2022年安徽中考物理總復(fù)習(xí)課件：第五講 第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)和力

這是一份2022年安徽中考物理總復(fù)習(xí)課件：第五講 第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)和力，共60頁。PPT課件主要包含了考法1，考向拓展，探究二力平衡條件，考法2，受力分析，考法3，運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，考點(diǎn)1，勻速直線運(yùn)動(dòng)，原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.[2017安徽,6]一個(gè)質(zhì)量為500 g的貨物,隨“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船升入太空.與發(fā)射前相比較,該貨物的慣性_______(選填“變大”“變小”或“不變”).?2.[2014安徽,3]慣性是物體本身的屬性.我們知道戰(zhàn)斗機(jī)在戰(zhàn)斗前都要丟掉副油箱,這是為了______(選填“增大”或“減小”)它的慣性,以提高它的靈活性.3.[2012安徽,4]一輛卡車空載時(shí)行駛速度為25 m/s,滿載貨物時(shí)行駛速度為20 m/s, 滿載貨物時(shí)車的慣性比空載時(shí)______(選填“大”或“小”).??
4.[2016安徽,16]下列說法錯(cuò)誤的是 ( )A.標(biāo)槍投擲出去后能繼續(xù)飛行是標(biāo)槍具有慣性的緣故B.短跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能立刻停下來是自身慣性的表現(xiàn)C.跳遠(yuǎn)時(shí)助跑可以增大運(yùn)動(dòng)員的慣性,從而提高成績(jī)D.質(zhì)量越大的物體慣性越大
5.關(guān)于慣性,下列說法正確的是 ( ) A.物體的運(yùn)動(dòng)速度越大,慣性越大 B.任何物體都受到慣性的作用 C.火箭上升時(shí)不斷噴氣加速,慣性增大 D.緊固錘頭時(shí)撞擊錘柄的下端,利用的是錘頭的慣性[根據(jù)2020年12題、2019年11題和2018年11題命制]
6.[2015安徽,13]司機(jī)在駕駛汽車時(shí)必須系上安全帶,系上安全帶可以( ) A.減小汽車的慣性,防止發(fā)生事故 B.減小司機(jī)的慣性,防止發(fā)生事故 C.減小因汽車突然減速造成的傷害 D.減小因汽車突然加速造成的傷害
7.[2013安徽,12]如圖為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是 ( )A.為減小摩擦,應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面B.為使實(shí)驗(yàn)效果明顯,應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車C.調(diào)整兩邊托盤所放鉤碼的數(shù)量,可以改變力的大小D.將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,是為了改變力的作用線的位置
8.[2019安徽,7]圖中物塊甲和乙處于靜止?fàn)顟B(tài).已知甲重12 N,乙重8 N,不計(jì)繩重及一切摩擦,則甲受到地面的支持力為______N.
