初中人教版第4節(jié) 焦耳定律一課一練

這是一份初中人教版第4節(jié) 焦耳定律一課一練，共7頁。
1．將電熱毯內(nèi)斷了的電熱絲的兩個斷頭接上，再將該電熱毯接入電路中，電熱絲的接頭處很容易燒焦，其原因是（ ）
A．接頭處的電阻變大
B．接頭處的電流大于電熱絲其它部分的電流
C．接頭處的電阻變小
D．接頭處的電流小于電熱絲其它部分的電流
2．如圖為探究“焦耳定律”的實驗裝置，將容器中的5Ω和10Ω電阻絲串聯(lián)在電路中，兩個透明容器中密封著等量的空氣，初始時甲、乙U形管中液面高度相同。下列說法正確的是（ ）

A．該實驗裝置用于探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生的電熱與電流的關(guān)系”
B．閉合開關(guān)后，通過5Ω電阻絲的電流大于10Ω的電流
C．閉合開關(guān)后，比較U形管中液面高度差，甲的比乙小
D．閉合開關(guān)后，要使液面上升更快，應(yīng)將滑動變阻器滑片P向左移動
3．在探究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)時，小李設(shè)計了如圖的實驗裝置．甲、乙兩個透明容器中密封著等量的空氣，里面各放有一根5Ω的電阻絲，其中乙容器將一個5Ω的電阻絲與容器內(nèi)5Ω電阻絲并聯(lián)，兩個U型管中裝有等量的水．把這個裝置接入電源，利用這套裝置可來探究電流產(chǎn)生熱量
A．與電壓的關(guān)系 B．與電阻的關(guān)系
C．與電流的關(guān)系 D．與電能的關(guān)系
4．電熨斗通電后很燙，而與之相連的導(dǎo)線卻并不很熱，這是因為（ ）
A．導(dǎo)線有絕緣層能隔熱
B．導(dǎo)線散熱快，所以溫度低
C．通過導(dǎo)線的電流小于通過電熨斗的電流
D．導(dǎo)線電阻小，產(chǎn)生熱量小
5．下列家用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（ ）
A．電磁起重機B．電熱水器C．抽油煙機D．電冰箱
6．家庭電路使用的電爐，電爐絲與導(dǎo)線是串聯(lián)的，當(dāng)電爐絲發(fā)熱發(fā)紅時，連接導(dǎo)線卻不熱，這是因為
A．通過電爐絲電流比通過連接導(dǎo)線的電流大
B．通過電爐絲電流比通過連接導(dǎo)線的電流小
C．電爐絲兩端電壓比連接導(dǎo)線兩端電壓小
D．電爐絲的電阻比連接導(dǎo)線的電阻大
7．標(biāo)有“36V 15W”的車床用的臺燈和標(biāo)有“PZ220—15”的家用電燈都正常工作1h，消耗的電能
A．一樣多 B．后者多 C．前者多 D．無法判斷
8．如圖所示，電爐絲與兩根導(dǎo)線串聯(lián)連接到家庭電路中，電爐子通電電爐絲很快就熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線卻幾乎不熱。你能根據(jù)這個現(xiàn)象可以提出的最有探究價值且易于探究的科學(xué)問題是（ ）
A．電流通過電爐絲產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)？
B．電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流大小有什么關(guān)系？
C．電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟導(dǎo)體電阻有什么關(guān)系？
D．電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)？
9．我們學(xué)習(xí)了多種物理方法，下列探究實驗涉及的方法中，其中一個與其余不同的是（ ）
A．探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少與電流的關(guān)系
B．探究通過導(dǎo)體中電流大小與其電阻大小的關(guān)系
C．探究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系
D．探究串聯(lián)電路的等效電阻與各串聯(lián)電阻間的關(guān)系
10．為了給載重車稱重計費，楊光同學(xué)結(jié)合所學(xué)物理知識，設(shè)計了如圖所示的計重秤原理圖，用它可以測載重車的重力。以下說法正確的是（ ）
A．圖中位置的稱重表是由電壓表改裝成的
B．在稱重讀數(shù)的過程中，靜止的載重車受力不平衡
C．無論載重車重力如何，彈簧下面的M板對地面的壓強不變
D．載重車的重力越大，相同時間內(nèi)R1上產(chǎn)生的電熱越多
11．下列各用電器工作時，能量轉(zhuǎn)化與其它三件有所不同的是（ ）
A．電熨斗B．電飯煲
C．電水壺D．電風(fēng)扇
12．下列設(shè)備中利用電流熱效應(yīng)工作的是（ ）
A．電熱毯B．電風(fēng)扇C．電動車D．電腦
13．下面是小剛家電火鍋銘牌的部分信息，小剛家電能表的示數(shù)如圖所示。把電火鍋接在家庭電路中使用時，下列說法錯誤的是（ ）
