蘇教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第一節(jié) 生命活動需要酶和能源物質(zhì)同步練習(xí)題

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 第一節(jié)  生命活動需要酶和能源物質(zhì)一、選擇題1. 酶的化學(xué)本質(zhì)是  (    )A. 氨基酸       B. 脂質(zhì)     C. 蛋白質(zhì)      D. 蛋白質(zhì)或RNA2. 下列關(guān)于酶的敘述，錯誤的是  (    )A. 酶具有催化作用         B. 酶具有專一性C. 酶具有高效性           D. 一種酶可以催化所有生化反應(yīng)3. 下圖表示酶與底物的關(guān)系，圖中底物不可能是 (   )A. 二肽     B. 蔗糖      C. ATP      D. 麥芽糖4. 下列各項(xiàng)因素中，不能破壞酶的分子結(jié)構(gòu)，從而使酶失去活性的是(   )A. 強(qiáng)酸         B. 強(qiáng)堿        C. 低溫         D. 高溫5. 右下圖表示過氧化氫分解的過程，實(shí)驗(yàn)說明酶具有的特性是(   )A. 專一性B. 高效性C. 多樣性D. 酶的作用條件較溫和6. 某研究性學(xué)習(xí)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)試管2比試管1產(chǎn)生的氣泡明顯多，該實(shí)驗(yàn)說明了(   )操作順序具體操作試管12①加入體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液2mL2mL②滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液2滴——滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液（含過氧化氫酶）——2滴 A. 酶具有專一性                B. 酶具有高效性C. 酶具有多樣性                D. 酶是蛋白質(zhì)7. 當(dāng)細(xì)胞內(nèi)某種RNA存在時，某一生化反應(yīng)能正常進(jìn)行，當(dāng)這種RNA被有關(guān)水解酶水解后，該化學(xué)反應(yīng)停止。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的最可能原因是該(  )A. 是一種水解酶B. 能調(diào)控所有的生化反應(yīng)C. 在此生化反應(yīng)中能起催化作用D. 有控制該生物生命活動的遺傳信息8. 下圖為pH對酶促反應(yīng)速率影響的坐標(biāo)圖，據(jù)圖分析，正確的是(   )    A. 該酶最可能是胰蛋白酶B. B點(diǎn)對應(yīng)的pH是該酶的最適pHC. 酶在C點(diǎn)對應(yīng)的pH條件下沒有催化能力D. 酶處在A點(diǎn)對應(yīng)的pH條件下一定發(fā)生不可逆失活9. 下圖反映某種酶的活性與溫度的關(guān)系，由圖可知(  )A. 該酶的最適溫度是bB. 當(dāng)溫度高于d時，該酶依然具有活性C . 隨著溫度的升高，該酶的活性一直升高D. 該酶在c溫度下的活性比a溫度下的活性低10. 下圖甲、乙分別表示在不同條件下酶促反應(yīng)中有關(guān)物質(zhì)的變化，下列敘述正確的是(   )A. 圖甲可表示酶量增加前后，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系B. 圖甲中虛線、實(shí)線可表示酶的作用具有專一性C. 圖乙能用來表示酶活性與溫度、pH的關(guān)系D. 圖乙能用來表示生成物濃度與反應(yīng)時間的關(guān)系11. 以下是驗(yàn)證酶的特性的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作。下列對于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(  )A. 該實(shí)驗(yàn)有兩個自變量             B. 證明酶的催化具有高效性C. 產(chǎn)生的氣泡是氧氣和氫氣         D. 衛(wèi)生香用于檢測H2O2是否分解12. 下表是有關(guān)淀粉酶的探究實(shí)驗(yàn)，“十”表示加，“一”表示不加。下列敘述正確的是（  ）試管編號122mL3%淀粉溶液+—2mL3%蔗糖溶液—+1mL2%淀粉酶溶液++結(jié)果檢測滴加斐林試劑并水浴加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)果磚紅色無磚紅色 A. 實(shí)驗(yàn)的目的是探究pH對淀粉酶活性的影響B. 能用碘液對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行檢測C. 實(shí)驗(yàn)中的自變量是催化劑的種類D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明淀粉酶具有專一性13. ATP的全稱是(   )A. 腺嘌呤核苷三磷酸     B. 尿嘧啶核苷三磷酸C. 鳥嘌呤核苷三磷酸     D. 胸腺嘧啶核苷三磷酸14. ATP中A的含義及其所含有高能磷酸鍵的個數(shù)分別是(  )A.  腺嘌呤，3    B.  腺嘌呤，2      C. 腺苷，2      D. 腺苷，315. 下列關(guān)于ATP中A和P代表含義的說法，正確的是(  )A. A代表腺嘌呤，P代表磷酸B. A代表腺嘌呤核苷，P代表磷酸基團(tuán)C. A代表腺嘌呤核苷，P代表磷酸D. A代表腺嘌呤，P代表磷酸基團(tuán)16. 要使18個高能磷酸鍵斷裂，則需要多少個ATP分子完全水解(  ) A. 9個       B. 18個       C. 32個     D. 54個17. 對人和所有生物來說，ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需要的能量(   )A. 主要來自細(xì)胞呼吸B. 人和動物來自細(xì)胞呼吸，植物來自光合作用C. 主要來自光合作用D. 所有生物都來自光合作用18. 下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是(   )A.  A代表腺嘌呤脫氧核苷B.  ATP中含有的糖是六碳糖C.  ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)D.  ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A-P-P~P19. 下列哪種生命活動不需要消耗ATP(  )A. 