初中物理人教版九年級全冊第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)課后復(fù)習(xí)題

這是一份初中物理人教版九年級全冊第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)課后復(fù)習(xí)題，共20頁。試卷主要包含了問題解決題，綜合作圖，設(shè)計電路等內(nèi)容，歡迎下載使用。
?15.3 串聯(lián)和并聯(lián)
一．作圖題
1．請你拆去一根導(dǎo)線〔在圖上用“╳〞表示拆去〕，再補上一根導(dǎo)線〔用虛線表示〕使開關(guān)閉合后，規(guī)格相同的3個燈泡同時發(fā)光且亮度相同。

2．如下圖，現(xiàn)提供如下實驗器材，分別為兩節(jié)干電池、開關(guān)、小燈泡〔標有3V、0.5A〕、小電動機、電流表和電壓表。要求小燈泡與小電動機并聯(lián)，電流表測量通過小燈泡的電流，電壓表測量小燈泡兩端電壓，開關(guān)閉合兩個用電器同時開始工作。
〔1〕根據(jù)要求在虛線框中畫出電路圖；
〔2〕根據(jù)電路圖連接實物圖。

3．小軍國慶期間坐火車從利川去北京旅游，在火車上發(fā)現(xiàn)車廂后面有兩個廁所，只有當兩個廁所的門都關(guān)上時，車廂指示燈才會發(fā)光，指示牌才會顯示“廁所有人〞字樣，提醒旅客兩個廁所都有人。請你把圖中的各元件符號連接成符合上述設(shè)計要求的電路圖。

4．問題解決題
曉麗發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)常忘記關(guān)掉廚房的窗戶、水龍頭、煤氣開關(guān)、電磁爐開關(guān)。為消除平安隱患，她想設(shè)計如下電路：
在廚房門口安裝紅、黃兩只燈泡。當煤氣、電磁爐沒有都關(guān)閉時紅燈亮，都關(guān)閉時紅燈滅；當窗戶、水龍頭沒有都關(guān)閉時黃燈亮，都關(guān)閉時黃燈滅。
現(xiàn)在，給你紅、黃兩只燈泡，一個定值電阻，4個開關(guān)，電源和導(dǎo)線假設(shè)干，請你幫他在圖中畫出這個電路圖〔元件畫在相應(yīng)虛線框內(nèi)〕。

5．綜合作圖
小雨的房間里，S為房間的總開關(guān)，L1為吸頂燈，L2為床頭燈，兩燈在同一時刻只有一盞能工作。當L1亮?xí)r，再閉合開關(guān)S1，L1亮度增加；當L2亮?xí)r，它的亮度可調(diào)。
現(xiàn)有一個電源、一個單刀雙擲開關(guān)、一個滑動變阻器、一個定值電阻、2個開關(guān)、2個燈泡和假設(shè)干導(dǎo)線。請你設(shè)計上述電路并在答題卡相應(yīng)位置畫出電路圖。
6．如下圖的電路盒面板上，有紅、綠燈各一個，三個開關(guān)S1、S2、S3．為了在盒子未翻開的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)，小明做了屢次實驗并將結(jié)果填入下表內(nèi)。
只閉合的開關(guān)
S1
S2
S3
S1S2
S2S3
S1 S3
S1 S2 S3
燈的發(fā)光情況
紅燈
不亮
不亮
不亮
亮
不亮
不亮
亮
綠燈
不亮
不亮
不亮
不亮
亮
不亮
亮
7．問題解決﹣﹣設(shè)計自動顯示壓力大小的裝置：
現(xiàn)在給你一個電源，1個定值電阻、1個滑動變阻器、1個電壓表、1個開關(guān)、假設(shè)干導(dǎo)線。要求：作用在彈簧上的壓力越大，電壓表示數(shù)越大，請你設(shè)計一個符合要求的電路，完成裝置圖。

