初中物理人教版八年級上冊第二章 聲現(xiàn)象第4節(jié) 噪聲的危害和控制隨堂練習(xí)題

這是一份初中物理人教版八年級上冊第二章 聲現(xiàn)象第4節(jié) 噪聲的危害和控制隨堂練習(xí)題，共14頁。
1. 如圖是控制噪聲的幾種措施，其中屬于在人耳處減弱噪聲的是（ ）
A. 摩托車的消聲器
B. 公路兩旁的透明板墻
C. 學(xué)校附近靜止鳴笛
D. 工廠用的防噪聲耳罩

2. 如圖所示，下列措施中通過阻斷噪聲傳播來控制噪聲的是（ ）
A. 噪聲監(jiān)控
B. 在校園周邊植樹
C. 禁止鳴笛
D. 工人戴防噪聲耳罩

3. 年，桂林創(chuàng)建全國文明城市進(jìn)入關(guān)鍵階段，講文明、講禮貌、自覺抵制不文明行為已經(jīng)成為廣大市民的共識。圖所示為市區(qū)某街道旁新樹立的交通標(biāo)志，這表示的意思是（ ）

A.禁止停車B.允許停車C.禁止鳴笛D.允許鳴笛

4. 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ）
A.超聲波頻率很低，人聽不到
B.摩托車上安裝消聲器是在聲源處控制噪聲
C.“余音繞梁”指聲音不一定由振動產(chǎn)生
D.“不敢高聲語”中“高”是指聲音的音調(diào)高

5. 時值仲夏，常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時覺得悅耳，有時又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞．下列說法正確的是（ ）
A.緊閉門窗是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲
B.戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲
C.我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調(diào)不同
D.蛙聲和蟬鳴都是由該動物身體的某部分振動產(chǎn)生的

6. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）
A.只要物體在振動，我們就能聽到聲音
B.“不敢高聲語，恐驚天上人”的“高”是指音調(diào)高
C.“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲
D.超聲波能夠粉碎人體內(nèi)“結(jié)石”是因為聲波具有能量

7. 如果你家附近建筑工地在施工，影響你的學(xué)習(xí)和休息，為了減小噪聲的干擾，下列做法不合理的是（ ）
A.關(guān)緊門窗
B.打開門窗，讓空氣加快流通
C.戴上耳罩
D.告知有關(guān)部門督促施工單位合理安排施工時間

8. 在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示的禁鳴喇叭標(biāo)志，在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是（ ）

A.工人戴上防噪聲耳罩B.在道路旁設(shè)置隔聲板
C.上課時關(guān)閉教室的門窗D.在摩托車上安裝消聲器

9. 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的敘述正確的是（ ）
A.人們能夠分辨出鋼琴和小提琴發(fā)出的聲音，是因為它們發(fā)聲的音調(diào)不同
B.超聲波能夠粉碎人體內(nèi)“結(jié)石”是因為聲波能夠傳遞能量
C.“男高音”和“引吭高歌”中的“高”都是指音調(diào)高
D.“禁鳴喇叭”是在傳播過程中減弱噪聲

10. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A.聲音在空氣中傳播比在水中傳播的快
B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的
C.喇叭播放的歌曲任何時候都是樂音
D.聲音在真空中的傳播速度是

11. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A.常溫下，空氣中的聲速大于水中的聲速
B.《蒙面歌王》節(jié)目中觀眾是通過音調(diào)猜出歌手
C.聲吶利用次聲波可以確定魚群位置和海水深度
D.汽車排氣管上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲

12. 如圖所示為被稱為“水中芭蕾”的花樣游泳，運動員在音樂的伴奏下在水下或水面做出各種優(yōu)美的動作。關(guān)于這一運動所涉及的物理知識下列論述正確的是（ ）

A.運動員在水中能聽到音樂聲說明液體可以傳聲
B.聲音在水中和空氣中的傳播速度是相同的
C.運動員在表演時如果觀眾發(fā)出的巨大喝彩聲是噪聲
D.泳池看起來比實際淺是光線從空氣射向水中時折射的結(jié)果

