初中物理魯教版 (五四制)八年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播課后練習(xí)題

這是一份初中物理魯教版 (五四制)八年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播課后練習(xí)題，共15頁(yè)。試卷主要包含了0分），【答案】C，【答案】A，【答案】D，【答案】B等內(nèi)容，歡迎下載使用。
 2.1聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)魯教版（五四制） 初中物理八年級(jí)上冊(cè)一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）下列各事物中，不屬于聲源的是A. 聲吶探測(cè)海底深度 B. 蝙蝠在黑夜中飛行
C. 掛在胸前的哨子 D. 手臂振動(dòng)如圖手撥動(dòng)琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是A. 手指
B. 琴弦
C. 弦架
D. 空氣站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，沒(méi)有注意看槍冒煙，當(dāng)聽(tīng)到發(fā)令槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)得李明同學(xué)百米賽的時(shí)間是，聲音速度，則李明同學(xué)跑百米的真實(shí)時(shí)間最接近A.  B.  C.  D. 如圖所示，將懸掛的乒乓球移近正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉彈開(kāi)。此現(xiàn)象表明A. 發(fā)聲的物體在振動(dòng)
B. 聲音能通過(guò)固體傳播
C. 真空不能傳播聲音
D. 聲音以波的形式傳播
 關(guān)于聲音的傳播速度，下列說(shuō)法正確的是A. 聲速為
B. 聲音在固體中的傳播速度一定比液體中的快
C. 聲音從空氣中傳播到水中，聲速變小
D. 聲音的傳播速度跟介質(zhì)種類和溫度有關(guān)如圖所示，在探究“聲音是怎樣產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi)，這樣做是為了    A. 使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
B. 把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲
C. 使聲波被多次反射形成回聲
D. 把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
 將耳朵貼在長(zhǎng)鐵水管中有水管的一端，讓另外一個(gè)人敲擊一下鐵水管的另一端。下列說(shuō)法中正確的是A. 聽(tīng)到一次敲打的聲音
B. 聽(tīng)到二次敲打的聲音
C. 聽(tīng)到三次敲打的聲音
D. 聽(tīng)到最后一次敲打的聲音是水中傳播的聲音小明晚上睡覺(jué)時(shí)，將機(jī)械式手表放在枕頭下，他的耳朵在枕頭上能比在空氣中更清晰地聽(tīng)到手表秒針走動(dòng)時(shí)的“嘀嗒”聲，這現(xiàn)象說(shuō)明A. 只有固體才能傳聲
B. 聲音在固體中傳播比空氣中快
C. 固體能將聲音放大
D. 聲音在固體中傳播比在空氣中效果好下面關(guān)于聲現(xiàn)象敘述正確的是A. 只要有振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音
B. 聲音可以在氣體、液體、固體中傳播
C. 宇航員在月球上可以直接交談
D. 聲音在空氣中比在固體，液體中傳播得快些下列關(guān)于聲音的描述正確的是A. 0dB說(shuō)明物體振幅為零
B. 振動(dòng)停止，聲音就消失
C. 在100m賽跑的終點(diǎn)計(jì)時(shí)員，以聽(tīng)到聲音開(kāi)始計(jì)時(shí)會(huì)降低運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)
D. 在同一字宙飛船的太空艙內(nèi)，兩名字航員可以直接對(duì)話二、填空題（本大題共4小題，共8.0分）人們交談時(shí)，傳播聲音的介質(zhì)是______；“土電話”傳播聲音的介質(zhì)是______；水中的魚能聽(tīng)到岸上人的腳步聲，是由______傳播的。以上填“固體”、“液體”或“氣體”“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”出自唐代詩(shī)人胡令能作品小兒垂釣。從物理字的起度看，“應(yīng)人”會(huì)導(dǎo)致“魚驚”是因?yàn)?/span>______。一切正在發(fā)聲的物體都在______，通常稱為聲源。由聲源發(fā)出的聲音是通過(guò)______傳播到人耳，______中聲音是不能傳播的。______不能傳聲，月球上太空中的宇航員只能通過(guò)______交談。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，共12.0分）探究真空不能傳聲過(guò)程結(jié)論將正在響的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)密封，逐漸抽出罩內(nèi)的______ 。