8．設(shè)計電路：小雨房間里的燈小雨的房間里有四盞燈?？傞_關(guān)St閉合后，假設(shè)將單刀雙擲開關(guān)S2撥至a處，房間吸頂燈L1L2L3都亮；假設(shè)將S2撥至b處，壁燈L4亮，并且可以通過S3和S4控制，使它有三個不同的亮度?，F(xiàn)有一個電源、一個單刀雙擲開關(guān)、3個開關(guān)、4個燈泡、2個相同的定值電阻和假設(shè)干導(dǎo)線，請將電路圖畫在方框內(nèi)。

9．綜合作圖：
某房間內(nèi)電路工作情況是：進入房間時，只有將鑰匙牌插入指定位置〔相當于總開關(guān)S1閉合〕走廊的兩盞燈L1和L2才亮；當單刀雙擲開關(guān)S2撥到a處時，壁燈L3亮，但燈光較暗，但假設(shè)有聲音，L3會更亮；當S2撥到b處時，床頭燈L4亮，且亮度可調(diào)。
給你電源、普通開關(guān)、單刀雙擲開關(guān)、聲控開關(guān)、定值電阻和滑動變阻器各一個，燈泡四盞，導(dǎo)線假設(shè)干，請你設(shè)計一個符合上述要求的電路。

10．如下圖的電路面板上有紅、綠燈各一個，三個撥動開關(guān)S1、S2、S3，為了在不翻開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)，小亮做了屢次實驗并將實驗結(jié)果填入下表。
只閉合的開關(guān)
S1
S2
S3
S1、S2
S2、S3
S1、S3
S1、S2、S3
燈的發(fā)光情況
紅燈
不亮
不亮
不亮
亮
亮
不亮
亮
綠燈
不亮
不亮
不亮
不亮
亮
不亮
不亮
根據(jù)上述實驗情況，在虛線框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路圖〔注意標明對應(yīng)元件的符號，兩燈用L紅、L綠〕。

11．當　 　斷開，　 　閉合時兩燈串聯(lián)。當　 　斷開，　 　閉合時兩燈并聯(lián)。當S1，S2，S3都閉合時就會使電路造成　 　，而燒壞電源。

12．設(shè)計電路：現(xiàn)有L1、L2兩盞燈，電池，三個開關(guān)，導(dǎo)線假設(shè)干。
〔1〕只閉合開關(guān)S1，只有L1發(fā)光；
〔2〕只閉合開關(guān)S2，只有L2發(fā)光；
〔3〕只閉合開關(guān)S3，L1、L2都發(fā)光；
〔4〕三個開關(guān)不允許同時閉合，請將電路圖畫在方框內(nèi)。
13．下午放學(xué)回來，家中有些電燈常常亮一天。為防止此現(xiàn)象發(fā)生，曉麗想設(shè)計如圖電路：
要求：離家時，斷開家門口安裝的開關(guān)S，家中電燈均斷電〔電冰箱除外〕，回家后，閉合開關(guān)S，再閉合開關(guān)S1、S2，黃燈、綠燈才亮。

14．綜合作圖﹣﹣小雨房間的燈：
小雨的房間里，S為房間電路的總開關(guān)，當將單刀雙擲開關(guān)S1撥到a處時，房間的吸頂燈L1亮，學(xué)習(xí)時為了使光照強一些，再閉合開關(guān)S2臺燈L2也亮。當將S1撥到b處時，L1、L2都熄滅，而可以調(diào)節(jié)亮度的床頭燈L3亮?，F(xiàn)給你一個電源、一個滑動變阻器、一個單刀雙擲開關(guān)、2個開關(guān)、3個燈泡、假設(shè)干導(dǎo)線，請你設(shè)計上述電路，將電路圖畫在方框內(nèi)。

15．有一個小木盒，盒內(nèi)由假設(shè)干導(dǎo)線和三個電阻 值均為2歐電阻組成電路，盒外有1、2、3、4四個接線柱〔如圖〕，1、2間電阻為3歐，1、3和1、4間電阻均為2歐，2、3和2、4間電阻均為1歐，3、4間電阻為零。請畫出盒內(nèi)電阻與盒外接線柱相連的電路圖。

