初中物理滬科版八年級(jí)全冊(cè)第一章 打開(kāi)物理世界的大門綜合與測(cè)試單元測(cè)試隨堂練習(xí)題

這是一份初中物理滬科版八年級(jí)全冊(cè)第一章 打開(kāi)物理世界的大門綜合與測(cè)試單元測(cè)試隨堂練習(xí)題，共12頁(yè)。試卷主要包含了單選題，填空題，實(shí)驗(yàn)探究題，計(jì)算題，綜合題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
滬科版初中物理八年級(jí)全一冊(cè)第一章《打開(kāi)物理世界的大門》單元測(cè)試卷考試范圍：第一章；考試時(shí)間：120分鐘；總分：120分學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________第I卷（選擇題） 一、單選題（本大題共12小題，共24.0分）課本上插圖中拉鏈的開(kāi)啟與閉合、圓珠筆寫字、撐竿跳高和沖浪運(yùn)動(dòng)都是．(    )A. 力學(xué)現(xiàn)象 B. 光學(xué)現(xiàn)象 C. 熱學(xué)現(xiàn)象 D. 聲學(xué)現(xiàn)象下列說(shuō)法中正確的是．(    )A. 夕陽(yáng)西下時(shí)，天邊常呈現(xiàn)黑色
B. 火山爆發(fā)時(shí)常出現(xiàn)濃煙四起、火光四射、噴吐巖漿、山崩地裂
C. 打雷時(shí)總是先聽(tīng)到雷聲，后看到閃電
D. 巍巍雪山，高聳入云，冰雪堅(jiān)如鋼鐵，一聲噴嚏是不可能導(dǎo)致雪崩的年以來(lái)，我省磐安、臨安等地都有地震發(fā)生．地震發(fā)生時(shí)，選擇正確的逃生和自救措施非常重要，下列措施中正確的是．(    )A. 迅速進(jìn)入室內(nèi)搶運(yùn)物品 B. 室外的人跑到樓內(nèi)躲避
C. 迅速遠(yuǎn)離高壓電線和陡坡 D. 高樓層的人們應(yīng)立刻乘電梯撤離面對(duì)突如其來(lái)的新型肺炎，一款新藥在真正應(yīng)用于患者之前，需經(jīng)歷從臨床前研究到三期臨床試驗(yàn)的漫長(zhǎng)歷程，平均耗時(shí)年以上。研發(fā)新藥經(jīng)常是遠(yuǎn)水難救近火，老藥新用成為更實(shí)際的操作。所以研究人員將病毒株培養(yǎng)在不同現(xiàn)有藥物的稀釋液里，觀察隨時(shí)間推移，病毒株的存活率。橫線上的句子所描述的過(guò)程屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié)  (    )A. 提出問(wèn)題 B. 猜想假設(shè) C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論小明將正在播放“生日快樂(lè)”的音樂(lè)芯片用塑料薄膜密封后放進(jìn)盛水的缸中，發(fā)現(xiàn)仍能聽(tīng)到音樂(lè)芯片發(fā)出的音樂(lè)聲。于是他認(rèn)為：“液體可以傳播聲音”。對(duì)于“他認(rèn)為：液體可以傳播聲音”這一過(guò)程，屬于科學(xué)探究中的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是(    )A. 猜想假設(shè) B. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D. 分析論證物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，物理理論是否正確，必定要經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)。以下活動(dòng)中，你認(rèn)為屬于在做物理實(shí)驗(yàn)的是(    )A. 在網(wǎng)上觀看科普實(shí)驗(yàn)的視頻
B. 研究吉他上的六根琴弦發(fā)出不同聲音的原因
C. 自制一盞調(diào)光臺(tái)燈
D. 用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)關(guān)于科學(xué)探究，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(    )A. 善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題是科學(xué)探究的第一步
B. 沒(méi)有猜想與假設(shè)，便不可能有科學(xué)的解釋
C. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能說(shuō)明任何問(wèn)題，因?yàn)樗S多偶然因素
D. 分析數(shù)據(jù)，加上集體討論才有可能得出較為正確的結(jié)論目前，全球的氣候正在變暖，近年來(lái)，全球平均氣溫升高了。這個(gè)數(shù)值在氣象學(xué)是個(gè)不可忽視的大數(shù)值了。對(duì)于這種現(xiàn)象，有的科學(xué)家認(rèn)為這可能是由于大量排放二氧化碳而造成的溫室效應(yīng)?？茖W(xué)家提出的這種觀點(diǎn)屬于科學(xué)探究中的(    )A. 提出問(wèn)題 B. 猜想與假設(shè)
