【全套精品專題】物理滬科版專題復(fù)習(xí) 單元測(cè)試·A卷·基礎(chǔ)卷（解析版）

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2023-2024學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元練習(xí)（滬科版） 第三章 聲的世界【單元測(cè)試·A卷基礎(chǔ)卷】 一、單選題 1．隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋5G”時(shí)代的到來，人類的生活越來越智能化。如圖所示是智能機(jī)器人和人進(jìn)行互動(dòng)交流的情景，下列說法正確的是（　?。? A．機(jī)器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．機(jī)器人與人用語言交流是利用聲音可以傳遞信息 C．機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s D．機(jī)器人發(fā)出的聲音可以在真空中傳播 【答案】B 【解析】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。機(jī)器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音由揚(yáng)聲器發(fā)出，也是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤； B．聲音有傳遞信息和傳播能量的作用，機(jī)器人與人用語言交流屬于利用聲音傳遞信息，故B正確； CD．聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，所以機(jī)器人發(fā)出的聲音可以在真空中傳播，故CD錯(cuò)誤。 故選B。 2．一艘科考船行駛在某海域，并對(duì)該海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)繪。方法是：在經(jīng)過該海域水平面等間距的A、、、、五個(gè)位置時(shí)，向海底定向發(fā)射超聲波，測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)間分別為、、、、，根據(jù)時(shí)間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，該海域海底的大致形狀如圖中的（　?。?A． B． C． D． 【答案】D 【解析】聲音都在海水中傳播，所以速度相同，根據(jù)公式可知，當(dāng)速度一定時(shí)，時(shí)間越長(zhǎng)通過的路程越長(zhǎng)，由題知，所以，故ABC不符合題意，D符合題意。 故選D。 3．關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（??） ?? A．圖甲中，鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，撥動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的響度越大 B．圖乙中，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大 C．圖丙中，戴上防噪聲耳罩，可以在聲源處減弱噪聲 D．圖丁中，開啟倒車?yán)走_(dá)，可利用超聲波回聲定位 【答案】D 【解析】A．鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，撥動(dòng)時(shí)振動(dòng)的頻度越慢，音調(diào)越低，故A錯(cuò)誤； B．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能會(huì)場(chǎng)，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變小，故B錯(cuò)誤； C．戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤； D．汽車的倒車?yán)走_(dá)，是因?yàn)槌暡ň哂蟹较蛐詮?qiáng)的特點(diǎn)，利用回聲定位工作的，故D正確。 故選D。 4．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了（　?。? A．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 B．使音叉的振動(dòng)盡快停下來 C．把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲 D．使聲波被多次反射形成回聲 【答案】A 【解析】用小錘敲擊音叉，音叉振動(dòng)發(fā)聲，但振幅較小，難以觀察。將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被振動(dòng)的音叉彈開，幅度較大，現(xiàn)象明顯，故A符合題意，BCD不符合題意。 故選A。 5．如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽不見；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聽到鬧鈴聲又逐漸變大，關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是 A．空氣可以傳播聲音 B．只要鬧鈴振動(dòng)，就可以聽到鬧鈴聲 C．聽不見鬧鈴聲了，是由于鬧鈴不再振動(dòng) D．聽到那鈴聲又逐漸變大，是由于鬧鈴振動(dòng)逐漸變劇烈了 【答案】A 【解析】把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽不見；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聽到鬧鈴聲又逐漸變大，通過以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播，故A正確，BCD錯(cuò)誤． 