13. 關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法不正確的是（ ）
A.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高
B.有一種聲紋鎖。只要主人說出暗語才能把鎖打開，這是通過聲音的音色來辨別的
C.宇航員在太空中不能直接對話，說明真空不能傳聲
D.中高考期間，學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這種措施是防止噪聲產(chǎn)生

14. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A.正在發(fā)聲的物體可能不振動
B.聲音在真空中傳播的速度是
C.用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波具有能量
D.樂器發(fā)出聲音一定是樂音

15. 小明同學(xué)能分辨歌手的聲音，主要是依據(jù)聲音的________（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）；夜深人靜時，高聲歌唱，會干擾人們的休息，這種聲音屬于________（選填“噪聲”或“樂音”）。

16. 隨著人們對住宅功能標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，門窗玻璃由普通玻璃改用雙層真空玻璃，如圖所示．這種玻璃不影響采光但卻能起到減弱噪聲的效果，雙層真空玻璃是利用真空________的原理，從________減弱噪聲．


17. 課堂上，小華回答問題的聲音是小華聲帶的________產(chǎn)生的；老師上課前把手機(jī)關(guān)機(jī)，目的是在________控制噪聲．

18. 噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪聲已成為日常課題。校園附近禁止鳴笛是在________減弱噪聲，馬路兩旁植樹是在________減弱噪聲。

19. 如圖所示為某公共場所環(huán)境監(jiān)測裝置顯示的信息，該裝置顯示了噪聲的________（音調(diào)/響度/音色）。提醒“使用耳塞”是為了在________減弱噪聲。


20.(15分) 小明學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，進(jìn)行了一些探究：

（1）如圖所示，小明將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，“鈴聲逐漸變小”，這是在描述聲音的________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），當(dāng)玻璃罩內(nèi)被抽成真空，將聽不到鈴聲，說明________。

