英語三年級上冊Section A教案及反思

這是一份英語三年級上冊Section A教案及反思，共3頁。教案主要包含了第三課時，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【第三課時】
【教學(xué)目標(biāo)】
1．學(xué)生能用簡單英語詢問姓名和物品。
2．學(xué)生能聽懂并會用見面問候語跟人打招呼。
3．學(xué)生能夠聽懂課文對話，并能根據(jù)所聽內(nèi)容做出正確回應(yīng)。
4．培養(yǎng)學(xué)生懂禮貌、講文明的好習(xí)慣。
【教學(xué)重難點】
句型：
1．Hell, I'm Ms Li.
2．Yur bag? N. Andy's bag.
3．Zhu Lin's pen.
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1．教師讓學(xué)生兩人一組，根據(jù)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容自編一段小對話（內(nèi)容包括見面問候、詢問姓名和回答、詢問某東西并回答），在小組內(nèi)表演。
2．教師課前需要準(zhǔn)備錄音機、磁帶、教學(xué)掛圖和敲擊樂器等。
【教學(xué)過程】
1．任務(wù)6：
（1）教師根據(jù)課文內(nèi)容提幾個問題，比如“請同學(xué)們認真聽錄音，并說出文中出現(xiàn)了幾個人名？這幾個人名分別是誰？”然后放課文錄音。
（2）學(xué)生聽完錄音并回答問題后，讓學(xué)生打開書自學(xué)朗讀并表演。
（3）教師與學(xué)生或?qū)W生與學(xué)生之間用自己的真實姓名編對話。
（4）教師拿起一名學(xué)生的pen, bk, bag或pencil，問另一名學(xué)生：Yur bag? 啟發(fā)學(xué)生說出：N. XXX's bag.
（5）語言點解釋。
中國學(xué)生對老師一般稱為“張老師”、“王老師”、“李老師”，而且男女通用。英語國家的學(xué)生對老師的稱呼因人而異，對男老師統(tǒng)稱為“Mr +姓”，如Mr Smith；對未婚女老師稱為“Miss +姓或姓名”，如Miss Brwn, Miss Alice Brwn；對婚姻狀況不明或不愿意提及婚姻狀況的女子，稱為“Ms+姓或姓名”，如Ms Li, Ms Smith, Ms Mary Smith.
2．任務(wù)7：
（1）教師出示課文中的圖片，然后讓學(xué)生根據(jù)錄音找出相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品。
（2）先讓學(xué)生之間相互檢查所匹配的物品是否正確，然后教師說出正確答案。
（3）讓學(xué)生相互之間仿照Try with yur friend中的內(nèi)容編排對話練習(xí)。
（4）任務(wù)7錄音材料：
—Is this yur pencil?
—N. It's Li Xia's pencil.
—Is this yur bag?
—N. It's Amy's bag.
—What's this?
—It's Ms Li's pen.
—What's this?
—It's Amy's bk.
（5）語言點解釋。
在英語中，'s有多種意思，在本課中有兩種意思：
a．'s表示is，如：What's yur name? It's Ted.
b．'s表示“……（人）的”，如：Andy's bag. Zhu Lin's pen.
3．任務(wù)8：
（1）教師放錄音，先讓學(xué)生聽歌曲；放兩遍錄音后，讓學(xué)生跟著學(xué)唱。
（2）教師可預(yù)先準(zhǔn)備一些簡單可敲擊的樂器，隨著學(xué)生的唱歌聲敲打出節(jié)拍，把握節(jié)奏，增加樂趣。
4．任務(wù)9：
（1）讓學(xué)生分成兩人一組或幾人一組，就課文中學(xué)過的內(nèi)容進行對話和表演。
（2）在學(xué)生小組進行對話練習(xí)的過程中，教師要在全班巡視、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)對話表演好的小組，可以讓他們到講臺上向全班同學(xué)表演對話。
（3）教師要盡量鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，用學(xué)過的課文內(nèi)容編對話。
5．單詞書寫教學(xué)：
（1）教師將學(xué)過的單詞pen, bk, bag, pencil寫到黑板上，讓學(xué)生注意書寫順序和四線格所占比例。
（2）讓學(xué)生在練習(xí)本上抄寫每個單詞3~5遍，教師巡回檢查，并糾正不正確的書寫方式。