16．學(xué)校有前門和后門，在前門和后門各有一個開關(guān)，在學(xué)校保衛(wèi)科有紅、綠兩盞燈和電源。要求：前門來人紅燈亮，后門來人綠燈亮。
〔1〕請設(shè)計這個電路，在方框內(nèi)畫出電路圖，并連接圖中的實物電路。
〔2〕請指出此電路中需改良的地方。

17．樓道里的照明燈一直亮著會造成浪費?？蒲腥藛T用“光敏〞材料制成“光控開關(guān)〞，它能在光線不夠亮?xí)r自動閉合，夠亮?xí)r自動斷開；利用“聲敏〞材料制成“聲控開關(guān)〞，它能在有人走動發(fā)出聲音時閉合，無人走動且安靜時自動斷開。請將圖中的有關(guān)元器件連成一個能自動控制通斷的節(jié)能照明電路。

二．實驗探究題
18．問題解決﹣﹣電動輪椅的工作原理：
如圖2是一輛電動輪椅的工作原理圖，其工作過程為：
〔1〕當S1在1、S2在1上時，等效圖1為：

通過等效圖，可以發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)椅的速度　 　。〔選填“能變化〞或“不能變〞〕
〔2〕當S1在2、S2在2上時，等效圖3為：
通過等效圖，可以發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)椅的速度　 　?！策x填“能變化〞或“不能變〞〕
19．如圖1開關(guān)閉合后，會出現(xiàn)什么情況？改一根線，使它成為并聯(lián)電路。

?①出現(xiàn)的情況是　 ??；
?②在需要改動的導(dǎo)線上打叉，把正確導(dǎo)線畫出來。
?③如圖2，假設(shè)只需燈L1發(fā)光，那么需用導(dǎo)線只連接　 　接線柱；假設(shè)只用導(dǎo)線連接B、C接線柱，那么燈L1、L2　 　聯(lián)；假設(shè)使燈L1、L2并聯(lián)，那么接線柱A與B連接，接線柱C與　 　連接。
20．物理課上，老師給同學(xué)們出示了一個有蓋的木盒，盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(guān) 〔電源、導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)〕，如下圖。小組討論判斷L1、L2兩小燈泡是如何連接的方案如下。
第一小組方案是：假設(shè)閉合開關(guān)，兩只小燈泡都亮，斷開開關(guān)，兩燈泡又都熄滅。那么L1、L2是串聯(lián)。
第二小組方案是：擰下一只小燈泡，閉合開關(guān)，假設(shè)另一只小燈泡不發(fā)光，那么L1、L2是串聯(lián)；假設(shè)另一只小燈泡發(fā)光，那么L1、L2是并聯(lián)。
〔1〕請你任選擇一個小組方案進行評價：選擇第　 　小組，方案是　 　〔正確/錯誤〕，判斷的依據(jù)是　 ??；
〔2〕經(jīng)過檢驗，這兩只燈泡確實是串聯(lián)的，在老師閉合開關(guān)的時候，細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈L1比L2亮些。她認為這是因為L1比L2更靠近電源正極的緣故。在不增加其它器材的條件下，請你通過實驗證實該同學(xué)的判斷是錯誤的。你的做法是　 　。

21．我們知道，滑動變阻器連入電路中的 電阻線越長，電阻越大。小亮想設(shè)計一個實驗，探究通過滑動變阻器的電流I與連入電路中的線圈長度L是否成反比例的關(guān)系。
可選擇的器材：研究對象滑動變阻器R1、學(xué)生電源、定值電阻R0、滑動變阻器R2、電阻箱R3〔符號〕、兩個電流表、開關(guān)、假設(shè)干導(dǎo)線及刻度尺。
〔1〕請選擇適當器材，在虛線框內(nèi)畫出合理的電路圖，并標出選擇的電阻。
〔2〕針對你設(shè)計的電路，你認為閉合開關(guān)后，操作中應(yīng)注意的問題是　 　。