植物細(xì)胞吸收水分B. 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖C. 細(xì)胞增殖D. 黃火蟲發(fā)光20. 下圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )A. ATP中有兩個高能磷酸鍵，A代表腺嘌呤B. 人體細(xì)胞中①過程一般與細(xì)胞呼吸相聯(lián)系C. ②過程能直接為螢火蟲發(fā)光提供能量D. 圖示的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性21. 下圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析錯誤的是(  )A. 圖中A代表的是腺項(xiàng)冷B. 圖中b、c代表的是高能磷酸鍵C. 水解時b鍵更容易斷裂D. 圖中a是RNA的基本組成單位22. 下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是(   )A. ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物B. ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A~P~P~PC. ATP中大量的能量都儲存在腺苷和磷酸基團(tuán)中D. ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中23. 如圖從左到右表示ATP合成和分解的過程，下列敘述不正確的是(  )A. ATP生成ADP的過程中斷裂的是遠(yuǎn)離“A”的高能磷酸鍵B. 能量1在動物體內(nèi)可以來自細(xì)胞呼吸，在植物體內(nèi)可以來自光合作用和細(xì)胞呼吸C. 能量2可以用于各種生命活動，例如紅細(xì)胞吸收葡萄糖分子的過程D. 原核細(xì)胞中也可以發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程24. 下圖是ATP的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中標(biāo)號與對應(yīng)敘述不正確的是(  )A.  ①只含有C、H、O三種元素B.  ② 生命活動的能量一般不是由②斷裂釋放提供C.  ③肯定含有N元素D.  腺嘌呤脫氧核苷酸25. 在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象不能說明(  )A. ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離B. 部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的C. ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)D. 該過程中ATP既有合成又有分解二、非選擇題26. 下圖甲、乙、丙分別表示反應(yīng)物濃度、溫度和pH對酶促反應(yīng)速率的影響，已知酶的濃度不變。請分析回答下列問題。(1)圖甲中反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度增大而增大，當(dāng)達(dá)到一定程度后就不再增大，此時限制反應(yīng)速率增大的因素是        。(2)圖乙顯示溫度對反應(yīng)速率的影響情況是        。實(shí)驗(yàn)證明，當(dāng)溫度上升到b點(diǎn)對應(yīng)的溫度后，再降低溫度，酶促反應(yīng)速率并不會增大，分析其原因是        (3)丙圖曲線反應(yīng)了胰蛋白酶在不同pH條件下的反應(yīng)速率，若在酶溶液中pH從6上升到8,活性的變化是        。27. 為了探究pH對過氧化氫酶活性的影響，請根據(jù)提供的材料用具，完成下面的實(shí)驗(yàn)，并回答有問題：材料用具：試管，量筒，滴管，試管架，pH試紙；新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的雞肝研磨液；新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水等。(1)實(shí)驗(yàn)步驟：①如圖所示，先在1號、2號、3號試管中各加入2 mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液再向1號試管內(nèi)加入1mL蒸餾水，向2號試管,并振蕩試管。②向1號、2號、3號試管內(nèi)各滴入2滴        ③仔細(xì)觀察各試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少，并記錄。(2)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：        號試管產(chǎn)生的氣泡較多，其余試管產(chǎn)生的氣泡較少。(3)某同學(xué)打算使用以上材料用具，再增添若干水浴保溫箱，用來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響，該思路是否合理        ,原因是        28. 下圖為ATP-ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，請回答下列問題：(1)ATP是       的英文名稱縮寫，其分子的結(jié)構(gòu)可簡寫為       。(2)ATP分子水解時可釋放大量能量、合成時可儲存大量能量的化學(xué)鍵叫做       鍵。(3)動物體細(xì)胞合成ATP的能量來源于       作用，綠色植物細(xì)胞合成ATP的能量來源于       。29. 用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下，干燥后研磨成粉末狀，取兩等份分別裝入兩支小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可見到玻璃管中發(fā)出淡黃色熒光，約過15min熒光消失。這時，再將ATP溶液加入其中一支玻璃管中，將葡萄糖溶液加入另一支玻璃管中，發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出熒光，而加葡萄糖溶液的玻璃管中不發(fā)熒光。(1)向A、B兩管加水后，兩管均發(fā)光，這說明水對生物正常的生命活動的重要意義是       。(2)以上現(xiàn)象說明了：①螢火蟲發(fā)光是將       能轉(zhuǎn)變成       能的過程。②這一過程所需的能量由       提供。③       不是生命活動的直接能源物質(zhì)。(3)若向剛切下的螢火蟲的發(fā)光器上滴加葡萄糖溶液，則        (填“會”或“不會”）發(fā)熒光，原因是