9.[2021安徽,12]如圖,小雯在做家務(wù)勞動(dòng)時(shí),用平行于水平地面的力推沙發(fā),沙發(fā)有相對(duì)地面運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),但沒有被推動(dòng).在上述過程中( )A.地面對(duì)沙發(fā)沒有摩擦力的作用B.人對(duì)沙發(fā)的推力與地面對(duì)沙發(fā)的摩擦力大小相等C.人對(duì)沙發(fā)的推力與沙發(fā)對(duì)人的推力是一對(duì)平衡力D.沙發(fā)受到的重力與地面對(duì)沙發(fā)的支持力是一對(duì)相互作用力
10.[2020安徽,15]如圖所示,一輕質(zhì)彈簧(即重力不計(jì)),上端掛在鐵架臺(tái)的水平橫桿上,下端掛一重為G的小球并保持靜止.圖中分別給出了該狀態(tài)下小球和彈簧的受力示意圖.下列判斷正確的是 ( )A.G與F3是一對(duì)平衡力B.G與F3是一對(duì)相互作用力C.F1與F2是一對(duì)平衡力D.F1與F2是一對(duì)相互作用力
11.[2019安徽,14]如圖所示,A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止.圖中分別給出了A、B的受力示意圖.下列說法正確的是( )A.F2與GA、F1兩個(gè)力的合力是一對(duì)作用力與反作用力B.F1與F3是一對(duì)作用力與反作用力C.GA與F2是一對(duì)平衡力D.F2與F1是一對(duì)平衡力
12.[2018安徽,15]我們知道,一對(duì)作用力與反作用力總是大小相等,方向相反.如圖所示,重25 N的長(zhǎng)方體物塊甲放在水平桌面上,另一重10 N的長(zhǎng)方體物塊乙放在物塊甲上.則下列說法正確的是( )A.物塊乙所受的合力為10 NB.物塊乙對(duì)物塊甲的壓力為15 NC.桌面受到物塊甲的壓力為15 ND.桌面對(duì)物塊甲的支持力為35 N
13.[2014安徽,11]如圖所示,一物體沿斜面向下勻速滑動(dòng).關(guān)于該物體的受力情況,以下分析正確的是( )A.物體只受到重力和摩擦力的作用B.物體只受到重力和彈力的作用C.物體同時(shí)受到重力、彈力和摩擦力的作用D.物體只受到重力的作用
14.[2017安徽,13]如圖所示,物塊A靜止在固定的斜面上.此時(shí)物塊的重力產(chǎn)生兩方面的作用效果:使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面向下滑動(dòng)的趨勢(shì).因而可將物塊的重力在沿斜面方向和垂直斜面的方向進(jìn)行分解.實(shí)際解決問題時(shí),就可以用這兩個(gè)方向上的分力來等效替代物塊的重力.下列說法正確的是( )A.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力是一對(duì)相互作用力B.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力沿垂直斜面方向的 分力是一對(duì)相互作用力C.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力是一對(duì)平衡力D.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對(duì)平衡力
15.[2016安徽,13]如圖,一物體放在粗糙的水平地面上,在斜向上的拉力F的作用下向右做勻速直線運(yùn)動(dòng).以下說法正確的是( )A.在水平方向上,物體受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力B.在水平方向上,物體受到的拉力F與地面的摩擦力是一對(duì)平衡力C.在豎直方向上,物體只受到地面的支持力和拉力F沿豎直方向的分力D.在豎直方向上,物體受到的重力與地面的支持力是一對(duì)平衡力
16.[2014安徽,15]如圖所示,在光滑的水平臺(tái)面上,一輕彈簧左端固定,右端連接一金屬小球,O點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)小球的位置.開始時(shí)通過小球壓縮彈簧到A位置(已知AO=OB),釋放小球,研究小球在水平方向上的受力和運(yùn)動(dòng)情況,則 ( )A.小球從A運(yùn)動(dòng)到O的過程中所受彈力方向向右,速度不斷增大B.小球從O運(yùn)動(dòng)到B的過程中所受彈力方向向右,速度不斷減小C.小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)將停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止D.小球在運(yùn)動(dòng)過程中所受彈力的方向保持不變
1.阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響:運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來,是因?yàn)槭艿搅刷賍______的作用.?2.牛頓第一定律(1)內(nèi)容:一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候,總保持②　　　　　 狀態(tài)或③　　　狀態(tài).牛頓第一定律也稱慣性定律.?(2)牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,通過“實(shí)驗(yàn)+推理”(理想實(shí)驗(yàn))的方法抽象概括出來的,不能通過實(shí)驗(yàn)直接證明.3.慣性(1)定義:一切物體都有保持④　　　　　　　　不變的性質(zhì),叫作慣性.?
(2)影響因素:慣性是物體的固有屬性,其大小只與物體的⑤　　　　　有關(guān).物體的⑥　　　　　,慣性就越大,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就越⑦　　　　改變.?(3)應(yīng)用ⅰ.利用慣性:跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑,緊固錘頭(圖甲)等.ⅱ.防止慣性的危害:汽車的剎車系統(tǒng)、安全帶(圖乙)、安全氣囊等.4.運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系:物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持,力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)⑧　　的原因.