我們無(wú)法將罩內(nèi)空氣全部抽出，通過(guò)逐漸抽出空氣，使罩內(nèi)空氣逐漸變稀薄，聽(tīng)到鬧鈴聲逐漸______ ，在此基礎(chǔ)上可以推理。假如空氣全部被抽出，就______ 填“能”或“不能”聽(tīng)見(jiàn)鬧鈴聲，這說(shuō)明真空______ ，也證明______ 可以傳聲。方法用逐漸抽出罩內(nèi)的空氣來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，運(yùn)用的科學(xué)方法是______ 法。為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了圖甲；小華把發(fā)聲的音叉放在水中圖乙，可以激起水花。

通過(guò)對(duì)甲、乙兩圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出結(jié)論：______。
小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是______。
小明、小華等同學(xué)在探究上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，提出了兩種猜想。
猜想一：聲音傳播需要介質(zhì)；
猜想二：聲音傳播不需要介質(zhì)。
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，隨著向外不斷抽氣，發(fā)現(xiàn)鬧鐘鈴聲越來(lái)越小，由此現(xiàn)象可以推斷猜想______是正確的。
小華認(rèn)為聽(tīng)到鬧鐘鈴聲越來(lái)越小的原因是鬧鐘本身的聲音在變小，請(qǐng)你幫小華想個(gè)實(shí)驗(yàn)方法證明鈴聲變小是空氣減少導(dǎo)致的，而不是鬧鐘本身的聲音變小。操作方法：______。四、計(jì)算題（本大題共3小題，共24.0分）某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料，得到在時(shí)聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度見(jiàn)下表。一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當(dāng)氣溫為時(shí)，小組中的小王同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下，小李同學(xué)在管子另一端聽(tīng)。溫度物質(zhì)速度20空氣340水1450銅3750鐵4800小李同學(xué)能聽(tīng)到幾次敲擊聲要求說(shuō)明判斷理由？
如果聽(tīng)到的第一次敲擊聲和聽(tīng)到第二次之間的時(shí)間間隔為，則這根直鐵管長(zhǎng)約為多少米？






 一根裝有水的金屬自來(lái)水管長(zhǎng)300m，甲同學(xué)在水管的一端敲擊一下，乙同學(xué)在水管的另一端接聽(tīng)聲音，已知聲音在空氣、水及該金屬中的傳播速度分別為，，，求：從敲擊水管開(kāi)始計(jì)時(shí)，乙同學(xué)聽(tīng)到空氣中傳來(lái)的敲擊聲需要經(jīng)過(guò)多少秒？試通過(guò)計(jì)算得出，另一端的同學(xué)共能聽(tīng)到幾次敲擊聲？兩次聲音的間隔至少為，人耳才能區(qū)分開(kāi)來(lái)






 一個(gè)鐵管空心的一端被重敲一下后，另一端能聽(tīng)到兩次聲音，已知人能分清兩次聲音的時(shí)間至少是秒，求這根鐵管的長(zhǎng)度至少是多少。聲音在鋼鐵中的傳播速度大概是，在空氣中是。






 五、綜合題（本大題共1小題，共10.0分）聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)。空氣溫度0102030聲音速度318324330336342348請(qǐng)你在如圖所示的坐標(biāo)系中作出聲音速度和溫度關(guān)系的圖像。請(qǐng)你根據(jù)所作圖像找出溫度為時(shí)聲速為_________。當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍空氣中的聲速時(shí)會(huì)受到相當(dāng)大的阻力，20世紀(jì)中期，人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行，在飛機(jī)速度有限的情況下，在________情況下實(shí)驗(yàn)更容易成功。
答案和解析1.【答案】C
 【解析】解：正在發(fā)聲的物體叫聲源；
A、“聲吶”探測(cè)敵方潛艇，發(fā)出聲波，故是聲源，故A不符合題意；