22．電學(xué)課上，老師曾講過“開關(guān)的作用〞，激發(fā)了小蘭等同學(xué)對開關(guān)的控制作用的探究。小蘭找來兩只相同的小燈泡，裝有兩節(jié)干電池的電池盒，開關(guān)一只，導(dǎo)線假設(shè)干。針對一只開關(guān)同時控制兩盞電燈通斷的情況畫出電路圖，如下圖。按圖示電路探究了開關(guān)的控制作用。
請你思考答復(fù)下列問題：
按圖　 　連接電路，開關(guān)閉合后，燈泡要亮一些。擰去一個小燈泡另一個小燈泡仍能繼續(xù)發(fā)光，是按　 　圖組成的電路。小蘭發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室里，也是一只開關(guān)控制兩盞日光燈，教室里的日光燈采用的是　 　圖所示的連接方法?！蔡睢凹专暬颉耙舀暋?br />
23．我們學(xué)習(xí)了電路知識，現(xiàn)有兩個小燈泡和相應(yīng)的電器元件，怎樣連接它們都亮起來？請在圖中的虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計的兩種不同的完整電路圖，要求用規(guī)定的電路元件符號。

【評估】
〔1〕正確連接電路后閉合開關(guān)，燈泡不亮。請在表格中填寫簡單的檢修方法。
故障現(xiàn)象
可能原因
檢修方法
燈泡不亮
例如：燈泡的燈絲斷了
換燈泡
電路中的導(dǎo)線斷了

電池沒電了

〔2〕如圖丙所示，它們的電路連接情況不可見，閉合開關(guān)，兩個小燈泡同時發(fā)光；斷開開關(guān)，兩個小燈泡同時熄滅，不借助其他器材。請設(shè)計一個簡單的方法，判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)。
三．解答題
24．如下圖，某公園有兩個瀏覽點〔用亭子表示〕，其瀏覽的入口和出口都已確定，請按以下要求設(shè)計瀏覽路線：
〔1〕游客由入口到出口，先后經(jīng)過兩個瀏覽點，請在圖〔a〕中用筆畫線畫出瀏覽路線。
〔2〕游客由入口到出口，每次只經(jīng)過其中任意一個瀏覽點，請在圖〔b〕中用筆畫線畫出瀏覽路線。
由此聯(lián)想到我們所學(xué)的電路知識，現(xiàn)有兩只小燈泡和相應(yīng)的電器元件，怎樣連接使它們都亮起來？
【設(shè)計實驗與進行實驗】
請在圖〔c〕和圖〔d〕所示的虛線框內(nèi)，畫出你所設(shè)計的兩種不同的完整電路圖，要求用規(guī)定的電器元件符號。
【評估】
〔1〕正確連接后閉合開關(guān)，燈泡不亮，請在表格中填寫簡單的檢修方法。
故障現(xiàn)象
可能原因
檢修方法
燈泡不亮
例如：燈泡的燈絲斷了
換燈泡
電路中的導(dǎo)線斷了
①
電池沒電了
②
〔2〕如圖〔e〕所示，電路連接情況不可見。閉合開關(guān)，兩只小燈泡同時發(fā)光；斷開開關(guān)，兩只小燈泡同時熄滅。不借助其他器材，請設(shè)計一個簡單的方法，判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)。
①操作方法：　 ??；②判斷方法：　 　。

25．物理課上，老師給同學(xué)們出示了一個有蓋的木盒，盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(guān)〔導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)〕，如下圖。
〔1〕當老師閉合開關(guān)時，兩只小燈泡都亮了；斷開開關(guān)，兩燈泡又同時熄滅。
①請你判斷：在這個木盒內(nèi)，除了導(dǎo)線，一定還有另外一個電路元件，它是　 　。
②根據(jù)上述現(xiàn)象，你　 　〔選填“能〞或“不能〞〕斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的。
〔2〕經(jīng)過檢驗，這兩只燈泡確實是串聯(lián)的，但在老師閉合開關(guān)的時候，細心的小華觀察到燈L1比L2亮些。她認為這是因為L1比L2更靠近電源正極的緣故。
①你認為小華的判斷是　 　〔選填“正確的〞或“錯誤的〞〕；
②在不增加其他器材的條件下，能證實小華的判斷是否正確的做法是　 　。