1.平衡狀態(tài):物體受到幾個(gè)力的作用時(shí),如果保持⑨　　狀態(tài)或⑩____________狀態(tài),就說這幾個(gè)力相互平衡,物體處于平衡狀態(tài).?2.二力平衡的條件:作用在?　　物體上的兩個(gè)力,大小?　　　、方向?　　,且在?　 　　　　上.(即同體、等大、反向、共線)?3.同一直線上力的合成(1)合力和分力:如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果與幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同,那么這個(gè)力就叫作那幾個(gè)力的?　　,組成合力的每一個(gè)力叫作?　　　.?
(2)同一直線上的兩個(gè)力的合成規(guī)律ⅰ.同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力,大小等于這兩個(gè)力的大小之?　　,方向跟這兩個(gè)力的方向?　　　;?ⅱ.同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力,大小等于這兩個(gè)力的大小之?　　,方向跟較?　　的力的方向相同.?
1.一切物體在任何情況下都有慣性.慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體是否受力、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等因素?zé)o關(guān).慣性是物體的一種屬性,不是力,因此不能說“產(chǎn)生了慣性”“受到慣性作用”或“在慣性的作用下”,應(yīng)表述為“物體具有慣性”;將“慣性”表述成“慣性力”也是錯(cuò)誤的.2.物體有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)——慣性,力有改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的作用效果,慣性(質(zhì)量)和力這兩個(gè)因素共同決定了物體的運(yùn)動(dòng)如何變化.
3.本節(jié)的研究對(duì)象都可以看作一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn),稱作“質(zhì)點(diǎn)”,其受到的力都可以看作是作用在表示該研究對(duì)象的這個(gè)點(diǎn)上;質(zhì)點(diǎn)的平衡狀態(tài)包括靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).杠桿不可以看作質(zhì)點(diǎn),杠桿的平衡狀態(tài)包括靜止?fàn)顟B(tài)和勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài).
4.物體在非平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)(1)靜止的物體將沿合外力的方向開始運(yùn)動(dòng).(2)當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)方向與合外力方向相同時(shí),物體做加速運(yùn)動(dòng);當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)方向與合外力方向相反時(shí),物體做減速運(yùn)動(dòng).(3)當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)方向與合外力方向不在同一直線上時(shí),物體的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變,做曲線運(yùn)動(dòng);當(dāng)合外力方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向始終垂直時(shí),物體速度方向變化,速度大小不變.
判斷以下命題的正誤.1.高速飛行的子彈射入靶子后靜止,慣性消失. ?( 　)2.火箭升空的過程中,速度增大,慣性不變. ?( 　)3.足球被踢出后能繼續(xù)飛行,是因?yàn)槭艿搅藨T性力. ?( 　)4.如下兩圖中,棋子、硬紙片被擊出說明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因,上面的棋子、砝碼下落是因?yàn)榫哂袘T性. ?(　 )
5.根據(jù)牛頓第一定律,物體靜止時(shí)一定不受力的作用,物體受力時(shí)一定不能靜止. ?(　)6.物體速度為零時(shí),一定處于靜止?fàn)顟B(tài),受力平衡. ?(　)7.手握豎直的玻璃杯靜止時(shí),手對(duì)玻璃杯的握力與玻璃杯的重力是一對(duì)平衡力. ?(　)8.人推墻時(shí),人對(duì)墻的力和墻對(duì)人的力是一對(duì)平衡力. ?(　)
