專題03+把句子說(shuō)完整-2023-2024學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文寒假專項(xiàng)提升（統(tǒng)編版）

這是一份專題03+把句子說(shuō)完整-2023-2024學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文寒假專項(xiàng)提升（統(tǒng)編版），共13頁(yè)。試卷主要包含了把句子殘缺的部分補(bǔ)充完整，看圖說(shuō)兩句完成的話，按要求，寫句子等內(nèi)容，歡迎下載使用。
二年級(jí)上冊(cè)在復(fù)習(xí)什么是句子？句子的構(gòu)成；什么是把話說(shuō)完整；把句子說(shuō)完整要注意什么？根據(jù)把話說(shuō)完整所掌握技巧，熟練進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了看圖說(shuō)完整的話，用詞語(yǔ)說(shuō)話，根據(jù)詞語(yǔ)講故事，用句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)話，把句子補(bǔ)充完整。
知識(shí)結(jié)構(gòu)整合：
考試命題焦點(diǎn)：
從近年來(lái)期中和期末的命題來(lái)看，把句子說(shuō)完整主要考查的題型有連詞成句、補(bǔ)充句子、擴(kuò)句；給句子添加修辭成分；用詞造句、用句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子、根據(jù)詞語(yǔ)講故事等。由于此部分是學(xué)習(xí)、閱讀和寫話說(shuō)話的基礎(chǔ)，涉及句子成分、語(yǔ)法等知識(shí)，因此，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)把話說(shuō)完整的訓(xùn)練。做題時(shí)還要認(rèn)真審題，弄清要求，把握題型特點(diǎn)，準(zhǔn)確答題。

真

題

演

練
1.小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來(lái)，再講一講小蝌蚪找媽媽的故事。（把話說(shuō)完整）（2023浙江省 杭州市下城區(qū) 二年級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）



2.把句子殘缺的部分補(bǔ)充完整。（2023深圳市 南山區(qū)期末 二年級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）
例：弟弟推開門，蹦蹦跳跳地跑向公園。
（1）（ ）走進(jìn)教室，跨上講臺(tái)。
（2）操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在（ ），有的在（ ）。
（3）（ ）馱起口袋，往磨坊跑去。
（4）滿天的烏云，（ ）。
（5）公園里盛開著（ ）。
（6）（ ）彈奏著的樂(lè)曲。
3.下面是李雷帶到學(xué)校的自己喜歡的書,準(zhǔn)備推薦給大家,請(qǐng)你幫他從中選擇一本。用一句完整的話給大家介紹一下吧。（2023湖南省 長(zhǎng)沙市 雨花區(qū) 二年級(jí)期末）


4.照樣子，把句子補(bǔ)充完整，在說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（2023廣東省 清遠(yuǎn)市 二年級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）
例①那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽(yáng)傘。
例②大象有一對(duì)大耳朵,像扇子似的牽拉著。
例③綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
我發(fā)現(xiàn)這些句子都是 。用比喻詞“ ”“ ”把前后兩個(gè)相似的事物連起來(lái)，這就是比喻的修辭手法。
(1)河水很平靜,像 。
(2)夜空中,星星一閃一閃的,好似 。
(3)柳條纖細(xì)柔軟,好像 。
5.選擇兩個(gè)詞語(yǔ)，用一兩句完整的話，寫一寫某一處景色。（2023聊城 百草園小學(xué) 二年級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）
著名 風(fēng)景如畫 中外聞名 山清水秀


6.看圖說(shuō)兩句完成的話。（2023吉林省 延邊自治州 二年級(jí)期末）
(1) 。
(2) 。
7.按要求，寫句子。（2023北京 石景山區(qū) 二年級(jí)期末）
(1)從“伶俐可愛(ài)”“蒸籠”“ 蹦來(lái)跳去”中任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。

