搜索
    上傳資料 賺現(xiàn)金

    [精] 滬教牛津版_(六三制三起)英語六年級上學期 Unit 3《Healthy or unhealthy》(4)教案

    加入資料籃
    立即下載
    暑假-免費領教習網月卡VIP
    滬教牛津版_(六三制三起)英語六年級上學期 Unit 3《Healthy or unhealthy》(4)教案第1頁
    1/4
    滬教牛津版_(六三制三起)英語六年級上學期 Unit 3《Healthy or unhealthy》(4)教案第2頁
    2/4
    還剩2頁未讀, 繼續(xù)閱讀

    小學英語滬教牛津版(六三制一起)六年級上冊Unit 3 Healthy or unhealthy?優(yōu)秀教案

    展開

    這是一份小學英語滬教牛津版(六三制一起)六年級上冊Unit 3 Healthy or unhealthy?優(yōu)秀教案,共4頁。教案主要包含了四段閱讀文段)等內容,歡迎下載使用。
    6AU3P4教學設計課時話題Healthy life教學內容Culture corner.2.《英語活動手冊》 96,19頁。96ye.JPG                          教學目標:語言知識目標(1)能讀懂有關食物金字塔的短文。(2)能用In…,people like eating…表達各國的傳統(tǒng)美食。語言技能目標1)能說出健康和不健康飲食和生活方式的區(qū)別。2)能介紹自己和他人的飲食和生活習慣,并提出合理的建議。   學習策略目標(1)通過速讀提取關鍵信息,學習科普文閱讀。情感態(tài)度目標1)能了解其他國家的飲食文化和飲食差異。(2)了解均衡飲食的重要性,并在生活中做到膳食均衡。教學重點:1. 能了解各國的飲食文化和飲食差異。2. 能運用所學的膳食均衡的知識,分辨健康和不健康飲食和生活方式的差異。教學難點: 1.能使用核心句型說一說自己的生活和飲食習慣,并結合所學均衡飲食的小知識,提出合理的改進建議。2.了解食物金字塔的飲食結構,及每類食物的營養(yǎng)價值,并在生活中做到膳食平衡。 教學過程:步驟目的師生活動組織教學及復習 創(chuàng)設情境,引出均衡飲食的主題。  視頻激發(fā)興趣,讓學生對世界特色美食有初步了解。  創(chuàng)設情境科學家Flint來到學校,為同學們上一節(jié)健康科普課。   通過觀看視頻,了解世界不同國家的特色美食。In China, people like eating dumplings. In the UK, people like eating fish and chips.  新知呈現(xiàn)歸納引導學生帶著疑問思考,激發(fā)學生的學習興趣。  通過直觀的視頻學習,讓學生對飲食均衡有一個初步的了解。 逐層講解食物金子塔的飲食結構,幫助學生整體感知。  4.細聽文段,提取關鍵信息;頭腦風暴,幫助學生快速學習新單詞。 5.創(chuàng)設情境,操練核心句型。   1.創(chuàng)設情境,引出食物金。What should we eat to stay healthy?    2.整體閱讀:觀看視頻,提取主要信息,選擇合適的選項。What does the food pyramid show?    3.整體閱讀:圖文配對,學習第一段文本,幫助學生整體了解食物金字塔的四部分構成:grains, fruit and vegetables, meat and dairy products, fatty food.    4.細節(jié)閱讀(第二段閱讀文段grains):閱讀短文,回答問題;頭腦風暴,自由表達。操練本單元核心句型We should……,核心詞匯many, more, a lot of.思考問題:What should we eat more than anything else?談論話題:What kinds of grains did you eat last week? 5.細節(jié)閱讀(第三、四段閱讀文段):閱讀文段,填寫表格;視頻拓展,操練句型。操練核心句型We should…,核心詞匯some, too mucha little.Question:Why do we need it?新知鞏固與活用1.快速問答游戲,能幫助學生梳理所學主要內容,充分調動學生的積極性。 2.趣味金字塔配對游戲能很好的激發(fā)學生表達的欲望。  3.聯(lián)系實際,解決生活中的問題。       讀后活動1-快速問答游戲選擇正確答案,并回答問題。 QuestionsWhat should we eat more than anything else?What kinds of food can keep us from getting ill?What kinds of food can make us strong?What kinds of food is tasty but unhealthy? 2.讀后活動2-趣味配對游戲:把食物放在食物金字塔的正確位置,并說一說生活中怎么吃才健康。    3.聯(lián)系生活,畫一畫自己的食物金塔,并說一說飲食是否健康,提出改進建議。  看一看Alice的食物金字塔,并簡單了解她的飲食習慣。  觀看拓展視頻,了解更多的健康生活小知識。小結方法小結總結生活中如何做到均衡飲食。作業(yè)布置及提交必做作業(yè):1.讀一讀《活動手冊》P96。2.完成《活動手冊》P9619頁。選做作業(yè):上網搜索資料,了解更多食物金字塔健康生活的小知識。  

    相關教案

    英語Unit 3 Healthy or unhealthy教學設計:

    這是一份英語Unit 3 Healthy or unhealthy教學設計,共7頁。

    小學英語滬教牛津版(六三制一起)六年級上冊Unit 4 Our neighbours一等獎教學設計:

    這是一份小學英語滬教牛津版(六三制一起)六年級上冊Unit 4 Our neighbours一等獎教學設計,共6頁。

    滬教牛津版(六三制一起)六年級上冊Module 2 RelationshipsUnit 4 Our neighbours優(yōu)秀教案設計:

    這是一份滬教牛津版(六三制一起)六年級上冊Module 2 RelationshipsUnit 4 Our neighbours優(yōu)秀教案設計,共7頁。

    英語朗讀寶
    資料下載及使用幫助
    版權申訴
    • 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內容錯誤問題請聯(lián)系客服,如若屬實,我們會補償您的損失
    • 2.壓縮包下載后請先用軟件解壓,再使用對應軟件打開;軟件版本較低時請及時更新
    • 3.資料下載成功后可在60天以內免費重復下載
    版權申訴
    若您為此資料的原創(chuàng)作者,認為該資料內容侵犯了您的知識產權,請掃碼添加我們的相關工作人員,我們盡可能的保護您的合法權益。
    入駐教習網,可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
    版權申訴二維碼
    小學英語滬教牛津版(六三制一起)(2024)六年級上冊電子課本

    Unit 3 Healthy or unhealthy?

    版本: 滬教牛津版(六三制一起)(2024)

    年級: 六年級上冊

    切換課文
    • 同課精品
    • 所屬專輯48份
    歡迎來到教習網
    • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
    • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
    • 高質量可編輯,日均更新2000+
    • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
    微信掃碼注冊
    qrcode
    二維碼已過期
    刷新

    微信掃碼,快速注冊

    手機號注冊
    手機號碼

    手機號格式錯誤

    手機驗證碼 獲取驗證碼

    手機驗證碼已經成功發(fā)送,5分鐘內有效

    設置密碼

    6-20個字符,數字、字母或符號

    注冊即視為同意教習網「注冊協(xié)議」「隱私條款」
    QQ注冊
    手機號注冊
    微信注冊

    注冊成功

    返回
    頂部
    添加客服微信 獲取1對1服務
    微信掃描添加客服