初中物理人教版八年級上冊第二章 聲現(xiàn)象第4節(jié) 噪聲的危害和控制課堂檢測

這是一份初中物理人教版八年級上冊第二章 聲現(xiàn)象第4節(jié) 噪聲的危害和控制課堂檢測，共12頁。
1. 關(guān)于噪聲的控制，下列說法正確的是（ ）
A.城市立交橋兩側(cè)架設(shè)隔音屏障，是為了在聲源處減弱噪聲
B.會場內(nèi)把手機調(diào)成靜音狀態(tài)，是為了在傳播途徑中減弱噪聲
C.飛機場工作人員通常佩戴防噪音耳罩，是為了在人耳處減弱噪聲
D.在學校和醫(yī)院附近靜止汽車鳴喇叭，是為了阻斷噪聲的傳播

2. 在學校、醫(yī)院和科學研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標志，在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是（ ）

A.工人戴上防噪聲耳罩B.在摩托車上安裝消聲器
C.上課時關(guān)閉教室的門窗D.在道路旁設(shè)置隔聲板

3. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A.聲音可在真空中傳播
B.聲音是由于物體振動產(chǎn)生的
C.通過聲音的音調(diào)可辨別樂器的種類
D.考場附近安裝噪聲監(jiān)測儀可減弱噪聲

4. 下列是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（ ）
A.摩托車的消聲器B.公路兩旁的透明板墻
C.城市道路旁的隔聲板D.工廠用的防噪聲耳罩

5. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A.物體不振動可能也會發(fā)出聲音
B.聲音在空氣和水中的傳播速度不同
C.減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲
D.“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話音調(diào)放低些

6. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）
A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來判斷的
B.高速路部分路段兩側(cè)設(shè)置透明板墻是在聲源處減弱噪聲
C.聲和光都能傳播信息，但聲音在真空中比光傳播速度大
D.利用聲吶探測海深的原理與蝙蝠在夜間飛行的原理相同

7. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A.“引吭高歌”中的“高”是指音調(diào)高
B.高架橋兩側(cè)有隔音墻，是在聲源處減弱噪聲
C.聲音在液體中的傳播速度比在空氣中的傳播得慢
D.用B超觀察母體中的胎兒，說明超聲波能傳遞信息

8. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）
A.只要物體振動，我們就一定能聽到聲音
B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
C.用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說明聲波能傳遞能量
D.市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲

9. 下列措施，在聲源處減弱噪聲的是（ ）
A.在公共場所小聲說話B.織布車間的女工戴耳罩
C.練琴時關(guān)閉門窗D.在高速公路旁裝隔音墻

10. 在學校、醫(yī)院和科學研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標志。在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是（ ）

A.工人戴上防噪聲耳罩B.在摩托車上安裝消聲器
C.上課時關(guān)閉教室的門窗D.在道路旁設(shè)置隔聲板

11. 為了使教室內(nèi)的學生在上課時免受教室周圍環(huán)境噪聲干擾，下列方法有效、合理的是（ ）
A.老師講話時聲音小一些
B.每位學生都戴防噪聲耳罩
C.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置
D.教室安裝夾層幾乎為真空的雙層玻璃窗

12. 如圖所示的交通標志牌，它提示減弱噪聲的方法是（ ）

A.在傳播路徑中減弱噪聲B.在聲源處減弱噪聲
C.在人耳處減弱噪聲D.在傳播介質(zhì)中減弱噪聲

13. 為了使教室內(nèi)的學生免受環(huán)境噪聲干擾，下列方法中有效、合理的是（ ）
A.老師講話的聲音小一些
B.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置
C.在教室周圍設(shè)置聲音屏障
D.每個學生都戴一個防噪聲的耳罩

14. 自然界中有許多奧妙的聲，聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯誤的是（ ）
A.用牙齒聽聲利用的是骨傳導
B.用超聲能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量
C.利用聲波和電磁波都可以傳遞信息
D.市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

15. 控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅東臺”的重要舉措．居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從________減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的________（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）。


16. 如圖甲乙丙丁所示是四種聲音的波形圖，從物理學角度看，屬于噪聲的聲音有________，樂音中音調(diào)最高的是________。


17. 2019年，我國舉行了海軍閱兵儀式，遼寧艦通過時，殲?15在進行空中加油，以遼寧艦為參照物，殲?15是________（選填“運動”或“靜止”）的，殲?15在遼寧艦甲板上降落，在甲板上做“航母style”手勢的指揮員戴耳罩阻隔飛機轟鳴聲，這是在________處減弱噪聲。