9.疊放在水平桌面上的兩個(gè)物體靜止時(shí),下面的物體所受的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力. ?(　)10.疊放的兩個(gè)物體靜止時(shí),上面的物體所受的重力和支持力一定是一對(duì)平衡力. ?(　)11.用水平力推靜止在水平地面上的汽車,汽車不動(dòng),則推力小于靜摩擦力. ?(　)
類型1　分析物體的慣性例1　[2021浙江杭州]小金在進(jìn)行百米賽跑時(shí)經(jīng)歷了加速、減速等階段,最終沖過終點(diǎn)線.以下關(guān)于慣性的說法正確的是( )A.小金加速跑時(shí)的慣性比減速跑時(shí)大B.小金沖過終點(diǎn)線,停下來時(shí)沒有慣性C.小金在整個(gè)跑步過程中慣性大小不變D.小金在加速、減速等運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)才有慣性
類型2　應(yīng)用慣性知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象
例2 [2021江蘇無錫]如圖所示,當(dāng)鐵錘的錘頭松動(dòng)時(shí),握住鐵錘的木柄迅速向下撞擊堅(jiān)硬的地面,錘頭會(huì)緊緊地套在木柄上.這是因?yàn)槟颈矒舻孛鏁r(shí)( )A.錘頭由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),木柄由于慣性仍要繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)B.錘頭由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止,木柄由于慣性仍要保持靜止?fàn)顟B(tài)C.木柄由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),錘頭由于慣性仍要保持靜止?fàn)顟B(tài)D.木柄由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止,錘頭由于慣性仍要繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)
例3　 [2020廣東廣州]金屬球用細(xì)繩掛在車廂內(nèi),并相對(duì)于車靜止,位置如圖1所示.下列選項(xiàng)中能導(dǎo)致球突然從如圖1位置變成如圖2位置的是( )A.車向西起動(dòng)B.車做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.車向東直線運(yùn)動(dòng)時(shí)加速D.車向東直線運(yùn)動(dòng)時(shí)減速
例4　 [2021廣西百色]下列做法中,目的是防止慣性帶來的危害的是( ) A.拍打衣服除去灰塵 B.跳遠(yuǎn)時(shí)要快速助跑 C.行車時(shí)要保持車距 D.將盆中的水潑出去
類型3　慣性的利用和防止
平衡力與相互作用力的辨析
例5　如圖所示,用水平作用力F將物體P壓在豎直的墻上,物體P沿墻勻速下滑,物體P的重力為G,墻對(duì)物體P的彈力為FN、摩擦力為f,物體P對(duì)墻的壓力為FN'、摩擦力為f ',則下列說法正確的是 ( )A.FN和F是一對(duì)平衡力B.FN'和F是一對(duì)平衡力C.G和f '是一對(duì)作用力和反作用力D.G和f是一對(duì)作用力和反作用力
例6　 [原創(chuàng)新題]如圖所示,磁鐵A和鐵塊B靜止在同一個(gè)水平桌面上,關(guān)于它們受到的力,下列說法中正確的是 ( )A.A受到的B的吸引力和A受到的桌面的支持力是一對(duì)平衡力B.A受到的B的吸引力和B受到的A的吸引力是一對(duì)平衡力C.A受到的B的吸引力和A受到的桌面的摩擦力是一對(duì)平衡力D.A受到的桌面的摩擦力和B受到的桌面的摩擦力是一對(duì)相互作用力【思路分析】　判斷D選項(xiàng)時(shí)請(qǐng)思考:滿足“異體、等大、反向、共線”的兩個(gè)力一定是相互作用力么?
平衡力和相互作用力的對(duì)比 二力平衡的條件:同體、等大、反向、共線.滿足全部四個(gè)條件的力一定是一對(duì)平衡力,無論物體是否處于平衡狀態(tài);如果物體處于平衡狀態(tài)且只受兩個(gè)力的作用,則這兩個(gè)力一定是一對(duì)平衡力,而且一定滿足全部四個(gè)條件. 相互作用力的特點(diǎn):異體、等大、反向、共線、同時(shí)、同類.具有全部這些特點(diǎn)的力不一定是一對(duì)相互作用力,不具有全部這些特點(diǎn)的力一定不是一對(duì)相互作用力.
