物理北師大版四、功率教案設計

這是一份物理北師大版四、功率教案設計，共2頁。教案主要包含了新課教學等內容，歡迎下載使用。

課時安排
總 1課時
課型：新授課
第1 課時
教學目標
1．知道功率的概念，能用比較的方法得出功率的概念。
2．知道功率單位的含義并能形成具體的觀念。
3．會計算簡單的功率問題。
教學重點
功率（意義，定義，公式）
教學難點
功率的單位，功率的物理意義
教學準備教具
彈簧測力計一個，木塊一個（放桌面上勻速拉動），秒表。
學法
教法
預習法，比較法，講授法，讀書指導法。
板書設計
做功的快慢
比較做功的快慢
做相同的功，比較：
做功時間相同，比較：
功率
功率的物理意義
定義
計算公式
單位
教 學 過 程
環(huán)節(jié)
知識點
教學活動
估時
整改意見
引入新課 師生互動探究新知 進行新課
復習：
機械功
做功的條件
功的計算公式
如何比較做功的快慢
速度的公式及單位
功率的計算公式及單位
教師復習提問，學生回答。
復習上節(jié)課內容。由功引出做功的快慢。
二、新課教學
1．要求學生思考兩位同學均從一樓搬運到三樓。
分析比較他們做功的快慢，自然的引出功率的概念。
并且說出他們判斷的依據(jù)和方法：
若做功相同，比較做功的時間；
若做功的時間相同，比較做功的多少。
思考定義速度的方式仿照來定義功率的概念，比較速度公式v＝s/t和功率公式P＝W/t，從中可以了解物理公式的由來。
記憶理解功率的公式，功率表示的物理意義。
2．功率的單位：回憶速度單位的由來，思考功率的單位。
功率的單位由功和時間的單位組合而成。及焦/秒（J/S）
簡介物理學家瓦特，介紹為了紀念瓦特在物理學上所做的貢獻，使用他的名字來命名功率的單位，即瓦特（國際單位），簡稱瓦。
介紹符號W,（1W＝1J/s）。
號召學生向瓦特學習，樹立做出巨大貢獻的信心和目標，明確科學精神的重要性。
3．介紹功率的常用單位：KW,（1KW=1000W）
簡單了解人，一些動物和交通工具的功率，學生舉例自己知道的一些動物和機器的功率。
結合本節(jié)，師生共結，形成知識網(wǎng)絡。