18. 因新冠肺炎疫情的影響，復課前老師們需借助網(wǎng)絡(luò)平臺采用線上教學的方式給同學們授課，小潔在上網(wǎng)課時能快速分辨出是哪位同學在發(fā)言，主要依據(jù)的是聲音的________，她的爸爸為了不影響她學習，關(guān)閉了電視機，這是在________減弱噪聲。

19. 城市在主要街道上裝有噪聲監(jiān)測器，它________（選填“能”或“不能”）控制噪聲，圖甲所顯示的數(shù)字的單位是________，當有幾輛重型汽車并排通過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會________（填“變大”、“不變”或“變小”），右邊________圖最有可能是此時聲音波形圖（選填“乙”或“丙”）。


20.(15分) 如圖所示是探究“聲音的傳播”實驗裝置：

（1）交流討論：①在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上，放一個正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，此時我們能聽到音樂。②用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會________（選填“變大”“不變”或“變小”）。③如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將________（選填“能”或“不能”）聽到聲音。

（2）實驗結(jié)論：聲音的傳播需要________，聲音在________中不能傳播。

（3）通常人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲。下列控制噪聲的措施中，與上述實驗結(jié)論相符合的是（ ）（填序號）
A.摩托車安裝消聲器
B.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩
C.臨街的房屋安裝雙層真空玻璃
D.學校附近禁止汽車鳴笛
參考答案與試題解析
2.4噪聲的危害和控制（提升版）
一、 選擇題 （本題共計 14 小題 ，每題 3 分 ，共計42分 ）
1.
【答案】
C
【考點】
防治噪聲的途徑
【解析】
減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處．
【解答】
解：A．城市立交橋兩側(cè)架設(shè)隔音屏障，是為了在傳播過程中減弱噪聲，故A錯誤．
B．會場內(nèi)把手機調(diào)成靜音狀態(tài)，是為了在聲源處減弱噪聲，故B錯誤．
C．機場工作人員通常佩戴防噪音耳罩，是為了在人耳處減弱噪聲，故C正確．
D．在學校和醫(yī)院附近靜止汽車鳴喇叭，是為了在聲源處減弱噪聲，故D錯誤．
故選C．
2.
【答案】
B
【考點】
防治噪聲的途徑
【解析】
此題暫無解析
【解答】
解：圖示含義為禁止鳴笛，禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，
A．工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱，不合題意；
B．在摩托車上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，符合題意；
C．上課時關(guān)閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱，不合題意；
D．在道路旁設(shè)置隔聲板，是在傳播過程中減弱，不合題意．
故選B．
3.
【答案】
B
【考點】
防治噪聲的途徑
音色
聲音的傳播條件
聲音的產(chǎn)生
【解析】
（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
（2）聲音是由于物體振動產(chǎn)生的；
（3）不同樂器發(fā)出聲音的音色不同；
（4）減弱噪聲方法有：①在聲源處控制噪聲產(chǎn)生；②在傳播過程中阻斷噪聲傳播；③在人耳處防止噪聲進入耳朵．
【解答】
解：A．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故A錯誤；
B．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，故B正確；
C．不同樂器發(fā)出聲音的音色不同，故通過聲音的音色可辨別樂器的種類，故C錯誤；
D．考場附近安裝噪聲監(jiān)測儀不可減弱噪聲，故D錯誤．
故選：B．
4.
【答案】
A
【考點】
防治噪聲的途徑
【解析】
防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治。結(jié)合實例可做出判斷。
【解答】
A、摩托車的消聲器屬于防止噪聲產(chǎn)生，符合題意；
B、公路兩旁的透明板墻屬于在傳播過程中防止噪聲，不合題意；
C、城市道路旁的隔聲板屬于在傳播過程中防止噪聲，不合題意；
D、工廠用的防噪聲耳罩屬于在聲源處防止噪聲，不合題意。
5.
【答案】
B
【考點】
響度與振幅的關(guān)系
聲音的產(chǎn)生
聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系
聲速
防治噪聲的途徑
【解析】
聲音產(chǎn)生的條件是振動；聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)；減少噪聲的途徑有三條；響度是指聲音的大小，音調(diào)是指聲音的高低。
【解答】
A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止發(fā)聲也停止，所以A不正確；
B、聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)，聲音在空氣中的傳播速度比在水中的傳播速度小，所以B正確；