C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) D. 分析與論證我國(guó)自行研制的登月探測(cè)器“嫦娥三號(hào)”成功在月球軟著陸，標(biāo)志著中國(guó)航天技術(shù)又上一個(gè)新臺(tái)階．如圖所示，、為登月探測(cè)器的兩個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，且兩個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)此時(shí)都處于熄火狀態(tài)．根據(jù)表中指令可知，接著要使“嫦娥三號(hào)”登月探測(cè)器減速登月的信號(hào)應(yīng)為．(    )指令信號(hào)發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火熄火A.  B.  C.  D. 下列不屬于科學(xué)研究的是．(    )A. 蘋果落在牛頓頭上，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力
B. 瓦特好奇水沸騰，改良蒸汽機(jī)
C. 麥哲倫航海探險(xiǎn)，證實(shí)地球是圓的
D. 小明到杭州旅游，發(fā)現(xiàn)西湖十景小明觀察到籃球落地后會(huì)被彈起，但彈起的高度不同，小明問(wèn)同學(xué)們：“籃球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢？”小聰說(shuō)：“可能與籃球下落時(shí)的高度有關(guān)，也可能與地面的材料有關(guān)。”小龍說(shuō)：“可以讓同一個(gè)籃球從不同高度下落到地板上，測(cè)量反彈的高度?！毙∪A取來(lái)一個(gè)籃球按照小龍的方法進(jìn)行測(cè)試并記錄每次籃球下落的高度和反彈的高度。四名同學(xué)進(jìn)行的科學(xué)探究活動(dòng)屬于“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)”這一環(huán)節(jié)的是(    )A. 小明 B. 小聰 C. 小龍 D. 小華甲同學(xué)在跑的過(guò)程中的速度是否變化呢？乙同學(xué)認(rèn)為：甲同學(xué)在跑的過(guò)程中的速度先快后慢。乙同學(xué)為驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，他的下一個(gè)探究環(huán)節(jié)應(yīng)該是(    )A. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) B. 制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
C. 分析與論證 D. 交流與評(píng)估第II卷（非選擇題） 二、填空題（本大題共4小題，共8.0分）科學(xué)探究要經(jīng)歷幾個(gè)必要的步驟，科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)也是如此，它們是：提出問(wèn)題，          ，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃，          ，分析與論證，評(píng)估，          ．愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要．如圖所示，玲玲放學(xué)回家，看到爸爸媽媽下班后正在廚房忙著做飯．針對(duì)這一場(chǎng)景，請(qǐng)你提出兩個(gè)與物理有關(guān)的問(wèn)題，與同學(xué)們相互交流．問(wèn)題一：          ？問(wèn)題二：          ？
 八年級(jí)班學(xué)生在內(nèi)以脈搏跳動(dòng)相差次為一組做的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)低于高于學(xué)生數(shù)根據(jù)以上表格回答下列問(wèn)題：這個(gè)班學(xué)生在內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)較多集中在          次至          次之間．內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)在次之間的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的百分比為          ．
 英國(guó)物理學(xué)家牛頓通過(guò)觀察、比較、探索，找出了“日月星辰的運(yùn)動(dòng)”和“地球上的物體總要落回地面”兩種現(xiàn)象中的共同規(guī)律，就是任何兩個(gè)物體之間都存在著          力，這就是著名的“萬(wàn)有引力”定律，并建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)的          三大定律． 三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，共12.0分）大課間活動(dòng)，男、女同學(xué)分組進(jìn)行籃球投籃比賽，小明發(fā)現(xiàn)男、女組的籃球落地后都會(huì)反彈，但反彈的高度卻不同．籃球由靜止開(kāi)始下落，反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢？“三人行”研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論，提出了不同猜想．