參考答案
一．作圖題
1．解：
分析電路，從電源正極流出的電流，不能依次進入3個燈泡，其中L2和電流表被短路，那么應(yīng)讓電流分別進入3個燈泡。故應(yīng)將L2所在的支路也并聯(lián)在L1兩端，由于電流表在L2支路上，所以，可以將電流表與L1相連的導(dǎo)線改接在L1的右端。如圖。

2．解：〔1〕由題意可知，小燈泡與電動機并聯(lián)，電流表與小燈泡串聯(lián)，電壓表與小燈泡并聯(lián)，開關(guān)位于干路，然后與電源組成電路，如下列圖所示：

〔2〕從電源的正極出發(fā)，經(jīng)開關(guān)后分支，一支經(jīng)電動機，另一支經(jīng)燈泡、電流表后集合回到電源的負極，電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，
由小燈泡的銘牌可知，燈泡的額定電壓為3V，額定電流為0.5A，那么電壓表的量程為0～3V，電流表的量程為0～0.6A，如下列圖所示：

3．解：當兩個廁所的門都關(guān)上時，車廂指示燈才會發(fā)光，說明兩個門〔開關(guān)〕同時控制電路，應(yīng)將兩個開關(guān)和燈泡串聯(lián)連接，如下列圖所示：

4．解：
經(jīng)分析可知：煤氣、電磁爐兩個開關(guān)串聯(lián)后，與紅燈并聯(lián)連接；窗戶、水龍頭上的開關(guān)串聯(lián)后與黃燈并聯(lián)；然后紅燈、黃燈和定值電阻串聯(lián)。如下圖：

5．解：
由題意分析可知，總開關(guān)S位于干路，兩燈并列連接，且用單刀雙擲開關(guān)進行轉(zhuǎn)換；
L1與定值電阻串聯(lián)，開關(guān)S1并聯(lián)在定值電阻兩端〔閉合開關(guān)S1時，電阻被短路，該支路的電流增大，L1亮度增加〕；L2與滑動變阻器串聯(lián)〔用變阻器調(diào)節(jié)L2的亮度〕．如下圖：

6．解：由表格分析可知：
①單獨閉合S1、S2、S3，燈都不亮，說明每個燈至少需要同時閉合兩個或兩個以上的開關(guān)，才可以正常工作。
②當閉合開關(guān)S1、S2時，紅燈亮；閉合開關(guān)S1、S3或S2、S3時，紅燈不亮，說明兩燈并聯(lián)，且S1、S2控制紅燈。
③當閉合S2、S3時，綠燈亮，說明S2、S3控制的是綠燈；
由于S2同時控制紅燈、綠燈，那么開關(guān)S2在干路，S1在紅燈的支路上，S3在綠燈的支路上。
電路圖如下圖。

7．解：
由所給器材可知，定值電阻應(yīng)在電路中起到保護電路的作用，故電路為定值電阻和滑動變阻器串聯(lián)；
由上方為金屬片、下方為絕緣板可知，作用在彈簧上的壓力越大，彈簧的長度變短，滑片下移，變阻器接入電路中的電阻變大，
由I＝可知，電路中的電流變小，定值電阻兩端的電壓變小，
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，
所以，滑動變阻器兩端的電壓變大，
由題干要求“壓力越大、電壓表示數(shù)越大〞可知，電壓表應(yīng)并聯(lián)在滑動變阻器兩端，如下列圖所示：

8．解：由題意知，S1為總開關(guān)，將單刀雙擲開關(guān)S2撥至a處，房間吸頂燈L1L2L3都亮，說明S2a控制三個房間并聯(lián)的吸頂燈L1L2L3；
假設(shè)將S2撥至b處，壁燈L4亮，并且可以通過S3和S4控制，使它有三個不同的亮度。根據(jù)P＝，改變壁燈L4的電壓可改變其亮度，由串聯(lián)分壓的知識，兩個定值電阻串聯(lián)后與燈L4串聯(lián)后，與電源連通，S3和S4分別與兩個定值電阻并聯(lián)，通過定值電阻的短路來改變這個支路的電壓，如下列圖所示：
通過斷開、閉合開關(guān)可改變燈L4的電壓，從而改變其亮度：
將S2撥至b處，S3和S4控都閉合時，兩定值電阻短路，在這個支路中，只有燈壁燈L4，壁燈L4電壓為220V，電壓最大，壁燈最亮；
S3和S4都斷開時，兩定值電阻與燈L4串聯(lián)，燈分得的電壓最小，壁燈最暗；
只閉合其中一個開關(guān)時，壁燈與一個定值串聯(lián)，燈的電壓較小，壁燈較暗。