C、防治噪聲的途徑有三條：防止噪聲的產(chǎn)生，阻斷噪聲的傳播，防止噪聲進入人耳，所以C不正確；
D、“公共場所不要大聲喧嘩”，是指讓人們的說話聲要小些，在物理學中，我們是用響度來表示聲音的大小，所以“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話響度放小些，所以D不正確。
6.
【答案】
D
【考點】
回聲及其應用
聲速
光的傳播速度與光年
防治噪聲的途徑
音色
【解析】
（1）音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的，響度指聲音的強弱，是由物體振動的振幅決定的，音色是聲音的特色；
（2）減弱噪聲的途徑：在聲源處、傳播過程中、人耳處減弱；
（3）聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；光可以在真空中傳播；
（4）聲音不但能傳遞信息，還能傳遞能量。
【解答】
A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的，故A錯誤；
B、高速路部分路段兩側(cè)設(shè)置透明板墻是在傳播過程中減弱噪聲，故B錯誤。
C、聲音和光都能傳遞信息，但聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；光傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播，故C錯誤；
D、利用聲吶探測海深與蝙蝠在夜間能正常飛行的原理相同，都是利用超聲波傳遞信息，故D正確。
7.
【答案】
D
【考點】
聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系
響度
聲速
防治噪聲的途徑
聲與信息
【解析】
（1）聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；
（2）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；在傳播途徑處減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲；
（3）聲音在固體中的傳播速度最快，其次是液體和氣體；
（4）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。
【解答】
A、此句中的“引吭高歌”意思是大聲唱歌，應是響度大，故A錯誤；
B、高架橋兩側(cè)有隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲，故B錯誤；
C、聲音在固體中的傳播速度最快，其次是液體和氣體，故聲音在液體中的傳播速度比在空氣中的傳播得快，故C錯誤；
D、用B超查看胎兒的發(fā)育情況，屬于利用超聲波傳遞信息，故D正確。
8.
【答案】
C
【考點】
防治噪聲的途徑
聲與能量
音色
人耳的構(gòu)成及聽到聲音的條件
【解析】
（1）只有頻率在人耳的聽覺范圍內(nèi)，且達到一定響度的聲音人耳才能聽到；
（2）聲音的音色是不同發(fā)聲體所特有的，發(fā)聲體不同，音色不同；
（3）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；
（4）減弱噪聲的途徑：在人耳處減弱，在傳播過程中減弱，在聲源處減弱。
【解答】
A、物體振動會產(chǎn)生聲音，但只有頻率在人耳的聽覺范圍內(nèi)，且達到一定響度的聲音人耳才能聽到，故A錯誤；
B、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故B錯誤；
C、用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說明聲波能傳遞能量，故C正確；
D、市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。
9.
【答案】
A
【考點】
防治噪聲的途徑
【解析】
減弱噪聲的途徑有三種：即在聲源處減弱、在人耳處減弱、在傳播過程中減弱。
【解答】
A、在公共場所小聲說話，是在聲源處減弱噪聲，符合題意；
B、織布車間的女工戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲，不合題意；
C、練琴時關(guān)閉門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，不合題意；
D、在高速公路旁裝隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲，不合題意。
10.
【答案】
B
【考點】
防治噪聲的途徑
【解析】
控制噪聲有三種方法：防止噪聲的產(chǎn)生（即在聲源處減弱噪聲）、阻斷噪聲的傳播（即在傳播過程中減弱）和防止噪聲進入耳朵（在人耳處減弱）．禁鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲。
【解答】
禁鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲。
A、工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱，不合題意。
B、在摩托車上安裝消聲器，是在聲源處減弱，符合題意。
C、上課時關(guān)閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱，不合題意。
D、在道路旁設(shè)置隔聲板，是在傳播過程中減弱，不合題意。
11.
【答案】
D
【考點】
防治噪聲的途徑
【解析】