A．電火鍋是利用電流的熱效應(yīng)工作的
B．若家中只接入電火鍋在高溫檔正常工作30min，電能表示數(shù)將變成7326.6kW·h
C．電火鍋在低溫檔正常工作時電熱絲阻值比高溫檔正常工作時小
D．電火鍋在中溫檔正常工作10min，消耗的電能為7.2×105J
14．如圖所示，將兩根電阻絲R1、R2分別插入甲、乙兩瓶等量煤油中，串聯(lián)接入電路，通電一段時間后，R1、R2產(chǎn)生的熱量之比為Q1：Q2=4∶9；設(shè)通過R1、R2的電流分別為I1、I2 ， 則下述結(jié)論正確的是
A．R1∶R2=4∶9B．R1∶R2=2∶3C．I1∶I2=4∶9D．I1∶I2=2∶3
15．如圖所示是“探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。兩個透明容器中密封著等量的空氣，通電一段時間后，左側(cè)U形管中液面高度差比右側(cè)的大，下列說法中正確的是（ ）
A．左側(cè)容器中電阻絲的阻值比右側(cè)容器中的小
B．該裝置是用來探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流大小的關(guān)系
C．該裝置可以用來探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟通電時間的關(guān)系
D．實驗時U形管中液面高度發(fā)生變化是因為U形管中液體熱脹冷縮
16．在研究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實驗時，設(shè)計了如圖甲乙所示的兩個實驗．實驗中通過 來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少．（填液面的高度\液面的高度差）甲實驗中探究的是電流產(chǎn)生的熱量與 有關(guān)；乙實驗中探究的是電流產(chǎn)生的熱量與 有關(guān)．
17．電熱水壺是家庭中常用的電器，它是利用電流的 效應(yīng)工作的。這一規(guī)律是由英國物理學(xué)家 最先發(fā)現(xiàn)的。
18．將規(guī)格都是“220V 100W”的一臺電風(fēng)扇、一臺電視機和一只電烙鐵分別接入家庭電路中，通電時間相同，它們消耗的電能 ，產(chǎn)生的熱量 。（均選填“相同”或“不相同”）
19．小明同學(xué)在測量小燈泡燈絲電阻實驗中，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制了燈絲的電流與電壓的關(guān)系圖像，從圖像上看，燈絲中的電流與其兩端電壓不成正比。小明向同學(xué)們咨詢，大家這樣解釋：隨著燈絲兩端電壓的升高，通過燈絲的電流也隨之增大，在單位時間內(nèi)電流通過燈絲產(chǎn)生的 越來越多，使燈絲溫度升高，電阻 （選填“變大”或“變小”）。燈絲的電阻發(fā)生了變化，因此，燈絲中的電流與其兩端電壓不成正比。
20．1840年，英國物理學(xué)家焦耳經(jīng)過數(shù)十年不懈的努力，通過實驗歸納出一條電學(xué)定律，用于研究電流的熱效應(yīng)，用公式表示為 ．為了紀(jì)念焦耳的貢獻，人們將他的名字命名為功和能以及 的單位．
21．在如圖電路中，電阻R1和R2并聯(lián)后，接到6V的電源上．若開關(guān)閉合后，電流表A1、A的示數(shù)分別為0.1A和0.3A．求：
（1）電阻R1的阻值；
（2）通過電阻R2的電流；
（3）電阻R1的發(fā)熱功率？
22．如圖甲所示的空氣炸鍋，它主要由電動機帶動的電風(fēng)扇和電加熱絲組成，工作時電加熱絲將空氣加熱，利用高溫空氣來代替食用油，通過高功率的風(fēng)扇，使高溫空氣在一個密閉空間內(nèi)形成循環(huán)熱流，通過熱流使食物迅速變熟，“無油烹飪，更加健康”。這個空氣炸鍋有兩個加熱檔，圖乙是它的電路圖，技術(shù)參數(shù)如表。
（1）該空氣炸鍋低溫檔正常工作時，電路中的總電流為多大?
（2）電加熱絲R2的阻值是多少?
（3）該空氣炸鍋高溫檔正常工作，將200g薯條從40℃加熱到200℃，若不計熱量損失，求需要加熱的時間[結(jié)果保留整數(shù)位，不考慮薯條質(zhì)量的變化，c取3×103J/(kg·℃)]。
23．某發(fā)電廠發(fā)電機的輸出功率P=4 400 kW,采用輸送電壓為110 kV,向遠處送電的輸電線的總電阻R=80Ω.那么在輸電線上損耗的功率為多少?
額定電壓
220V
頻率
50Hz
額定功率
高溫檔
2000W
中溫檔
1200W
低溫檔
800W
額定電壓
220V
風(fēng)扇電動機功率
110W
加熱功率
低溫檔
660W
高溫檔
1210W
參考答案：
1．A
2．C
3．C
4．D
5．B
6．D
7．A
8．C
9．D
10．D
11．D
12．A
13．C
14．A
15．C
16． 液面的高度差 電阻 電流
17． 熱 焦耳
18． 相同 不相同
19． 熱量 變大
20． Q＝I2Rt 熱量
21．（1）60Ω；（2）0.2A；（3）0.6W．
22．（1）3A；（2）33Ω；（3）79s
23．1.28×105 W