1.[2021蚌埠六中一模改編]如圖甲,物體A、B通過兩段細(xì)線a、b懸掛起來,細(xì)線的重力忽略不計(jì),A、B靜止,受力情況如圖乙所示.下列說法中正確的是 ( ) A.F1和GA是一對(duì)平衡力 B.F3和GB是一對(duì)相互作用力 C.F1的大小等于GA與GB之和 D.細(xì)線b對(duì)A的拉力小于其對(duì)B的拉力
2.[2021安慶模擬]如圖所示,斜劈A放在固定的斜面上,其上表面水平,物體B放在A上,A和B保持靜止,圖中分別畫出了A和B的受力示意圖.下列說法正確的是 ( )A.F1和GB是一對(duì)相互作用力B.F1和GA是一對(duì)平衡力C.F3、f的合力與GA是一對(duì)平衡力D.F1和F2是一對(duì)相互作用力
例7　 [2020阜陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模]如圖,物體A靜止在斜面B上,斜面B靜止在水平地面上.下列說法正確的是 (　　)A.物體A受到4個(gè)力的作用B.物體A受到的合外力不為零C.斜面B與地面間沒有摩擦力的作用D.物體A的重力和斜面B對(duì)物體A的支持力是一對(duì)平衡力
例8　 [2021合肥包河區(qū)二模]如圖所示的裝置中,當(dāng)用水平方向的拉力F拉著水平長(zhǎng)木板B在水平地面上向左加速運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.6 N且保持不變,繩重以及繩子與滑輪間的摩擦忽略不計(jì).則下列判斷正確的是( )A.木塊A所受的合力為3.6 NB.木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力為3.6 N,方向水平向右C.木板B所受的合力為零D.木板B受到的拉力F大于3.6 N,且所受的合力不為零
例9　 [2009安徽,21]物體間力的作用是相互的.實(shí)驗(yàn)表明,兩個(gè)物體間的相互作用力總是大小相等,方向相反.如圖所示,一個(gè)物體靜止地放在水平桌面上.(1)畫出物體所受各力的示意圖.(2)試推證:物體對(duì)桌面的壓力與物體受到的重力大小相等.
(1)如圖所示.(2)物體靜止,處于平衡狀態(tài),所以物體受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力,大小相等桌面對(duì)物體的支持力和物體對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力,大小相等因此物體對(duì)桌面的壓力和物體受到的重力大小相等
受力分析的要點(diǎn)總結(jié)(1)確定研究對(duì)象,即各個(gè)力的受力物體,有時(shí)要運(yùn)用“整體法”或“隔離法”.(2)確定研究對(duì)象受到了哪些力:ⅰ.一般先分析“場(chǎng)力”,如地球附近的物體都要受到重力、磁場(chǎng)中的磁體要受到磁場(chǎng)力等;ⅱ.然后分析與研究對(duì)象接觸的物體施加的彈力,如壓力、拉力、支持力等,判斷的依據(jù)有物體是否發(fā)生了形變或物體是否因受到其他的力(如重力)而擠壓、拉伸其他物體等;
ⅲ.最后分析摩擦力,如果相互擠壓的物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),則存在摩擦力.(3)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來判斷各個(gè)力的關(guān)系:若物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng),則物體受力平衡,所受合力為零;若物體做加速、減速或曲線運(yùn)動(dòng),則物體受力不平衡,所受合力不為零.(4)還可以對(duì)物體的受力和運(yùn)動(dòng)進(jìn)行“正交分解”,若物體在某個(gè)方向上速度保持為零或做勻速直線運(yùn)動(dòng),則物體在該方向上受力平衡,該方向上的力的合力為零.