猜想：籃球反彈的高度可能與籃球的型號(hào)有關(guān)；猜想：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)；猜想：籃球反彈的高度可能與地面的材料有關(guān)．于是，小組同學(xué)們用兩只充氣的標(biāo)準(zhǔn)男子、標(biāo)準(zhǔn)女子籃球及刻度尺，在水泥地面和木質(zhì)地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)你參與到研究性學(xué)習(xí)小組中，一起完成下列問(wèn)題．實(shí)驗(yàn)序號(hào)球的型號(hào)下落高度地面材料反彈高度木質(zhì)水泥水泥木質(zhì)要驗(yàn)證猜想，需要選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為__________的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．分析四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：籃球反彈的高度與下落高度和__________有關(guān)，與__________無(wú)關(guān)．先在杯子中裝滿水如圖甲，再蓋上硬紙板如圖乙，然后用手壓著硬紙板將它倒置過(guò)來(lái)，放手后如圖丙，你猜測(cè)將會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？經(jīng)過(guò)操作后，你又看到了什么現(xiàn)象？對(duì)此你產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？將它記錄在下面橫線上．你的猜想：__________________________________________．親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后，你看到的現(xiàn)象：__________________________________________．你的問(wèn)題：__________________________________________？ 四、計(jì)算題（本大題共2小題，共16.0分）在降落傘比賽的活動(dòng)中，小利將活動(dòng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行了記錄，來(lái)用于研究降落傘的滯留時(shí)間與哪些因素有關(guān)。請(qǐng)你分析表格中的數(shù)據(jù)并回答問(wèn)題次數(shù)降落傘的傘繩長(zhǎng)降落傘的形狀降落傘的面積降落傘的總質(zhì)量降落傘釋放高度降落傘滯留時(shí)間圓形圓形圓形正方形正方形正方形分析數(shù)據(jù)、可知在其他因素相同時(shí)，降落傘的____越大，降落傘在空中的滯留時(shí)間越長(zhǎng)。分析數(shù)據(jù)____可知其他因素相同時(shí)，降落傘的質(zhì)量越大，降落傘在空中的滯留時(shí)間越短。分析數(shù)據(jù)、可知，降落傘的滯留時(shí)間與降落傘的形狀______填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”分析數(shù)據(jù)、可知_____________________________________________。把一個(gè)裝滿的熱水的熱水袋懸掛在空中，并用一支溫度計(jì)插入熱水中來(lái)測(cè)量水溫，假設(shè)室溫維持在不變，測(cè)量溫度與時(shí)間的數(shù)據(jù)如下表：請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)找出的函數(shù)關(guān)系．試問(wèn)水的溫度由降為，經(jīng)過(guò)的時(shí)間為多少？ 五、綜合題（本大題共1小題，共10.0分）閱讀材料并回答問(wèn)題．亞里士多德的一個(gè)經(jīng)典理論：如果把兩件東西從空中扔下，必定是重的先落地，輕的后落地．年，歲的伽利略對(duì)此提出了懷疑．伽利略認(rèn)為不管是輕的還是重的，它們從高空落下時(shí)，都同時(shí)落地，為了證明自己的觀點(diǎn)，伽利略決心設(shè)計(jì)斜塔實(shí)驗(yàn)，讓兩個(gè)輕重不同的球同時(shí)從塔頂落下，讓人們親眼看看．實(shí)驗(yàn)完成后校長(zhǎng)和幾個(gè)老教授立即將他圍住說(shuō)：“亞里士多德是靠道理服人的，重東西當(dāng)然比輕東西落地快，這是公認(rèn)的道理，就算你的實(shí)驗(yàn)是真的，但它不符合道理，也是不能承認(rèn)的．”伽利略說(shuō)：“好吧，既然你們不相信事實(shí)，一定要講道理，我也可以來(lái)講一講．就算重物下落比輕物快吧，我現(xiàn)在把兩個(gè)球綁在一起，從空中扔下，按照亞里士多德的道理，你們說(shuō)說(shuō)看，它落下時(shí)比重球快呢，還是比重球慢？”校長(zhǎng)說(shuō)道：“當(dāng)然比重球要快因?yàn)樗侵厍蚣虞p球，自然更重了．”這時(shí)一個(gè)老教授說(shuō)：“當(dāng)然比重球要慢．它是重球加輕球，輕球提拉它，所以下落速度應(yīng)是兩球的平均值，介乎重球和輕球之間．”伽利略說(shuō)：“可是世上只有一個(gè)亞里士多德啊，按照他的理論，怎么會(huì)得出兩個(gè)不同的結(jié)果呢？實(shí)驗(yàn)證明是亞里士多德錯(cuò)了物體從空中自由落下時(shí)不管輕重，都是同時(shí)落地．”