9．解：由題意可知，開關(guān)S1位于干路，燈泡L3、定值電阻與a觸點相連且聲控開關(guān)與定值電阻并聯(lián)，燈泡L4與滑動變阻器串聯(lián)后再與觸點b相連，然后與L1、L2并聯(lián)，如下列圖所示：

10．解：由表格分析可知：
①單獨閉合S1或S2或S3，燈都不亮，說明每個燈至少需要同時閉合兩個或兩個以上的開關(guān)，才可以正常工作。
②當閉合開關(guān)S1、S2時，紅燈亮，綠燈不亮，說明紅燈所在電路為通路；
③當閉合開關(guān)S2、S3時，兩燈都亮，說明此時S2、S3時同時控制這兩盞燈，此時兩燈為串聯(lián)；
④當閉合S1、S3時，兩燈都不亮，說明開關(guān)為S2總開關(guān)；
⑤當閉合S1、S2、S3時，紅燈亮，綠燈不亮，說明S1把綠燈短路；
綜合上述情況，作圖如下：
。
11．解：假設(shè)使兩燈串聯(lián)，電流只有一條路徑，依次經(jīng)過兩個燈泡，那么應(yīng)只閉合S2；
假設(shè)使兩燈并聯(lián)，電流應(yīng)分別流入兩燈泡，有兩條路徑，故應(yīng)閉合S1、S3；
當開關(guān)S1、S2、S3閉合時，電源的兩極直接用導(dǎo)線連接起來了，造成電源短路，損壞電源。
故答案為：S1、S3；S2；S2；S1、S3；短路。
12．解：從〔1〕〔2〕要求看，兩燈好似并聯(lián)，開關(guān)S1只控制L1，開關(guān)S2只有L2，兩燈發(fā)光互不影響，但如果這樣的話，開關(guān)S3只能在干路上，第〔3〕個條件顯然無法滿足，且三個開關(guān)可以同時閉合。
我們要打破思維定勢，兩個燈不可能并聯(lián)，而是串聯(lián)，只閉合開關(guān)S1、開關(guān)S2實際上起到了將與之并聯(lián)的燈短路的作用，開關(guān)S3在干路上；
所以，兩燈串聯(lián)，開關(guān)S1與燈L2并聯(lián)，開關(guān)S2與燈L1并聯(lián)，開關(guān)S3在干路上，如下列圖所示；

故答案為：如上圖所示。
13．解：電冰箱并聯(lián)在電源上，開關(guān)S1與黃燈串聯(lián)、S2與綠燈串聯(lián)后再并聯(lián)，開關(guān)S控制家中電燈，如下圖：

14．解：開關(guān)S、S1在干路上，燈泡L3和滑動變阻器串聯(lián)后，再與燈泡L1、L2并聯(lián)，并且開關(guān)S2控制燈泡L2；如下圖：

15．解：R12＝3歐，說明1、2之間接入了三個阻值為2Ω，兩個電阻并聯(lián)后與第三個電阻串聯(lián)；
R13＝R14＝2歐，說明1、3和1、4間之間接入了一個阻值為2Ω的電阻；
R23＝R24＝1歐，說明2、3和2、4間之間接入兩個阻值為2Ω的電阻，且這兩個電阻并聯(lián)；
R34＝0歐，說明3、4之間接入的是導(dǎo)線。
如下列圖所示：

16．解：〔1〕由題意知，兩個燈泡并聯(lián)，且各有一個開關(guān)控制，前門開關(guān)控制紅燈，后門開關(guān)控制綠燈，如下圖：

實物圖如下所示：

〔2〕由于需要人來觀察燈泡的發(fā)光情況，這不方便，所以最好利用響鈴引起人的注意，所以應(yīng)將電鈴串聯(lián)在干路中；如圖：
。
17．解：晚上，天黑光控開關(guān)閉合，有人走動發(fā)出聲音，聲控開關(guān)閉合，燈亮，說明兩個開關(guān)不能獨立工作，即兩個開關(guān)串聯(lián)，再和燈泡串聯(lián)。如下列圖所示：

