人教部編版四年級上冊第一單元 與班級共成長2 我們的班規(guī)我們訂公開課ppt課件

這是一份人教部編版四年級上冊第一單元 與班級共成長2 我們的班規(guī)我們訂公開課ppt課件，共24頁。PPT課件主要包含了班規(guī)的作用，班規(guī)一，班規(guī)二，同學(xué)乙，同學(xué)甲，同學(xué)丙，各抒己見等內(nèi)容，歡迎下載使用。
我們的課堂學(xué)習(xí)有序又活躍。
我們的課間活動活潑又安全。
借閱圖書時，我們都會做到愛護(hù)圖書，看完后放回原位。
說一說：圖片中的同學(xué)們所做的行為，體現(xiàn)了班規(guī)的哪些作用？
早睡早起準(zhǔn)時到，進(jìn)出校門有禮貌。自主學(xué)習(xí)會合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠實(shí)守信要記牢。排隊集合快靜齊，室內(nèi)室外不追跑。用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。
1.課堂上尊重老師，認(rèn)真聽見，積極發(fā)言。2.同學(xué)之間相互尊重，說話文明，不打架。3.主動幫助遇到困難的同學(xué)。4.講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校園干凈整潔， 不亂扔垃圾。6.如果違反班規(guī)，向全班道歉 。
雖然兩則班規(guī)表達(dá)的方式不一樣，但是涵蓋的內(nèi)容是相似的。
我們班的班規(guī)是由老師一個人制訂的。
我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢？用怎樣的方式更好呢？請你仔細(xì)比對下面兩種制訂班規(guī)的方式，說說你認(rèn)為哪種更合理，為什么？
班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握班規(guī)制訂的程序和方法。
下面是制訂班規(guī)時要注意的事項，請在你贊成的意見前面畫上“√”，并想一想還有什么可以補(bǔ)充的。班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細(xì)、面面俱到。針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。每條班規(guī)都應(yīng)由大家表決通過。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。要有班規(guī)修訂辦法
1.提出班級目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)，分別提出學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面具體的要求和規(guī)范。2.討論發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題，并根據(jù)存在的問題提出解決辦法，在班規(guī)中添加條款進(jìn)行規(guī)范，完善班規(guī)。3.對違反班規(guī)的懲罰機(jī)制進(jìn)行討論，確定合理的懲戒辦法。4.全班投票表決通過班規(guī)。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)大概掌握了班規(guī)的制訂方法了，讓我們一起來嘗試一下，制訂屬于我們的班規(guī)吧！
一個班級的事情，也是所有班級成員的事情。只有我們每個人都參與其中，民主決定班規(guī)，才能更好地保證班規(guī)的科學(xué)性、合理性，也更能讓班級成員認(rèn)可和執(zhí)行，從而促進(jìn)班級的健康發(fā)展！
今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。
趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個紙團(tuán)。
基本上，我們每位同學(xué)都能比較好地遵守班規(guī)，但有時候也有一些不和諧的場景出現(xiàn)。
還是有值日生偷懶沒有做好自己的工作，把值日工作都留給其他同學(xué)做。。
有的同學(xué)經(jīng)常遲到，還一副無所謂的態(tài)度。
還是有同學(xué)在課桌上亂涂亂畫，他說習(xí)慣了。
我覺得可以組建班規(guī)監(jiān)督小組，這個小組還可以實(shí)行輪值制度。
對做得好的同學(xué)要獎勵，對違反班規(guī)的行為一定要嚴(yán)格處罰，有獎有懲才有動力。
我覺得違反班規(guī)的懲罰方式很重要，太輕了起不到效果。
討論：如果你是班長，你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理？
為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學(xué)與班主任老師共同商定了一個“違反班規(guī)處理辦法”。其中規(guī)定，如果誰違反班規(guī)，就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室里亂跑，撞到了一位同學(xué)。班長按照“違反班規(guī)處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學(xué)道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子，就向班長提出自己為班級打掃一周衛(wèi)生來代替寫檢查。
如果你是班長，你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么解決？
班級是我們每一個人的班級，違反班規(guī)不僅是對自己的不負(fù)責(zé)，也是對班級的不負(fù)責(zé)，損害了班級成員的利益。我們是班規(guī)的制定者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者，大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個人都應(yīng)該自覺遵守。
有同學(xué)認(rèn)為，新制訂的班規(guī)肯定不是十全十美的，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，就應(yīng)對班規(guī)進(jìn)行修改，使其不斷完善。但有的同學(xué)認(rèn)為，班規(guī)既然制定了，就要嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。你的看法是什么？
下面這些同學(xué)對班規(guī)修訂提出的意見，你贊同嗎？
你認(rèn)為班規(guī)中哪些內(nèi)容還不夠合理，應(yīng)該修訂？以小組為單位寫下修訂建議。
班規(guī)修訂前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。你能說說理由嗎？
當(dāng)班級某些情況已經(jīng)發(fā)生了變化，不再適用以前的班規(guī)條文時。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班規(guī)中確實(shí)有不合理之處時。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班規(guī)某些規(guī)定難以執(zhí)行，實(shí)用性和可操作性不強(qiáng)時?！?br/>沒有規(guī)矩，不成方圓。這節(jié)課我們了解了班規(guī)的作用，并一起制訂了屬于我們班的班規(guī)，班規(guī)是否合理，共同執(zhí)行后便知。如果我們每個人都能自覺遵守班規(guī)，那我們的班級會更有序，我們的同學(xué)會更優(yōu)秀。生活在這樣的集體中，相信大家也一定會更加快樂。