人教部編版四年級(jí)上冊(cè)3 我們班 他們班免費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份人教部編版四年級(jí)上冊(cè)3 我們班 他們班免費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì)，共2頁(yè)。教案主要包含了引出“他們班”，走進(jìn)“他們班”，合作“他們班”，競(jìng)爭(zhēng)無處不在，競(jìng)爭(zhēng)讓班級(jí)更優(yōu)秀，為他班喝彩，課后作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第3課 《我們班　他們班》  教學(xué)設(shè)計(jì)中保小學(xué)  朱建輝教學(xué)目標(biāo)1. 通過課前調(diào)查，了解其他班級(jí)的特點(diǎn)。2. 通過情境設(shè)計(jì)班級(jí)之間的活動(dòng)方案，共享校園美好時(shí)光。3. 通過活動(dòng)回顧，認(rèn)識(shí)到班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)班級(jí)成長(zhǎng)的方式。4. 懂得在競(jìng)爭(zhēng)中尊重欣賞對(duì)方，為他班喝彩。素養(yǎng)點(diǎn)真誠(chéng)相待，善于合作，勇于競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)重點(diǎn)1. 了解其他班級(jí)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)班級(jí)之間合作方案。2. 班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)班級(jí)成長(zhǎng)的方式，懂得在競(jìng)爭(zhēng)中尊重欣賞，大方為他班喝彩。教學(xué)難點(diǎn)在競(jìng)爭(zhēng)中尊重對(duì)方，為他班喝彩。課前準(zhǔn)備搜集班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)照片。教學(xué)流程及師生活動(dòng)第一課時(shí)一、引出“他們班”1. 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧《我們班四歲了》，讓學(xué)生敞開心扉，說說我班的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。2. 談一談其他班有何特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生了解“他們班”的興趣。二、走進(jìn)“他們班”1. 探究他們班。教師出示教材“張小文”插圖，學(xué)生結(jié)合自己班級(jí)生活中的類似事例思考自己的困惑。2. 發(fā)現(xiàn)他們班。①他們班的科任教師情況；②他們班的衛(wèi)生情況；③他們班的學(xué)習(xí)、活動(dòng)等等情況，讓學(xué)生多角度了解他們班。教師：通過調(diào)查，他們班有許多特點(diǎn)，也有許多值得我班學(xué)習(xí)的地方，我們要用欣賞的眼光去看待他們班。三、合作“他們班”1. 回憶班級(jí)之間合作的經(jīng)歷，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)班級(jí)合作成功的好辦法。2. 組織小組設(shè)計(jì)班級(jí)之間的合作活動(dòng)。3. 小組匯報(bào)，教師指導(dǎo)，組員互評(píng)，完善班級(jí)合作設(shè)計(jì)。第二課時(shí)四、競(jìng)爭(zhēng)無處不在1. 班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)分享會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等進(jìn)行回憶，充分感受班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)無處不在。2. 競(jìng)爭(zhēng)故事來交流。五、競(jìng)爭(zhēng)讓班級(jí)更優(yōu)秀1. 感悟競(jìng)爭(zhēng)心境。回顧難忘的的運(yùn)動(dòng)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生回憶：當(dāng)我班獲得集體榮譽(yù)時(shí)的心情是怎么樣的？為這個(gè)榮譽(yù)付出了什么樣的努力？2. 感恩競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。教師讓學(xué)生思索運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得榮譽(yù)的原因，要讓學(xué)生意識(shí)到我們獲得榮譽(yù)的同時(shí)要感謝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是他們激發(fā)了我們的潛能，競(jìng)爭(zhēng)讓我們班級(jí)更優(yōu)秀。教師小結(jié)：看來，班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)讓我們收獲更多，促進(jìn)我們成長(zhǎng)得更優(yōu)秀。六、為他班喝彩1. PPT展示教材20—21頁(yè)圖中的班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，學(xué)生分組分析評(píng)判并說明理由。教師總結(jié)：班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用正當(dāng)?shù)姆绞?，公平公正?/span>這樣的競(jìng)爭(zhēng)才有意義！2. 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧三年來班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)的典型活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勅绻覀儼嘁谶@些活動(dòng)中獲得榮譽(yù)，我們應(yīng)該怎么做？教師總結(jié)：為他班喝彩，歸根到底是欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，同時(shí)又是對(duì)我們自己的激勵(lì)。七、課后作業(yè)與老師和同學(xué)分享：你最欣賞哪個(gè)班？哪個(gè)同學(xué)？說一說為什么？ 板書設(shè)計(jì)3 我們班 他們班走進(jìn)“他們班”競(jìng)爭(zhēng)無處不在競(jìng)爭(zhēng)讓班級(jí)更優(yōu)秀為他班喝彩教學(xué)反思