B、蝙蝠在黑夜中飛行，發(fā)出超聲波，是聲源，故B不符合題意；
C、掛在胸前的哨子，沒(méi)有發(fā)出哨聲，不是聲源，故C符合題意；
D、手臂振動(dòng)發(fā)聲，是聲源，故D不符合題意。
故選：C。
能夠發(fā)聲的物體不是聲源，正在發(fā)聲的物體才是聲源，分析題干中涉及的物體，是正在發(fā)聲的就是聲源。
要抓住聲源的定義--正在發(fā)聲的物體，而不是能夠發(fā)聲的物體。
 2.【答案】B
 【解析】解：手撥動(dòng)琴弦，琴弦振動(dòng)發(fā)聲，所以發(fā)聲的物體是琴弦。
故選：B。
弦樂(lè)都琴弦振動(dòng)發(fā)聲。
對(duì)于樂(lè)器要分清是弦樂(lè)、管樂(lè)還是打擊樂(lè)，弦樂(lè)是琴弦在振動(dòng)，管樂(lè)是空氣柱在振動(dòng)，打擊樂(lè)是鼓面或鑼面在振動(dòng)。
 3.【答案】A
 【解析】【分析】
百米賽跑時(shí)，槍聲和白煙是同時(shí)產(chǎn)生的，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)該看到白煙開(kāi)始計(jì)時(shí)，如果聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)量的時(shí)間會(huì)減少，減少量為槍聲傳播百米的時(shí)間。
聲音從運(yùn)動(dòng)員起跑點(diǎn)傳到計(jì)時(shí)員處需要一定的時(shí)間，計(jì)時(shí)員聽(tīng)到槍聲計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)員少記了一些時(shí)間，已知聲音的傳播速度與路程，由速度公式的變形公式可以求出聲音的傳播時(shí)間，然后求出運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際成績(jī)。【解答】
由速度公式：可知，
聲音從起點(diǎn)傳到終點(diǎn)的時(shí)間：
，
李明跑完百米的真實(shí)時(shí)間應(yīng)為。
故選：A。  4.【答案】A
 【解析】解：正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次彈開(kāi)，說(shuō)明音叉在振動(dòng)，從而說(shuō)明聲音是由音叉的振動(dòng)產(chǎn)生的。
故選：A。
本題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的運(yùn)動(dòng)，這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大。
本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音產(chǎn)生的是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的了解，以及物理學(xué)法中的轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用。
 5.【答案】D
 【解析】【分析】
本題主要考查了聲速、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，聲速的大小與介質(zhì)溫度的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)；正確掌握并理解各知識(shí)點(diǎn)是解題關(guān)鍵；
【解答】
A.聲音在空氣中的傳播速度為，故A錯(cuò)誤；
B.聲音在固體中的傳播速度不一定比液體中的快，故B錯(cuò)誤；
C.聲音從空氣中傳播到水中，聲速變大，故C錯(cuò)誤；
D.聲音的傳播速度跟介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，故D正確。
故選D。  6.【答案】D
 【解析】【分析】
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，把不容易觀察到的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)換成可以明顯觀察到的現(xiàn)象，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法，在物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要用到轉(zhuǎn)換法來(lái)研究物理現(xiàn)象。
此類題目考查了聲音的產(chǎn)生，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，要掌握。

【解答】
發(fā)聲的音叉振動(dòng)較弱，不易觀察，但可以將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起，這樣就可以把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察。