(2)在空中經(jīng)久不息地回蕩。（把話說(shuō)補(bǔ)充完整）

(3)黃山奇石 我們 正等著 起名字 去給它們 呢（連詞成句）

8..照樣子，把句子補(bǔ)充完整。（2023山東省 淄博市 二年級(jí)期末）
例：我發(fā)現(xiàn)飛機(jī)的樣子像蜻蜓。
（1）我發(fā)現(xiàn)撐開的傘像 。
（2）我發(fā)現(xiàn)小燕子的尾巴像 。
（3）掛在樹上的蘋果像 。
（4）大象有一對(duì)大耳朵,像 。
9.判斷下面的句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。（2023北京 朝陽(yáng)區(qū) 二年級(jí)期末）
(1)長(zhǎng)勁鹿大叔給鼴鼠先生寄來(lái)了一個(gè)包裹。（ ）
(2)看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問(wèn)。（ ）
(3)在北京天壇公園植樹的人群里，格外引人注目。（ ）
(4)今天，鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長(zhǎng)大了，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。（ ）
10.用一兩句完整的話說(shuō)說(shuō)下面的植物傳播種子的方法。（2023四川 成都 錦江區(qū) 二年級(jí)期末）




模

擬

訓(xùn)

練
1.組詞成句。
例：燈 燈光 一束束燈光
一束束燈光照亮了天安門廣場(chǎng)。
（1）風(fēng) ____
（2）雨____
（3）云____
（4）柳____
2.連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(1)多么 的 小葫蘆 啊 可愛(ài)

(2)已經(jīng) 缺點(diǎn) 我 認(rèn)識(shí)到 自己的

(3)在 大樹上 烏鴉 做窩 高高的

(4) 大自然 許多 指南針 天然 的 有

3.判斷下面的句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。
(1)脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。（ ）
(2)從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？（ ）
(3)蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。（ ）
(4)當(dāng)我把這幅畫交出去的時(shí)候。（ ）
4.連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（1）他 已經(jīng) 離家 很遠(yuǎn)了

（2）我 坐在 喜歡 柳樹下

（3）走 小河 我們 一條 沿著

（4）相當(dāng) 這世界 有秩序 還

5.讀讀下面的句子，照樣子寫一寫。（把話說(shuō)完整）
例：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
(1)公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，
。
(2)下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)， ，處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。
6.連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(1)蘋果 呀 樹上 多 的 真

(2)有 周圍 許多 日月潭 名勝古跡

(3)葫蘆藤 録葉 細(xì)長(zhǎng)的 上 長(zhǎng)滿了

(4)現(xiàn)在 把 呢 我 誰(shuí) 藏起來(lái) 該

7.讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來(lái)。（把話說(shuō)完整）
◇它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。
◇那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂，指向前方。


8.朗讀課文《玲玲的畫》。試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個(gè)詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。




9.把下面句子殘缺的部分補(bǔ)充完整。
(1) 吆喝起來(lái):“多好的地方!有樹,有花,有草,有水塘?！?br>(2)大象說(shuō):“ 。人家是人家,我是我。”
(3)“以后會(huì)怎樣呢?” 在與世隔絕的繭屋里問(wèn)。
(4)青蛙的泥塘?xí)兊媚敲雌?都是 。
(5)我們的祖先,可曾在這些大樹上 ?
(6)那蒼蒼茫茫的 是祖先的搖籃。
10.你喜歡做手工嗎？用幾句完整的話介紹一下你最拿手的手工作品。。