二．實驗探究題
18．解：
〔1〕當S1在1、S2在1上時，滑動變阻器且與電動機串聯(lián)在電路中。如圖：

由于滑動變阻器連入電路的電阻可以改變，那么通過電動機的電流能變化，那么轉(zhuǎn)椅的速度能變化；
〔2〕當S1在2、S2在2上時，電動機應(yīng)與R2串聯(lián)，如圖：

由于電路的電阻不變，那么通過電動機的電流不變，那么轉(zhuǎn)椅的速度不能變；
故答案為：〔1〕如圖：能變化?！?〕如圖；不能變。
19．解：〔1〕閉合開關(guān)后，電流將從電源正極經(jīng)過開關(guān)和導(dǎo)線回到電源負極，電路將發(fā)生短路。
〔2〕要成為并聯(lián)電路，應(yīng)將電源的正極與燈泡之間的這條線，連接在燈泡的左端。這樣電流從電源正極出發(fā)分支，一支流向燈泡L1，另一支流向燈泡L2，然后經(jīng)開關(guān)共同回負極。
如圖：

〔3〕假設(shè)只需燈L1發(fā)光，那么需用導(dǎo)線只連接CD接線柱；假設(shè)只用導(dǎo)線連接B、C接線柱，那么電流依次經(jīng)過燈L1、L2，那么燈L1、L2串聯(lián)；假設(shè)使燈L1、L2并聯(lián)，那么電流應(yīng)從電源正極出發(fā)分支，分別流入燈泡L1、L2，由于接線柱A與B連接，那么接線柱C與D連接。
故答案為：〔1〕短路；〔2〕如上圖；〔3〕CD；串聯(lián)；D。
20．解：〔1〕第一小組方案是：錯誤；不能斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的。因為如果開關(guān)在干路上，同樣可以看到閉合開關(guān)時，兩只小燈泡都亮了，斷開開關(guān)，兩燈泡又熄滅的現(xiàn)象；
第二小組方案是：正確；由于串聯(lián)電路各用電器互相影響，并聯(lián)電路各用電器互不影響。
〔2〕燈L1比L2亮些，并不是因為L1比L2更靠近電源正極的緣故。在不增加其他器材的條件下，能驗證小華的判斷是否正確的做法是將兩只燈泡交換位置，再比擬亮度，會發(fā)現(xiàn)，交換位置后，原先較亮的燈泡，依然較亮，說明與是否靠近電源的正極無關(guān)。
故答案為：〔1〕一〔二〕；錯誤〔正確〕；開關(guān)在干路上，同樣可以看到閉合開關(guān)時，兩只小燈泡都亮了，斷開開關(guān)，兩燈泡又熄滅的現(xiàn)象〔串聯(lián)電路各用電器互相影響，并聯(lián)電路各用電器互不影響〕；
〔2〕錯誤；將兩只燈光交換位置，再比擬亮度。
21．解：〔1〕根據(jù)控制變量法可知：保持滑動變阻器兩端的電壓相同，將電流表與變阻器串聯(lián)連入電路，如圖a或b：
。
〔2〕a電路圖，實驗時由于沒有串聯(lián)保護電阻，滑片不能移動到最左端，應(yīng)防止短路；
b圖由于定值電阻R0串聯(lián)在干路上，那么在移動滑片時滑動變阻器兩端的電壓會發(fā)生改變，故應(yīng)注意保持滑動變阻器R1兩端的電壓不變。
故答案為：〔1〕如上圖；〔2〕a電路圖，滑片不能移動到最左端，應(yīng)防止短路；
b電路圖，注意保持滑動變阻器R1兩端的電壓不變。
22．解：〔1〕由圖示電路圖可知，甲圖中兩燈泡串聯(lián)，乙圖中兩燈泡并聯(lián)，乙圖燈泡電壓大于甲圖燈泡電壓，乙圖燈泡實際功率大，按乙圖連接電路，開關(guān)閉合后燈泡要亮一些；
〔2〕燈泡并聯(lián)時燈泡互不影響，能獨立工作，燈泡串聯(lián)時相互影響，不能獨立工作，擰去一個小燈泡另一個小燈泡仍能繼續(xù)發(fā)光，那么兩燈泡是并聯(lián)的，是按乙圖組成的電路。
教室里的日光燈有一盞不亮?xí)r，其它日光燈正常發(fā)光，由此可見，各日光燈間互不影響，能獨立工作；教室里的日光燈是并聯(lián)的，采用的連接方式是圖乙所示連接方法。
故答案為：〔1〕乙；乙；〔2〕乙。
23．解：要讓兩個燈泡都亮起來，有2種方法：
兩個小燈泡可以串聯(lián)，開關(guān)放在任何位置都可；兩個小燈泡并聯(lián)，將開關(guān)接在干路上，開關(guān)控制總電路。如下圖：