故選：D。  7.【答案】C
 【解析】解：敲擊鐵水管時(shí)，傳播聲音的介質(zhì)有：鐵、水、空氣，且傳播速度不同，聲音在鐵中傳播速度最快，在空氣中傳播速度最慢。故能聽(tīng)到三次敲打聲音，在空氣中的聲速最小，所以聽(tīng)到最后一次敲打的聲音是空氣傳播的聲音，故ABD錯(cuò)誤，C正確。
故選：C。
一切物體都可以傳播聲音；一般情況下，聲音在固體中傳播速度最大，液體中其次，氣體中最小。
本題考查了聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，所以基礎(chǔ)題。
 8.【答案】D
 【解析】解：因聲音可以在固體中傳播，并且聲音在固體中傳聲的能力比空氣中強(qiáng)，因此將手表放在枕頭下面，能夠能比在空氣中更清楚地聽(tīng)到手表的“嘀嗒”聲。
故選：D。
解決此題要知道：聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。
本題考查了聲音傳播的條件；注意聲音可以在介質(zhì)中傳播，而且一般在固體、液體中效果要比在空氣中好。
 9.【答案】B
 【解析】解：A、只有在人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍以內(nèi)的聲音，人耳才能夠聽(tīng)到，故A錯(cuò)誤；
B、聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能夠傳播聲音，故B正確；
C、因?yàn)檎婵詹荒軅髀?，故宇航員在月球上不能直接交談，故C錯(cuò)誤；
D、聲音在空氣中比在固體，液體中傳播得慢些，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音停止；
人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍：；
聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能夠傳播聲音，固體傳聲的效果最好。真空不能傳播聲音。
此題主要考查的是聲音的產(chǎn)生和傳播條件，以及真空不能傳播聲音的知識(shí)。同時(shí)也考查了人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍：。
 10.【答案】D
 【解析】解：A、0分貝是人耳能聽(tīng)到的最弱的聲音，故A錯(cuò)誤；
B、振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音并不一定完全消失，它可能還在繼續(xù)傳播中，故B錯(cuò)誤；
C、聲音從起點(diǎn)傳到終點(diǎn)的時(shí)間：，由于計(jì)時(shí)員比運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到槍聲晚，所以計(jì)時(shí)員給運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)少計(jì)時(shí)，故以聽(tīng)到聲音開(kāi)始計(jì)時(shí)會(huì)提高運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，故C錯(cuò)誤；
D、宇宙飛船的太空艙內(nèi)充滿空氣，所以在同一宇宙飛船的太空艙內(nèi)，兩名宇航員可以直接對(duì)話，故D正確。
故選：D。
人們用分貝來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱；
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音不一定消失；
要知道運(yùn)動(dòng)員和發(fā)令槍都在起點(diǎn)，而計(jì)時(shí)員是在終點(diǎn)。當(dāng)發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員會(huì)比計(jì)時(shí)員先聽(tīng)到槍聲，運(yùn)動(dòng)員起跑以后，稍后一會(huì)，計(jì)時(shí)員才會(huì)聽(tīng)到槍聲，所以計(jì)時(shí)員晚記了一些時(shí)間；
聲不能在真空中傳播，聲傳播需要介質(zhì)。
本題考查了與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個(gè)基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)例，運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行判斷即可順利解答，難度不大。
 11.【答案】氣體  固體  液體
 【解析】解：人們交談時(shí)，傳播聲音的介質(zhì)是氣體；“土電話”傳播聲音的介質(zhì)是固體；水中的魚能聽(tīng)到岸上人的腳步聲，是由液體傳播的。
故答案為：氣體；固體；液體。
能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。