3.[2021湖北襄陽]如圖所示,用手握住重為4 N的瓶子靜止不動(dòng),此時(shí)瓶子受到的摩擦力的方向?yàn)開________(選填“豎直向上”或“豎直向下”).當(dāng)對(duì)瓶底施加一個(gè)豎直向上的20 N的推力時(shí),瓶子仍然保持靜止,此時(shí)瓶子受到的摩擦力大小為_______N.?
4.在汽車中的懸線上掛一個(gè)小球,當(dāng)汽車運(yùn)動(dòng)時(shí),懸線與豎直方向成某一固定角度,如圖所示;若在汽車底板上還有一個(gè)跟其相對(duì)靜止的物體M,則關(guān)于汽車的運(yùn)動(dòng)情況和物體M的受力情況的說法正確的是 (　　)A.汽車一定向右做加速運(yùn)動(dòng)B.汽車一定向左做加速運(yùn)動(dòng)C.M除受到重力、底板的支持力作用外,還一定受到向右的摩擦力作用D.M除受到重力、底板的支持力作用外,還可能受到向左的摩擦力作用
分析受力的物體如何運(yùn)動(dòng)
例10 [2021合肥45中一模]如圖所示,一個(gè)小鐵球從豎直立在地面上的輕彈簧的正上方某處自由下落,接觸彈簧后將彈簧壓縮至最短,設(shè)在彈簧被壓縮的過程中小鐵球的速度用v表示,小鐵球受到的重力和彈簧彈力的合力用F表示,則( )A.F不斷變小,v先變大后變小B.F先變小后變大,v先變大后變小C.F不斷變小,v不斷變小D.F先變小后變大,v不斷變小
例11 如圖所示是小明乘坐電梯的過程中對(duì)轎廂地板的壓力與時(shí)間的關(guān)系,已知0~t0時(shí)間內(nèi)電梯靜止,t0時(shí)刻電梯開始上升,下列說法中錯(cuò)誤的是 (　　)A.小明的重力大小為F0B.t0~t1時(shí)間內(nèi)小明受到的合力方向與運(yùn)動(dòng)方向相同C.t1~t2時(shí)間內(nèi)小明一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.t2~t3時(shí)間內(nèi)小明一定隨電梯下降
探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響
例12　用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”,兩次實(shí)驗(yàn)中,水平木板上一次鋪有棉布,一次不鋪棉布.(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車在豎直方向上受到的____力和　　　力相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力作用.?
(2)每次都讓小車從同一個(gè)斜面的同一高度處由靜止開始滑下,是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的　　　.?(3)實(shí)驗(yàn)中通過改變　 　　　　　　來改變小車所受的阻力大小.?(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水平木板上不鋪棉布時(shí)小車運(yùn)動(dòng)的距離較　　,說明水平面越光滑,小車受到的摩擦力越　　　,速度減小得越　　　.?(5)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)的物體不受外力時(shí),它將　　　　　　　　.?
(6)本實(shí)驗(yàn)通過探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”來研究“力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”,可以說明力是　　物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.為什么不通過探究“推力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”來研究“力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”?請(qǐng)說出一條理由:______________________________________________________________________________.?(7)本實(shí)驗(yàn)為　　　　　定律提供了實(shí)驗(yàn)支持.?(8)兩次實(shí)驗(yàn)中,小車滑到斜面底端時(shí)的動(dòng)能　　　,小車在水平面上運(yùn)動(dòng)過程中克服阻力做的功　　　　.(均選填“相等”或“不相等”)?
推力不容易測(cè)量(或推力
不容易控制,或不容易控制物體在某個(gè)方向上只受推力作用)
1.控制變量法的應(yīng)用:①讓小車從同一斜面的同一高度處由靜止滑下,控制小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同;②通過改變水平面的表面材料來改變接觸面的粗糙程度,從而控制小車在水平面上受到的阻力不同.2.轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用:用小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離顯示阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響;運(yùn)動(dòng)距離越小,說明阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響越大.3.讓小車沿水平面運(yùn)動(dòng)的原因:使小車在豎直方向上受到的重力和支持力平衡,水平方向上只受摩擦力.
