小學(xué)外研版 (三年級(jí)起點(diǎn))Unit 2 Mum bought new T-shirts for you.示范課課件ppt

這是一份小學(xué)外研版 (三年級(jí)起點(diǎn))Unit 2 Mum bought new T-shirts for you.示范課課件ppt，文件包含Unit2pptx、Module9教案doc、Module9Unit2-2有彎月mp4、Module9Unit2-1mp4、soonwav、readwav、questionwav、inwav、historywav、forgetwav、bringwav、borrowwav、atallwav、askwav、anotherwav、M9U2a5wav、M9U2a4wav、M9U2a2wav、M9U2a1wav、Module9Unit2-5mp4等20份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共41頁， 歡迎下載使用。
             Unit2 Mum bought new T-shirts for you 教學(xué)目標(biāo)：（一）、語言知識(shí)目標(biāo)：  全體學(xué)生能運(yùn)用：We laughed a lot. Mum bought new T-shirts for you.   （二)、能力目標(biāo)：  1、全體學(xué)生能理解：laugh, wore, letter, theater, women, actor, told, joke, after, question, forget, bring, soon, show, restaurant, ready, borrow, read, at all, in, another, ask, history  2、全體學(xué)生能聽懂：We laughed a lot. Mum bought new T-shirts for you.  （三）、情感目標(biāo): 1、對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)和歸納。2、遇到困難時(shí)能大膽求助。教學(xué)重、難點(diǎn) ：1、重點(diǎn)  陳述運(yùn)用過去的行為及對(duì)他人的關(guān)心。 2、難點(diǎn)  對(duì)一般的請(qǐng)求和道歉能做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。并學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的關(guān)心。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入Revision and lead in（5分鐘） 1、Class begins. 2、Free talk  T：Did you have a good time on holiday?  Ss：Yes!   T：Me, too. I bought a new T-shirt on this holiday. Look! I wear my new T-shirt.  【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)過創(chuàng)設(shè)情境來進(jìn)行熱身，將學(xué)生帶入一個(gè)英語環(huán)境當(dāng)中，能夠使學(xué)生變得活躍。  （二）任務(wù)呈現(xiàn)Task presentation（2分鐘） Look listen and say.播放書上第一題的動(dòng)畫。  【設(shè)計(jì)意圖】呈現(xiàn)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容后的運(yùn)用任務(wù)，即學(xué)了本課內(nèi)容后，要做什么。與后面的任務(wù)完成環(huán)節(jié)遙相呼應(yīng)。  （三）課文學(xué)習(xí)Text learning（15分鐘）     1、 Listen and point（第一遍聽錄音，讓學(xué)生用手指著，來整體感知課文） 聽音回答問題What is the matter with Sam and Amy?     2、 Listen ,point and repeat.（聽讀指，同時(shí)學(xué)習(xí)本模塊的單詞）  單詞教授方式：教師領(lǐng)讀 小組內(nèi)組長帶領(lǐng)學(xué)生讀單詞  小組展示（通過邀請(qǐng)小組展示來看學(xué)生們的掌握情況，同時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音）                  游戲：快速猜單詞  （采用快閃法，露頭法，這樣既提高了學(xué)生的注意力，同時(shí)也使學(xué)生得到相對(duì)的休息，得到了預(yù)想的效果） 3、分角色朗讀課文。      (設(shè)計(jì)意圖：通過分角色朗讀課文，學(xué)生初步了解在怎樣的情境中運(yùn)用這一句型，并更進(jìn)一步理解課文的內(nèi)容。)  4、Imitation show   T：Read the text by yourself, then act the dialogue out. I need 4 students to come here. （分小組來表演，說明可以選擇某個(gè)精彩片段來表演，也可以表演整篇）   （設(shè)計(jì)意圖：act the dialogue out難度增大，進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維能力，提高口語交際能力。同時(shí)采用任務(wù)教學(xué)法，使學(xué)生的語言知識(shí)得到運(yùn)用，也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。） （四）訓(xùn)練鞏固 Practice（7分鐘） 1、Listen and say.課后第三題。  設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本課的重點(diǎn)句子反復(fù)操練。 （五）任務(wù)完成 Task completion（5 分鐘） 2、Make a dialogue.課后第四題      設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)造失物認(rèn)領(lǐng)的語境，對(duì)本課的知識(shí)進(jìn)行操練。    （六）小結(jié)與布置作業(yè) Summary and homework（3分鐘） 1.Summary ：What did you learn today?  Any questions? 根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，總結(jié)動(dòng)詞過去式。  (讓學(xué)生自己總結(jié)一下今天本堂課所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)教師再次點(diǎn)撥) （設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦、善于總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）    2.Homework ：Listen and read the text fluently. Write the new words three times.  (設(shè)計(jì)意圖：課后布置作業(yè)起到鞏固新知識(shí)的作用。) 七、板書設(shè)計(jì) Module 4 Unit1: Mum bought a new T-shirt for me.  Sam took my T-shirt. He wants to wear it.  But it isn’t your T-shirt.Mum bought it for me.課后反思：