6．如圖所示，將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度相同，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺會(huì)發(fā)出不同的聲音，此處“不同”是指聲音的（　　） A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．速度 【答案】C 【分析】聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色；響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大、響度越大；音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越大、音調(diào)越高；音色跟發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān)。 【解析】將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度相同，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺；用大的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，鋼尺的振幅大，發(fā)出聲音的響度大；改用小的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，鋼尺的振幅小，發(fā)出聲音的響度變小，即鋼尺會(huì)發(fā)出響度不同的聲音。 故選C。 7．如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音。A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測(cè)：在海洋中傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是（　?。? A．頻率較低的 B．音調(diào)較高的 C．能量較小的 D．響度較小的 【答案】A 【解析】音調(diào)的高低是由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定的，振動(dòng)頻率快，音調(diào)高，振動(dòng)頻率慢，音調(diào)低；由圖可知，A距離鯨魚較近，B距離鯨魚較遠(yuǎn)，因?yàn)锳錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，說明錄到的是頻率較低的，所以頻率較低的聲音在海洋中能傳播較遠(yuǎn)距離，故選A。 8．中國龍舟公開賽荊州站在古城東門外九龍淵舉行，比賽場(chǎng)景如圖所示。下列說法正確的是（　?。? A．鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲的響度越大 B．鼓聲的響度越大，鼓聲在空氣中傳播的速度也越大 C．選手能從現(xiàn)場(chǎng)各種聲音中分辨出鼓聲，是通過音色來辨別的 D．選手聽到鼓聲齊心劃船，說明聲波能傳遞能量 【答案】C 【解析】A．鼓面的振動(dòng)幅度大，鼓聲的響度大，與敲擊鼓面的快慢無關(guān)，故A錯(cuò)誤； B．聲音的傳播速度與傳播的介質(zhì)和溫度有關(guān)，與發(fā)聲體的響度無關(guān)，故B錯(cuò)誤； C．不同樂器的音色是不同的，選手能從現(xiàn)場(chǎng)各種聲音中聽出鼓聲，主要是通過鼓聲的音色來辨別的，故C正確； D．選手聽到鼓聲齊心劃船，這一現(xiàn)象說明鼓面振動(dòng)發(fā)聲，聲波能傳遞信息，故D錯(cuò)誤。 故選C。 9．“七一勛章”獲得者張桂梅老師堅(jiān)持“革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的教育理念，用知識(shí)為滇西北山區(qū)女孩創(chuàng)造美好未來，如圖，張老師帶領(lǐng)師生宣誓，下列說法正確的是（???） A．聲音只能在空氣中傳播 B．師生宣誓的聲音是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 C．師生的聲音音色相同 D．洪亮的宣誓聲表明聲音的速度很大 【答案】B 【解析】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不僅可以在空氣中傳播，還能在固體，液體中傳播，故A錯(cuò)誤； B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，師生宣誓的聲音是由師生們的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確； C．音色是由材料和結(jié)構(gòu)決定的，不同人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，音色也不相同，故C錯(cuò)誤； D．洪亮的宣誓聲表明聲音的響度大，故D錯(cuò)誤。 故選B。 10．每年高考和中考期間，社會(huì)各界都努力為考生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，防止噪聲的危害是一項(xiàng)重要工作。下列關(guān)于考試期間控制噪聲的說法和做法正確的是（　?。?A．考場(chǎng)周圍可以大聲播放音樂，因?yàn)橐魳凡粚儆谠肼?B．考場(chǎng)附近禁止車輛行駛和鳴笛，是從聲源處防止噪聲的產(chǎn)生 C．關(guān)閉門窗可以完全消除噪聲，因?yàn)楣腆w不能傳聲 D．干擾的聲音不可能完全杜絕，若在考場(chǎng)內(nèi)聽到80dB的噪聲應(yīng)屬于較為理想的安靜環(huán)境 【答案】B 【解析】A．