4.小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因:小車具有慣性.5.小車最終停下來的原因:小車受到阻力(力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)).6.科學(xué)推理法(理想實(shí)驗(yàn))的應(yīng)用:水平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離就越遠(yuǎn),由此推理出,小車在不受力時(shí)將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①物體受到的阻力越小,速度減小得就越慢,在初速度相同時(shí),運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn).②運(yùn)動(dòng)的物體不受力時(shí),將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.
1.實(shí)驗(yàn)中的能量轉(zhuǎn)化:小車滑下斜面的過程中,主要是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;小車在水平面運(yùn)動(dòng)的過程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.2.伽利略的理想實(shí)驗(yàn):理想情況下,從左側(cè)光滑斜面的某一高度處靜止?jié)L下的小球會(huì)沿右側(cè)光滑斜面上升到與左側(cè)下落點(diǎn)等高的位置;右側(cè)斜面坡度越小,小球在右側(cè)斜面上滾動(dòng)得越遠(yuǎn)、運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng);如果右側(cè)是水平面,則小球永遠(yuǎn)無法到達(dá)與左側(cè)等高的位置,將一直運(yùn)動(dòng)下去.(如圖)
例2 在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.(1)實(shí)驗(yàn)中,若小明向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼,則木塊兩邊所受的拉力　　　　　(選填“相等”或“不相等”),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　;于是他把木塊換成小車,并換用較　　　　　(選填“光滑”或“粗糙”)的實(shí)驗(yàn)桌面,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn).?
桌面與木塊間的摩擦較大
(2)在左右兩盤放入質(zhì)量相等的砝碼,再將小車水平扭轉(zhuǎn)一定角度,松手后,觀察小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這樣做的目的是探究　　　　　　　　　　　　　　　　 　　.?(3)小明用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊,在兩端的小盤中加入質(zhì)量相等的砝碼,硬紙片保持靜止;用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運(yùn)動(dòng),由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件:______________________________.
兩個(gè)力必須作用在同一物體上
不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡
(4)在(1)中,右盤中換用質(zhì)量較大的砝碼后,木塊仍靜止,木塊受到的合力為______;把木塊換成小車是通過　 　　　　　　來改變摩擦的,換用光滑的實(shí)驗(yàn)桌面是通過　 　　　　　　　　　來改變摩擦的.?
(5)小安同學(xué)使用兩個(gè)高度不同的滑輪使紙片靜止(如圖甲),此裝置能否探究二力平衡的條件?　　 _　(選填“能”或“不能”).若紙片重10 g,鉤碼選用 (選填“5 g” “10 g”或“100 g”)的為宜.?
(6)小紅設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置,A、B小車內(nèi)裝有電磁鐵,電磁鐵的通、斷電可遙控實(shí)現(xiàn),當(dāng)通電時(shí),A、B小車吸合成一體.若要探究平衡的兩個(gè)力是否必須作用在同一個(gè)物體上,需要進(jìn)行的操作是　 　　　　　　　　　　　　　　.?
使電磁鐵斷電,觀察兩小車能否平衡
實(shí)驗(yàn)器材及裝置1.實(shí)驗(yàn)器材:小車(或紙板)、砝碼和托盤(或鉤碼)、細(xì)線、定滑輪等.2.使用小車而不使用木塊的原因:減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.3.使用小車時(shí)對(duì)桌面的要求:水平(消除重力的影響)、盡量光滑(減小摩擦力的影響).4.把小車換成紙板的好處:①便于探究平衡力是否必須作用在同一個(gè)物體上;②可以懸空,消除了桌面摩擦的影響.5.定滑輪的作用:改變力的方向.6.砝碼(鉤碼)的作用:便于控制和改變力的大小.