根據(jù)所學知識可知，減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲，分析各個選項是否可以有效合理的減弱噪聲。
【解答】
A、老師講話時聲音要小一些，后面的學生將聽不到老師的聲音，故A錯誤；
B、學生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是合理的辦法，故B錯誤；
C、安裝噪聲監(jiān)測器只會測出噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，故C錯誤；
D、教室安裝夾層幾乎為真空的雙層玻璃窗可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故D正確。
12.
【答案】
B
【考點】
防治噪聲的途徑
【解析】
減弱噪聲的途徑：在聲源處；在傳播過程中；在人耳處。
【解答】
圖中標準表示禁止鳴笛，因此是在聲源處減弱噪聲。
13.
【答案】
C
【考點】
防治噪聲的途徑
【解析】
減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲，分析各個選項是否可以有效合理的減弱噪聲。
【解答】
A、老師講話聲音小一些并不會降低噪聲對學生上課的干擾，不符合題意；
B、安裝噪聲監(jiān)測器只會測出噪聲的強弱，但不能減弱噪聲，不符合題意；
C、在教室周圍設(shè)置聲音屏障，可以有效地在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，符合題意；
D、學生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是合理的辦法，不符合題意；
14.
【答案】
D
【考點】
骨傳聲及骨傳導的原理
防治噪聲的途徑
聲與信息
聲與能量
【解析】
聲音可以在固體中進行傳播．
聲音可以傳遞能量，也可以傳遞信息．這一點和電磁波相似．
減弱噪聲可以從聲源處、傳播過程中和接收處進行．
【解答】
解：A、牙齒是固體，可以傳播聲音，即骨傳導現(xiàn)象．正確．
B、人們利用超聲波的能量，擊碎體內(nèi)的結(jié)石．正確．
C、聲波和電磁波都可以傳遞信息．正確．
D、禁鳴喇叭是在噪聲的產(chǎn)生處進行減弱的．錯誤．
故選D．
二、 填空題 （本題共計 5 小題 ，每題 3 分 ，共計15分 ）
15.
【答案】
聲源處,響度
【考點】
防治噪聲的途徑
聲音的等級和噪聲的危害
【解析】
此題暫無解析
【解答】
此題暫無解答
16.
【答案】
丙,丁
【考點】
頻率及音調(diào)的關(guān)系
噪聲及來源
【解析】
此題暫無解析
【解答】
此題暫無解答
17.
【答案】
運動,人耳
【考點】
參照物及其選擇
防治噪聲的途徑
【解析】
（1）判斷一個物體是運動的還是靜止的，要看這個物體與所選參照物之間是否有位置變化。若位置有變化，則物體相對于參照物是運動的；若位置沒有變化，則物體相對于參照物是靜止的。
（2）噪聲的減弱辦法有三個：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱。
【解答】
（2）由題意可知，艦載機起降時的噪音非常大。
故答案為：運動；人耳。
18.
【答案】
音色,聲源處
【考點】
防治噪聲的途徑
音色
【解析】
此題暫無解析
【解答】
此題暫無解答
19.
【答案】
不能,分貝,變大,丙
【考點】
聲音的等級和噪聲的危害
【解析】
（1）噪聲監(jiān)測儀是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，測量的是聲音的響度。
（2）噪聲的單位是分貝。噪聲監(jiān)測儀只能監(jiān)測噪聲，不能減弱噪聲。
（3）噪聲是由于發(fā)聲體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的，其波形圖是雜亂無章的。
樂音的波形圖是有規(guī)律的，是物體做有一定規(guī)律振動而發(fā)出的聲音。
【解答】
當幾輛重型汽車并排通過時，噪聲增強，所顯示屏上的數(shù)據(jù)將變大（1）（3）由乙圖可以看出，其波形圖呈周期性變化，有一定的規(guī)律，是樂音的波形（2）丙圖中的波形圖雜亂無章，是無規(guī)則的，是噪聲的波形且振幅小，有可能是附近有重型汽車駛過。
故答案為：不能；分貝；變大；丙。
三、 實驗探究題 （本題共計 1 小題 ，共計15分 ）
20.
【答案】
變小,不能
介質(zhì),真空
C
【考點】
聲音的傳播條件
防治噪聲的途徑
【解析】
解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。
【解答】
用抽氣機將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以音樂聲會逐漸減弱；
如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內(nèi)就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，所以我們不能聽到音樂聲；
以上實驗這說明聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲；
上述實驗中是靠真空阻斷了聲音的傳播；
A、給摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；
B、在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩，可以在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；
C、雙層玻璃中間是真空，不能傳播聲音，故可以在傳播過程中減弱噪聲，故C符合題意；
D、學校附近禁止汽車鳴笛可以在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。