魯教版 (五四制)八年級(jí)上冊(cè)第六節(jié) 看不見(jiàn)的光完美版課件ppt

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把太陽(yáng)光分解成的七種不同的色光按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序排列起來(lái)就是光譜。紅橙黃綠藍(lán)紫靛光譜太陽(yáng)光次聲波超聲波光譜看不見(jiàn)的光 教學(xué)目標(biāo)：1.了解太陽(yáng)光譜和看不見(jiàn)的光；2.認(rèn)識(shí)紅外線、紫外線及其在生活的實(shí)際應(yīng)用？3.初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)社會(huì)發(fā)展和自然環(huán)境 及人類(lèi)生活的影響。 你將學(xué)習(xí)什么紅外線的應(yīng)用可分成兩類(lèi)：一是接收紅外線，獲得信息。 根據(jù)紅外線的熱效應(yīng)與溫度有關(guān)。不同溫度的物體發(fā)出的紅外線不同，利用儀器來(lái)接收不同的紅外線來(lái)獲取不同的信息，二是發(fā)射紅外線，來(lái)獲取能量和實(shí)現(xiàn)遙控 應(yīng)用紅外線的熱效應(yīng)強(qiáng)，利用儀器發(fā)射出不同的紅外線來(lái)獲取能量和實(shí)現(xiàn)遙控 哪兒有病灶？接收紅外線，獲得信息 紅外線夜視儀紅外線遙控器各種家電的遙控器就是利用紅外線來(lái)進(jìn)行遙控的紅外線加熱紅外線測(cè)溫儀測(cè)人 體體溫紅外線自動(dòng)感應(yīng)水龍頭紅外線自動(dòng)感應(yīng)門(mén)紅外線自動(dòng)報(bào)警器 紅外線遙感成像1、電視機(jī)的遙控器能發(fā)射一種不可見(jiàn)光，以實(shí)現(xiàn)對(duì)電視的控制，這種光稱(chēng)為_(kāi)______如果不把遙控器正對(duì)著信號(hào)接收窗口，而是對(duì)著墻壁調(diào)整角度也可以控制電視機(jī)，這說(shuō)明這種不可見(jiàn)光也可發(fā)生光的______．2、絕大多數(shù)魚(yú)類(lèi)的體溫與周?chē)疁叵嗤欢钤诤Ｋ械脑卖~(yú)，其體溫比周?chē)疁馗撸疄樽C實(shí)這一點(diǎn)，可對(duì)水中月魚(yú)進(jìn)行拍照，應(yīng)選用的器材是? （ ） A．紅外照相機(jī) B．可見(jiàn)光照相機(jī) C．紫外光成像儀 D．超聲波成像儀3.冬天，在商店購(gòu)買(mǎi)的紅外線烤火爐，看起來(lái)它發(fā)出淡紅色的光，這是因（　 ） A．紅外線本身就是一種淡紅色的光 B．烤火爐的電熱絲的溫度超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)，因此在發(fā)出紅外線的同時(shí)還發(fā)出少量紅色的光，紅外線本身是看不見(jiàn)的，看見(jiàn)的淡紅色的光并不是紅外線 C．紅外線中有一部分是看得見(jiàn)的，有一部分是看不見(jiàn)的，看得見(jiàn)的那一部分是淡紅色 D．以上說(shuō)法都是錯(cuò)誤的練一練：紅外線反射AB 1800年，英國(guó)物理學(xué)家赫胥爾在三棱鏡光譜的紅光端外發(fā)現(xiàn)了不可見(jiàn)的熱射線——紅外線。德國(guó)物理學(xué)家里特對(duì)這一發(fā)現(xiàn)極感興趣，他堅(jiān)信物理學(xué)事物具有兩極對(duì)稱(chēng)性，認(rèn)為既然可見(jiàn)光譜紅光之外有不可見(jiàn)的輻射，那么在可見(jiàn)光譜的紫光之外也一定可以發(fā)現(xiàn)不可見(jiàn)的輻射。在1801年，他把含有氯化銀的照相底片放到可見(jiàn)光光譜的紫光外側(cè)，發(fā)現(xiàn)底片被感光，他反復(fù)探究，終于發(fā)現(xiàn)在紫光外側(cè)有一種不可見(jiàn)的光----紫外線在紅光的外側(cè)存在紅外線，在紫光的外側(cè)是否存在紫外線？猜一猜：紫外線誘捕燈紫外線滅菌燈寶寶黃疸高烤藍(lán)光驗(yàn)鈔機(jī)你想知道自己學(xué)的怎么樣嗎？ 比一比，賽一賽梳一梳：歸納總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容請(qǐng)兩位同學(xué)分別扮演紅外線和紫外線，進(jìn)行自我介紹，為了讓同學(xué)們更好的了解你們，你們要使出全身的招數(shù)，其他同學(xué)要認(rèn)真的聆聽(tīng)。（舉例“我是紅外線，我生活在紅光的外側(cè)，我…）