實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)7.控制物體靜止的原因:①使物體處于平衡狀態(tài);②與勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相比,物體靜止更容易判斷和操作.8.控制變量法的應(yīng)用:探究其中一個(gè)條件時(shí),要控制其他條件相同.9.多次實(shí)驗(yàn)的目的:得出普遍規(guī)律,避免偶然性.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:作用在同一物體上的兩個(gè)力,如果大小相等、方向相反、在同一條直線上,則這兩個(gè)力彼此平衡.
【教材情景】　[滬科版八年級(jí)P104] 一本書放在水平桌面上(圖6-6),書受到桌面的支持力F,這個(gè)力的施力物體是桌面,受力物體是書;桌面受到書的壓力F',這個(gè)力的施力物體是書,受力物體是桌面.
【教材提升】　真實(shí)情景抽象為物理模型1.如圖1,物體A靜止在水平桌面上.將物體A看成一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn),則下列關(guān)于物體A的受力示意圖正確的是 (　　) A B C D
【教材拓展】 疊合體的受力分析2.如圖2所示,長(zhǎng)方體A、B疊放著在光滑的水平桌面上一起向右勻速運(yùn)動(dòng),忽略空氣阻力,下列分析正確的是 (　　)
A.長(zhǎng)方體B受到重力、支持力和摩擦力3個(gè)力的作用B.長(zhǎng)方體B受到的重力和它對(duì)長(zhǎng)方體A的壓力是一對(duì)相互作用力C.長(zhǎng)方體A受到桌面的支持力和長(zhǎng)方體B的壓力2個(gè)力的作用D.將長(zhǎng)方體A、B看作一個(gè)整體,則桌面對(duì)A、B的支持力與A、B的總重力是一對(duì)平衡力
3.如圖3甲所示,物塊A、B疊放在水平地面上,用水平拉力F1拉物塊A,可使物塊A、B在地面上以速度v1做勻速直線運(yùn)動(dòng);如圖3乙所示,用水平拉力F2拉物塊B,可使物塊A、B在地面上以速度v2做勻速直線運(yùn)動(dòng),且v2＞v1.不計(jì)空氣阻力,下列說法正確的是 (　　)
A.F1＜F2B.圖甲中B對(duì)A的摩擦力等于圖乙中B對(duì)A的摩擦力C.圖甲中B受到地面的摩擦力等于圖乙中B受到地面的摩擦力D.圖甲中B受到地面的支持力小于圖乙中B受到地面的支持力
【拓展提升】　同一直線上力的合成4.如圖2所示,長(zhǎng)方體A、B疊放著在光滑的水平桌面上一起向右勻速運(yùn)動(dòng),A的重力為GA,B的重力為GB,桌面對(duì)A的支持力為F,B對(duì)A的壓力為FB,則下列分析錯(cuò)誤的是 (　　)
A.GA與FB的合力與F平衡B.F與FB的合力與GA平衡C.F與GA的合力與GB大小相等、方向相同D.將長(zhǎng)方體A、B看作一個(gè)整體,則GA與GB的合力與F平衡
【中考真題】[2019安徽,14]見真題第11題.[2018安徽,15]見真題第12題.
【教材拓展】 斜面上的受力分析5.如圖4所示,物體A在固定的斜面上保持靜止,下列說法正確的是 (　　)
A.物體A受到的重力與斜面對(duì)它的支持力大小相等B.物體A對(duì)斜面的壓力與斜面對(duì)它的支持力大小不相等C.物體A有沿斜面向下滑動(dòng)的趨勢(shì),因此會(huì)受到沿斜面向上的摩擦力D.物體A有沿斜面向下滑動(dòng)的趨勢(shì),說明其除了受到重力、支持力、摩擦力外,還受到一個(gè)沿斜面向下的力
【中考真題】 [2018安徽,9]如圖甲所示,物塊A在一固定的斜面上保持靜止,可將物塊A看成一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)(見圖乙).請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出物塊的受力示意圖.