從環(huán)保的角度講，凡是影響人們正常生活、工作、學(xué)習(xí)的聲音都可以稱為噪聲，考場(chǎng)周圍大聲播放音樂，影響考試，所以屬于噪聲，故A錯(cuò)誤； B．禁止鳴笛是為了避免噪聲的產(chǎn)生，所以是從聲源處防止噪聲的產(chǎn)生，故B正確； C．固體也能傳聲，所以關(guān)閉門窗不能完全消除噪聲，只是在傳播過程中減弱噪聲，故C錯(cuò)誤； D．理想的安靜環(huán)境噪聲在30dB~40dB之間，故D錯(cuò)誤。 故選B。 11．如圖是汽車?yán)贸暡ǖ管嚨那榫埃撉榫罢f明（　?。? A．超聲波就是電磁波 B．超聲波的產(chǎn)生不需要聲源的振動(dòng) C．該情景說明了聲音能夠傳遞信息 D．倒車時(shí)，汽車會(huì)發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲，那是倒車?yán)走_(dá)發(fā)出的超聲波 【答案】C 【解析】A．超聲波屬于聲波，故A不符合題意； B．超聲波的產(chǎn)生需要聲源的振動(dòng)，故B不符合題意； C．倒車時(shí)汽車遇到障礙物，會(huì)發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲，說明聲音可以傳遞信息，故C符合題意； D．超聲波是指的頻率大于20000Hz的聲波，人耳聽不到，故D不符合題意。 故選C。 12．清晨，一陣鬧鈴聲將你從睡夢(mèng)中喚醒，提醒你：該起床了！關(guān)于聲音，下列說法正確的是（　　） A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲 C．聲音能在真空中傳播 D．聲速等于光速 【答案】A 【解析】AB．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲就停止，故A正確，B錯(cuò)誤； C．聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲，故C錯(cuò)誤； D．空氣中光的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度，故D錯(cuò)誤。 故選A。 13．兒童公園中設(shè)置了如圖 1 金屬管做的傳音筒， 有圖 2 甲、乙、丙三個(gè)聲音（甲乙丙三個(gè) 聲音在同一設(shè)置的示波器中顯示的波形圖如下）分別從同一根金屬管這邊喇叭傳到另一頭的 喇叭位置（聲音在金屬管中傳播的路徑相同），下列說法正確的是（　?。? A．乙聲音傳播時(shí)間最長(zhǎng) B．甲丙聲音的響度相同 C．這個(gè)裝置只利用了金屬管來傳播聲音 D．甲聲源比乙聲源在相同的時(shí)間里振動(dòng)的次數(shù)多 【答案】B 【解析】A．甲、乙、丙三個(gè)聲音在金屬管中傳播路徑相同，傳播介質(zhì)也相同，所以傳播速度也相同，根據(jù)可知，三個(gè)聲音在金屬管中傳播時(shí)間一樣，故A錯(cuò)誤； B．由圖2甲丙的波形圖可知，甲、丙兩聲音振動(dòng)的幅度相同，聲音響度相同，故B正確； C．金屬管是中空管，所以聲音在傳播過程中會(huì)通過兩種介質(zhì)傳播：金屬管和管內(nèi)空氣，故C錯(cuò)誤； D．由圖2甲乙的波形圖知：甲、乙兩聲音在相同的時(shí)間里振動(dòng)次數(shù)相同，故D錯(cuò)誤。 故選B。 14．如圖所示是天壇公園的回音壁，它是我國建筑上的一大奇跡。回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（　?。? A．聲音能夠在空氣中傳播 B．聲音的反射 C．利用回聲增加原聲的現(xiàn)象 D．聲音能夠在墻壁中傳播 【答案】B 【解析】人站在北京天壇的回音壁內(nèi)說話，其他人可以在壁內(nèi)的任何位置聽到他的多次說話聲，這種現(xiàn)象的原理是利用聲音的反射，故ACD不符合題意，B符合題意。 故選B。 15．如圖所示，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉移近懸掛的泡沫塑料小球，當(dāng)兩者接觸時(shí)，觀察到小球被音叉反復(fù)彈開，若將此實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，聽到和看到的現(xiàn)象分別是（　?。? A．能聽到聲音，不能看到乒乓球被彈開 B．不能聽到聲音，但能看到乒乓球被彈開 C．既能聽到聲音，又能看到乒乓球被彈開 D．既不能聽到聲音，也不能看到乒乓球被彈開 【答案】B 【解析】月球上是真空，此實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，敲擊音叉，音叉可以振動(dòng)，音叉接觸音叉，音叉的振動(dòng)會(huì)引起乒乓球被彈起。但聲音不能在真空中傳播，因此聽不到聲音。故ACD不符合題意，B符合題意。 故選B。 16．如圖所示，小陳將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以用來探究（　?。? A．聲音產(chǎn)生的原因 B．聲音傳播需要介質(zhì) C．聲音能否在空氣中傳播 D．聲音傳播是否需要時(shí)間 【答案】A 【解析】小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A符合題意，BCD不符合題意。 故選A。 二、填空題 17．如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音，這說明聲音是由于 產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽出聲音的 發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。 