英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Our New House教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Our New House教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
Unit 1 Our New House Lesson 2【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽懂Let's talk對(duì)話中描述住所的詞匯.2．能用下列句型談?wù)撟∷奶攸c(diǎn),語音語調(diào)準(zhǔn)確（1）—What's in your new house?—There is a ... / There are...（2）—My house is not very big.—But it's beautiful.3．能熟練運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行交際,并能將其準(zhǔn)確應(yīng)用于日常生活之中.4．通過本節(jié)的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助其樹立學(xué)好英語的信心.【教學(xué)重難點(diǎn)】1．能聽懂Let's talk對(duì)話中描述住所的詞匯.2．能用下列句型談?wù)撟∷奶攸c(diǎn),語音語調(diào)準(zhǔn)確（1）—What's in your new house?—There is a ... / There are...（2）—My house is not very big.—But it's beautiful.3．能熟練運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行交際,并能將其準(zhǔn)確應(yīng)用于日常生活之中.【教學(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備:（1）有關(guān)住所的圖片.（2）Let's talk部分的教學(xué)音頻.2．學(xué)生準(zhǔn)備:上節(jié)課活動(dòng)中所設(shè)計(jì)的自己未來的家的圖片.【教學(xué)過程】Ⅰ．課程導(dǎo)入(Leading In)1．課前熱身（1）T: Hi, boys and girls. Look at these pictures. Let's say the words.教師向?qū)W生們展示房間圖片,引導(dǎo)學(xué)生們齊說單詞,然后分組大聲讀單詞.（2）游戲:What is missing?教師將準(zhǔn)備的有關(guān)住所的圖片貼在黑板上,然后迅速抽走一張圖片,讓學(xué)生猜哪張不見了.引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的住所名稱.這里教師可以先以較慢的速度依次展示,然后隨機(jī)快速抽走一張圖片,這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,存利于學(xué)生注意力的有效集中,但該活動(dòng)不宜占用太多課堂時(shí)間.教師對(duì)反應(yīng)較快的學(xué)生要予以表揚(yáng).（3）教師讓學(xué)生拿出所準(zhǔn)備的家的圖片,同桌互相交換并檢查拼寫是否正確.2．新課導(dǎo)入教師在學(xué)生互查圖片英文標(biāo)注之后,指著學(xué)生手里的圖片提問:T: What do you have?Ss: I have a house.T: It looks nice. Well, look! I have a new house. It's new. It's nice.教師板書new,還可以利用身邊的新學(xué)具.新衣服等讓學(xué)生理解new的意思并領(lǐng)讀幾遍.Ⅱ．課程展示活動(dòng)和過程的設(shè)計(jì)建議(presentation)1．Ask and answer（1）T: What's in your new house?S1: There is a …S2: There are …教學(xué)小貼士There be句型的就近原則:There be句型中,be動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式由緊隨其后的第一個(gè)名詞的單復(fù)數(shù)決定.如:There is a pen, two books and many pencils on the desk.在本句中盡管有鋼筆、書和鉛筆,但是由于離be動(dòng)詞最近的一項(xiàng)是單數(shù)a pen,因此,be動(dòng)詞用單數(shù)is.如:There are three windows and a door in the room.本句中離be動(dòng)詞最近的一項(xiàng)是數(shù)three windows,因此be動(dòng)詞用復(fù)數(shù)are.（2）T: Your house is not very big, but it's beautiful.教師板書beautiful,引導(dǎo)學(xué)生理解單詞的意思并糾正錯(cuò)誤發(fā)音.學(xué)習(xí)運(yùn)用beautiful描述物品:The flowers are beautiful.Her new dress looks very beautiful.2．Part A Let's talk教師播放錄音,讓學(xué)生聽并跟讀Let's talk部分的對(duì)話,其間注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音.（1）學(xué)生集體聽錄音跟讀對(duì)話,要求指讀.（2）學(xué)生分組聽錄音跟讀對(duì)話,要求指讀.（3）學(xué)生分角色朗讀對(duì)話,教師及時(shí)給予評(píng)價(jià).Ⅲ．操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議(Practice Activities)1．角色扮演（1）教師與要位學(xué)生先示范表演Part A Let's talk部分的內(nèi)容,表演時(shí)注意語音語調(diào)準(zhǔn)確,表情豐富.（2）同桌練習(xí)對(duì)話,也可根據(jù)各自的房子狀況,進(jìn)行改編,教師請(qǐng)若干名學(xué)生上臺(tái)表演.（3）教師給予評(píng)價(jià),指出問題并糾正.2．學(xué)生分組介紹各自所畫的家.（1）學(xué)生四人為一小組,介紹和描述各自所畫的家.（2）學(xué)生分組表演.（3）教師給予肯定評(píng)價(jià).3．Part C Look and talk（1）讓學(xué)生觀察房屋結(jié)構(gòu)平面圖,了解圖片中房間的信息.（2）讓學(xué)生運(yùn)用所給句型對(duì)房間進(jìn)行討論.A: This is...B: What's in ...?A: There is ... It's ... / There are ... They're...（3）教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口,多說句子,必要時(shí)可對(duì)其表達(dá)進(jìn)行糾正和補(bǔ)充.