明了什么？
3．請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本后回答，地球上的能量歸根到底來源于什么？
4．安排學(xué)生完成課本實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生完成兩部分的填空。
安排學(xué)生看書內(nèi)容，完成對(duì)能量守恒定律的歸納和總結(jié)。
四、練習(xí)
1．下列過程中是什么形式的能量轉(zhuǎn)化成什么形式的能量？
A．用砂輪磨刀，有火星迸出
B．隕石墜入大氣層，成為流星
C．壺中的水沸騰，壺蓋不斷的跳動(dòng)
D．用打氣筒給自行車輪胎打氣
2．人類對(duì)各種能源的利用，都是通過來能量轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)我們獲得一種能量時(shí)，一定要另一種能量。
課外作業(yè)：每個(gè)同學(xué)完成一篇小論文：“永動(dòng)機(jī)”能夠制造出來嗎？學(xué)生回答：機(jī)械能、電能、磁能、內(nèi)能等等。
五、課堂小結(jié)
調(diào)查、查閱資料，完成論文。
本堂課要求學(xué)生積極參與，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極討論、交流、回答，所有板書由學(xué)生完成。