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初中物理滬科版八年級全冊第三節(jié) 科學(xué)探究:物質(zhì)的密度背景圖課件ppt
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這是一份初中物理滬科版八年級全冊第三節(jié) 科學(xué)探究:物質(zhì)的密度背景圖課件ppt,文件包含第1課時探究物質(zhì)的密度pptx、第2課時用天平和量筒測密度pptx、第1課時探究物質(zhì)的密度教案doc、第2課時用天平和量筒測密度教案doc、物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系wmv、用天平和量筒測固體和液體的密度swf、量筒的使用方法wmv等7份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共39頁, 歡迎下載使用。
這里的物質(zhì)有水、鹽水、醬油、醋、酒、鐵塊、銅塊。
1.請你從中挑出鹽水,并說出你的鑒別方法。
2.請你從中挑出銅塊,并說出你的鑒別方法。
通常我們可以用氣味、軟硬度和外觀的顏色等來區(qū)分常見物質(zhì)。
我們剛才用了什么方法來鑒別各種物質(zhì)?
如何鑒別貌似相同而實質(zhì)不同的物質(zhì)呢?
A:可以用物體質(zhì)量區(qū)分B:可以用物體體積區(qū)分C:可以用質(zhì)量與體積的比值區(qū)分
到底哪個假設(shè)與猜想正確呢?如何檢驗?zāi)??讓我們通過實驗來尋求答案。
如圖所示的兩杯水,體積相同,一杯為純水,另一杯為鹽水,猜猜哪杯水的質(zhì)量大?
將兩杯相同體積的純水和鹽水分別放置在天平的左右盤上。
1.相同體積的同種物質(zhì),其質(zhì)量是否能相等?
2.相同體積的不同種物質(zhì),其質(zhì)量是否能相等?
3.在不注明哪杯是純水,哪杯是鹽水的情況下,如果不允許品嘗味道,如何區(qū)別?是否可通過比較它們單位體積的質(zhì)量來區(qū)別呢?
取不同物質(zhì)作為研究對象,并選用天平、量筒等測量工具分別測出它們的質(zhì)量與體積,然后再取它們單位體積的質(zhì)量作比較。
1.測出若干個體積不同的純水的質(zhì)量與體積。
2.測出若干個體積不同的鐵塊的質(zhì)量與體積。
3.測出若干個體積不同的銅塊的質(zhì)量與體積。
4.測出若干個體積不同的鋁塊的質(zhì)量與體積。
5.分別算出純水、鐵、銅、鋁四種物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的比值。
物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系
實驗證明,由同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與其體積的比值是一定的,由不同物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與體積的比值一般是不同的。
在物理學(xué)中,把由某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與其體積的比叫做這種物質(zhì)的密度。
國際單位:千克/米3讀作:千克每立方米用符號表示:kg/m3或kg·m-3常用單位有:克/厘米3(g/cm3或g·cm-3)讀作 “克每立方厘米”
每1立方米水的質(zhì)量是1.0× 103千克
鐵的密度是7.9×103千克/米3的意義是:
水的密度是1.0×103千克/米3的意義是:
ρ水=___________kg/m3=_____g/cm3
每1立方米鐵的質(zhì)量是7.9×103千克
(1)由密度公式ρ=m/V知,物質(zhì)的密度與它的質(zhì)量成正比,與它的體積成反比( )
(4)一杯水倒掉一半后,密度為原來的一半( )
(3)質(zhì)量相同的不同物質(zhì),體積大的物質(zhì)密度?。? )
(2)體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量大的物質(zhì)密度大( )
(5) 大鋁塊的質(zhì)量為4kg,小鋁塊的質(zhì)量為1kg,則大鋁塊的密度大于小鋁塊的密度。( )
單位:kg/m3、g/cm3
1g/cm3=1 000 kg/m3
1.平常說:“鐵比棉花重”,其含義是( )A.鐵比棉花的質(zhì)量大 B.鐵比棉花所受重力大C.鐵比棉花的密度大 D.鐵比棉花的體積大
2.密度ρ = ,說法正確的是( )A.物質(zhì)的體積越大,密度越大 B.物質(zhì)的質(zhì)量越大,密度越大C.物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比,與體積成反比D.密度是物質(zhì)的特性,與質(zhì)量和體積的大小無關(guān)
3.一個瓶子能裝下1kg的水,用這個瓶子能裝下1kg的( ) A.汽油 B.酒精 C.水銀 D.鹽水
4.分別用銅、鐵、鋁制成體積相同、質(zhì)量相等的空心球,則空心部分體積最大的是( ) A.鋁球 B.鐵球 C.銅球 D.不一定
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