然后伽利略對(duì)“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”“一根羽毛和一個(gè)鐵球從相同的高度落下，羽毛的下落速度明顯比鐵球慢得多”這兩個(gè)現(xiàn)象作了分析比較：那是由于羽毛的重量太輕，因此在下落的過(guò)程中會(huì)受到相對(duì)較大的空氣阻力．鐵球的重力比空氣阻力大得多，空氣阻力的影響可以忽略，因此鐵球下落的速度相同．“伽利略對(duì)亞里士多德的一個(gè)經(jīng)典理論提出了懷疑”，這是科學(xué)探究過(guò)程中的__________“伽利略認(rèn)為不管是輕的還是重的球，它們從高空落下時(shí)，都同時(shí)落地”，這是猜想．接著又設(shè)計(jì)斜塔實(shí)驗(yàn)并完成了實(shí)驗(yàn)，這是_______________、_________________．文中的第二、三自然段是學(xué)者之間的交流，其中伽利略說(shuō)的內(nèi)容既是反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又是對(duì)自己實(shí)驗(yàn)的_______________，從而證明自己的觀點(diǎn)是正確的．最后一個(gè)自然段是伽利略結(jié)合生活實(shí)際對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的__________．
答案和解析 1.【答案】 【解析】略
 2.【答案】 【解析】略
 3.【答案】 【解析】當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，要保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)將身邊的書包或柔軟的物品頂在頭上；有時(shí)間時(shí)快速離開(kāi)室內(nèi)，跑到空曠地方去；來(lái)不及外逃時(shí)，雙手抱頭躲避在衛(wèi)生間墻角或堅(jiān)實(shí)的家具下，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、面積較小的房間內(nèi)；地震時(shí)迅速于高處跳樓逃生或乘電梯快速下樓都是不正確的，那樣有生命危險(xiǎn)；在高壓電線附近有觸電的危險(xiǎn)，陡坡處有墜物滾落的危險(xiǎn)，故選項(xiàng)C符合題意．
 4.【答案】 【解析】科學(xué)結(jié)論是在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)得出的?！把芯咳藛T將病毒株培養(yǎng)在不同現(xiàn)有藥物的稀釋液里，觀察隨時(shí)間推移，病毒株的存活率”是對(duì)病毒株存活率影響因素的實(shí)際驗(yàn)證過(guò)程，所以屬于科學(xué)探究的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。
 5.【答案】 【解析】【分析】本題考查了科學(xué)探究的環(huán)節(jié)，熟練掌握科學(xué)探究的過(guò)程是解題的關(guān)鍵；科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作，結(jié)合題意可做出判斷。【解答】由題意可知，小明將正在播放“生日快樂(lè)”的音樂(lè)芯片用塑料薄膜密封后放進(jìn)盛水的缸中，發(fā)現(xiàn)仍能聽(tīng)到音樂(lè)芯片發(fā)出的音樂(lè)聲，于是他認(rèn)為：“液體可以傳播聲音”，這僅是該同學(xué)的猜想假設(shè)，下一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所以這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的“猜想假設(shè)”，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。  6.【答案】 【解析】物理實(shí)驗(yàn)指的是對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行觀察和研究的活動(dòng)，通常需要?jiǎng)友?、?dòng)腦和動(dòng)手。
 7.【答案】 【解析】略
 8.【答案】 【解析】導(dǎo)致全球變暖的原因，目前主要有兩種觀點(diǎn)，一種觀點(diǎn)認(rèn)為這是由于人類的活動(dòng)造成的；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為這是地球活動(dòng)的自然規(guī)律，具有周期性，人類活動(dòng)只是很次要的要素。這種對(duì)問(wèn)題提出的觀點(diǎn)屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)。
 9.【答案】 【解析】略
 10.【答案】 【解析】略
 11.【答案】 【解析】【分析】
科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。
【解答】
  科學(xué)探究的一般過(guò)程為：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。根據(jù)題意可以判斷，小明是提出問(wèn)題，小聰是猜想與假設(shè)，小龍是制訂計(jì)劃，小華是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)。  12.【答案】 【解析】【分析】