參考答案
真題演練
1.小蝌蚪游哇游，慢慢長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見鯉魚阿姨在教小鯉魚捕食，就向她詢問(wèn)自己的媽媽在哪里。鯉魚阿姨告訴小蝌蚪，他們的媽媽四條腿，寬嘴巴，讓他們?nèi)ツ沁呎?。小蝌蚪游哇游，又長(zhǎng)出了兩條前腿。他們碰到了一只烏龜，以為是自己的媽媽，烏龜告訴小蝌蚪，他們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。小蝌蚪繼續(xù)游哇游，過(guò)了幾天，他們的尾巴變短了。他們終于在荷花旁邊找到了自己的媽媽，原來(lái)青蛙就是他們的媽媽。這時(shí)，小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)成了小青蛙。不知什么時(shí)候，他們的尾巴已經(jīng)不見了。
2.(1)老師 (2)踢足球 做游戲 (3) 小馬 (4)壓下來(lái) (5)鮮花 (6) 春雨姑娘
3.《安徒生童話》這本書里面有很多有趣的故事。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我收獲了很多知識(shí)。
4.比喻句 好像 像 （1）一面明亮的大鏡子 （2）一顆顆寶石 （3）小姑娘的長(zhǎng)發(fā)
5.示例:著名的桂林山水真的是風(fēng)景如畫呀!
6.王小二把敵人帶進(jìn)來(lái)八路軍的包圍圈。
王二小是兒童團(tuán)員，他想保護(hù)部隊(duì)和老鄉(xiāng)。
7.(1)伶俐可愛(ài)的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。
（2）夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。
(3)黃山奇石正等著我們?nèi)ソo它們起名字呢!
8.（1）蘑菇 （2）剪刀 （3）小燈籠 （4）蒲扇
9.(1)√ (2)× (3)× (4)√
10.示例: 風(fēng)傳播：蒲公英、楊樹、柳樹的種子上有絨毛，適合借助風(fēng)力傳播。
水傳播：荷花等在水中或一些沼澤地生長(zhǎng)的植物，它們的種子常借助水來(lái)傳播。
動(dòng)物傳播：蒼耳、鬼針草種子的表面生有刺毛、倒鉤，能附著在動(dòng)物的皮毛上到處傳播。
自身傳播：豌豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，隨著“啪”的一聲爆裂，種子會(huì)被彈射到遠(yuǎn)處。
模擬訓(xùn)練
1.（1）大風(fēng) 一陣陣大風(fēng) 一陣陣大風(fēng)把樹都刮歪了。
（2）大雨 一陣陣大雨 一陣陣大雨從天上傾瀉下來(lái)。
（3）烏云 一片片烏云 一片片烏云遮住了藍(lán)天。
（4）柳樹 一排排柳樹 一排排柳樹站在街道兩邊。
2.(1)多么可愛(ài)的小葫蘆啊！
(2)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。
(3)烏鴉在高高的大樹上做窩。
(4) 大自然有許多天然的指南針。
3.(1)× (2)× (3)× (4)×
4.（1）他已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。
（2）我喜歡坐在柳樹下。
（3）我們沿著一條小河走。
（4）這世界還相當(dāng)有秩序。
5.(1) 色彩繽紛，美麗極了（香味撲鼻，令人沉醉）
(2)有滑滑梯的，跳皮筋的，踢毽子的，拍皮球的
6.(1)示例:樹上的蘋果真多呀！
(2)日月潭周圍有許多名勝古跡。
(3)細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉。
(4)示例:現(xiàn)在我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢?
7.例：①那巨石好像一只溫順的小狗，靜靜地臥在山之間，欣賞著黃山云海
②那巨石真像一位背著籮筐在陡的山峰上采藥的人，他穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的袍子，背著滿滿的一筐藥材，這就是有名的老采藥。
8.玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。
“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把畫筆收拾一下就去睡。”
就在這時(shí)候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。
“怎么了，玲玲？”爸爸放下報(bào)紙問(wèn)。
“我的畫弄臟了，另畫一張也來(lái)不及了。”
爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”
玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。
爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。”
9.（1）青蛙
（2）我還是讓耳朵耷拉著吧
（3）毛毛蟲
（4）用勞動(dòng)創(chuàng)造的
（5）摘野果，掏鳥蛋
（6）原始森林
10.我來(lái)教你們做不倒翁吧！先在雞蛋的下方輕輕地戳一個(gè)洞，用牙簽搗破雞蛋黃，把蛋液倒在碗里，再把雞蛋外殼擦干凈，將細(xì)沙或者融化的蠟水倒進(jìn)蛋殼里，用彩紙做一個(gè)帽子，然后給不倒翁畫上眼睛、鼻子、嘴巴就可以了。