〔1〕電路中的導(dǎo)線斷了，換導(dǎo)線即可；電池沒電了，換電池即可；
〔2〕判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點可知，可采取如下方法：取下一個小燈泡，假設(shè)另一個小燈泡還能發(fā)光說明是并聯(lián)，假設(shè)另一個小燈泡不能發(fā)光說明是串聯(lián)。
故答案為：如上圖所示；
〔1〕換導(dǎo)線；換電池；
〔2〕閉合開關(guān)，擰下其中的一個燈泡。假設(shè)另一個燈仍亮，那么兩燈為并聯(lián)；假設(shè)另一個燈也熄滅，那么兩燈為串聯(lián)。
三．解答題
24．解：【設(shè)計實驗與進行實驗】
〔1〕讓游客從入口進入依次經(jīng)過兩個游覽點，再到出口；如下列圖所示：
〔2〕游客由入口到出口，每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點；如下圖：

【評估】
讓電流依次經(jīng)過兩個燈泡或讓電流分別經(jīng)過兩個燈泡；如下圖：

〔1〕①電路中的導(dǎo)線斷了，換導(dǎo)線即可；
②電池沒電了，換電池；
如下表所示：
故障現(xiàn)象
可能原因
檢修方法
燈泡不亮
例如：燈泡的燈絲斷了
換燈泡
電路中的導(dǎo)線斷了
換導(dǎo)線
電池沒電了
換電池
〔2〕操作方法：擰去一只燈泡，閉合開關(guān)　判斷方法：假設(shè)另一只燈仍發(fā)光，那么兩燈并聯(lián)；假設(shè)另一只燈熄滅，那么兩燈串聯(lián)
故答案為：如上圖；〔1〕①換導(dǎo)線；②換新電池；〔2〕①擰去一只燈泡，閉合開關(guān)；②假設(shè)另一只燈仍發(fā)光，那么兩燈并聯(lián)；假設(shè)另一只燈熄滅，那么兩燈串聯(lián)。
25．解：
〔1〕①在這個木盒內(nèi)，除了導(dǎo)線，一定還有另外一個電路元件是電源，因為沒有電源來提供電壓，就不可能產(chǎn)生電流；
②根據(jù)上述現(xiàn)象，我們不能斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的。因為如果開關(guān)在干路上，同樣可以看到閉合開關(guān)時，兩只小燈泡都亮了，斷開開關(guān)，兩燈泡又熄滅的現(xiàn)象；
〔2〕①串聯(lián)電路電流處處相等，兩燈泡串聯(lián)，流過兩燈泡的電流相等，因此小華的判斷是錯誤的；
②在不增加其他器材的條件下，能驗證小華的判斷是否正確的做法是將兩只燈泡交換位置，再比擬亮度，會發(fā)現(xiàn)，交換位置后，原先較亮的燈泡，依然較亮，說明與是否靠近電源的正極無關(guān)。
故答案為：〔1〕①電源；②不能；〔2〕①錯誤；②將兩只燈泡交換位置，再比擬亮度。