本題主要考查科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)，較為簡(jiǎn)單。
科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)包括：提出問(wèn)題；猜想與假設(shè)；制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)；分析與論證；評(píng)估；交流與合作。
【解答】
乙同學(xué)認(rèn)為：甲同學(xué)在跑的過(guò)程中的速度先快后慢，這是猜想與假設(shè)，故下一步是制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故B正確。
故選B。  13.【答案】猜想和假設(shè)  進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集數(shù)據(jù) 交流與合作 【解析】略
 14.【答案】炒菜時(shí)為什么鍋上方有很多“白氣” 菜刀刃為什么做得很薄  【解析】炒菜時(shí)為什么鍋上方有很多“白氣”  菜刀刃為什么做得很薄  吸油煙機(jī)為什么可以將炒菜時(shí)產(chǎn)生的油煙排到室外或自來(lái)水管中的水為什么能夠自動(dòng)流出來(lái)；用高壓鍋煮飯、煮肉為什么易熟易爛等．任意寫出兩個(gè)，合理即可
 15.【答案】   【解析】本題展開(kāi)的是一種常用的等距統(tǒng)計(jì)方法，也是對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的一種有效方法，其優(yōu)點(diǎn)在于可以比較直觀地給出統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分布情況．
 16.【答案】引  牛頓運(yùn)動(dòng) 【解析】略
 17.【答案】、  地面材料  球的型號(hào) 【解析】略
 18.【答案】紙板掉下，水流出或紙板不會(huì)掉下，水不會(huì)流出紙板不會(huì)掉下，水不會(huì)流出為什么紙板不會(huì)掉下或是什么東西頂住了紙板，合理即可 【解析】略
 19.【答案】面積；  、；無(wú)關(guān)；在其它因素都相同時(shí)，降落傘釋放高度越高，降落傘滯留時(shí)間越長(zhǎng) 【解析】【分析】
本題考查影響降落傘滯留時(shí)間的因素的實(shí)驗(yàn)探究，關(guān)鍵是控制變量法的運(yùn)用。
由表中數(shù)據(jù)，影響降落傘的滯留時(shí)間可能與降落傘的傘繩長(zhǎng)、降落傘的形狀、降落傘的面積、降落傘的總質(zhì)量、降落傘釋放高度有關(guān)，根據(jù)控制變量法分析，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制其它的因素相同，據(jù)此分析回答；
【解答】
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、：保持不變的因素有：降落傘的傘繩長(zhǎng)、降落傘的形狀、降落傘的總重、降落傘釋放高度；降落傘的面積不同，引起降落傘滯留時(shí)間不同，而是降落傘的面積越大，降落傘滯留時(shí)間越長(zhǎng)，由此可知：在其它因素都相同時(shí)，降落傘的面積越大，降落傘滯留時(shí)間越長(zhǎng)；
研究降落傘在空中的滯留時(shí)間與質(zhì)量的關(guān)系，要控制降落傘的傘繩長(zhǎng)、降落傘的形狀、降落傘的面積、降落傘釋放高度相同，只改變其質(zhì)量大小，故分析數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)知：在其它因素都相同時(shí)，降落傘釋放高度越高，降落傘滯留時(shí)間越長(zhǎng)；
分析數(shù)據(jù)、可知，降落傘的傘繩長(zhǎng)、降落傘的形狀、降落傘的面積、降落傘的總質(zhì)量都相同，只有降落傘釋放高度不同，在其它因素都相同時(shí)，降落傘釋放高度越高，降落傘滯留時(shí)間越長(zhǎng)；
本實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法；
影響降落傘在空中滯留時(shí)間的因素還可能有傘的材料。
故答案為：面積；、；無(wú)關(guān)；在其它因素都相同時(shí)，降落傘釋放高度越高，降落傘滯留時(shí)間越長(zhǎng) 。  20.【答案】解：水的終溫為室溫，我們預(yù)期水的降溫速率與溫差有關(guān)，故將表改列為：
由此表可以看出每隔分鐘得到的溫度與室溫之差是以等比級(jí)數(shù)下降．即
，  ，    所以．
由可以解得，當(dāng)時(shí)，。
答：表中數(shù)據(jù)找出的函數(shù)關(guān)系為；
水的溫度由降為，經(jīng)過(guò)的時(shí)間為。 【解析】本題主要考查溫度，解決本題的關(guān)鍵在于根據(jù)表格找出水的降溫速率與溫差的關(guān)系。
列出溫度與室溫之差與時(shí)間的數(shù)據(jù)表，根據(jù)表格找出關(guān)系；
帶入數(shù)據(jù)求解。
 21.【答案】提出問(wèn)題  設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃  進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)  分析與論證  評(píng)估 【解析】略