仁愛湘教版九年級上冊單元3 自然界的水優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

這是一份仁愛湘教版九年級上冊單元3 自然界的水優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
自然界的水 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1．知道水的組成及其性質(zhì)。2．了解水的特性以及純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別。3．掌握過濾的操作要領(lǐng)。過程與方法：1．通過閱讀分析課文，培養(yǎng)學(xué)生歸納整理化學(xué)資料、提取重點和找出知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。2．運用科學(xué)實驗探究的方法來得出結(jié)論。情感、態(tài)度與價值觀：1．引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣。2．通過自身參與科學(xué)實驗探究過程，認(rèn)識到科學(xué)探究需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。【教學(xué)重難點】1．了解過濾的操作方法；認(rèn)識水的組成及其性質(zhì)。2．知道水的組成，過濾的操作方法。3．培養(yǎng)獨立思考、加工信息的能力。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入今天這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)自然界的水，教師板書課題：自然界的水。二、新課講授（一）知識點一：寶貴的水資源。地球上水的總儲量約為，其中約96.5%是海水，它們是人類重要的資源寶庫。陸地儲水中也有咸水，這使得淡水儲量占總水量的2.53%。我國目前人均水量約為世界人均水量的1/4，屬于貧水國家。我們必須樹立保護(hù)水資源的意識，防止水體污染，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。（二）知識點二：水的組成。大家翻開課本，在電解水的實驗中，兩側(cè)玻璃管中均有氣體生成，一段時間后與電源正、負(fù)極相連的兩側(cè)玻璃管中所收集的氣體體積比約為1:2。純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，放出大量的熱，燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有水珠，說明氫氣和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了水。實驗說明水在通電條件下可分解成氫氣和氧氣，也就是說水是由氫、氧兩種元素組成的。純凈的水是一種無色、無味的透明液體，水的密度比冰的密度大。（三）知識點三：水的凈化。過濾是一種將液體和固體分離開的方法。通常把含有較多可溶性鈣、鎂物質(zhì)的水稱為硬水。不含或含有少量可溶性鈣、鎂物質(zhì)的水稱為軟水。在日常生活中，我們可以通過煮沸水的方法降低水的硬度。要進(jìn)一步制備純水，可以通過蒸餾的方法，即將自來水加熱變成水蒸氣然后冷凝得到比較純凈的水。閱讀課本，并完成“水是宏觀物質(zhì)，元素是宏觀概念，這里是‘宏觀對宏觀’。那么我們?nèi)绾螐奈⒂^角度，從原子、分子角度去分析電解水這一反應(yīng)呢”——在這個反應(yīng)里，水分子先分解生成氫原子和氧原子，兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子，大量的氫分子、氧分子聚集成氫氣和氧氣。這也驗證了在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分為原子，原子卻不能再分。大家看課本，并完成練習(xí)三、鞏固練習(xí)1．天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水凈化為可飲用水常采用的凈化方法主要有哪些？2．我們要增強節(jié)約用水的意識。下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是（）。A．用淘米水澆花B．開發(fā)利用地下水C．使用節(jié)水水龍頭D．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水3．下列有關(guān)水的說法不正確的是（）。A．水是由氫、氧兩種元素組成的B．無色、無味、清澈透明的水就是純水C．鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴(yán)重時會引起鍋爐爆炸D．氫氣能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成水四、課堂小結(jié)1．教師請學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課的知識要點，談一談收獲。2．教師總結(jié)：今天，我們主要學(xué)了水的組成以及凈化等內(nèi)容，課后同學(xué)們查找一下這些內(nèi)容的相關(guān)材料，拓展自己的知識面。