本題考查了聲音的傳播條件，聲音基礎(chǔ)題。
 12.【答案】人們發(fā)出的聲音可以通過(guò)空氣和水傳播被魚聽(tīng)到，魚聽(tīng)到人的說(shuō)話聲會(huì)被嚇跑
 【解析】解：人們發(fā)出的聲音可以通過(guò)空氣和水傳播，從而被魚聽(tīng)到，魚聽(tīng)到人的說(shuō)話聲會(huì)被嚇跑，所以小兒怕得魚驚不應(yīng)人。
聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能傳播聲音；聲音可以傳遞信息和能量。
這道題考查聲音的傳播，解答這類問(wèn)題需要我們掌握基礎(chǔ)知識(shí)后，把知識(shí)還原與生活，這樣以后解答物理題會(huì)越來(lái)越順暢。
 13.【答案】振動(dòng)  介質(zhì)  真空
 【解析】解：物體如果不振動(dòng)，則不會(huì)有聲音產(chǎn)生，故聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止。
聲音需要在介質(zhì)中傳播，也就是說(shuō)在固體、液體和氣體中都能傳播聲音。但真空不能傳聲。
故答案為：振動(dòng)；介質(zhì)；真空。
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音停止；
聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能充當(dāng)聲音傳播的介質(zhì)；真空不能傳播聲音。
此題主要考查的是聲音的產(chǎn)生和聲音的傳播需要介質(zhì)，以及真空不能傳播聲音，屬于識(shí)記性內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單。
 14.【答案】真空  無(wú)線電話電磁波
 【解析】解：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
月球上太空中的宇航員只能通過(guò)無(wú)線電話電磁波交談。
故答案為：真空；無(wú)線電話電磁波。
聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
電磁波可以在真空中傳播。
本題考查聲音的傳播，屬于基礎(chǔ)題。
 15.【答案】空氣  變小  不能  無(wú)法傳播聲音  空氣  推理
 【解析】解：將正在響的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)密封，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣。我們無(wú)法將罩內(nèi)空氣全部抽出，通過(guò)逐漸抽出空氣，使罩內(nèi)空氣逐漸變稀薄，聽(tīng)到鬧鈴聲逐漸變小，在此基礎(chǔ)上可以推理。假如空氣全部被抽出，就不能聽(tīng)見(jiàn)鬧鈴聲，這說(shuō)明真空無(wú)法傳播聲音，也證明空氣可以傳聲。
用逐漸抽出罩內(nèi)的空氣來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，運(yùn)用的科學(xué)方法是推理法。
故答案為：空氣；變?。徊荒?；無(wú)法傳播聲音；空氣；推理。
聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)，聲音不能在真空傳播；
知道常用的物理學(xué)研究方法有：等效法、模型法、比較法、分類法、類比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。
本題考查了聲音傳播條件的實(shí)驗(yàn)探究，屬于基礎(chǔ)題。
 16.【答案】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的  在桌子上放一些小紙屑    再讓空氣進(jìn)入玻璃罩，聽(tīng)聲音的變化
 【解析】解：講話是聲帶的振動(dòng)，音叉發(fā)聲使水振動(dòng)，都能證明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
桌子是較大的物體，發(fā)聲振動(dòng)不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動(dòng)，所以可在桌子上放一些小紙屑；
當(dāng)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出時(shí)，傳聲介質(zhì)越來(lái)越少，所以傳聲效果越來(lái)越不好，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越，設(shè)想空氣全部抽凈時(shí)，就不傳聲了，也就聽(tīng)不到聲音了，由此可推斷：聲音的傳播需要介質(zhì)，即猜想是正確的。為了證明聽(tīng)到的鬧鐘聲音越來(lái)越小的原因是因?yàn)榭諝鉁p少導(dǎo)致，而不是鬧鐘本身的聲音在變小，可以再讓空氣進(jìn)入玻璃罩，聽(tīng)聲音的變化。
