人音版（五線(xiàn)譜）一年級(jí)下冊(cè)第4課 長(zhǎng)鼻子可愛(ài)的小象背景圖ppt課件

這是一份人音版（五線(xiàn)譜）一年級(jí)下冊(cè)第4課 長(zhǎng)鼻子可愛(ài)的小象背景圖ppt課件，共5頁(yè)。
    《可愛(ài)的小象》教學(xué)目標(biāo)：      1.了解象的有關(guān)小知識(shí)，了解象是人類(lèi)的好朋友。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)象、熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物成為好朋友。    2.聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲《可愛(ài)的小象》，學(xué)習(xí)用自然、柔和的聲音有感情地演唱歌曲。3.為歌曲《可愛(ài)的小象》編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作4.用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏伴奏教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、電子琴、小象玩偶教學(xué)過(guò)程：       一、 導(dǎo)入 1.聽(tīng)器樂(lè)曲《三只小豬》完成律動(dòng)，猜謎語(yǔ)。   師：同學(xué)們，你們跳的真認(rèn)真，今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，同學(xué)們猜一猜這是什么動(dòng)物？ （臉上長(zhǎng)鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一根小辮子。）   生：大象   師：同學(xué)們真聰明。     二、 導(dǎo)入新課     （一）初次聆聽(tīng)歌曲，熟悉歌曲旋律。  師：我想問(wèn)同學(xué)們兩個(gè)問(wèn)題，你們喜歡小象嗎？為什么？ 請(qǐng)5位學(xué)生回答，教師總結(jié)并評(píng)價(jià)。  師：同學(xué)們回答得真好，今天，有一只可愛(ài)的小象歡歡來(lái)到了我們的教室，看，它就在我們的講臺(tái)上，它的鼻子真長(zhǎng)！胖胖的肚子真可愛(ài)，我們都很喜歡它，現(xiàn)在，你們想了解可愛(ài)的小象來(lái)自哪里嗎？ 出示幻燈片并講解  師：老師這就去帶大家看一看。我們的小象來(lái)自美麗的西雙版納那里有美麗的孔雀舞和悠揚(yáng)的葫蘆絲聲， 但是最喜歡的還是我們可愛(ài)的小象，他們跟人類(lèi)做朋友，幫人類(lèi)運(yùn)輸很重的貨物，搭載人類(lèi)走很遠(yuǎn)的路，還愿意跟人類(lèi)一起表演節(jié)目。高興的時(shí)候還會(huì)互相勾一勾鼻子，真是可愛(ài)又善良的動(dòng)物，你們?cè)敢飧雠笥褑?？生回? 師：那我們?cè)鯓硬拍芎托∠蟪蔀楹门笥涯兀?生回答  師：我們要愛(ài)護(hù)小象，保護(hù)小象，同時(shí)也要保護(hù)其它小動(dòng)物。今天，小象歡歡為我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲《可愛(ài)的小象》，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《可愛(ài)的小象》。 學(xué)生聆聽(tīng)歌曲  （二）按節(jié)奏朗讀歌曲的歌詞   1.復(fù)聽(tīng)歌曲師：歡歡希望我們都學(xué)會(huì)唱歌曲《可愛(ài)的小象》，我們先來(lái)看看歌曲的歌詞。 出示歌詞   播放歌曲  2.讓學(xué)生指出歌詞怎樣描寫(xiě)小象。師：歌詞中的小象是什么樣子的？生：鼻子彎彎長(zhǎng)又長(zhǎng)，走起路來(lái)穩(wěn)又穩(wěn)！3.師朗誦歌詞。師：教師聲情并茂地朗讀歌詞，注意角色的區(qū)分。4.講解生詞意思。師：這兩個(gè)字什么意思？（吉祥）生：幸福，美好的意思。師教學(xué)生認(rèn)“傣”字。5.介紹傣族文化。師：傣族是中國(guó)的一個(gè)少數(shù)名族，主要生活在云南省的邊境，那里四季如春，生長(zhǎng)了許多的熱帶植物，傣族人住的是竹樓，吃的是香噴噴的竹筒飯，傣族人喜歡跳漂亮的孔雀舞，吹奏悠揚(yáng)的葫蘆絲，那里最具特色節(jié)日是潑水節(jié)，每年的四月中旬的，傣家人將清水互相潑灑在身上，寓意著吉祥幸福和美好?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起有感情的朗讀歌詞。（學(xué)生跟著老師讀歌詞）  6再次復(fù)聽(tīng)歌曲，感受歌曲節(jié)奏。并按節(jié)奏讀歌詞。 師：下面我們就要按歌曲的節(jié)奏來(lái)讀詞，老師讀一句，你們讀一句。7.講解難點(diǎn)。讀完歌詞老師把節(jié)奏快的兩句拿出來(lái)單獨(dú)練習(xí)（可愛(ài)的）。（三）學(xué)唱歌曲。1.跟琴學(xué)唱歌曲。老師帶領(lǐng)學(xué)生跟琴學(xué)唱。整體跟唱一遍.2.分句教唱，邊唱邊指導(dǎo)節(jié)奏和旋律音高。3.帶領(lǐng)學(xué)生再次跟錄音范唱。4.大聲有感情演唱。師：哪個(gè)小朋友想當(dāng)歌唱家，想當(dāng)歌唱家的小朋友站起來(lái)大聲演唱，帶領(lǐng)學(xué)生跟琴大聲有感情的演唱。(四)編創(chuàng)舞蹈1.老師帶領(lǐng)學(xué)生一起跟錄音跳舞。師:學(xué)會(huì)了嗎？下面我們跟音樂(lè)邊唱邊表演一下。2.跳的美，聲音再美一點(diǎn)行不行？（五）用打擊樂(lè)伴奏今天老師還帶來(lái)了一些小樂(lè)器，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。歌曲里出現(xiàn)了碰鈴，它應(yīng)該在哪些地方演奏？讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)敲一敲，別忘了還要唱。1.認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)碰鈴（出示幻燈片）（1）聽(tīng)老師用碰鈴演奏歌曲。（2）找一個(gè)同學(xué)上臺(tái)跟老師一起伴奏樂(lè)曲2．響板伴奏歌曲（再出示響板圖片）師：歌曲里除了碰鈴還有響板，它要在哪些地方演奏？讓我們一起來(lái)演奏，邊演奏還要邊演唱。（1）老師示范（2）請(qǐng)同學(xué)跟老師一起伴奏。師：歌曲里除了碰鈴還有響板，它要在哪些地方演奏？讓我們一起來(lái)演奏，邊演奏還要邊演唱。3碰鈴、響板合奏讓我們把碰鈴、響板加在一起，一起為歌曲進(jìn)行演奏，演奏的同時(shí)請(qǐng)你邊演唱（六）看大象表演。1.大家是不是有點(diǎn)累了，老師帶大家到動(dòng)物園看看大象媽媽們。師：看到大象媽媽的表演，你們相對(duì)大象媽媽說(shuō)什么？生：大象媽媽真棒，你的表演真精彩等。三.小結(jié)老師小結(jié)，今天我們了解了小象的故鄉(xiāng)，學(xué)會(huì)了好聽(tīng)的傣家歌曲，還欣賞了大象媽媽的表演，同學(xué)們的收獲還真不少，下面我們就伴隨著器樂(lè)曲《三只小豬》的音樂(lè)結(jié)束這節(jié)課。