【答案】 振動(dòng) 音調(diào) 【解析】[1]撥動(dòng)尺子時(shí)，尺子會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音，所以聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。 [2]振動(dòng)頻率影響聲音的音調(diào)?？潭瘸呱斐鲎烂娴拈L(zhǎng)度不同，尺子振動(dòng)的快慢不同，所以發(fā)聲的音調(diào)也不相同。 18．如圖所示，將發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，通過觀察乒乓球被彈開的幅度大小來反映音叉 。如果敲擊音叉的力度變大，音叉輕觸乒乓球時(shí)，可觀察到乒乓球被彈開的幅度變 。 【答案】 振幅的大小 大 【解析】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，音叉的振動(dòng)幅度太小，不便于觀察，將發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，發(fā)聲的音叉振動(dòng)將乒乓球彈起，將音叉的振動(dòng)放大，通過觀察乒乓球被彈開的幅度大小來反映音叉振幅的大小，采用了轉(zhuǎn)換法。 [2]乒乓球被彈開的幅度大小來反映音叉振幅的大小，當(dāng)敲擊音叉的力度變大時(shí)，音叉振動(dòng)的幅度變大，所以可以觀察到乒乓球被彈開的幅度變大。 19．如圖所示，這是我國自主創(chuàng)新研發(fā)的新型深遠(yuǎn)海綜合科學(xué)考察船“東方紅3號(hào)”，是全球最大的靜音科考船。該船配有靜音螺旋槳，其低噪音控制指標(biāo)達(dá)全球最高級(jí)別，當(dāng)船行駛時(shí)，水下20米以外的魚群都感覺不到。該船的靜音螺旋槳是在 控制噪聲的；“魚群感覺不到”說明聲音的 （填樂音的三要素）很小。 【答案】 聲源處 響度 【解析】[1]減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱噪聲，在傳播途徑中減弱噪聲，在人耳處減弱噪聲，靜音螺旋槳是在聲源處減弱噪聲。 [2]響度反映聲音的大小，“魚群感覺不到”指的是魚群聽不到聲音，說明聲音的響度小。 20．如圖所示，觀察音叉和長(zhǎng)笛聲音波形可以知道，兩種樂器發(fā)出聲音的音調(diào)與 （選填“響度”或“音色”）相同， （選填“響度”或“音色”）不同。 　　 【答案】 響度 音色 【解析】[1]比較圖中音叉和長(zhǎng)笛的聲音波形圖，二者波形的振幅和頻率都相同，因?yàn)槁暡ǖ恼穹笮∮绊懧曇舻捻懚龋暡ǖ念l率高低影響聲音的音調(diào)，所以二者發(fā)出的聲音響度和音調(diào)都相同。 [2]音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)，比較圖中二者的聲音波形可知，音叉的聲音波形變化單一，波峰和波谷交替出現(xiàn)；長(zhǎng)笛的聲音波形中，一個(gè)“大波”后緊跟著一個(gè)“小波”，說明二者的音色不同。 21．兩位同學(xué)用紙杯和棉線制成了如圖所示的“土電話”。他們站在相距較遠(yuǎn)的地方，在不使用“土電話”時(shí)，其中一位同學(xué)小聲講話，另一位同學(xué)聽不見；使用“土電話”時(shí)保持聲音大小和距離與上次 進(jìn)行通話，能聽到對(duì)方的聲音，這說明了 （選填“固體”或“氣體”）能傳播聲音。 【答案】 相同 固體 【解析】[1][2]實(shí)驗(yàn)中，需要保持聲音大小和距離與上次相同進(jìn)行通話。由題中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：紙杯和棉線能傳播聲音，即固體能傳播聲音。 22．蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，人耳是聽不到超聲波的，這是因?yàn)槿硕荒苈牭筋l率 （選填“高于”或“低于”）20000Hz的聲音。如圖所示，這是超聲波清洗機(jī)，把眼鏡放入其中，利用超聲波可以把眼鏡上的污物清洗下來。此現(xiàn)象說明：聲波可以傳遞 。 【答案】 高于 能量 【解析】[1]人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20~20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，而人耳聽不到頻率大于20000Hz的聲音。 [2]用超聲波清洗機(jī)清潔眼鏡時(shí)，聲波可以作用于眼鏡表面的污物，使污物脫離眼鏡，所以可以說明聲波可以傳遞能量。 三、簡(jiǎn)答題 23．人們?cè)谔暨x西瓜時(shí)，往往用手指在西瓜上彈幾下，如果聲音較清脆，是生瓜；聲音較沉悶，則是熟瓜，請(qǐng)解釋為什么？ 【答案】見解析 【解析】挑選西瓜時(shí)，往往用手指在西瓜上彈幾下，如果聲音較清脆，說明聲音的音調(diào)高，就知道是生瓜；聲音較沉悶，說明聲音的音調(diào)低，就知道是熟瓜，這是通過聲音的音調(diào)來判斷的。 四、實(shí)驗(yàn)題 24．為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起一部手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。 （1）在沒有抽氣時(shí)，小華用家里的另一部手機(jī)撥打瓶?jī)?nèi)的手機(jī)，他 （選填“能”或“不能”）聽見瓶?jī)?nèi)手機(jī)的鈴聲； （2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打瓶?jī)?nèi)的手機(jī)，他聽到瓶?jī)?nèi)手機(jī)鈴聲的情況是： （選填“鈴聲變?nèi)酢被颉扳徛曌儚?qiáng)”）； （3）通過以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是： 。 【答案】 能 鈴聲變?nèi)? 見解析 【解析】（1）[1]當(dāng)沒有抽氣時(shí)，有傳聲的介質(zhì)，所以能聽見手機(jī)鈴聲。 （2）[2]當(dāng)盡量抽盡瓶中的空氣后，由于基本沒有傳聲介質(zhì)，再撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲比上次聲音變小。 （3）[3]由（1）（2）進(jìn)而推理得出聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。 25．佳怡同學(xué)按如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答下列問題： （1）如左圖所示，輕輕敲擊音叉，聽到音叉發(fā)出聲音，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)， 泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明 ；在本實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料球的作用是 ； （2）如中間的圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明 ； （3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)， 逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小，如圖所示，實(shí)驗(yàn)推理可以得出真空 。 【答案】 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 將微小的振動(dòng)放大 聲音可以在空氣中傳播 不能傳聲 【解析】（1）[1]由題意可知，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)， 泡沫塑料球被彈起，即發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，所以這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。 [2]由于音叉的振動(dòng)幅度較小，不易觀察，所以借助泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉，泡沫塑料球?qū)?huì)明顯擺動(dòng)，從而說明音叉振動(dòng)，所以在本實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料球的作用是將微小的振動(dòng)放大。 （2）[3]由題意得，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，說明聲音通過空氣傳播到了左邊，即這個(gè)現(xiàn)象說明了聲音可以在空氣中傳播。 （3）[4]由題意得，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)， 逐漸抽出其中空氣，空氣逐漸減少，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小，因此推理得出真空不能傳聲。 26．小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下： ①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子； ②把鬧鐘放到一個(gè)盒子里，將衣服蓋在鬧鐘上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不到嘀嗒聲，記下此時(shí)人離盒子的距離； ③依次將各種材料蓋在鬧鐘上方重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到如表的數(shù)據(jù)。 （1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到的聲音響度越 （大/?。┑脑?； （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，待測(cè)材料隔音性能最好的是： ； （3）根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為 （蓬松多孔/平整光滑）的材料隔聲效果好。 【答案】 小 襪子 蓬松多孔 【解析】（1）[1]聲音的響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越小。 （2）[2]實(shí)驗(yàn)中，聽不見鐘聲的距離越短，說明材料的隔音性能越好，反之隔音性能越差，由小華記錄的數(shù)據(jù)可見，材料隔音性能最好的是襪子，隔音性能最差的是塑料袋。 （3）[3]由實(shí)驗(yàn)可知，襪子的隔音效果最好，襪子表面粗糙、多孔，由此可知，蓬松多孔的材料隔聲效果好。 27．如圖所示，用塑料尺子探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，把尺子緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)塑料尺，聽它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察塑料尺振動(dòng)的幅度與快慢。 （1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該聽 發(fā)出的聲音（選填“A”或“B”）。 A．塑料尺伸出桌面部分振動(dòng) B．塑料尺拍打桌面部分振動(dòng) （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持撥動(dòng)塑料尺的力度不變，尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)得就越 （選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)就越 （選填“高”或“低”）。 （3）換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和頻率與塑料尺均相同時(shí)，聽到聲音的主要差異是 不同。（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”） （4）鋼尺振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過 傳進(jìn)耳朵，引起鼓膜 ，人便聽到聲音。 （5）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)鋼尺伸出桌面的部分超過一定長(zhǎng)度時(shí)，無論如何用力撥動(dòng)也聽不到聲音。原因是 。 【答案】 A 慢 低 音色 空氣 振動(dòng) 鋼尺振動(dòng)得太慢，產(chǎn)生的是次聲波，人耳無法聽到 【解析】（1）[1]把塑料尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)塑料尺，塑料尺伸出桌面的部分振動(dòng)而發(fā)出聲音，故A符合題意，B不符合題意。 故選A。 （2）[2][3]實(shí)驗(yàn)時(shí)，塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，越難振動(dòng)，所以振動(dòng)越慢，振動(dòng)的頻率越低，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，說明音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)。 （3）[4]換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和頻率與塑料尺均相同時(shí)，振動(dòng)的材料不同，所以聲音的主要差異是發(fā)出聲音的音色不同。 （4）[5][6]聲音可以在固體、液體和空氣中傳播，所以鋼尺振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過空氣傳進(jìn)耳朵，然后引起鼓膜振動(dòng)，把信號(hào)傳給大腦，人就聽到聲音了。 （5）[7]當(dāng)鋼尺伸出桌面的部分超過一定長(zhǎng)度時(shí)，尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)出的頻率較低，為次聲波，人聽不到次聲波。 五、計(jì)算題 28．如圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波檢測(cè)汽車速度的示意圖。 （1）已知超聲波的速度 340m/s，某次檢測(cè)車速時(shí)，傳感器發(fā)出至接收超聲波信號(hào)用了 0.4s，超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí)，汽車與傳感器之間的距離是多少米？ （2）遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民的自覺行為，為了他人的安全同時(shí)也能保障自己的安全。從標(biāo)志牌上看，在遵守交通規(guī)則的前提下，從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車最少需用多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)威海。 【答案】（1）68m；（2）0.75h 【解析】解：（1）根據(jù)公式 可得，超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí)，傳感器發(fā)出至接收超聲波信號(hào)用了0.4s，汽車與傳感器之間的距離是 （2）由標(biāo)志牌可知，從標(biāo)志牌到威海的距離是45km，該路段限速為60km/h，根據(jù)公式 可得，從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車最少需用時(shí) 答：（1）汽車與傳感器之間的距離是68m； （2）在遵守交通規(guī)則的前提下，從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車最少需用0.75h才能到達(dá)威海。 29．如圖所示，聲音在海水中傳播的平均速度為1500m/s。為了開辟新航道，探測(cè)船的船底裝有回聲探測(cè)儀器，探測(cè)水下有無暗礁，如圖所示。探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)經(jīng)2s被探測(cè)儀接收到，求障礙物與探測(cè)船間的距離。 【答案】1500m 【解析】解：障礙物與探測(cè)船間的距離 答：障礙物與探測(cè)船間的距離為1500m。 30．火車進(jìn)入隧道前必須鳴笛，若火車速度為108km/h，聲音在空氣中傳播的速度為340m/s，司機(jī)在鳴笛2s后聽到自隧道口處山崖反射的回聲， 求：（1）鳴笛時(shí)火車到隧道口的距離是多少？ （2）當(dāng)聽到自隧道口處山崖反射的回聲時(shí)，火車到隧道口的距離又是多少？ 【答案】（1）370m；（2）310m 【解析】解：（1）聲音的是傳播速度為v聲=340m/s，時(shí)間t=2s，火車的速度 v車=108km/h=30m/s 由可知聲音傳播的路程為 s聲=v聲t=340m/s?2s=680m 火車的路程為 s車= v車t=30m/s?2s=60m 鳴笛時(shí)火車到隧道口的距離 （2）聽到自隧道口處山崖反射的回聲時(shí)，火車到隧道口的距離 L2=L1-s車=370m-60m=310m 答：（1）鳴笛時(shí)火車到隧道口的距離是370m； （2）當(dāng)聽到自隧道口處山崖反射的回聲時(shí)，火車到隧道口的距離為310m。 材料衣服報(bào)紙平裝書塑料袋襪子聽不見鐘聲的距離/m2.12.83.75.21.2