故答案為：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；在桌子上放一些小紙屑；；再讓空氣進(jìn)入玻璃罩，聽(tīng)聲音的變化。
根據(jù)聲音產(chǎn)生的條件：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的進(jìn)行解答；
利用轉(zhuǎn)換法解答，把發(fā)聲體的振動(dòng)轉(zhuǎn)換成一些較明顯的小物體的振動(dòng)；
聲音是靠介質(zhì)傳播的，離開(kāi)了傳聲的介質(zhì)聲音就不傳播了，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。
此題是一道驗(yàn)證聲音的產(chǎn)生、傳播的科學(xué)探究題，體現(xiàn)了科學(xué)探究的基本過(guò)程，注意轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)運(yùn)用．
 17.【答案】解：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，本題中，在鐵管中傳播最快，在水中其次，在空氣中最慢，因此，能聽(tīng)到三次敲擊聲；
第一聲是通過(guò)鐵管傳過(guò)來(lái)的，設(shè)傳播時(shí)間為t，由得，，
第二聲是通過(guò)水傳播過(guò)來(lái)的，所用時(shí)間為，則；
因?yàn)?/span>s相同，故得方程：；即，解得：，
鐵管的長(zhǎng)度為。
答：該同學(xué)能聽(tīng)到3次敲擊聲；這是因?yàn)槁曇粼诓煌橘|(zhì)中的傳播速度不同；
鐵管長(zhǎng)約1421米。
 【解析】此題要從聲音的傳播速度來(lái)解決。聲音在固體、液體和氣體的傳播速度不同，因此在鐵管的另一端會(huì)聽(tīng)到好幾次敲擊聲，結(jié)合表中數(shù)據(jù)可對(duì)題干中的問(wèn)題進(jìn)行解答。
本題考查聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，關(guān)鍵是速度公式及其變形的靈活運(yùn)用。
 18.【答案】解：；
；
。
所以最先聽(tīng)到的是從金屬傳過(guò)來(lái)的聲音，因?yàn)閺乃袀鬟^(guò)來(lái)的聲音與從金屬中傳過(guò)來(lái)的聲音的間隔大于，所以可以聽(tīng)到從水中傳過(guò)來(lái)的聲音，又因?yàn)榻?jīng)過(guò)空氣中的時(shí)間與經(jīng)過(guò)水的時(shí)間間隔也大于，所以也可以聽(tīng)到從空氣中傳過(guò)來(lái)的聲音，所以一共聽(tīng)到了3次。
答：從敲擊水管開(kāi)始計(jì)時(shí)，乙同學(xué)聽(tīng)到空氣中傳來(lái)的敲擊聲需要經(jīng)過(guò)；
另一端的同學(xué)共能聽(tīng)到3次敲擊聲。
 【解析】本題考查了速度的計(jì)算及應(yīng)用，解答此題的關(guān)鍵是明確固、液以及氣體都能夠傳聲。
已知聲在空氣中的傳播速度和自來(lái)水管的長(zhǎng)度，可根據(jù)可求出乙同學(xué)聽(tīng)到空氣中傳來(lái)的敲擊聲需要經(jīng)過(guò)的時(shí)間；
分別求出聲通過(guò)空氣，水以及金屬中傳播的時(shí)間，然后比較實(shí)際間隔即可知道另一端的同學(xué)功能聽(tīng)到幾次敲擊聲。
 19.【答案】解：要聽(tīng)到兩聲，則應(yīng)滿足：；
設(shè)鋼管的最短長(zhǎng)度為L；由，得：，即：，得：。
答：要聽(tīng)到兩次聲音，這根鐵管至少要有。
 【解析】聲音可以在空氣、水、鋼管中進(jìn)行傳播，且在鋼管中傳播的速度最快，在水中次之，在空氣中傳播的最慢；由于聲音在空氣、鐵中的傳播速度不同，所以在同一地點(diǎn)聲音通過(guò)空氣、鐵中傳播的時(shí)間是不同的，即聲音到達(dá)人耳的先后順序是不同的；那么我們可以根據(jù)題意兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于或等于，人耳就能夠把這兩次聲音分辨開(kāi)和公式建立方程，計(jì)算鐵管的最小長(zhǎng)度。
題考查了聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度以及人耳區(qū)分兩種聲音的條件。
 20.【答案】如圖所示。    ；低溫。
 【解析】采用描點(diǎn)法畫出圖像。
空氣溫度每升高，聲音的速度增大，因此空氣溫度每升高，聲音的速度增大。空氣的溫度為時(shí)，聲音的速度為，所以當(dāng)空氣的溫度為時(shí)，聲音的速度變?yōu)?/span>。
在飛機(jī)速度有限的情況下，飛機(jī)是超音速飛行，聲速越低飛機(jī)越容易超音速飛行；由表中數(shù)據(jù)可以看出，溫度越低，聲音的傳播速度越小，所以在低溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)更容易成功。