小學(xué)英語教科版 (EEC)四年級(jí)上冊(cè)Unit 2 How Do You Do?教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)英語教科版 (EEC)四年級(jí)上冊(cè)Unit 2 How Do You Do?教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)過程，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。
Unit 2  How Do You Do？ 【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：（1）全體學(xué)生能夠會(huì)讀、會(huì)寫，并能夠理解以下單詞:Mrs., teacher, student, Mr., quiet, beside, doctor, nurse.（2）全體學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用以下句型:句型: ①--Who’s that? --That’s Mrs. Smith.②She’s a teacher.③--How do you do? --How do you do?2．技能目標(biāo):（1）能夠?qū)W會(huì)詢問陌生人信息,問候初次見面的人。（2）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)際運(yùn)用的單詞。（3）提高學(xué)生的人際交往能力。3．情感目標(biāo):（1）體會(huì)英語在實(shí)際生活的運(yùn)用,敢于和陌生人說話。（2）使學(xué)生敢說,樂于說英語。（3）發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣。【教學(xué)重點(diǎn)】1．詞匯:Mrs., teacher, student, Mr., quiet, beside, doctor, nurse.2．句型:①--Who’s that? --That’s Mrs. Smith.②She’s a teacher.③--How do you do? --How do you do?【教學(xué)難點(diǎn)】1．quiet, beside, doctor, nurse.等難單詞的記憶。2．對(duì)①--Who’s that? --That’s Mrs. Smith. ②She’s a teacher. ③--How do you do? --How do you do? 這三類句型的掌握及運(yùn)用。【教學(xué)過程】Step 1: Warm-up（1）Greeting師生日常問候，互相問好。（2）Sing a song（設(shè)計(jì)意圖：首先活躍一下課堂氣氛，使學(xué)生更快進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍。）Step 2: Presentation1．Play a game（1）T: we will play the song again.教師安排學(xué)生扮演書中的各個(gè)角色。（2）教師拿出五張卡片,上面寫有Ken, Jess, Mrs. Smith, Mr. Brown, Lili, Mrs. Li教師選出五個(gè)學(xué)生，給予每個(gè)人一張卡片，飾演卡片中角色。（3）部分同學(xué)在講臺(tái)上表演，臺(tái)下同學(xué)認(rèn)真觀察。（設(shè)計(jì)意圖:分角色扮演，使學(xué)生更好的理解課文的情景，從而更好地了解課文內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加深記憶及理解。）2．Learn letters（1）教師在黑板上貼出八張卡片分別是Mrs., teacher, student, Mr., quiet, beside, doctor, nurse.（2）接著教師讓學(xué)生自己去揣測讀音，教師可給予一定的提示。（3）最后告訴學(xué)生這些單詞的正確發(fā)音，并教這些單詞的發(fā)音。（設(shè)計(jì)意圖：通過發(fā)揮學(xué)生自己的主觀能動(dòng)性，發(fā)現(xiàn)英文單詞的發(fā)音，加深學(xué)生對(duì)英文單詞的記憶。)3．How do you do?（1）展示新單詞：Mrs., teacher, student, Mr., quiet, beside, doctor, nurse.（2）老師與學(xué)生互動(dòng)，互相交流。（3）教師放音頻，讓學(xué)生跟讀課文。（4）教師詳細(xì)講解本課的重點(diǎn)句型，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)詢問陌生人信息，問候初次見面的人。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己逐步理解--Who’s that? --That’s Mrs. Smith. She’s a teacher. --How do you do? --How do you do? 這些話的含義,可以加深學(xué)生的記憶。)Step 3: Practice1．師生進(jìn)行How do you do?問答練習(xí)。2．教師展示單詞卡片，讓學(xué)生說出英文單詞。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生鞏固這個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),熟悉掌握并運(yùn)用。）Step4: SummaryT: What did you learn from this class?教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，再次回顧本單元的重點(diǎn)詞匯，短語，句型。（設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，讓學(xué)生進(jìn)一步明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。）【作業(yè)布置】1．課后聽本文的文本。2．熟讀課文，掌握重點(diǎn)詞匯及短語。（設(shè)計(jì)意圖：課后鞏固，防止學(xué)生課后忘記所學(xué)內(nèi)容。）