（2）小明用塑料袋把一只正在響鈴的小鬧鐘密封好放進(jìn)水中后，仍可以聽到鈴聲，說明________；小明用兩個棉球塞住耳朵，此時幾乎聽不到鈴聲，這一舉措屬于________（選填減弱噪聲的方法）。
參考答案與試題解析
2.4噪聲的危害和控制（基礎(chǔ)版）
一、 選擇題 （本題共計 14 小題 ，每題 3 分 ，共計42分 ）
1.
【答案】
D
【考點】
防治噪聲的途徑
【解析】
此題暫無解析
【解答】
D
2.
【答案】
B
【考點】
防治噪聲的途徑
【解析】
此題暫無解析
【解答】
B
3.
【答案】
C
【考點】
防治噪聲的途徑
物理常識
光的反射
【解析】
此題暫無解析
【解答】
如圖所示的交通標(biāo)志為禁止鳴笛，故不符合題意，符合題意。
故選
4.
【答案】
B
【考點】
防治噪聲的途徑
頻率及音調(diào)的關(guān)系
音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
聲音的產(chǎn)生
【解析】
（1）人能聽到的聲音頻率范圍是，頻率高于的聲波叫超聲波，頻率低于的聲波叫次聲波；
（2）控制噪聲：①在聲源處減弱（安消聲器）；②在傳播過程中減弱（植樹、隔音墻）；③在人耳處減弱（戴耳塞）；
（3）聲音都是由振動產(chǎn)生的；
（4）聲音三個特性：音調(diào)、響度和音色；音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)；音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。
【解答】
解：．超聲波頻率很高，超出人耳能夠聽到的頻率范圍，所以聽不到，故錯誤；
．摩托車上安裝消聲器是在聲源處控制噪聲，故正確；
．聲音都是由振動產(chǎn)生的，故錯誤；
．不敢高聲語”中“高”是指聲音的響度大，故錯誤．
故選．
5.
【答案】
D
【考點】
聲音的產(chǎn)生
防治噪聲的途徑
音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
【解析】
①防治噪聲的途徑有三條：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；
②音色指聲音的特色，跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色不同；
③聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動．
【解答】
解：．緊閉門窗是在傳播過程中來減弱噪聲，故選項錯誤；
．戴上耳塞是在人耳處減小響度來減弱噪聲，故選項錯誤；
．我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音色不同，故選項錯誤；
．蛙聲和蟬聲都是由該動物身體的某部分振動產(chǎn)生的，故選項正確．
故選：．
6.
【答案】
D
【考點】
聲與能量
防治噪聲的途徑
人耳的構(gòu)成及聽到聲音的條件
音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
【解析】
（1）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是，不在這個范圍內(nèi)的聲音是人耳聽不到；
（2）聲音的特性有：音調(diào)、響度和音色；
（3）減弱噪聲的途徑：．在聲源處減弱；．在傳播的過程中；．在人耳處減弱。
（4）聲音可以傳遞信息也可以傳遞能量。
【解答】
解：．物體振動能夠產(chǎn)生聲音，但是產(chǎn)生的聲音不一定被人聽到，只有頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)的聲音才能被人耳聽到，故錯誤；
．“不敢高聲語”中的“高”，指聲音的響度高，故錯誤；
．“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲，故錯誤；
．超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因為聲波具有能量，故正確．
故選．
7.
【答案】
B
【考點】
防治噪聲的途徑
【解析】
防治噪聲的三條途徑是：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲．
【解答】
解：．關(guān)緊門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，故合理；
．打開門窗，讓空氣加速流通，是增強(qiáng)了噪聲的傳播，故不合理；
．戴上耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故合理；
．告知有關(guān)部門督促施工單位合理安排施工時間，是在聲源處消除噪聲，故合理．
故選：．
8.
【答案】
D
【考點】
防治噪聲的途徑
【解析】
此題暫無解析
【解答】
解：圖示含義為禁止鳴笛，禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲．
．工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱，不合題意．
．在道路旁設(shè)置隔聲板，是在傳播過程中減弱，不合題意．
．上課時關(guān)閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱，不合題意．
．在摩托車上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，符合題意．
故選．
9.
【答案】
B
【考點】
音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
聲與能量
防治噪聲的途徑
【解析】
（1）音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大?。?br>（2）響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)．音調(diào)是指聲音的高低，它與物體振動頻率有關(guān)．音色是指聲音的品質(zhì)與特色；
（3）減弱噪聲有三種：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱；
（4）聲音即可傳遞信息，又可以傳遞能量．
【解答】
解：．人們能夠分辨出鋼琴和小提琴發(fā)出的聲音，是因為它們發(fā)聲的音色不同，故錯誤；
．外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳遞能量，故正確；
．“引吭高歌”中的“高”指響度大，不是指聲音的音調(diào)高，故錯誤；
．禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故錯誤．
故選．
10.
【答案】
B
【考點】
聲音的傳播條件
音色
聲速
噪聲及來源
【解析】
．一般聲音在液體中的傳播速度大于氣體中的傳播速度；
．音色是區(qū)別不同發(fā)生體的依據(jù)；
．喇叭播放的歌曲對于正在睡覺的人來說不是樂音而是噪聲；
．聲音在真空中不能傳播．
【解答】
解：．一般聲音在液體中的傳播速度大于氣體中的傳播速度，聲音在空氣中傳播比在水中傳播的慢，故錯誤；
．音色是區(qū)別不同發(fā)聲體的依據(jù)，“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的，故正確；
．喇叭播放的歌曲對于正在睡覺的人來說不是樂音而是噪聲，故錯誤；
．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，故錯誤．
故選．
11.
【答案】
D
【考點】
防治噪聲的途徑
超聲波與次聲波
聲速
音色
聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系
【解析】
此題暫無解析
【解答】
此題暫無解答
12.
【答案】
A
【考點】
光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用
聲音的傳播條件
噪聲及來源
聲速
聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系
【解析】
（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在氣體、液體、固體中傳播；
（2）聲速的大小與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，一般在固體中傳播速度最快，液體次之，氣體最慢；
（3）凡是影響人們工作、學(xué)習(xí)或休息的聲音都屬于噪聲；
（4）光從一種透明介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)時，光線的傳播方向會發(fā)生改變。
【解答】
、運動員在水中能聽到音樂聲說明液體可以傳播聲音，故正確；
、聲音一般在固體中傳播速度最快，液體次之，氣體最慢，故錯誤；
、此處喝彩聲不影響球員們，故不屬于噪聲，故錯誤；
、水的位置看起來比實際淺一些，是因為池底反射光線從水中斜射向空氣中時，折射光線偏離法線，我們看到池底位置比實際的位置淺一些，故錯誤。
13.
【答案】
A
【考點】
音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
聲音的傳播條件
防治噪聲的途徑
【解析】
此題暫無解析
【解答】
此題暫無解答
14.
【答案】
C
【考點】
聲速
噪聲及來源
聲與能量
聲音的產(chǎn)生
【解析】
（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
（2）聲音的傳播是需要介質(zhì)的；
（3）聲音可以傳遞信息，可以傳遞能量；
（4）從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲。
【解答】
、正在發(fā)聲的物體一定在振動；
、聲音不能在真空中傳播；
、用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，故正確；
、如果樂器發(fā)出的聲音影響了人們正常工作，就不是樂音而是噪聲。
二、 填空題 （本題共計 5 小題 ，每題 3 分 ，共計15分 ）
15.
【答案】
音調(diào),噪聲
【考點】
噪聲及來源
音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
響度
【解析】
此題暫無解析
【解答】
音色指聲音的特色，我們能分辨不同歌手的聲音，主要依據(jù)聲音的音色。
從環(huán)保角度來講，影響工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音都是噪音。在夜深人靜時高聲歌唱，影響了人們休息，故屬于噪音。
16.
【答案】
不能傳聲,傳播過程中
【考點】
防治噪聲的途徑
聲音的傳播條件
【解析】
此題暫無解析
【解答】
解：雙層真空玻璃“既不影響采光，又能隔音”，其主要是因為光可以在透明物質(zhì)中傳播，聲音不能在真空中傳播；這是在傳播過程中減弱噪聲．
17.
【答案】
振動,聲源處
【考點】
防治噪聲的途徑
聲音的產(chǎn)生
【解析】
此題暫無解析
【解答】
解：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以小華回答問題的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的．
把手機(jī)關(guān)機(jī)，是在聲源處減弱噪音．
18.
【答案】
聲源處,傳播過程中
【考點】
防治噪聲的途徑
【解析】
減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲。
【解答】
校園附近禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲；而馬路兩旁植樹是在傳播過程中減弱噪聲。
19.
【答案】
響度,人耳處
【考點】
防治噪聲的途徑
【解析】
此題暫無解析
【解答】
此題暫無解答
三、 實驗探究題 （本題共計 1 小題 ，共計15分 ）
20.
【答案】
響度,真空不能傳聲
液體可以傳聲,在人耳處減弱噪聲
【考點】
防治噪聲的途徑
聲音的傳播條件
響度
【解析】
（1）聲音有三個特性：音調(diào)、響度、音色；音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大??；通過音色能辨別；
物體聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；
（2）減弱噪聲的途徑有：
①防止噪聲產(chǎn)生，即在聲源處減弱噪聲；
②阻斷噪聲的傳播，即在傳播過程中減弱噪聲；
③防止噪聲進(jìn)入耳朵，即在人耳處減弱噪聲。
【解答】
用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，空氣越來越少，鈴聲逐漸變小，是指聲音的響度?。划?dāng)玻璃罩內(nèi)被抽成真空，將聽不到鈴聲，說明真空不能傳聲；
用塑料袋把一只正在響鈴的小鬧鐘密封好放進(jìn)水中后，仍可以聽到鈴聲，這說明了水能夠傳播聲音，因此可以得出結(jié)論：液體可以傳聲；
小明同學(xué)用兩個棉球塞住耳朵，此時幾乎聽不到鈴聲，屬于在人耳處減弱了噪聲。